《中班社会课教案《漂流瓶》反思》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1.中班社会课教案《漂流瓶》反思
活动目标：
1、尝试回复漂流瓶，积极参与互动交往活动。
2、感受与人交往、合作的乐趣，体验帮助他人的快乐。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
中班社会优质课教案《漂流瓶》
活动准备：
1、课件《漂流瓶》、笔记本电脑和电子白板。
2、班级开展过漂流瓶的互动活动。
3、照相机一台。
活动过程：
一、出示课件，导入活动。
1、出示课件。
2、师：又到了我们班级漂流瓶的时间啦，我们一起来瞧瞧今天班级互动海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提问瓶，心情瓶和传递瓶)
二、逐一回复漂流瓶
(一)尝试回复交往瓶，感受与朋友交往的乐趣。
1、打开交往瓶,观看动画。
2、教师提问。
3、个别幼儿示范讲述。
4、幼儿相互自我介绍。
5、小结：交朋友真是件快乐的事情。通过这个交往瓶我们学会了如何主动介绍自己来结交新朋友，相信有了这个好办法我们一定会找到更多的好朋友。
(二)尝试回复提问瓶，感受合作解决问题的快乐。
1、打开提问瓶，出示问题图片1。
(1)教师提问。
(2)个别幼儿示范。
3、出示问题图片2。
(1)教师提问并提出探索要求：两人合作/一段音乐的时间。
(3)幼儿两两合作尝试。
(4)个别幼儿展示，拍照回复漂流瓶。
4、小结：只要同心协力的合作，就没有解决不了的难题。希望提问漂流瓶的主人能满意!
(三)尝试回复心情瓶，体验帮助他人的快乐。
1、打开心情漂流瓶。
2、教师提问。
3、幼儿自由回答。
4、小结：让我们一起把我们的想法漂流给他，相信有了我们的关心、帮助与分享，他的心情一定会慢慢好起来!
(四)尝试回复传递瓶，体验分享快乐的喜悦。
1、打开传递瓶，出示教师图片。
2、教师提问并讲解逐一传递的要求。
3、幼幼互动传递信息。
4、全体幼儿送心情卡。
5、小结：原来一个人的快乐进行传递与分享，就能带来这么大的快乐，分享快乐真是令人愉快!以后我们有快乐也要记得和大家一起分享。
三、结束部分
师：小小的漂流瓶不但能结交新朋友，解决难题，帮助他人，还能传递快乐，真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困难的时候欢迎大家使用漂流瓶哦，朋友们一定会给你很温暖的回复!!
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
2.中班社会优质课教案《漂流瓶》含反思
活动目标：
1、尝试回复漂流瓶，积极参与互动交往活动。
2、感受与人交往、合作的乐趣，体验帮助他人的快乐。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
中班社会优质课教案《漂流瓶》
活动准备：
1、课件《漂流瓶》、笔记本电脑和电子白板。
2、班级开展过漂流瓶的互动活动。
3、照相机一台。
活动过程：
一、出示课件，导入活动。
1、出示课件。
2、师：又到了我们班级漂流瓶的时间啦，我们一起来瞧瞧今天班级互动海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提问瓶，心情瓶和传递瓶)
二、逐一回复漂流瓶
(一)尝试回复交往瓶，感受与朋友交往的乐趣。
1、打开交往瓶,观看动画。
2、教师提问。
3、个别幼儿示范讲述。
4、幼儿相互自我介绍。
5、小结：交朋友真是件快乐的事情。通过这个交往瓶我们学会了如何主动介绍自己来结交新朋友，相信有了这个好办法我们一定会找到更多的好朋友。
(二)尝试回复提问瓶，感受合作解决问题的快乐。
1、打开提问瓶，出示问题图片1。
(1)教师提问。
(2)个别幼儿示范。
3、出示问题图片2。
(1)教师提问并提出探索要求：两人合作/一段音乐的时间。
(3)幼儿两两合作尝试。
(4)个别幼儿展示，拍照回复漂流瓶。
4、小结：只要同心协力的合作，就没有解决不了的难题。希望提问漂流瓶的主人能满意!
(三)尝试回复心情瓶，体验帮助他人的快乐。
1、打开心情漂流瓶。
2、教师提问。
3、幼儿自由回答。
4、小结：让我们一起把我们的想法漂流给他，相信有了我们的关心、帮助与分享，他的心情一定会慢慢好起来!
(四)尝试回复传递瓶，体验分享快乐的喜悦。
1、打开传递瓶，出示教师图片。
2、教师提问并讲解逐一传递的要求。
3、幼幼互动传递信息。
4、全体幼儿送心情卡。
5、小结：原来一个人的快乐进行传递与分享，就能带来这么大的快乐，分享快乐真是令人愉快!以后我们有快乐也要记得和大家一起分享。
三、结束部分
师：小小的漂流瓶不但能结交新朋友，解决难题，帮助他人，还能传递快乐，真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困难的时候欢迎大家使用漂流瓶哦，朋友们一定会给你很温暖的回复!!
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
3.中班社会课教案《卖水果》含反思
【活动目标】
1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。
2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。
3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我推销的简单技能。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
【活动准备】
1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),装入与幼儿人数相同的筐内。
2、街头叫卖的录像。
3、纸币若干,分给听课的教师。
【活动过程】
一、通过观看录像,了解叫卖师:今天老师带来了一段录像,请小朋友仔细看一看,这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)提问:这是些什么地方?录像里的人在干什么?师:他们到底在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们仔细听一听。(放录像)
二、初步掌握叫卖的特点
1、他们都在卖些什么?
2、对,他们一边卖,还一边怎么样呀?
3、老师请一个小朋友上来学一学。(现个别,后集体)
4、咦,你们发现了吗?许多卖东西的人都在用什么话叫卖?(温州话)『叫卖就是一边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西』
5、真奇怪,为什么他们都用温州话叫卖呢?师:温州话是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。
三、尝试用温州话练习叫卖
1、你们会说温州话吗?(请个别幼儿说)
请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友交流一下。(教师巡回辅导)谁愿意说给大家听一听?(请个别幼儿说)
2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外,平时你在生活中还听到过哪些叫卖声?
四、学习叫卖的基本特点以(出示瓯柑)这是什么?温州话怎么说?瓯柑是我们温州的特产,谁愿意用温州话来叫卖一下?(请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语:谁能叫得更响一点,把腔调拉开长一点更好,谁来试一试?(或者教师示范,幼儿比较。)
教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上“唉——”这样一些有趣的话,比如“买瓯柑唉——”。录像里的小贩很多都在边走边卖,这是为什么呢?(更好推销,方便顾客)那我们也来试试吧!
五、尝试推销物品
1、老师今天为小朋友准备了许多水果(出示水果),有什么呀?
2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜欢的水果,把我们学到的叫卖本领,把水果卖给后面的客人老师,你们可要动脑筋想办法,把自己的水果推销出去。
3、卖出去了吗?有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音响亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人老师都抢着买呢?
这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗!
活动反思
本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜欢的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境，充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。
4.中班美术公开课教案《一瓶盛开的鲜花》含反思
美术活动：
一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。
活动目标：
1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。
2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花
活动过程：
开始部分：小朋友听音乐安静进入活动室。
基础部分：
一、 引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗?美在哪儿?
(1) 花蕊是什么形状?可以用什么花纹来画?;文.章出自屈,老师教.案网]为什么?
(2) 花瓣是什么形状?可以用什么花纹装饰?
(3) 花梗是怎样的?
小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。
(4) 请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)
二、 学习花的画法
(1) 我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范)
(2) 第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)
(3) 第三朵花放在哪里?……
(4) 还有什么没有画?应该怎样画?
(5) 把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。
三、 交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花?
结束部分：
告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁?为什么?
活动反思：
在观察、讨论的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清楚的认识，在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。
但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以很多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。
5.中班社会优质课教案《我们升中班了》含反思
活动目标：
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的!
活动过程：
一、引出活动。
师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀?那我们去干什么了呢?
(我们去楼下看小班的弟弟妹妹了)
二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。
1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。
师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢?你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢?
(让幼儿大胆讲述自己看到的)
教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。
2、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了!
三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。
1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的弟弟妹妹。
师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀?他们有事怎么样和我们一起玩的呢?"教案来自：屈;老师教;案网."现在你们也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应该怎么样关心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戏时要怎么样做呢?
2、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。
师：我们现在已经会做什么了呢?我们怎么样做的呢?(教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。)
3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
师：现在我们都是长大很多，也有了很大的进步，但是我们还是有很多的不足，现在请你们说一说到了中班自己该怎么样做了?
四、教师总结，结束活动。
师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要给小班弟弟、妹妹做好榜样，认真学本领，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子，做一名合格的中班小朋友。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
6.中班社会优秀教案《半瓶蜂蜜》含反思
一、活动目标
1.理解故事内容，体会有朋友的快乐，学会为他人着想。
2.知道自己喜欢的东西和别人是不同的，能够关心别人，帮助别人。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
二、活动准备
1.孩子已有知识经验准备。
2.ppt课件，有关故事内容的音频，视频。
三、活动过程
1.活动导入
(1)老师：咱们班的小朋友都已经看过了小熊维尼与跳跳虎的动画片了，那老师要考考你们了，动画片中的小熊维尼最喜欢吃什么东西了?
(2)老师：对，真不错，他最喜欢吃蜂蜜了。今天，老师又给你大家请来了一位最爱吃蜂蜜的好朋友，接下来我们就一起来看看这位朋友他是谁?(播放动画视频)
2.讲故事《半瓶蜂蜜》
(1)提出问题，老师：嘟嘟熊最爱吃蜂蜜了，他每次去超市总是要买一大瓶蜂蜜。有一次，他又去超市买蜂蜜，可是呢，这次他要买半瓶蜂蜜，这是为什么呢?我们来听听《半瓶蜂蜜》的故事。
(2)老师讲故事，提问：故事中嘟嘟熊要去超市买什么?。来.源快思老师教.案网，嘟嘟熊都遇到了哪些好朋友?
(3)他的好朋友小猫咪咪 最爱吃什么?小猴淘淘最爱吃什么?那熊猫欢欢呢?
(3)他剩的钱够不够买一大瓶他喜欢的蜂蜜?没有有买到一大瓶，那他怎么办了呢?他是怎么做的?
3.总结，升华情感。
(1)为什么嘟嘟熊要买半瓶蜂蜜?他最后得到蜂蜜了没有?是谁给他买的?
(2)老师：嘟嘟熊没有买到自己喜欢吃的蜂蜜，但是他帮他的好朋友们买到了他们爱吃的东西，心里非常高兴，好朋友相互关心、帮助，大家都得到了自己想要的东西。如果你的好朋友也和嘟嘟熊一样关心你，帮助你，那你高兴不高兴啊?
(3)所以，我们要学会关心朋友，有好吃的，好玩的，一定要记得和好朋友一起分享。比如说星期天了，你的爸爸妈妈带你们去逛街，去广场，去公园，看到好玩好看的，都可以和你的朋友分享分享。
4.看图片，学会关心、帮助别人
老师：要是你的好朋友遇到困难了，你会怎么帮助他们呢?
(1)我们来看看其他小朋友是怎样关心，帮助他们的好朋友的。
(2)老师概括总结图片内容.
四 活动延伸
听音乐，《好朋友》，表演好朋友的舞蹈。
附故事：
半瓶蜂蜜
嘟嘟熊去超市，看见小朋友就笑嘻嘻地说："我最爱吃蜂蜜了，我要去超市买一大瓶。"
超市里的好东西可真多啊，蜂蜜放在哪呢?找找看吧!呀，鲤鱼真新鲜，给好朋友小猫咪咪买一条吧，桃子真甜，给好朋友小猴淘淘买两个 吧。再来三把青翠的竹叶，送给好朋友欢欢。哈，终于看到甜甜的蜂蜜了。嘟嘟熊高兴地说："我买一瓶。"
糟糕，好像钱不够了。。。。
嘟嘟熊问："我能买半瓶蜂蜜吗?"
售货员摇摇头说："对不起，我们不卖半瓶蜂蜜."
回到家，嘟嘟熊拿出买来的食物，准备给小伙伴送去，刚一出门，他就看见熊猫欢欢、小猴淘淘和小猫咪咪站在门外，他们每人手里拿着一瓶蜂蜜。
啊，原来他们都给好朋友嘟嘟熊买了蜂蜜。
好朋友相互关心。大家都得到了自己想要的东西。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。