《中班教案《狮王和小动物》反思》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1.中班教案《狮王和小动物》反思
【活动目标】
1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。
2.能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。
3.勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
【活动准备】
小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰，音乐《狮王进行曲》，布置好的场地。
【活动过程】
(一)情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，讲清规则及安全，为跑做准备
师：小朋友们我们现在要做游戏了，现在老师用魔法棒把小朋友变成各种小动物(发头饰)但是在游戏中要遵守游戏规则：
1.听到指令后，“狮王”才能开始追捕动物，“小动物”才可以逃跑。
2.“狮王”不能猎捕“家”中的动物。
安全：跑回家的时候不要去推其他小朋友，要及时躲闪。
播放《狮王进行曲》，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。
(二)玩法及过程：
一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，狮王”站在圈中央。游戏开始，教师带领“小动物”在规定的场地做模仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小动物”迅速逃跑，回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”，互换角色重新开始。
戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。
(1)游戏“觅食”，练习追逐跑。
幼儿扮演一种动物在的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。
(2)讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的经验。
3.游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。
增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。
(2)幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。
(3)教师总结幼儿游戏的情况
(三)再次播放音乐做简单的动作，进行放松活动。
【活动反思】
本次活动因加入模仿动作，孩子们都比较感兴趣，就连活动结束后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室，但在游戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏，需要提醒，个别孩子跑回家时发生了碰撞，安全方面应着重讲明。
2.中班教案《狮王拔牙》含反思
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事《狮王拔牙》诙谐、幽默的情境。
2、发挥想象，尝试补充讲述故事内容。
3、知道从小保护自己的牙齿，有一定的爱牙意识。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
狮王、小猫、小狗、刺猬的图片或简笔画像各一个; 《狮王拔牙》故事动画;少吃甜食，饭后漱口， 勤刷牙图片; 《刷牙歌》音频
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣 师：小朋友，老师今天带了一块很好吃的巧克力。你看，就是这块(老师出示提前准备好的一块巧克 力) ，哇，甜甜的巧克力我们小朋友都很喜欢吃吧!你知道吗，在森林里也住着一个特别喜欢吃巧克 力动物。那么它究竟是谁呢?老师下面给你猜个谜语，你就知道它是谁了。 (谜题：头发蓬蓬松， 样 子真威风， 张嘴一声吼， 百兽全发抖。 ) 师：——哦，原来它就是狮王。它有一个好听的名字，叫“波波” 。 (这时候老师适时出示狮子的图 片)
二、分段讲述，理解故事
1.故事前半部分(1~4 段)——“狮王波波长着一头卷发??” 师：狮王波波的牙齿为什么会疼呢?给狮王治病，现在一共来了几位医生，分别是哪几位?它们看到 狮王后怎么了?明明是过来治病的，怎么拔腿跑了呢? (幼儿根据故事内容进行回答) 师：现在一共来了 2 位医生，分别是小猫和小狗。是啊，它们一看是狮王，都吓得转身逃走了。小朋 友，你知道吗?下面又来了一位医生。这位医生可不一般，他是谁呢?——它是刺猬。 那么，刺猬见到狮王是不是也吓得逃走了呢?狮王波波见到刺猬又会怎么样呢? (引导幼儿充分猜想狮王见到刺猬医生之后的故事) 师：小朋友想法都很多呢，那刺猬到底治好波波的牙齿了没呢，我们继续把故事听下去!
2.故事后半部分(5-6 段) ，幼儿倾听。 师：小朋友，狮王看到刺猬后是怎么想、怎么做的?最后狮王波波的牙齿是怎么掉的? (摔了一跤，磕掉的。 )
3.出示图片，完整欣赏 师： 原来最后是波波自己把牙齿给磕掉了， 可真是滑稽! 这么有趣的故事， 我们再来完整地听一遍吧! (教师播放《狮王拔牙》故事音频，结合故事图片进行完整欣赏) 三、情感体验，保护牙齿 师：唉，我真不应该吃完巧克力不刷牙，害的我牙齿都生病了，小朋友们，你们是怎样保护你的牙齿 的?怎样做才能让牙齿不蛀牙?给我点意见吧! (教师根据幼儿回答出示——少吃甜食，饭后漱口，勤刷牙图片) 师：我会好好听小朋友给我提的建议，从现在开始我要好好保护我的牙齿，诶，小朋友现在和我一起 来刷牙吧! (教师播放《刷牙歌》幼儿一同做刷牙操) 师：小朋友，老师相信你们谁都不想去拔牙，所以，我们一定要特别注意保护自己的牙齿：少吃糖， 勤刷牙哦!
教学反思：
一节课上下来，基本上完成了活动的目标，幼儿理解故事内容，并将内容延伸至日常生活中的问题，知道要如何保护我们的牙齿。四个环节层次清晰，层层递进，整节课的气氛很融洽，幼儿的参与性高，在回答问题的时候，也回答到了点上。
3.中班教案《狮王进行曲》含反思
活动目标：
1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。
4：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5：感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
1：完整音乐一段，分开三段音乐
2：图谱
活动过程：
一、音乐导入
老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音?可能会有谁?
二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢!我们一起来听一听
2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗?
下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的?
孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的?这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢?
三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。
孩子们。你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢节呢?但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样?
2、欣赏全曲，完整表演。
排练完成了，我们的演出马上就要开始了!
活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。
附故事：
早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到!话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。
奥!狮王真的来了!远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧!”原来，狮王是来参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心!他们唱啊跳啊，一直玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声!(傲~~~~~)把小动物都给吓跑了。森林里又安静了下来!
教学反思：
我们班的小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过 (听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
小百科;《狮王进行曲》此曲节选自法国作曲家卡米尔·圣-桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》。
4.中班教案《小动物过桥》含反思
活动目标：
1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。
2、培养初步的合作意识和竞争能力。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
1.平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2.各种积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。
3.录音机、磁带、各种小动物头饰、干毛巾(供幼儿擦汗用)
活动过程：
一、扮演角色、热身运动
教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。
二、熟悉器材、探索玩法
1、教师：今天我们小动物要到小河对岸去开联欢会，要过河就得有桥，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的平衡木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各种桥。
2、教师：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。
3、幼儿分组活动，每组选出小组长带领，老师观察指导。
4、鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。
三、交流分享、重点练习
1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全?
2、请个别能力强的幼儿示范过桥，其他幼儿观看。
3、引出持物走独木桥方法
(1)教师：小动物们，下面我们来做“过桥表演”的游戏好吗?过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。
(2)教师示范拿玩具过桥。
(3)幼儿分散、自由地选择并用各种不同的方法走过独木桥。
(4).教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。
四、放松身体、整理收拾器材
1、 幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。
2、 表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。
3、 师生共同收拾整理活动器具。
五、结束活动：
活动反思：
本教案设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物模仿操;教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥;自己选择拿玩具;走怎样的小桥;到幼儿按自己喜欢的动作方法过桥，无不体现了“在教师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人”这一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探索提供了良好的物质条件。
在本节活动《小动物过桥》的游戏中，我给孩子们准备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的平衡木当桥，而是让孩子们在了解了游戏内容和规则后，让孩子们自由选择我给他们准备的各种器材自己搭建小桥，孩子们非常开心，也非常配合我。我选出三个能力比较强的幼儿当小组长，每个幼儿都戴上小动物的头饰，由每组的组长带领他们走过自己搭建的小桥。
孩子们非常聪明，积极动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，有的组把梅花桩一字排开当成小桥，有的组把平衡木抬来当小桥，由于桥的数量增多，每个孩子也不再为等待过桥而发生打闹、跑开的现象，整节活动孩子们的兴趣都非常高，活动井然有序进行得非常顺利，我也觉得轻松愉快。
在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡木、梅花桩、塑料盆。鼓励孩子们自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡能力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我给幼儿戴上他们喜欢的动物头饰，以小动物过桥来贯穿整节活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。体育活动的各个环节合理安排十分重要，并不是任何环节可随心所欲地改动的，各个环节都需要精心设计，科学安排，全方位重视，才能更好发挥体育活动增强幼儿体质，促进幼儿健康的实际功能。
5.中班体育课教案反思《狮王和小动物》
【活动目标】
1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。
2.能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。
3.勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。
【活动准备】
小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰，音乐《狮王进行曲》，布置好的场地。
【活动过程】
(一)情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，讲清规则及安全，为跑做准备
师：小朋友们我们现在要做游戏了，现在老师用魔法棒把小朋友变成各种小动物(发头饰)但是在游戏中要遵守游戏规则：
1.听到指令后，“狮王”才能开始追捕动物，“小动物”才可以逃跑。
2.“狮王”不能猎捕“家”中的动物。
安全：跑回家的时候不要去推其他小朋友，要及时躲闪。
播放《狮王进行曲》，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。
(二)玩法及过程：
一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，(教案出自：快思.教案网)“狮王”站在圈中央。游戏开始，教师带领“小动物”在规定的场地做模仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小动物”迅速逃跑，回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”，互换角色重新开始。
戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。
(1)游戏“觅食”，练习追逐跑。
幼儿扮演一种动物在的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。
(2)讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的经验。
3.游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。
增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。
(2)幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。
(3)教师总结幼儿游戏的情况
(三)再次播放音乐做简单的动作，进行放松活动。
【活动反思】
本次活动因加入模仿动作，孩子们都比较感兴趣，就连活动结束后孩子们都是自主的按照自己模仿的动物的动作回到活动室，但在游戏中会有个别的孩子未能按规则进行游戏，需要提醒，个别孩子跑回家时发生了碰撞，安全方面应着重讲明。
6.中班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思
活动目标：
1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。
活动准备：
1、录音机、磁带《狮王进行曲》
2、图谱
活动过程：
1、 谈话进入主题
今天是狮子大王的生日，你们听他来了!
2、 请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：
在音乐里你听到了什么?"屈;老师.教，案网出处"(幼：有狮子在叫。)
3、 教师用故事讲述自己听后的感受
4、 分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。
①第一段：喇叭吹响
②第二段：狮王进场
③第三段：狮王高兴的吼叫
④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)
⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了
5、 幼儿完整的欣赏音乐
活动反思：
小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。通过活动紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。
7.中班数学教案反思《动物运动会》反思
活动目标：
1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
6、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
7、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：
课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：
一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”
(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。)
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)
2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢?让我们一起来看看比赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗?”
出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”
四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
活动反思：
数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。