大班教案《羊角球》反思

《大班教案《羊角球》反思》属于幼儿园大班教案中比较优秀的内容,欢迎参考。

大班教案《羊角球》反思

1.大班教案《羊角球》反思

游戏目标

  1、感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐。

  2、孩子可以通过游戏提高弹跳能力。

  3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

游戏准备

  羊角球五个。

  节奏感音乐。

游戏玩法

  1、每个家庭派出一名家长与自己的宝宝合作游戏。

  2、每次参赛比赛家庭五个,经过多次比赛,坚持到最后的家庭为胜。

  3、家长和孩子之间设置一定距离的起跑线,音乐响起代表游戏开始。

  4、游戏开始由家长骑着羊角球向孩子所在地出发。

  5、家长到后,孩子骑起羊角球向家长起跑线出发。

  6、先到起跑线的宝宝家庭为胜。

游戏规则

  1、家长在骑羊角球的过程中,从羊角球上第一次掉下来从头开始出发。

  2、从羊角球第二次掉下来,就直接淘汰出局。

  3、幼儿从羊角球掉下来,要快速得起来,接着骑好羊角球出发。

  4、要给孩子讲明,友谊第一,比赛第二。

教学反思:

  通过本次学习,让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课,备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考,才能够提高自己教学方式的可行性和合理性,才能取得理想的教学效果。

  其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的,我们只有融入到他们当中去,用自己的真心去爱每一个孩子,一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们,加油吧!

2.大班教案《羊角球》含反思

游戏目标

  1、感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐。

  2、孩子可以通过游戏提高弹跳能力。

  3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

游戏准备

  羊角球五个。

  节奏感音乐。

游戏玩法

  1、每个家庭派出一名家长与自己的宝宝合作游戏。

  2、每次参赛比赛家庭五个,经过多次比赛,坚持到最后的家庭为胜。

  3、家长和孩子之间设置一定距离的起跑线,音乐响起代表游戏开始。

  4、游戏开始由家长骑着羊角球向孩子所在地出发。

  5、家长到后,孩子骑起羊角球向家长起跑线出发。

  6、先到起跑线的宝宝家庭为胜。

游戏规则

  1、家长在骑羊角球的过程中,从羊角球上第一次掉下来从头开始出发。

  2、从羊角球第二次掉下来,就直接淘汰出局。

  3、幼儿从羊角球掉下来,要快速得起来,接着骑好羊角球出发。

  4、要给孩子讲明,友谊第一,比赛第二。

教学反思:

  通过本次学习,让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课,备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考,才能够提高自己教学方式的可行性和合理性,才能取得理想的教学效果。

  其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的,我们只有融入到他们当中去,用自己的真心去爱每一个孩子,一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们,加油吧!

3.大班教案《弹力球》含反思

教学重难点:

  幼儿操作,感知弹力球的特点。

  让幼儿大胆猜想,鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。

活动目标:

  1、在活动中,感知弹力球的特点。

  2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。

  3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  4、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备:

  1、活动要在玩过几种球的基础上进行。

  2、弹力球或玻璃球幼儿每人1个。

  3、教师与幼儿一起收集使弹力球跳的低的辅助材料(如木板、地毯、海绵等)

活动过程:

  1、提出问题。

  ——你玩过什么球?

  老师出示不同材质的球,让幼儿观察比较,重点引导幼儿发现这些球什么不同,感知球的软硬特性。

  ——什么球跳得高?

  教师用同样的力气拍球,让幼儿观察那个球跳得高,得出结论:弹力球比其它球的弹性大,跳得高。

  2、弹力球跳起来。

  ——你是怎么玩弹力球的?

  教师提问:孩子们,你们想一想弹力球可以怎样玩呢?拍球、抛球、滚球、踢球、赶小猪等。

  ——怎样让弹力球跳得高?

  ——教师引导幼儿学习同伴的不同玩法。

  那咱们一起来玩玩吧!玩的时候请小朋友们比较:那个球跳得高。通过自己玩以及和同伴玩与交流。幼儿总结:弹力球跳得最高。老师:“咱们再来一次弹力球跳高的比赛,看看谁的弹力球跳得最高?”

  3、比一比。

  ——请幼儿猜想:怎样使弹力球跳的低?画出表格。

  那你知道用什么办法能让弹力球跳的的低吗?(用力小)。

  ——鼓励幼儿用收集的材料木板、地毯、海绵等进行试验。活动前一起确定一个参照标准,已确定那个球跳的低,教师引导幼儿说出自己使用的方法。

  老师给你们提供了木板、地毯、海绵这些材料,你们自己动手试一试吧!

  ——个别演示,请认为自己的弹力球跳的低的幼儿进行演示。

  ——教师启发幼儿说出弹力球在哪儿跳的低?

  ——教师引导幼儿操作后与猜想作比较。

  师生共同得出结论:表面光滑平整,质地坚硬材料让弹力球跳得高;表面粗糙(带有纹理和凹陷),质地柔软的的材料让弹力球跳得低。

  4、操作记录。

  ——教师与幼儿在图表上再次记录下操作结果。

活动反思:

  本节活动教师一改往日的“老师讲,学生学”得传统教学模式,从感知弹力球的特性,到探索弹力球在哪跳的低,老师为孩子们准备了丰富的材料,目的是为孩子们搭建了探究的平台;一步步的启发引导,目的是为了孩子们有效的去探究。真正做到让孩子在玩中学。很好的完成了教学目标。

4.大班教案《羊角球》

  游戏目标

  1、感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐。

  2、孩子可以通过游戏提高弹跳能力。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、主动参与活动,体验玩羊角球活动的快乐及成功的喜悦。

  游戏准备

  羊角球五个。

  节奏感音乐。

  游戏玩法

  1、每个家庭派出一名家长与自己的宝宝合作游戏。

  2、每次参赛比赛家庭五个,经过多次比赛,坚持到最后的家庭为胜。

  3、家长和孩子之间设置一定距离的起跑线,音乐响起代表游戏开始。

  4、游戏开始由家长骑着羊角球向孩子所在地出发。

  5、家长到后,孩子骑起羊角球向家长起跑线出发。

  6、先到起跑线的宝宝家庭为胜。

  游戏规则

  1、家长在骑羊角球的过程中,从羊角球上第一次掉下来从头开始出发。

  2、从羊角球第二次掉下来,就直接淘汰出局。

  3、幼儿从羊角球掉下来,要快速得起来,接着骑好羊角球出发。

  4、要给孩子讲明,友谊第一,比赛第二。

5.小班美术课教案《羊角球(写生画)》含反思

【活动目标】

  1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。

  2、乐意参与写生画活动,并在活动中感受成功的快乐。

  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

【活动准备】

  1、羊角球一只。

  2、记号笔及绘画纸人手一份。

【活动过程】

  一、谈话导入。

  1、通过晨间活动引出主题

  师:小朋友们,今天早上我们玩了什么呀?

  幼:羊角球。

  2、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩的羊角球的形状,球的颜色。

  师:谁来说说看你玩的羊角球是什么形状?什么颜色的?

  幼:红色的,有两个角。

  二、说说羊角球的基本外形特征。

  1、引导幼儿观察羊角球。

  师:羊角球是什么形状的?

  幼:圆圆的。

  2、让幼儿观察羊角球主要特点是什么?

  师:你们看羊角球身上长了什么呀?

  幼:长长的角。

  3、让幼儿观察羊角球的装饰图案。

  师:你们看羊角球上有些什么图案。

  幼:小狗、米老鼠。

  三、幼儿观察绘画羊角球。

  现在请小朋友们仔细观察羊角球,我们把它们画出来好不好。

  四、作品展示,幼儿相互欣赏。

  请幼儿大胆讲述自己的绘画作品并与小朋友们一起分享绘画乐趣。

教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

6.中班教案《羊角球》含反思

活动目标

  发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。

  引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动过程,培养幼儿对体育活动的兴趣。

  培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的性格。

  幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

教学重点、难点

  重难点:能骑在羊角球上蹦跳,并按规则完成游戏。

活动准备

  教具:活动场地、羊角球若干

活动过程

  一、开始部分:

  教师出示羊角球,念儿歌引入,激发孩子兴趣:

  羊角球,蹦蹦跳,

  蹦得远来,跳得高,

  快快蹦来快快跳。

  二、基本部分:

  1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。

  2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩,教师边讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。

  3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比哪一组跳得快。

  4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。

  三、结束部分:

  教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。

  四、延伸部分

  幼儿自由活动,体验游戏的快乐和多种玩法。

教学反思

  1、.对活动过程的反思:

  ⑴对幼儿探索精神,合作能力得到了发展,充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

  ⑵对教师专业发展的反思:教师之前不能了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,但是通过这节课,让教师充分的了解了幼儿。

  ⑶对师幼互动的反思:在本节课中充分体现了师幼互动,让教师充分的认识了孩子。

  2、对活动效果的评析:

  (1)幼儿通过老师组织和引导的游戏活动,学会了羊角球的玩法,进一步锻炼了下肢力量和跳跃能力,有效地训练了幼儿反映的灵敏度。

  (2)在后来的自主的探索活动中,幼儿找到了许多老师都没有想到的玩法,有效地培养了幼儿的探索精神,也让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣,同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

  (3)我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会了合作的快乐。

  3、存在不足:我想准备的羊角球过少,会造成了性格内向的孩子除了老师要求的游戏,根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些,目的就是让孩子体会和别人分享的快乐和培养团结合作的精神。

  4、改进措施:通过本次学习,让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课,备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考,才能够提高自己教学方式的可行性和合理性,才能取得理想的教学效果。

  其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的,我们只有融入到他们当中去,用自己的真心去爱每一个孩子,一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们,加油吧!

7.中班体育游戏教案《羊角球》含反思

活动目标:

  1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。

  2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、能根据指令做相应的动作。

活动重难点:

  能骑在羊角球上蹦跳。

活动准备:

  准备羊角球四个。

活动过程:

  一、开始部分 教师说儿歌,集中幼儿的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来,跳得高。快快蹦来快快跳。

  二、基本部分

  1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。

  2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。

  3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比那一组跳得快。

  4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。

  5、幼儿自由活动。

  三、结束部分 教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。

  教学反思:在这节活动中,孩子们在教师的引导下,学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会合作的快乐。

教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

8.中班教案《我爱羊角球》含反思

活动目标

  发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。

  引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法,培养幼儿对体育活动的兴趣。

  培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的性格。

  锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

教学重点、难点

  重难点:能骑在羊角球上蹦跳,并按规则完成游戏。

活动准备

  教具:活动场地、羊角球若干

活动过程

  一、开始部分:

  教师出示羊角球,念儿歌引入,激发孩子兴趣:

  羊角球,蹦蹦跳,

  蹦得远来,跳得高,

  快快蹦来快快跳。

  二、基本部分:

  1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。

  2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩,教师边讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。

  3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比哪一组跳得快。

  4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。

  三、结束部分:

  教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的幼儿。

  四、延伸部分

  幼儿自由活动,体验游戏的快乐和多种玩法。

教学反思

  1、.对活动过程的反思:

  ⑴对幼儿探索精神,合作能力得到了发展,充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

  ⑵对教师专业发展的反思:教师之前不能了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,但是通过这节课,让教师充分的了解了幼儿。

  ⑶对师幼互动的反思:在本节课中充分体现了师幼互动,让教师充分的认识了孩子。

  2、对活动效果的评析:

  (1)幼儿通过老师组织和引导的游戏活动,学会了羊角球的玩法,进一步锻炼了下肢力量和跳跃能力,有效地训练了幼儿反映的灵敏度。

  (2)在后来的自主的探索活动中,幼儿找到了许多老师都没有想到的玩法,有效地培养了幼儿的探索精神,也让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣,同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

  (3)我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会了合作的快乐。

  3、存在不足:我想准备的羊角球过少,会造成了性格内向的孩子除了老师要求的游戏,根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些,目的就是让孩子体会和别人分享的快乐和培养团结合作的精神。

  4、改进措施:通过本次学习,让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课,备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考,才能够提高自己教学方式的可行性和合理性,才能取得理想的教学效果。

  其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的,我们只有融入到他们当中去,用自己的真心去爱每一个孩子,一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们,加油吧!

9.中班健康优秀教案《羊角球》含反思

  活动目标:

  1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。

  2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动重难点:

  能骑在羊角球上蹦跳。

  活动准备:

  准备羊角球四个。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师说儿歌,集中幼儿的注意力:

  羊角球、蹦蹦跳。

  蹦得远来,跳得高。

  快快蹦来快快跳。

  二、基本部分

  1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。

  2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。

  3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,;文.章出自屈,老师教.案网]比一比那一组跳得快。

  4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。

  5、幼儿自由活动。

  三、结束部分

  教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。

  活动反思:

  在这节活动中,孩子们在教师的引导下,学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会合作的快乐。