《大班体育游戏教案《投掷纸飞机》》属于幼儿园大班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、大班体育游戏教案《投掷纸飞机》
在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对"投掷"的兴趣。
为止，在本次教学活动中，我引用了"尝试探索教学法--先通过尝试探索，后讲动作要点"，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。
活动目标：
1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。
2、遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。
3、提高动作初步的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动重难点：
重点：学习肩上挥臂动作。
难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。
活动准备：
1、人手纸飞机一个。
2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。
3、活动场地布置，场边准备几张桌子(为幼儿操作准备)。
活动过程：
一、开始部分。
1、进入场地前。
--师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦!
--(播放进场音乐)
2、进场后。
--带领幼儿开"小飞机"绕场，进入活动场地。
--师：现在我们飞过高山(惦着脚走)--飞过大草原(半蹲着飞)--穿过大峡谷(侧着飞)--来到飞机场(找到小圆点)。
--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。
--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动!
--播放准备音乐《造飞机》。
二、基本部分。
1、引出活动。
--师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。
--幼：我是这样玩的…先…再…(如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验，可以询问幼儿"你们觉得纸飞机可以怎么玩")
--师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。
--将准备好的纸飞机发给幼儿。
2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。
--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。
--(幼儿集合排成两排，面对面)师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事?
--师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。(请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他(她)是怎样投的?")
--师：咦!你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的?
--师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。
--教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。
--师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦!
3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。
三、游戏比赛。(5-10分钟)
1、小小飞行员。
2、教师示范讲解游戏规则，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则。
--玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分;飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分;飞机未达到线的不得分。
--幼儿进行分组比赛(第一次每组分少数幼儿逐个比赛;第二次全组共同参与)。
--师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗?
实践与反思
在《投掷纸飞机》一课的实践反思中，我感到对教材的目标把握还得深究，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的`提高和情感的升华?还得实践、反思、实践、反思、再实践。今后我在教学中还有待改进的地方是：
1、由于在学生练习时间上的把握不是很准确，结果在自由创想练习与教师引导后的发展练习这个主次环节上有些不平衡，给我留下了不小的遗憾，也使整节课显得不够完美，所以在课堂练习时间和环节分配的把握上，我今后要更加注意。
2、再就是在组织教学上，对于任务安排和语言表达上我还有一定的欠缺，特别是在学生分组练习时对各组的场地、任务安排要明确到位，在此次课中学生在分组练习时有些对划分的场地不是很清楚造成次序有些混乱，着实让课堂时间紧了许多。
2、大班体育教案《投掷的新本领》含反思
【活动设计】
投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。
【活动目标】
1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。
2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】
音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。
【活动过程】
一、开始部分。
1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。
2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)
二、基本部分。
(一)学一学
1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(教师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。
2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?
(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)
(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)
(3)刚才小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。
教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。
(3)幼儿拿沙包反复练习几次。
(4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧!
(5)讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!
(二)喂食物
1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!
2、讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。
(1)幼儿第一次练习喂食物。
(2)两队比赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。
(三)躲猫猫游戏：
1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。
2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)
3、教师请一名幼儿合作示范玩法。
4、幼儿反复游戏多次。教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。
三、结束部分。
1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!
2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐)
【活动反思】
本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动?但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。
3、大班体育游戏教案《小飞机》含反思
活动目标：
练习一个跟着一个走。
乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。《健康歌》音乐。
活动过程：
一、准备活动：
师幼一起跟着《健康歌》音乐做动作，活动一下肢体。
二、活动过程：
1、教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。
2、教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。
3、游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。
4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进行游戏，看那组表现好。
三、放松活动：
跟着《小星星》音乐一起做放松活动。
活动反思：
通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的能力大大提高，并且规则意识增强。
4、大班教案《放纸飞机》
活动目标
锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
鼓励幼儿积极放纸飞机，体验游戏带来的快乐。
促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
游戏意图：
放纸飞机是我们班幼儿很喜欢玩的一个户外游戏。放纸飞机的过程是一个运动的过程，使劲将手中的飞机扔出去，看到飞机飘飘洒洒飞上天空，那种感觉能带给宝贝一种成就感，让他变得更加自信。同时又增强了宝贝的体质。
游戏材料：
这个游戏材料多样化，如废旧的报刊杂志、书本、产品包装纸、广告页全都可以作为材料。
游戏过程：
叠好了直接放飞，或者叠好了再撕去一部分，改造一下飞机的形状。机翼宽点、窄点，机身薄点、厚点。大家尽可以各显神通。造出各式各样特别的飞机。放纸飞机的场所没有限制，随便哪都可以飞上一气，环保而又安全。
制作纸飞机可以很简单，也可以很复杂。从简单到复杂，从有缺憾到逐步完善，宝贝可以全程体验到一个快乐探索的过程。
温馨提示：
制作纸飞机也是一个精细的动作，可以锻炼幼儿小手的灵活性。只要是孩子喜欢玩的游戏就让孩子尽情的玩吧，快乐才应该是孩子的主旋律。
5、大班上学期体育教案《投掷游戏》含反思
篇一：金龙腾飞
【活动目标】
练习头上、胯下传球的动作，培养幼儿动作迅速灵敏和注意力。
【活动准备】
大皮球2—4个，小红旗一面。
【活动过程】
幼儿站成人数相等的2—4队，成纵队站好，幼儿间隔一臂距离，全体幼儿两腿分开站立，每队排头两手抱球做好准备。
游戏开始，教师举起小红旗发号施令：“金龙腾飞”，全体幼儿接说：“振兴中华”，说完各队排头迅速将球由头上传给第二人，第二人再从胯下传给第三人，第三人由头上传给第四人……这样依次头上、胯下传球，犹如一条巨龙上下翻腾，当球传至排尾，最后一人接到球后迅速跑到队首，双手举球高喊：“金龙腾飞”，全体幼儿欢呼：“振兴中华”，以速度快的队为胜。
【活动规则】
1、要手递手传球，不能抛或滚球。
2、传球失落，由接球者拾起，从失落处重新传球。
注意事项：玩此游戏前，可分三部分事先练习——头上传球、胯下传球、头上跨下间隔传球。
篇二：哪队投的多
【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。
【活动准备】沙包若干，布置好场地。
【活动过程】
将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。
游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，(快思www.banzhuren.cn)从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。
【活动规则】
1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。
2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。
注意事项：
1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的情况变动。
2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。
【活动反思】
本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动?但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。
6、大班体育游戏教案《多变的纸球―转贴》含反思
幼儿园大班体育教案：多变的纸球—转贴
教学目标：
1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
教学准备：报纸若干、大篮子若干等。
教学过程：
一、活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节(如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等)。
二、想像游戏
1、教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么?
2、教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。
3、引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。
三、引导幼儿进行小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。
四、小组接力竞争游戏：运果子。
教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。
五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
六、活动延伸：报纸的多种玩法。
教学反思：这个环节中，幼儿参与活动的主动性得到很好地发挥;
顺时针、逆时针进行时，个别幼儿对于逆时针有些迷糊，多次练习后效果不错;慢速与中速进行时，幼儿在速度的快慢中体验活动带来的乐趣。
6.看谁本领大。
将幼儿分成四组，分别站立在场地起点线，在场地中每组前面场地上摆放两条互相平行的长约4~5米绳子。(4分钟、分组)
l l一个跟着一个地用“飞跑”方式通过两根相距为30厘米的绳子桥。
l l一个跟着一个地走踏着两条并拢一起的绳索桥。
教学反思：游戏中，幼儿能很好地一个跟着一个游戏，但在等待的过程中队伍有些乱，需要老师的督促与指导。
(三)结束部分(3分钟、集体)
7.在《小鸡飞飞》的音乐声中，母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。
8.教师进行活动小结后，带领幼儿离开场地。
7、大班体育游戏教案及反思《奥特曼投掷》
【活动目标】
1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。
【活动准备】
流星球每人一个(做法附后)怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)
【活动过程】
一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)
师：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球……)
1、游戏：看谁像个奥特曼。
方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。
2、大家一起来运动。
(1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢……
(2)大家来运动，师生边做边喊：
1、2、3、4，用力“拍”;
1、2、3、4，用力“投”;
1、2、3、4，用力“打”;
1、2、3、4，用力“跑”。
二、进入角色，学习本领.
师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士?(想，激发幼儿兴趣)奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。大家能不能做到?(能)奥特曼战士呈两列纵队集合。
1、出示小流星球。
2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。”直到人手一个。
3、看看谁的玩法多。
(1)幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。
(2)鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)
(3)奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。边敲边说：
“腿部加力，咚，咚，咚”，
“腰部加力，咚，咚，咚”，
“背部加力，咚，咚，咚”。
4、学投掷。
师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领—投掷。
(1)教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。
(2)幼儿自由练习，教师个别辅导。
三、击打怪兽，消灭敌人。
(配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端)
1、击打怪兽师：不好!看前面出现怪兽，快，奥特曼战士呈四列纵队集合。(幼儿迅速站好)
师：四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。
活动开始，放奥特曼音乐。
2、放松活动幼儿手拿绳子一端，将球下垂地面，边走边说：“加力，加力，加力。”
3、消灭大怪兽。
(1)观察怪兽，分析要害(挂铃铛部分)
(2)呈两列纵队，要求击生中要害。
(3)(放音乐)幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组得一枚红点。
(4)怪兽被打倒，幼儿欢呼。
【活动结束】
用流星球敲打身体四肢，放松活动。(歌曲《幸福拍手歌》)
安全教育：流星球是用来消灭坏人的，因此，大家在玩的时候，不能随便咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要注意安全。
附：流星球做法：在一块方形手绢内包一些碎布，用绳子紧上口，绳子留两尺左右。
【教学反思】
本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐。如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象，效果会更好。
8、大班体育游戏活动教案《投掷纸飞机》
在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对"投掷"的兴趣。
为止，在本次教学活动中，我引用了"尝试探索教学法--先通过尝试探索，后讲动作要点"，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。
活动目标：
1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。
2、遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。
3、提高动作初步的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动重难点：
重点：学习肩上挥臂动作。
难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。
活动准备：
1、人手纸飞机一个。
2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。
3、活动场地布置，场边准备几张桌子(为幼儿操作准备)。
活动过程：
一、开始部分。
1、进入场地前。
--师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦!
--(播放进场音乐)
2、进场后。
--带领幼儿开"小飞机"绕场，进入活动场地。
--师：现在我们飞过高山(惦着脚走)--飞过大草原(半蹲着飞)--穿过大峡谷(侧着飞)--来到飞机场(找到小圆点)。
--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。
--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动!
--播放准备音乐《造飞机》。
二、基本部分。
1、引出活动。
--师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。
--幼：我是这样玩的…先…再…(如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验，可以询问幼儿"你们觉得纸飞机可以怎么玩")
--师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。
--将准备好的纸飞机发给幼儿。
2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。
--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。
--(幼儿集合排成两排，面对面)师：刚才老师发现小朋友在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事?
--师：老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。(请那些飞得远的个别幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他(她)是怎样投的?")
--师：咦!你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的?
--师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。
--教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。
--师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦!
3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。
三、游戏比赛。(5-10分钟)
1、小小飞行员。
2、教师示范讲解游戏规则，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则。
--玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分;飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分;飞机未达到线的不得分。
--幼儿进行分组比赛(第一次每组分少数幼儿逐个比赛;第二次全组共同参与)。
--师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗?
实践与反思
在《投掷纸飞机》一课的实践反思中，我感到对教材的目标把握还得深究，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的`提高和情感的升华?还得实践、反思、实践、反思、再实践。今后我在教学中还有待改进的地方是：
1、由于在学生练习时间上的把握不是很准确，结果在自由创想练习与教师引导后的发展练习这个主次环节上有些不平衡，给我留下了不小的遗憾，也使整节课显得不够完美，所以在课堂练习时间和环节分配的把握上，我今后要更加注意。
2、再就是在组织教学上，对于任务安排和语言表达上我还有一定的欠缺，特别是在学生分组练习时对各组的场地、任务安排要明确到位，在此次课中学生在分组练习时有些对划分的场地不是很清楚造成次序有些混乱，着实让课堂时间紧了许多。
9、大班体育游戏教案《奥特曼投掷》含反思
活动目标
1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备
流星球每人一个(做法附后)怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)
活动过程
一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)
师：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球……)
1、游戏：看谁像个奥特曼。
方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。
2、大家一起来运动。
(1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢……
(2)大家来运动，师生边做边喊：
1、2、3、4，用力“拍”;
1、2、3、4，用力“投”;
1、2、3、4，用力“打”;
1、2、3、4，用力“跑”。
二、进入角色，学习本领.
师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士?(想，激发幼儿兴趣)奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。大家能不能做到?(能)奥特曼战士呈两列纵队集合。
1、出示小流星球。
2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。”直到人手一个。
3、看看谁的玩法多。
(1)幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。
(2)鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)
(3)奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。边敲边说：
“腿部加力，咚，咚，咚”，
“腰部加力，咚，咚，咚”，
“背部加力，咚，咚，咚”。
4、学投掷。
师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领—投掷。
(1)教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。
(2)幼儿自由练习，教师个别辅导。
三、击打怪兽，消灭敌人。
(配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端)
1、击打怪兽师：不好!看前面出现怪兽，快，奥特曼战士呈四列纵队集合。(幼儿迅速站好)
师：四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。
活动开始，放奥特曼音乐。
2、放松活动幼儿手拿绳子一端，将球下垂地面，边走边说：“加力，加力，加力。”
3、消灭大怪兽。
(1)观察怪兽，分析要害(挂铃铛部分)
(2)呈两列纵队，要求击生中要害。
(3)(放音乐)幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组得一枚红点。
(4)怪兽被打倒，幼儿欢呼。
活动结束
用流星球敲打身体四肢，放松活动。(歌曲《幸福拍手歌》)
安全教育：流星球是用来消灭坏人的，[文.章出自快思教.案网]因此，大家在玩的时候，不能随便咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要注意安全。
附：流星球做法：在一块方形手绢内包一些碎布，用绳子紧上口，绳子留两尺左右。
教学反思
本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐。如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象，效果会更好。
10、大班体育教案《纸的游戏》反思
▲课程名称：大班体育《纸的游戏》
▲课程分析：(500字以内)
在日常生活中，我们随处都需要用到纸。绘画、做手工、写数字等等。在小朋友的世界里，除了这些，纸还可以用来做什么呢?有一次自由活动时间，小豆花和玥玥在拿着一张废旧的手工纸，她们把它用力吹起，想试试看这张纸能不能飞到屋顶上，试了很久没有成功，于是两个人又把纸揉成一个球，玩起了抛球的游戏。看着她们玩得这么高兴，我突发奇想地想让孩子们自由地去探索纸的多种玩法，如何将生活中常见的材料变成有趣的玩具呢?这将是考验孩子们想象力和创造力的时候了。
▲课程目标：(500字以内)
1、探索纸的多种玩法，培养创造思维能力和探索欲望。
2、进一步发展平衡、跑跳、投掷以及手眼协调等能力。
3、培养参与活动的兴趣，体验互相协作的乐趣。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
▲课程准备：
1、纸若干、蓝牙音箱一个
2、场地布置(起点、终点线)
3、两个箩筐、纸球若干备用
▲课程过程：
■1、导入活动
教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)
■2、热身运动
师：我们到达目的地啦!让我们一起跟着音乐来动一动把!
幼儿随老师舒展各个关节。
■3、自由探索
(1)师：“孩子们，请问你手里拿的是什么呀?我们想想纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)
教师小结幼儿讨论情况：纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和纸玩得最高兴。
幼儿四散在场地上自由探索，教师观察指导。
(2)请个别幼儿依次上来演示不同的方法。
师：刚刚我看到了有几个小朋友玩纸玩得很高兴，我们请他们来讲一讲和做一做他们是怎么玩的吧!
师：你发明了什么游戏，你是怎么玩的?你遇到问题吗?是怎样解决的?
(3)引导幼儿两人或多人合作，再次探索纸的新玩法。
师：刚才小朋友玩的方法，你可以再去试一试;也可以找几个好朋友一起玩，试试几个人一起把纸合起来发明新的玩法。(幼儿分散玩)
师：你和谁一起玩的，发明了什么新的玩法吗?是怎么组合在一起的?(讲评后再玩一次)
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
■4、游戏活动：男女大PK。
师生共同布置场地，幼儿分队进行比赛。
鱼贯式游戏：带纸球双脚跳到终点后投篮。
接力赛： 带纸球单脚跳到终点后投篮。
合作游戏： 平衡报纸上的小球到达终点。
(视情况可重复一遍)
■5、放松活动。
全体幼儿听音乐做放松动作。
师：孩子们，现在让我们一起像纸一样轻轻地做做放松运动吧!
师:今天我们跟纸玩了好多有趣的游戏，请小朋友们把地上或者手上的纸带回家吧!
▲课程反思：
自主探索是幼儿游戏中最重要的环节，在幼儿初次探索时，鼓励他们想出办法探索纸的玩法;再一次自主探索游戏时，可以引导幼儿合作游戏，探索纸的新玩法。通过幼儿自主探索和合作游戏，孩子们能够对纸有更深的了解，也为后续纸的玩法奠定基础。
在探索环节后的分享交流也是必不可少的一部分，教师请个别幼儿演示玩法，极大鼓励了幼儿发挥自己的创造力和想象力，还为幼儿增加了活动的信心和乐趣。在集体游戏环节幼儿们通过竞赛的方式进行游戏，也增加了幼儿团结协作的兴趣。
通过这次活动，我体会到了活动中每个环节都是环环相扣的，要给幼儿充分地表达探索的机会和时间，让幼儿在游戏中不断发现新玩法，提高幼儿的创造思维能力和探索欲望。