《跨年总结作文范文》属于活动总结中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、跨年总结作文范文
“爸妈快起床，准备跨年喽!”早晨，天刚露鱼肚白，我便一跃而起，想赶快体验一下过年的气氛。不料爸、妈抢先一步，早在我前头整装待发了!
“集合”爸爸一声令下，我们迅速排好“列队”。“我和宝贝装饰屋子，你就继续当大厨吧!”爸爸发扬了他的风范，分配好了工作。心动不如行动，我们立刻埋头苦干起来。
你别看装饰简单，其实难着呢!我和爸爸决定先挂灯笼，心灵手巧地我连忙开始做灯笼，可灯笼的纸太薄，而我干事又风风火火，刚伸手就“误杀”了一个灯笼。不要紧，不要紧，知错能改就行。我自我安慰道。果然，吸取了上次的教训，我这次小心多了，把双面胶迅速撕掉，手灵活得一转，把两边接上，嘿!成了!也不太难吗!我沾沾自喜着!不一会儿，灯笼就做好了!接下来是挂灯笼了，爸爸搬来一个凳子，小心翼翼地爬了上去，“把，你的胆也忒小了吧!”看见爸爸那紧张的样子，我不禁嘲笑他。可爸爸丝毫不理会，他接过我递的灯笼，慢慢站起身，眼睛瞪得比铜铃还大!手也直抖，不知道的人还以为是“鸡爪疯”呢!“宝贝，胶布。”我随手递给了爸爸，爸爸马上接了过来，在客厅一边沾上，然后长舒了一口气，擦了擦头上那黄豆般的汗珠，我小的差点岔了气。就这样，爸爸心惊胆战得完成了工作。迅速怕下了凳子，“爸爸你恐高哦!”我笑道。“你这个小家伙，去帮你妈爸!对联我自己贴!”“哦”我吐吐舌头，一溜烟儿溜进了厨房。
“哇!好香!”一进厨房，香味便钻进了我的鼻孔，使我的口水迅速变多。“妈妈我帮你”妈妈点点头。只见她接过一根黄瓜，拿起菜刀，眼露“凶芒”，“嚓嚓”，一眨眼的工夫，黄瓜就被“五马分尸”了!我的脚像生根了一般，一动也没动，看呆了!接着，妈妈“指挥”着黄瓜“跃”入盘中，“派”来了各位调料，为黄瓜“沐浴”，黄瓜顿时香味四射，妈妈尝了口，满意地点点头，准备做下一盘菜。我看见那黄瓜，眼睛都直了，我做“助手”也挺辛苦，捞点“外快”不为过吧!于是我以离弦之箭地速度迅速拿起一块黄瓜!恩，爽口清脆!黄瓜为我的舌苔做着“按摩”!我陶醉了!“你在干什么?”“捞外快”“什么，小偷，出去”我被妈妈发现并赶出了厨房。唉，没事干，只能看电视了!我百般无聊地于电视进行视觉交谈。
“开饭了!”不一会儿，妈妈便把我从无聊中“解救”了出来。“来喽，吃年饭喽!”我欢喜地叫道。话音刚落，屋外一声炮响把我震傻了。接二连三的炮声陆续响起。我的耳膜顿时严重受损!爸妈见我缩着头那样，一下子笑开了锅!我才不理会呢，一桌好菜正等着我呢!这边夹夹，那边夹夹，我撑得都找不到肚脐眼儿了!妈妈则一小口一小口抿着。爸爸在一边和着淡酒。一家人其乐融融。
吃好饭我继续和电视“聊天”，妈妈到房间寻找“周公”，爸爸出去和电脑“约会”，下午就这样安静地度过了!晚上夜色降临，吃晚饭了，妈妈热了麻辣的狗肉给我们吃，我们辣的眼泪都出来了!正在这时，外面有响起了炮声!“轰!”“唉呦!”，我吓得一屁股坐在了地上，爸妈顿时笑开了花!饭吃好了，我们一家坐在沙发上再度摔下!幸亏爸妈扶住了我!11点的钟声敲响了，我们都上床去观看，炮声也静了下来。爸妈都睡着了。我一人观看。忽然一声炮声响起，我的心激动起来，开始倒计时了，“十、九、八、七”随着指针地走动，炮声也越来越响，越来越多!“三、二、一!”“耶!”我不禁建交起来!20XX年到了!我的心激动不已真想起身出去大喊一番，告诉所有人20XX年到了!
伴着跑炮声，我躺下身关上电视，熟睡起来。梦中，我13岁了!
2、跨年总结作文范文
“爸妈快起床，准备跨年喽!”早晨，天刚露鱼肚白，我便一跃而起，想赶快体验一下过年的气氛。不料爸、妈抢先一步，早在我前头整装待发了!
“集合”爸爸一声令下，我们迅速排好“列队”。“我和宝贝装饰屋子，你就继续当大厨吧!”爸爸发扬了他的风范，分配好了工作。心动不如行动，我们立刻埋头苦干起来。
你别看装饰简单，其实难着呢!我和爸爸决定先挂灯笼，心灵手巧地我连忙开始做灯笼，可灯笼的纸太薄，而我干事又风风火火，刚伸手就“误杀”了一个灯笼。不要紧，不要紧，知错能改就行。我自我安慰道。果然，吸取了上次的教训，我这次小心多了，把双面胶迅速撕掉，手灵活得一转，把两边接上，嘿!成了!也不太难吗!我沾沾自喜着!不一会儿，灯笼就做好了!接下来是挂灯笼了，爸爸搬来一个凳子，小心翼翼地爬了上去，“把，你的胆也忒小了吧!”看见爸爸那紧张的样子，我不禁嘲笑他。可爸爸丝毫不理会，他接过我递的灯笼，慢慢站起身，眼睛瞪得比铜铃还大!手也直抖，不知道的人还以为是“鸡爪疯”呢!“宝贝，胶布。”我随手递给了爸爸，爸爸马上接了过来，在客厅一边沾上，然后长舒了一口气，擦了擦头上那黄豆般的汗珠，我小的差点岔了气。就这样，爸爸心惊胆战得完成了工作。迅速怕下了凳子，“爸爸你恐高哦!”我笑道。“你这个小家伙，去帮你妈爸!对联我自己贴!”“哦”我吐吐舌头，一溜烟儿溜进了厨房。
“哇!好香!”一进厨房，香味便钻进了我的鼻孔，使我的口水迅速变多。“妈妈我帮你”妈妈点点头。只见她接过一根黄瓜，拿起菜刀，眼露“凶芒”，“嚓嚓”，一眨眼的工夫，黄瓜就被“五马分尸”了!我的脚像生根了一般，一动也没动，看呆了!接着，妈妈“指挥”着黄瓜“跃”入盘中，“派”来了各位调料，为黄瓜“沐浴”，黄瓜顿时香味四射，妈妈尝了口，满意地点点头，准备做下一盘菜。我看见那黄瓜，眼睛都直了，我做“助手”也挺辛苦，捞点“外快”不为过吧!于是我以离弦之箭地速度迅速拿起一块黄瓜!恩，爽口清脆!黄瓜为我的舌苔做着“按摩”!我陶醉了!“你在干什么?”“捞外快”“什么，小偷，出去”我被妈妈发现并赶出了厨房。唉，没事干，只能看电视了!我百般无聊地于电视进行视觉交谈。
“开饭了!”不一会儿，妈妈便把我从无聊中“解救”了出来。“来喽，吃年饭喽!”我欢喜地叫道。话音刚落，屋外一声炮响把我震傻了。接二连三的炮声陆续响起。我的耳膜顿时严重受损!爸妈见我缩着头那样，一下子笑开了锅!我才不理会呢，一桌好菜正等着我呢!这边夹夹，那边夹夹，我撑得都找不到肚脐眼儿了!妈妈则一小口一小口抿着。爸爸在一边和着淡酒。一家人其乐融融。
吃好饭我继续和电视“聊天”，妈妈到房间寻找“周公”，爸爸出去和电脑“约会”，下午就这样安静地度过了!晚上夜色降临，吃晚饭了，妈妈热了麻辣的狗肉给我们吃，我们辣的眼泪都出来了!正在这时，外面有响起了炮声!“轰!”“唉呦!”，我吓得一屁股坐在了地上，爸妈顿时笑开了花!饭吃好了，我们一家坐在沙发上再度摔下!幸亏爸妈扶住了我!11点的钟声敲响了，我们都上床去观看，炮声也静了下来。爸妈都睡着了。我一人观看。忽然一声炮声响起，我的心激动起来，开始倒计时了，“十、九、八、七”随着指针地走动，炮声也越来越响，越来越多!“三、二、一!”“耶!”我不禁建交起来!20XX年到了!我的心激动不已真想起身出去大喊一番，告诉所有人20XX年到了!
伴着跑炮声，我躺下身关上电视，熟睡起来。梦中，我13岁了!
3、跨年总结作文范文
夜幕降临了，大地笼罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了几颗小星星，它们像顽皮的小孩子一样，在一闪一闪地眨着眼睛，兴致勃勃地观看着人们合家团圆的热闹场面。今晚是除夕夜，家家户户张灯结彩，灯火辉煌;大街小巷，爆竹声声。我家乡的除夕夜真是别有一番风味!
傍晚时分，我们全家人围坐在桌子旁，在一起谈笑风生准备开始就餐，只有爸爸妈妈两位大厨还在厨房里忙得不可开交。不一会儿，爸爸妈妈做好了好多菜肴陆续上了桌，有四喜丸子、红焖鸭肉、辣子鸡丁、红烧鲤鱼……看着桌上丰盛的年夜饭，真是令人垂涎欲滴!这时爸爸妈妈也入了席，按年老长幼全家人围坐在一起开始吃上了年夜饭，房屋里不时回荡着爽朗的笑声，碰杯声、欢笑声、祝福声交织在一起，构成了一曲和谐的新年交响乐!
刚吃完饭，没等收拾完饭桌，我们几个小孩子就迫不急待地缠住大哥哥带我们到院子里放烟花。我们每人手里拿着一束手花，点燃了，在空中划出一道道美丽的弧线，立刻，我们周围成了花的海洋、花的世界，五彩缤纷的烟花，争奇斗妍，竞相绽放，漆黑的夜空不时闪耀着炫目的光彩，像仙女散花，万紫千红，千姿百态……小孩们开心的笑声，爆竹声、烟花的喧嚣声融合在一起，连成一片，真是动听极了!
也许我家乡的除夕夜是平淡的、普通的，但在我幼小的心灵里，是最有意义的，在那个特殊的夜晚，我们全家人欢聚一堂，互送祝福，它永远留在我记忆的深处。
4、跨年总结作文范文
中国最重要的传统节日当然是春节啦，也是孩子们最喜欢的节日，在节日里我们不仅能得到压岁钱，还能放鞭炮玩，真是开心无比啊!年初六的早上，爸爸突然对我说“杭远秋，我现在提到春节，你会想到哪几个词语呢?我立马脱口而出：”辞旧迎新、团团圆圆、幸福快乐!“
大年三十，我们一大家子都忙着大扫除，将灰尘扫出家门准备迎接新年。到了下午，我们将旧春联换下来，贴上崭新的春联。大门口去年的灯笼也被换上了新灯笼，过年的气氛也就一下子上来了。到了初一，我们又换上了新衣服和新鞋子，开始了新的一年。春节就是辞旧迎新的日子。
大年三十这天晚上，即使离家再远的人们，也不忘回家吃个团圆饭，因为过了一年了，都想借此机会和家里人团圆一回，享受家的温暖。我和爸爸妈妈、爷爷奶奶围坐在一起，互相说着自己的愿望和祝福，吃着饺子和汤圆，代表新的一年像汤圆一样团团圆圆。春节就是团团圆圆的日子。
每到春节当然更是孩子们的幸福乐园。今年我就和长辈们一起守岁，到了零点，屋外的鞭炮声就响了起来，此起彼伏，直到天亮。我还收到了爸爸妈妈和爷爷奶奶的压岁钱。到了初一的夜晚，我们拿着买好的烟花到空旷的地方燃放，五彩缤纷，美丽极了!初二的夜晚我和全家人去看灯会，重要的不是看灯会，而是全家在一起的时候，那种幸福是在哪也找不到的!春节就是这样一个幸福快乐的日子。
”爸爸，我还能想到张灯结彩、喜气洋洋、欢天喜地……“爸爸摸着我的头，微笑地说”我们的杭远秋过年长大了好多!
5、校园现场作文比赛活动总结范文
第二届外语系“风向标”现场作文创作比赛总结
为给同学们提供一个展示自我，彰显才华的平台，外语系域溪文学社于20xx年x月x日下午，在4121教室举办了第一届“风向标”现场作文创作比赛。 比赛在当日下午14：00进行，比赛时间80分钟。活动进展顺利，赛场纪律良好。各选手认真投入进行创作，赛中无任何突发状况发生。参赛选手以09级新生为主，态度积极认真。
本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。
问题如下：
(1) 宣传不到位。由于9月x日晚宣传的部门过多，传单与一些广告过多，09级一些班级对本次比赛存在一定的疑问，而且本社的宣传人员也未对本次活动做出更多的解释。
(2) 09级新生们对本次比赛没有多大兴趣。原因有二;一、09级更多的注重的是形式而非内容，对于一些新颖的东西感兴趣，厌倦现场即兴作文。二、其对于文学的认识只停留于写作文，而非深层次的文化素养，缺乏对文学的认识。所以参加人数较少。
(3) 对4122设备的不熟悉。对于4122教室的电脑未能灵活掌握，尤其是对多媒体的使用。
外语系域溪文学社
20xx年x月x日
6、校园现场作文比赛活动总结范文
为了提高学生的写作水平，丰富学生的课余生活，语文组在四月二十六日下午第七节课组织了高一、高二、高三年级学生以“传承五四精神，放飞青春梦想”为主题的第二届现场限时作文大赛，全体学生以饱满的热情、认真的态度参加了本次比赛， 40余名参赛选手，共评出一等奖3名;二等奖3名;三等奖4名;优秀奖4名。
本次比赛过程中，我们发现所有参赛选手作文书写均比较认真，且达到一定的水平，所有习作均能紧扣话题展开，基本无跑题现象。
因为是现场作文，在比赛及阅卷过程中，我们发现本次习作竞赛，基本上反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位。一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，打开学生的习作的思路。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
本次大赛，做为我校第二次在现场写作方面的有益尝试，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次作文竞赛活动，不仅给了同学们一个充分展示自我的机会，同时也为教师了解学生的习作水平、及时调整今后的作文教学起到了很好的促进作用。我们希望以此为契机，进一步推动我校作文教学及研讨工作，使我校学生的写作水平迈上一个新的台阶!
7、校园现场作文比赛活动总结范文
这次作文竞赛活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我教研组平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我教研组读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。
一、这次作文竞赛突出以下几方面优点：
1、凸显主题、文字优美
纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一
些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。
2、注重指导、加强阅读
本次习作竞赛，反映了我教研组在学校领导的指导下，教研组作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。我们可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求;可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验;可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
3、习作认真，优点明显
总体来看，体现在：1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，标点符号使用正确。2、审题清晰。从本次的作文中，学生能够从自己的经历感受出发，他们能在有限的时间里写下比较有质量的文章，能紧紧扣住关键词写具体一件事情，而且学生能从生活中寻找写作素材，能体现出选材角度的多样性和语言的丰富性。3、题材较新颖。所列的题材都是比较新颖的，学生能从生活中寻找写作素材，都是写真实的自我，有玩电脑的乐、画画的乐、读书乐、音乐之乐、电视的乐等，有一本书、一件事、一个物品、一句话、一个动作影响了我等等，字里行间流露了孩子的天真无邪，活泼可爱。4、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够学着用四种对话描写的形式写，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。5、学会运用。在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。
二、习作中反映出的问题：
1、错别字太多。2、语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡。3、题目拟订的不是很新颖。4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的原因有：(1)、双基训练不到位，缺少对形近字、同音字的辨析，学生平时写得少。(2)、语言的运用方面，一是积累的少;二是运用的少;三是指导修改的力度不到位。3、对文章的篇章结构，语言特色等方面分析指导的少了，对读写结合的研究不深入。
三、改进的措施及建议：
1、加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。
2、搞好读写结合，让学生多读、多记、多说、多练笔。
3、组织讲座，进行如何进行作文指导的培训。
8、校园现场作文比赛活动总结范文
5月24日晚自习时,我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。
二、现场出题、现场作文
周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川大地震中，让所有中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会;年级题分别以“童年”和“快乐”为话题进行作文。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。
三、凸显主题、文字优美
参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。如四年级的李小红同学把童年的快乐用诗歌的形式表现出来，这在我校的同学中还少有这样的才情，虽然诗中有好多的语言较为幼稚，但试想像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个快乐的童年，一个无忧无虑、幸福的童年。六(2)班的张宁写道：“当我读到《爱的教育》时，我知道了教育不是拿着教鞭高高在上的恕吼，而是用言行举止去传授。当我读《童年》时知道了坚强与努力是伴随我们成长的座右铭，只有坚强、努力才能让我们成为最终的胜者，而懦弱和无能只是失败的前身。生活中的坎坷是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最后的胜利只属于坚强无惧的人。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信念可以改变一个人的人生，------”五(2)班余秋霞写道：“当清晨第一缕阳光升起的时候，你独自漫步在幽静的树林中时，呼吸着这里清新空气，倾听着鸟儿那美妙的歌声，这时，如果你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会闻到一股清香，是你从未闻过的，你顿时会心旷神怡，这时，快乐在哪里呢?快乐在一种美的享受中。”-------当你读到期这些优美的语言时，可能不相信是出自五六年级学生的手中，但这确实是我们的学生笔下汩汩流出的真情。
四、注重指导、加强阅读
本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。
修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求;可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验;可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
9、小学生作文比赛活动总结范文
民主小学“绿色环保”征文活动，如期举行。收到了良好的效果。现总结如下：
学生对环境的呼吁之声越来越强，有效宣传了环保知识，提高了人们的环保意识。同时也弘扬了中华民族团结互助、勤俭节约的优良传统，构建了和谐、绿色校园文化。
通过此次活动使广大民主小学学生环保意识得以增强，并在活动过程中达到了宣传环保知识，提高了学生的环保素质的目的。同时，以开展宣传“环保”活动为契机，为我校同学们提供展现才能的舞台空间。将“绿色，环保”这个主题融于文章中，通过优美的文字，增强了学生的环保意识及高度典雅的艺术情操，烘托了学生健康，活泼，创新的精神风貌，倡导健康，高雅的学生生活，展现了学生的活力和风采，培养了高品位的艺术文化素质，积极推动了校园文化建设。
本次活动中未发现抄袭或引用他人作品的现象，本次征文比赛本着公平、公正、公开的原则按时按质完成，达到了预期效果。
此次活动虽然告了一段落。但它更应是一个新的起点。更应该把环保作为一种终身的学习。