《中班教案《我喜欢新班级》》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1.中班教案《我喜欢新班级》
活动目标：
1.熟悉新环境，了解班里新来的同伴。
2.知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。
3.会用自己喜欢的装饰物布置活动室，产生热爱班级的情感。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1.打扫活动室卫生，整理班级物品，简单布置室内环境和区域。
2.活动前在区角制作部分手工作品，如拉环，花串等。
3.轻音乐磁带。
4.幼儿学习资源。
活动过程：
1.认识新朋友。
(1)老师自我介绍后与幼儿一起数数：班里又来了多少新朋友?
(2)清新同伴介绍自己，如自己的名字，年龄，爱好等，也可请他们进行表演展示自己的本领。
(3)请幼儿用自己喜欢的方式迎接新的小朋友，如说一句欢迎的话或拥抱等表达自己的心情。
2.说说同伴的新变化。
(1)相互说说同伴的变化，如是否长高了?长胖了?比比谁高谁矮?
(2)师幼共同讨论，升入中班，应该怎样做?请幼儿从生活习惯，学习习惯以及与同伴相处等方面谈谈自己的想法。
3.找找活动室与校办活动室的不同。
(1)请幼儿说说原来的活动室在幼儿园的什么位置?现在的活动室在什么位置?
(2)走走看看活动室，说说新班级哪里与小班不同?看看新活动室都有什么?引导幼儿从颜色，高矮，数量，种类等方面进行比较。
4.布置我们的新班级。
(1)师幼共同讨论：怎样布置新班才能使他更漂亮?幼儿大胆介绍自己的想法，如介绍事先做好的装饰物，说说想把它们装饰在哪些地方?
(2)在欢快的轻音乐背景下，帮助幼儿用已准备的装饰物布置活动室。
2.中班优秀社会教案《我喜欢新班》含反思
活动目标：
1.熟悉新环境，了解班里新来的同伴。
2.知道自己升班了，有做中班小朋友的自豪感。
3.会用自己喜欢的装饰物布置活动室，产生热爱班级的情感。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1.打扫活动室卫生，整理班级物品，简单布置室内环境和区域。
2.活动前在区角制作部分手工作品，如拉环，花串等。
3.轻音乐磁带。
4.幼儿学习资源。
活动过程：
1.认识新朋友。
(1)老师自我介绍后与幼儿一起数数：班里又来了多少新朋友?
(2)清新同伴介绍自己，如自己的名字，年龄，爱好等，也可请他们进行表演展示自己的本领。
(3)请幼儿用自己喜欢的方式迎接新的小朋友，如说一句欢迎的话或拥抱等表达自己的心情。
2.说说同伴的新变化。
(1)相互说说同伴的变化，如是否长高了?长胖了?比比谁高谁矮?
(2)师幼共同讨论，升入中班，应该怎样做?请幼儿从生活习惯，学习习惯以及与同伴相处等方面谈谈自己的想法。
3.找找活动室与校办活动室的不同。
(1)请幼儿说说原来的活动室在幼儿园的什么位置?现在的活动室在什么位置?
(2)走走看看活动室，说说新班级哪里与小班不同?看看新活动室都有什么?引导幼儿从颜色，高矮，数量，种类等方面进行比较。
4.布置我们的新班级。
(1)师幼共同讨论：怎样布置新班才能使他更漂亮?幼儿大胆介绍自己的想法，如介绍事先做好的装饰物，说说想把它们装饰在哪些地方?
(2)在欢快的轻音乐背景下，帮助幼儿用已准备的装饰物布置活动室。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
3.中班体育教案活动《班级运动会》含反思
【活动目标】
1.能积极参与自己选择的运动项目。
2.能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
1.和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2.幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3.在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4.《运动会进行曲》音乐磁带。
【活动过程】
1.运动员入场。
——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
——幼儿进行早操表演。
2.小小运动会开幕。
——根据运动会项目表，逐项进行比赛。
——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3.举行颁奖仪式。
——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
【活动建议】
1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2.如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
4.中班体育教案《班级运动会》含反思
活动目标：
1.能积极参与自己选择的运动项目。
2.能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.发展身体协调性。
活动准备：
1. 和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2. 幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3. 在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4. 《运动会进行曲》音乐磁带。
活动过程：
1. 运动员入场。
——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
——幼儿进行早操表演。
2.小小运动会开幕。
——根据运动会项目表，逐项进行比赛。
——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3.举行颁奖仪式。
——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
活动建议：
1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2. 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
5.中班主题详案教案《我们的班级》含反思
设计意图：
孩子们刚升入中班，对于现在新的环境还很陌生，想让孩子很快地适应新的环境，必须先让他们去了解、认识现在的环境，便让他们感觉现在的环境比以前的还要好。于是，我设计了这节活动，通过让孩子参与到布置环境的活动中来，体会所带来的快乐。
活动目标：
1、认识班级新环境，强化自己是中班小朋友的意识。
2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。
3、体会活动带来的快乐。
活动准备：
提供各类场所，区角的设备和材料，集中放置一处。
活动过程：
一、认真观察室内外环境，谈谈班级的不同。
(1)、认识班牌，知道自己是中五班的小朋友。
引导幼儿观察，说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化。
认识新来的朋友。
小结：过了一个暑假，我们长大了，成为中班的小朋友了，活动室变了，还增加了新的朋友了，我们真开心。
二、师生共同商量游戏和活动区角的设置。
(1)、我们最想玩什么游戏呢?该把它们设置在什么位置?为什么?
(2)、根据幼儿商议结果，确定设置的游戏区域和位置。
(3)以相同的办法，确定区域活动的场地。如美工区、科学区等。
三、师生共同布置游戏和区角环境。
(1)、娃娃家需要什么材料?(床、电视、锅。。。。)
(2)针对幼儿提出的材料需要，激发幼儿自主收集材料的兴趣。
------某某区还缺少某某?"出自:屈;老.师"幼儿园没有该怎么办?
活动反思：
孩子们对班级认真的观察能找出班级之间的不同，包括班级环境、同伴、老师的改变。从而使他们对新环境不再感觉陌生。
第一环节幼儿观察的很认真，对班级的每个角落进行仔细的观察和比较。从中发现自己的部分同伴也不同了，老师也不一样了，让幼儿直接很直接感觉现在换了一个新的环境，是应为自己长大一岁了，上中班了。 第二环节中，我以一种商量的方式与幼儿一起商讨游戏和区角的设置。可我发现了一个问题，幼儿对计算区、语言区并不陌生，但提到科学区、建构区，他们不理解什么意思，更不知道将这类区域放置何处。 最后环节幼儿回答的很好，哪些地方还缺材料的，他们都知道回家去收集。
整个活动下来，第二个环节上的最吃力，幼儿对区域放置没有一点意见，一个问题提出来，基本上下面没有一点声音。我认为这其中也有我们老师部分原因。应将区角划分讲的再儿童化一点，这样可能他们能接受一点。
6.中班健康优秀教案《班级运动会》含反思
活动目标：
1.能积极参与自己选择的运动项目。
2.能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
1. 和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2. 幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3. 在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4. 《运动会进行曲》音乐磁带。
活动过程：
1. 运动员入场。——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。——幼儿进行早操表演。
2.小小运动会开幕。——根据运动会项目表，逐项进行比赛。——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。“快思老师.教.案网出处”——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3.举行颁奖仪式。——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
活动建议：
1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2. 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
活动反思：
在这次运动会中，每个运动员都精神抖擞，参与的积极性很高。活动进行得比较顺利，这次比赛经过了老师和小朋友的精心准备。从中孩子学习了奥运精神，学习了合作精神，这样的活动很有意义。
7.中班主题《我们的班级》教案活动反思
设计意图：
孩子们刚升入中班，对于现在新的环境还很陌生，想让孩子很快地适应新的环境，必须先让他们去了解、认识现在的环境，便让他们感觉现在的环境比以前的还要好。于是，我设计了这节活动，通过让孩子参与到布置环境的活动中来，体会所带来的快乐。
活动目标：
1、认识班级新环境，强化自己是中班小朋友的意识。
2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。
3、体会活动带来的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
7、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
提供各类场所，区角的设备和材料，集中放置一处。
活动过程：
一、认真观察室内外环境，谈谈班级的不同。
(1)、认识班牌，知道自己是中五班的小朋友。
引导幼儿观察，说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化。
认识新来的朋友。
小结：过了一个暑假，我们长大了，成为中班的小朋友了，活动室变了，还增加了新的朋友了，我们真开心。
二、师生共同商量游戏和活动区角的设置。
(1)、我们最想玩什么游戏呢?该把它们设置在什么位置?为什么?
(2)、根据幼儿商议结果，确定设置的游戏区域和位置。
(3)以相同的办法，确定区域活动的场地。如美工区、科学区等。
三、师生共同布置游戏和区角环境。
(1)、娃娃家需要什么材料?(床、电视、锅。。。。)
(2)针对幼儿提出的材料需要，激发幼儿自主收集材料的兴趣。
------某某区还缺少某某?幼儿园没有该怎么办?
活动反思：
孩子们对班级认真的观察能找出班级之间的不同，包括班级环境、同伴、老师的改变。从而使他们对新环境不再感觉陌生。
第一环节幼儿观察的很认真，对班级的每个角落进行仔细的观察和比较。从中发现自己的部分同伴也不同了，老师也不一样了，让幼儿直接很直接感觉现在换了一个新的环境，是应为自己长大一岁了，上中班了。 第二环节中，我以一种商量的方式与幼儿一起商讨游戏和区角的设置。可我发现了一个问题，幼儿对计算区、语言区并不陌生，但提到科学区、建构区，他们不理解什么意思，更不知道将这类区域放置何处。 最后环节幼儿回答的很好，哪些地方还缺材料的，他们都知道回家去收集。
整个活动下来，第二个环节上的最吃力，幼儿对区域放置没有一点意见，一个问题提出来，基本上下面没有一点声音。我认为这其中也有我们老师部分原因。应将区角划分讲的再儿童化一点，这样可能他们能接受一点。
8.幼儿园中班社会《夸夸我的班级》公开课教案
活动目标：
1、接纳认可自己的班级，愿意为集体出力。
2、说说喜欢班级的理由，能够与不同班级的幼儿分享交流。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
物质准备：PPT、绳子(拔河)、小黑板
经验准备：前期开展“班级之最”活动，幼儿对班级同伴有所了解(通过测量，比较等途径知道班里谁是最高的孩子、谁拍球最多等等);结合班级开展的“我是小帮手”活动，幼儿(绘画的方式)
记录一件自己为班级做过的事情。
活动重点：能够说出喜欢班级的理由，与不同班级幼儿交流发生在班级里的事。
活动难点：面对挫折时能够互相鼓励，共同面对失败，激发彼此的团队归属感。
活动过程：
一、互相介绍，了解彼此
提问：你来自哪个班级?叫什么名字?(幼儿互相介绍，知道彼此所在的班级。)
小结：原来你们都是中一班的小朋友，你们是中三班的小朋友。欢迎大家!
二、夸夸自己的班级，激发荣誉感
1、讲讲集体故事
(分享交流各自喜欢班级的理由。)
小结：和蔼可亲的老师，互相帮助的同伴，丰富多样的玩具,优美整洁的环境，都让你们越来越喜欢自己的班级!(教师播放班级照片，PPT展示)
2、小调查：班级之最
测测自己对班级的了解知多少?
老师出示几个问题，幼儿进行交流回答。
小结：你们对自己的班级了解真不少，都很关心身边的同伴。
3、说说自己为班级、为同伴做过的事情
提问：你看到了谁?他们在干什么?
小结：大家都是愿意为班级付出的孩子，你们所做的点点滴滴都让班级充满爱和温暖。
4、游戏中体验输赢的心情
提问：(1)获胜的心情怎么样?是怎样获胜的?
(2)失败了，你还喜欢你的班级吗?为什么?
小结：团结一致会产生强大的力量，恭喜中X班获胜，中X班这次虽然失败了，但你们为班级努力拼搏的那股冲劲不输中X班，以后一定有机会再赢!
三、闪现集体生活的场景
小结：小朋友们和老师一起学本领的快乐瞬间、与小伙伴们一起游戏的幸福时刻，都构成了我们乌南大家庭的幸福时光，让乌南幼儿园充满欢笑!
9.幼儿园中班健康《班级运动会》优秀教案反思
活动目标：
1.能积极参与自己选择的运动项目。
2.能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
6.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
7.了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1. 和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2. 幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3. 在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4. 《运动会进行曲》音乐磁带。
活动过程：
1. 运动员入场。——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。——幼儿进行早操表演。
2.小小运动会开幕。——根据运动会项目表，逐项进行比赛。——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3.举行颁奖仪式。——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
活动建议：
1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2. 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
活动反思：
在这次运动会中，每个运动员都精神抖擞，参与的积极性很高。活动进行得比较顺利，这次比赛经过了老师和小朋友的精心准备。从中孩子学习了奥运精神，学习了合作精神，这样的活动很有意义。
10.幼儿园中班体育教案《班级运动会》反思
一、活动目标：
1. 能积极参与自己选择的运动项目。
2. 能较好地与同伴配合，共同完成比赛项目。
3. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
二、活动准备：
1. 和幼儿一起设计运动会项目，并制作运动项目胸牌和奖牌。
2. 幼儿自由报名，每人选择2到3个项目参加运动会。
3. 在每天的晨间锻炼活动中，提供所需的运动器械，让幼儿反复练习为运动会做准备。
4. 《运动会进行曲》音乐磁带。
三、活动过程：
1. 运动员入场。
——幼儿挂着自制的运动项目胸牌，在《运动员进行曲》的音乐声中，有精神地入场。
——幼儿进行早操表演。
2.小小运动会开幕。
——根据运动会项目表，逐项进行比赛。
——运动器械的准备、更换、收拾等，由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
——鼓励幼儿积极参加比赛，争当文明观众。
3.举行颁奖仪式。
——在雄壮有力的进行曲音乐声中，颁发各个项目的金、银、铜牌。
——“采访”个别“运动员”，请他们谈谈自己的感受。
四、活动建议：
1.在设计运动会项目时，教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计，要求有一定的速度、力度。与此同时，还可给运动项目起个有意思的名字，如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等，以增强幼儿的参与兴趣。
2. 如有接力赛，可引导幼儿规定每组人数，并事先选好队员，共同练习。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。