《中班教案《蓝天白云》》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1.中班教案《蓝天白云》
活动目标：
1.感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱。
2.用不同的方式(念白、动作)接唱歌曲，感受接唱乐趣。
3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：
图谱
活动过程：
一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏
1.我们幼儿园的名称你知道吗?(也可从天气入手)
2.根据幼儿回答贴出图谱，并有节奏念
白云 飘飘 白云 飘飘，它飘在哪里?
蓝天 蓝蓝 蓝天 蓝蓝白云 飘飘 白云 飘飘这样的天气好吗?好天气我们可以说天气 晴 朗-，天气晴朗的时候填空还有谁?太阳 红红太阳 红红 太阳红 红-。
3.蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的天气，你的感觉是怎样的?闭着眼睛想象一下。
4.闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧!
二、学唱歌曲
1.教师范唱歌曲。
歌曲的名称是什么?你能听了这首歌将这幅图贴完整吗?
2.请一个幼儿来贴节奏图，老师再次演唱。
他贴的对吗?最后一句他是这样贴的，谁来说说歌曲里怎么说的?
晒晒 太阳晒晒 太阳 心情 多么 好-
老师演唱最后一句，问孩子，你心情好吗?你呢?
这么好的心情，那我们演唱歌曲时就要用怎样的声音来演唱?
3.用愉快轻松地声音演唱歌曲两遍。
4.不同方式演唱
(1)请你听听老师这次演唱有什么不同?老师每一乐句的前半句有节奏念歌词，后半乐句接唱。
你们想来试试吗?幼儿学习演唱
(2)再来听听我是怎么唱的?前半乐句不唱，用动作有节奏地表示(第一句—一首叉腰，一手指指;第二句—两手有节奏在头顶飘动;第三句—两手在面前做太阳状摆动;第四句—两手抱肩左右摆动)，后半句接唱。
你行吗?来试试。带领幼儿听伴奏进行，用动作提示幼儿前半句不唱。
怎样才能完成这样的游戏?
一定要认真听好、想好才能有趣地进行这样的游戏，我们再来试一次。
三、结束部分
在音乐中带幼儿到外面感受太阳暖暖晒在身上的舒服，问问孩子，心情好吗?
2.中班教案《小飞机上蓝天》含反思
活动目标：
1、了解音乐游戏的基本玩法，并在与同伴共同的活动中自觉遵守游戏规则。
2、感受音乐游戏带来的快乐氛围。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《小飞机上蓝天》。
4、体验歌曲中的欢快情绪。
活动准备：
1、小飞机头饰15只，红、黄、绿小旗各一面。
2、把小旗平放在三把小椅子上，椅子中间隔一米做停机场。
3、一架飞机模型。
活动过程：
一、集体朗诵儿歌《我是三军总司令》，感受驾驶不同交通工具的快乐。 教师：说说你最喜欢哪一种交通工具?为什么?
二、观察、欣赏飞机的模型，有驾驶飞机的欲望。
1、(出示飞机模型)教师：看!这是什么?飞机是什么样子的?请你用动作来做一做。
2、轮流让幼儿触摸一下飞机的模型，体验喜爱的情绪。
三、倾听儿歌《小飞机上蓝天》。
1、教师：小朋友们喜欢飞机，飞机也喜欢小朋友。今天，小飞机不仅会和大家玩游戏，还给大家带来了一首好听的儿歌。
儿歌：小飞机，多灵巧，多呀多灵巧。乘着东风飞得高，飞呀飞得高。先跟白云拉拉手，再和太阳问个好!
2、教师：小飞机在天上做什么了?(师幼互动表演飞机在天上的活动)
3、集体边做飞机边念儿歌。
四、学唱歌曲《小飞机上蓝天》。
1、倾听教师慢速地清唱歌曲2遍。
2、幼儿完整地跟老师学唱歌曲2遍。
3、用动作的方式来加深孩子对歌曲的记忆和理解。
五、学习玩音乐游戏《小飞机上蓝天》，能自觉遵守游戏规则。
1、教师介绍场地的安排和游戏的规则。
2、请个别孩子说说自己对规则的认识。
3、幼儿自发分成红、黄、绿三小组，戴上飞机头饰，开始游戏。
4、教师以参与者的身份指导孩子的游戏。
5、完整游戏2~3遍。
六、评选最守规则的一队飞机。
(本案例参考教师指导用书)
教学反思：
今天老师教“小飞机上蓝天”歌曲，活动中，我首先通过谈 话导入话入，引起幼儿学习兴趣。“孩子们你们瞧这是什么呀?(飞机)，飞机有什么本领?能够给我们的生活带来哪些方便呢?”幼儿回答后，我根据幼儿的回答进行简单小结：飞机带来的方便。环节二中，我尝试让幼儿有节奏的学唱歌曲，教师进行范唱，幼儿反馈歌词大意，并提问：你听到了什么?歌曲的小飞机在天空中遇到了谁?他们在干什么?随后我出示了节奏谱，幼儿来根据节奏谱进行学唱歌曲，学唱基础上，幼儿能够用肢体进行表现歌曲内容。环节三中，幼儿通过戏戏加深对歌曲的理解，同时感受音乐活动带快乐
3.中班教案《白云》含反思
活动目标
1、学习用曲线表现小绵羊毛绒绒的感觉。
2、运用曲线发挥想象力、创造力。
3、能在音乐声中愉快地作画，感受音乐的意境美。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、乐曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。
2、画有草原和小绵羊的图片一幅。
3、磁力器，白云模板若干。
4、作画工具人手一份。(油画棒、作业纸。)
活动过程
一、出示图片，欣赏音乐，感受乐曲的意境。
1、“老师带来了一段好听的音乐，这段好听的音乐里面藏着一幅美丽的画，一起来听一听吧。”在这段音乐中你听到了什么?老师在这段音乐中看到这样的一幅画。
教师出示图片：一望无际的草原，像绿色的天空。在这绿色的天空中飘着朵朵白云，它们真的是白云吗?瞧，白云探出了小脑袋，伸出了四条细细的小腿，变成了可爱的小绵羊。风儿轻轻吹，小绵羊像云儿一样慢悠悠地飘在这绿色的草原上，多么美丽的景色啊!
2、提问：草原上真的飘着白云吗?这白云到底是什么?
原来，小绵羊就像白白的云朵一样。瞧，小绵羊多可爱啊!我们一起来学学小绵羊的动作。(学各种小绵羊的动作)
3、再次欣赏音乐。
绵羊是怎么变出来的呢?请小朋友边听音乐边看老师是怎样把白云变小绵羊，也伸出你的手指和老师一起空画。(白云一样的身子和尾巴，腿要细细、短短的，前腿画前面一点，后腿画后面一点。)
二、引导幼儿尝试作画。
只有羊妈妈在这儿，多孤单啊?谁愿意来画羊宝宝陪羊妈妈?
出示模版，草原上还有哪些小动物，让它们一起来玩吧!(利用曲线添加变成各种动物)
请小朋友上来试一试，幼儿边画边提示。
三、幼儿听音乐作画，教师指导。
我们一起变云朵变成吧! 指导幼儿画好曲线。
四、评价作品。
五、听音乐，学小羊羔跳舞，结束活动。
让我们变成自己画的小绵羊到羊妈妈这里来跳个舞。
我们有了这么多小绵羊，让我们像牧民一样骑上马去放羊。
教学反思
通过这次活动幼儿更好的掌握的曲线的画法，并在美丽的意境和音乐中体会到了快乐，能大胆的想象大胆作画，培养了幼儿对艺术的兴趣和陶冶了情操!
4.中班教案《白云变变变》含反思
活动目标
1、学习用曲线表现小绵羊毛绒绒的感觉。
2、运用曲线发挥想象力、创造力。
3、能在音乐声中愉快地作画，感受音乐的意境美。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、随歌曲旋律唱出来。
活动准备
1、乐曲《草原小姐妹》、《我的小羊羔》。
2、画有草原和小绵羊的图片一幅。
3、磁力器，白云模板若干。
4、作画工具人手一份。(油画棒、作业纸。)
活动过程
一、出示图片，欣赏音乐，感受乐曲的意境。
1、“老师带来了一段好听的音乐，这段好听的音乐里面藏着一幅美丽的画，一起来听一听吧。”在这段音乐中你听到了什么?老师在这段音乐中看到这样的一幅画。
教师出示图片：一望无际的草原，像绿色的天空。在这绿色的天空中飘着朵朵白云，它们真的是白云吗?瞧，白云探出了小脑袋，伸出了四条细细的小腿，变成了可爱的小绵羊。风儿轻轻吹，小绵羊像云儿一样慢悠悠地飘在这绿色的草原上，多么美丽的景色啊!
2、提问：草原上真的飘着白云吗?这白云到底是什么?
原来，小绵羊就像白白的云朵一样。瞧，小绵羊多可爱啊!我们一起来学学小绵羊的动作。(学各种小绵羊的动作)
3、再次欣赏音乐。
绵羊是怎么变出来的呢?请小朋友边听音乐边看老师是怎样把白云变小绵羊，也伸出你的手指和老师一起空画。(白云一样的身子和尾巴，腿要细细、短短的，前腿画前面一点，后腿画后面一点。)
二、引导幼儿尝试作画。
只有羊妈妈在这儿，多孤单啊?谁愿意来画羊宝宝陪羊妈妈?
出示模版，草原上还有哪些小动物，让它们一起来玩吧!(利用曲线添加变成各种动物)
请小朋友上来试一试，幼儿边画边提示。
三、幼儿听音乐作画，教师指导。
我们一起变云朵变成吧! 指导幼儿画好曲线。
四、评价作品。
五、听音乐，学小羊羔跳舞，结束活动。
让我们变成自己画的小绵羊到羊妈妈这里来跳个舞。
我们有了这么多小绵羊，让我们像牧民一样骑上马去放羊。
教学反思
通过这次活动幼儿更好的掌握的曲线的画法，并在美丽的意境和音乐中体会到了快乐，能大胆的想象大胆作画，培养了幼儿对艺术的兴趣和陶冶了情操!
5.中班教案《白云魔术师》
活动目标：
1、通过看、听、说、演，知道散文中小动物从不开心到开心的原因。
2、通过理解散文，知道与同伴愉快交往的正确方式。
3、欣赏散文，感知、体验散文的趣味性。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能简单复述散文。
活动准备：
散文录音、课件、图片。
活动过程：
1、欣赏配乐动画——云，导入活动
● (出示白云图片)小朋友好。白云还会变魔术呢，我们一起来看看吧。
播放动画(教师边看边引导孩子看白云的变化)
● 白云能干吗?白云是个魔术师，它多会表演呀，可是没有人来看它表演，那它心情会怎样呢?
2、听散文录音第一段
● 白云是个孤独的魔术师，没有人喜欢看它的表演。一天，它在草地上看到了几个小动物，心想，呀，终于有人来看我表演魔术啦，好开心呀。谁来看白云表演魔术了呢? (播放录音第一段)
● 谁来看白云表演魔术了?(依次出示小动物图片)小动物喜欢看白云表演吗?为什么呢?
● 白云给小狐狸变了什么?小狐狸看见猎狗怎么了?小狐狸为什么被吓跑了呢?
白云给小老鼠变了什么?小老鼠看见大花猫怎么了?小老鼠为什么被吓跑了呢?
白云给小熊变了什么?小熊看见蜜蜂怎么了?小熊为什么被吓跑了呢?
(教师依次出示图片，机动提问，幼回答不出为什么，师再清诵散文第一段)
3、听散文录音第二段
l 小动物们都不喜欢看白云变魔术，白云好孤独，你有什么办法让小动物喜欢看它的表演呢?(2~3位幼儿猜测)
l (师提升：白云变了温顺的小动物，不会伤害别人了，他可以和朋友一起做游戏了)那白云到底是怎么做的呢?
(播放录音第二段)
l 白云是怎么做的?白云为谁变了**?(一一提问)小狐狸，小老鼠，小熊都怎么样了呀?为什么呢?
l 哦，白云变出了小动物们喜欢吃的食物，不再像一开始一样，变出吓人的动物了。大家都喜欢看白云变魔术了。
l 那它们做了什么呢?让我们再来听一听。
(再次教师清诵散文第二段)
l 小动物们做了什么呀?(幼自由回答)让我们一起来学一学，说一说。
(第一个：个别、集体——师、幼)
(第二个：个别、一半——师、另一半)
(第三个：个别、女——师、男)
4、完整欣赏散文
l 刚才好听的故事就是一首有趣的散文，名字叫《白云魔术师》让我们一起来听一听。
(完整播放散文录音)
l 如果你是白云，那你还会变什么好吃的，好玩的东西让大家开心呢?
l 白云变出了很多***，交到了很多朋友，那你们平时怎么做才可以交到更多朋友呢?
l 我们大家要友好相处，互相谦让，相互关心。
5、完整欣赏散文(课件)，结束活动
● 白云魔术师，这真是一首有趣的散文，要是配上动画那就更棒了，哦，来了。
(完整播放散文课件)
延伸活动：
现在让我们一起去把白云魔术师变的魔术讲给其它小朋友听一听吧!
散文：白云魔术师白云是个魔术师，喜欢到处表演。小狐狸看到它，请它表演，它变成一只大猎狗，小狐狸被吓跑了。小老鼠看到它，请它表演，它变成一只大花猫，小老鼠被吓跑了。小熊看到它，请它表演，它变成一只大蜜蜂，小熊也被吓跑了。大家都不高兴，没有人喜欢看白云变魔术了。
白云很不开心，它希望大家喜欢它的表演。它看见小狐狸，变成了一串大香肠，小狐狸高兴得直拍手。它看见小老鼠，变成了一个大馒头，小老鼠乐得吱吱叫。它看见小熊，变成了一大罐蜂蜜，小熊见了追着它跑。大家都说白云是最好的魔术师。
6.中班音乐优秀教案《蓝天蓝天真美丽》
活动目标：
1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽;
2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作;
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1、幼儿对蓝天已有一定认识;
2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体;
3、磁带，录音机。
活动过程：
一、律动进入活动室;
1、幼儿在《太阳，雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。教师用语言引导：我是一架小飞机，我是一只小小鸟，我是一朵小白云，我是一颗小星星…
2、教师将幼儿带到蓝天布景图下：呀!我们来到了哪里呀?(蓝天)蓝天可真美呀，让我们在美丽的蓝天下休息一会吧!幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。
二、欣赏蓝天中的美丽的景色，并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。
1、让我们一起来欣赏一下，蓝天中都有些什么呢?(幼儿自由回答)
2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西，请你说说看你都带来了什么呢?“本文来源:屈,老;师教案.网”根据幼儿的回答，教师引导幼儿将其布置在蓝天的背景图上。如：请你将小飞机飞到蓝天上去吧!请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧!
3、教师总结：现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物，变的可更美丽拉!
三、鼓励幼儿大胆想象，创编情景动作。
1、这么美丽的蓝天，想不想一起去玩玩呢?
2、可是怎么玩呢?教师根据幼儿回答，鼓励他们用动作表现出来。
3、通过个别幼儿的表演，带动所有幼儿模仿其动作。
四、教师和幼儿共同创编动作表演。
1、老师把小朋友的动作，编成了一个舞蹈，你们想看看吗?(教师根据之前幼儿的回答以及创编的动作，通过语言引导性的将幼儿的动作连接起来)
2、老师去蓝天玩了这么多好玩的，你们想不想也一起来呢?(在音乐的带领下，教师引导幼儿一起参与到活动中来。)
五、延伸活动：
蓝蓝的天空真美丽，让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看还有什么好玩的，好吗?