《大班健康教案《侦察兵》反思》属于幼儿园大班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、大班健康教案《侦察兵》反思
教学意图
幼儿天性活泼好动，大班幼儿在生理方面有了明显的发展，身体各项技能也有较明显的提高。适度创造与幼儿年龄相适应的“困难”，使运动环境、材料具有适宜的挑战性，会使幼儿更好的通过富有挑战性的游戏，体验到参与运动的快乐与战胜困难、不断挖掘自我潜能与智慧的自豪感。
教学目标
1.匍匐前进、增强幼儿上、下肢力量。
2.发展幼儿平衡，协调能力。
3.增强规则意识。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学准备
1.地雷若干(易拉罐中装沙并封好口，四个一扎)，弹药若干(大号塑料并中灌满水)，手榴弹若干(沙袋)，轮胎五只，矮墙四座衬衫盒)，小山洞(拱门)，电网两张(包装绳)，敌人头像两个。
2.活动场地布置。
教学过程
1.开始部分。
(1)讲述活动内容，引起幼儿兴趣。
(2)四路纵队跟音乐做热身运动。
2.基本部分
(1)练习“电网”下爬过，论如何爬才能既快又不碰到“电网”。
①幼儿反复实践，教师观察指导。
②请几位幼儿表演各种爬的方法，幼儿观察、比较哪种方法既快又不碰到“电网”。
③练习内容――匍匐前进，教师示范讲解。
④练习匍匐前进。
⑤表扬爬的既快，又没碰到“电网”的侦察兵。
(2)第一次练习――小山洞。
①讲解游戏玩法并提出要求，做正确示范，侧身钻“小山洞”，稳稳地走过“小桥”，来到“草地”，小心地爬过“草地”，不要碰到上面的“电网”，爬过“草地”后快跑回来。
②巡回练习，教师指导。
③表扬鼓励动作敏捷又能干的侦察兵，并请两位匍匐爬过“草地”动作完成较好的幼儿做示范，师幼分析动作要领，再次练习。
(3)第二次练习――排除“地雷”。<教案来.自:快思教案网>
①讲解游戏玩法提出新要求，正确示范，连续跳过几座“矮墙”后，来到“雷区”，排除“地雷”后，携“地雷”稳稳地走过“小桥”，把“地雷”放在安全区(箩筐里)，小心地爬过“草地”后，快跑回来。
②巡回练习，教师指导。
③表扬鼓励动作敏捷能干的侦察兵。
(4)第三次练习――炸敌堡。
①讲解游戏玩法提出新要求，正确示范，让幼儿按要求爬过“草地”后，拿“手榴弹”投向“敌人”，然后快跑回来。
②巡回练习，教师指导。
③表扬鼓励动作敏捷的侦察兵。
3.结束部分。
跟音乐做放松活动。整理场地，回教室。
教学反思
活动中气氛活跃，效果较好，幼儿积极性高。活动中老师只是帮助者。从开始的自由探索到最后游戏环节目标的实现，都是通过器材提供完成的。老师通过器材暗中引导。这样做不至于硬拉着幼儿往自己设计的活动模式上套，而又激发了幼儿主动地学习，在不知不觉中就实现了教育目标，学到知识技能。充分调动幼儿主动性积极性，幼儿在活动中主动学习，轻松、愉快地参加集体活动。
2、大班教案《小小侦察兵》含反思
活动目标
1.复习走、跑、跳、钻等基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2.增强幼儿的规则意识。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
教学重点、难点
听指令合作完成任务。
活动准备
旧报纸每人 1张，录音机及磁带，小红旗，指示牌，用旧报纸做的 碉堡
活动过程
一、热身活动：
二、“小小侦察兵”游戏
教师：我们来玩“小小侦察兵”的游戏。小朋友都是小侦察兵，今天要你们执行的一项任务是：炸碉堡。一路上有很多难关：要钻过山洞，跳过雷区，跨过断墙，走过独木桥，冲过封锁线，才能到碉堡前。你们用手榴弹、炸弹把碉堡炸掉，然后返回营地。侦察兵要团结合作，听从指挥，才能取得胜利。我是连长，现在，我命令：背上“弹药袋”，跑步前进!(指示儿童将旧报纸打开，贴在胸前快速跑，使报纸借助风力不掉下来)
1.钻过山洞(练习钻)三人一组，其中两人各拿住报纸的两角(三张报纸相叠)撑起，离地面一定高度，作为山洞，另一人钻过去。三人轮流进行一次。
2跳雷区(练习双脚跳)儿童排成四路纵队，将报纸折叠几下夹在双膝之间，一左一右向前跳。
3.跨过断墙(练习助跑跨跳)把三张报纸相叠折成约 0.2米宽的长条，两人各拉住报纸一端蹲下，把报纸擎至离地面约 0.3~0.4米处做断墙，另一人从起点线出发，助跑跨跳跳过断墙。三人轮流跳。
4走独木桥(练习平衡走)将一张报纸折成 0.15~0.2米宽的长条，间隔放在地上，组成弯弯曲曲的小桥。侦察兵从上面走过时，双手做动作，如叉腰、前平举、侧平举、上举等。
5冲过封锁线(练习快速跑)将报纸打开，儿童三人一组，两人把自己的报纸放地下，先把另一张报纸的两角拉住并竖立，另一人快速冲过去，将报纸冲破。依次轮流，直至每人把自己的报纸冲破为止。
6.轰炸碉堡(练习投掷)将破碎的报纸揉成纸团当手榴弹和炸弹，投入其中。没投入的重新再投，投掷起点线距目标有一定的距离。
三、庆祝胜利炸毁了“碉堡”，儿童高举红旗，欢呼跳跃。：“小小侦察兵”快速集合，返回营地。
【活动延伸】
在户外活动时，为儿童提供废旧报纸，让儿童动脑筋，想出多种玩法。
教学反思
活动基本达到所定目标，孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到锻炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在游戏中注意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。游戏一定要有规则，当游戏中有孩子违反规则，老师及时给与提醒。对个别不愿合作的孩子，教师给与鼓励。孩子们对这一活动很感兴趣，刚开始有些急于求成，但老师及时提醒，并强调必须遵守游戏规则后，孩子们的参与更有秩序了。活动结束后，孩子们似乎意犹未尽，今后我还要继续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏，让他们在玩中学，快乐游戏。
3、大班体育教案《勇敢的侦察兵》含反思
活动目标：
1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。
2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。
3、继续增强幼儿的规则意识。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、 材料：地雷若干(易拉罐中装沙并封好口，四个一扎)，弹药若干(大号塑料瓶中灌满水)，手榴弹若干(沙袋)，轮胎十个，矮墙四座(衬衫盒)，小山洞(拱门)，电网两张(包装绳)，敌人头像两个。
2、 场地布置。
活动过程：
1、开始部分
(1)、幼儿集合，老师讲述活动内容，引起活动兴趣。
(2)、准备活动：四路纵队跟音乐做韵律操一遍。
2、基本部分
(1)、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能又快又不碰“电网”。
a、幼儿反复实践。
b、教师小结，提出练习内容——匍匐前进。
c、幼儿练习匍匐前进。
d、教师小结。
(2)、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。
a、教师讲解游戏玩法并提出要求。
b、幼儿巡回练习，教师从旁指导。
c、教师小结，并请幼儿示范，共同分析动作要领，再次练习。
(3)、第二次练习——排除“地雷”。
a、教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续条国“矮墙”，排除“地雷”，拿“地雷”过“小桥”，放在箩筐里，爬过“草地”，快跑回来。
b、幼儿巡回练习，教师从旁指导。
(4)、第三次练习——炸敌堡教师讲解游戏玩法并提出新的要求，作出正确示范动作，让幼儿按要求爬过“草地”，拿“手榴弹”投向“敌人”，然后快跑回来。
3、 结束部分。
(1)、幼儿集合，跟音乐做放松动作。
(2)、整理，进活动室。
活动反思：
幼儿天性活泼好动，大班年龄的幼儿比起中班幼儿在生理方面又有了较明显的发展，身体各项技能也有较明显的提高。在组织幼儿晨间活动时我曾不止一次的看到几个幼儿在一起，自发地做游戏，看着幼儿天真的笑脸，晃动的身影使我不禁想为幼儿多设计一些有趣的体育游戏。
到底玩什么游戏呢?讨论展开了，有的幼儿说这个，有的说那个，但得到大家一致公认的意见是jiefangjun叔叔最了不起，什么都会、又非常勇敢。我也经常有向jiefangjun叔叔学习等来激励幼儿，主题确定后我开始为幼儿设计游戏的玩法及所需的材料。最初想到侦察兵，要悄悄地潜入敌人后方进行侦察，于是想到匍匐前进。这样，就生成了此活动。所以当他们参与活动时，就表现了极高的兴趣，并能全身心的投入。活动中气氛活跃，教学效果较好，幼儿的积极性高。而在这个活动中老师只是一个帮助者，幼儿有什么需要，教师就及时给予满足。从开始的自由探索到最后游戏环节目标的实现，都是通过器材提供完成的。如在未加“电网”时，幼儿的动作还不能完全符合要求，而加了“电网”幼儿就自然而然的动作到位了，这些都是老师师通过器材暗中引导。这样做不至于硬拉着幼儿往自己设计的活动模式上套，而又激发了幼儿主动地学习，使幼儿在不知不觉中就实现了教育目标，学到知识技能。这样可以充分调动幼儿的主动性积极性，使幼儿在活动中主动学习，更加轻松、愉快地参加集体活动。
4、大班体育游戏活动教案《小小侦察兵》含反思
活动目标
1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏，体验克服困难取得胜利后的愉悦。
2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。
3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。
活动准备
1、经验准备：幼儿已有一物多玩的经验。
2、材料准备：报纸若干;大筐6个;音乐《小小解放军》，舒缓音乐;长绳一根。
活动过程
1、开始部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随教师边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。
2、基本部分：幼儿玩¨小小侦察兵¨的游戏
(1)教师扮演¨连长¨，幼儿扮演成¨小侦察兵¨，¨连长¨带领¨小兵¨穿上¨防弹衣¨快速跑。(引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来)
(2)指导语：今天我们要执行一项任务是炸碉堡。(教案出自：快思:教案网)我们必须闯过许多难关，才能到达碉堡前。难关：
①过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮流进行一次。
②爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮流正面钻过去。
③跳过雷区：将报纸平铺按照25～35cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。
④跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。
(3)集体游戏¨炸碉堡¨小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成团，投入大筐(碉堡)中。
(4)游戏两次
3、结素部分：听舒缓的音乐，小侦察兵与连长一起庆祝胜利，做放松动作。
活动提示
1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿自由玩。
2、根据幼儿能力，调整助跑跨跑跳的动作指导。
3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。
【活动反思】
一、培养“四会”，形成良好的听课习惯。
1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要认真听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。
2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以教师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能掌握的东西，教师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。
3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。
4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想;要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要十分重视学生口答能力的培养和训练。
二、学会思考，养成独立思考的习惯。
学会思考，首先要让学生“生活在思考的世界里”。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生思考。要让学生在对数学材料进行观察比较、分析综合、抽象概括、推理判断的过程中，掌握思考方法。思考的方法，单凭认真听“讲”是听不来的。思考的方法是要靠学生自己的独立思考来领悟。只有学生不断地体尝到思考的乐趣，才能逐渐养成独立思考的习惯。
1、激发思考的欲望，明确思考的目标。
2、提供适量的思考依据。
3、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。
4、及时组织多项交流。在讨论中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思维的灵活性、深刻性得到训练，思考能力随之提高。
5、大班健康教案《侦察兵》含反思
教学意图
幼儿天性活泼好动，大班幼儿在生理方面有了明显的发展，身体各项技能也有较明显的提高。适度创造与幼儿年龄相适应的“困难”，使运动环境、材料具有适宜的挑战性，会使幼儿更好的通过富有挑战性的游戏，体验到参与运动的快乐与战胜困难、不断挖掘自我潜能与智慧的自豪感。
教学目标
1.匍匐前进、增强幼儿上、下肢力量。
2.发展幼儿平衡，协调能力。
3.增强规则意识。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学准备
1.地雷若干(易拉罐中装沙并封好口，四个一扎)，弹药若干(大号塑料并中灌满水)，手榴弹若干(沙袋)，轮胎五只，矮墙四座衬衫盒)，小山洞(拱门)，电网两张(包装绳)，敌人头像两个。
2.活动场地布置。
教学过程
1.开始部分。
(1)讲述活动内容，引起幼儿兴趣。
(2)四路纵队跟音乐做热身运动。
2.基本部分
(1)练习“电网”下爬过，论如何爬才能既快又不碰到“电网”。
①幼儿反复实践，教师观察指导。
②请几位幼儿表演各种爬的方法，幼儿观察、比较哪种方法既快又不碰到“电网”。
③练习内容――匍匐前进，教师示范讲解。
④练习匍匐前进。
⑤表扬爬的既快，又没碰到“电网”的侦察兵。
(2)第一次练习――小山洞。
①讲解游戏玩法并提出要求，做正确示范，侧身钻“小山洞”，稳稳地走过“小桥”，来到“草地”，小心地爬过“草地”，不要碰到上面的“电网”，爬过“草地”后快跑回来。
②巡回练习，教师指导。
③表扬鼓励动作敏捷又能干的侦察兵，并请两位匍匐爬过“草地”动作完成较好的幼儿做示范，师幼分析动作要领，再次练习。
(3)第二次练习――排除“地雷”。<教案来.自:快思教案网>
①讲解游戏玩法提出新要求，正确示范，连续跳过几座“矮墙”后，来到“雷区”，排除“地雷”后，携“地雷”稳稳地走过“小桥”，把“地雷”放在安全区(箩筐里)，小心地爬过“草地”后，快跑回来。
②巡回练习，教师指导。
③表扬鼓励动作敏捷能干的侦察兵。
(4)第三次练习――炸敌堡。
①讲解游戏玩法提出新要求，正确示范，让幼儿按要求爬过“草地”后，拿“手榴弹”投向“敌人”，然后快跑回来。
②巡回练习，教师指导。
③表扬鼓励动作敏捷的侦察兵。
3.结束部分。
跟音乐做放松活动。整理场地，回教室。
教学反思
活动中气氛活跃，效果较好，幼儿积极性高。活动中老师只是帮助者。从开始的自由探索到最后游戏环节目标的实现，都是通过器材提供完成的。老师通过器材暗中引导。这样做不至于硬拉着幼儿往自己设计的活动模式上套，而又激发了幼儿主动地学习，在不知不觉中就实现了教育目标，学到知识技能。充分调动幼儿主动性积极性，幼儿在活动中主动学习，轻松、愉快地参加集体活动。
6、大班健康优秀教案《小侦察兵》含反思
设计思考：
解放军是幼儿熟悉和喜欢模仿的对象，但在日常生活中幼儿模仿解放军的游戏多表现为单一动作和玩乐，因此有必要将解放军的形象与跑、跳、爬，钻等基本动作进行合理的整合设计，这样才能通过模仿性体育活动达到有针对性，有时效性的体能锻炼目的。
活动目标：
1、熟练掌握各种爬、跳动作技能，发展上下肢力量。
2、提高身体运动的协调性和敏捷性，培养身体锻炼的自主性。
活动重难点：
重点：垫上匍匐四肢协调地快速爬行。
难点：侧卧爬过垫子。
活动准备：
体操垫子5张，大积木每组4~6快，录音机，音乐带。
活动过程：
准备部分
1、教师带领幼儿纵队踏步入场。
(1) 幼儿在教师的带领下围绕场地慢跑、中速跑2~3圈。
(2) 教师带领幼儿在场地中进行向内螺旋、向外螺旋小跑。
2、幼儿成早操队形在教师带领下做模仿小兵操：戴帽、脱帽、端枪、举枪、刺杀、射击、投弹、挥刀砍杀、原地跑跳等动作。
3、模仿陆军活动。
(1) 教师：今天我们要学解放军来锻炼身体，解放军都分哪些军种?(回答：海军、空军、陆军。)陆军有哪些不同战士?(回答：汽车兵、炮兵、步兵、坦克兵、侦察兵、医务兵等。)我们大家来模仿，看谁模仿的像。
(2) 幼儿分散在场地中自由模仿锻炼，教师巡回观察指导，提醒幼儿部要做动作过大的运动，以免影响他人。
(3) 集中幼儿，请几名幼儿上前给大家展示自己的模仿动作，教师进行讲解和鼓励。
(4) 幼儿分散在场地中，在教师的带领和指导下，集体模仿练习几个有锻炼价值的展示动作。
4、侦查兵操练。
(1) 搏击术
——单人动作：马步冲拳：单腿(左、右)飞踢：空手夺刀。
——双人：双手互相推顶：互相背起;互相抱起。
(2) 垫上爬。
——幼儿分四组站立在起点线后，场地中对应各组放置5张体操垫。教师发出“开始”口令后，各组幼儿一个接一个地在垫上匍匐爬过垫子。
——幼儿分2组立于起点线后，教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地侧卧爬过垫子。
(3) 跳跃障碍。
——幼儿分两组站立在起点线后，场地中对应各组，地面放置着横卧的长方形大块积木(每组6~8块，积木之间间隔1米距离)。当教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地跑步入场双脚跳过一个个障碍后跑回起点。
——幼儿分四组站立在起点线后，场地中对应各组分别放置着两两接拼的4个障碍(障碍与障碍之间间隔1.2~1.5米距离)。“本文来源:屈,老;师教案.网”当教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地跑步入场，用助跑跨跳的方式跳过本组的4个障碍物后跑步回到起点线后。
5、将场地中积木搬到场外，教师在场地中心，幼儿围绕教师分散在场地中，在舒缓的音乐声中跟随教师进行头颈、手臂、腰腹、双腿部位的放松。
教师集中幼儿进行总结后，指挥部分幼儿拿着积木，大家一起离开场地。
活动反思：
活动基本达到所定目标，孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到锻炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在游戏中注意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。游戏一定要有规则，当游戏中有孩子违反规则，老师及时给与提醒。对个别不愿合作的孩子，教师给与鼓励。孩子们对这一活动很感兴趣，刚开始有些急于求成，但老师及时提醒，并强调必须遵守游戏规则后，孩子们的参与更有秩序了。活动结束后，孩子们似乎意犹未尽，今后我还要继续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏，让他们在玩中学，快乐游戏。
7、幼儿园大班体育教案《小小侦察兵》反思
活动目标
1.复习走、跑、跳、钻等基本动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2.增强幼儿的规则意识。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
6.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学重点、难点
听指令合作完成任务。
活动准备
旧报纸每人 1张，录音机及磁带，小红旗，指示牌，用旧报纸做的 碉堡
活动过程
一、热身活动：
二、“小小侦察兵”游戏教师：我们来玩“小小侦察兵”的游戏。小朋友都是小侦察兵，今天要你们执行的一项任务是：炸碉堡。一路上有很多难关：要钻过山洞，跳过雷区，跨过断墙，走过独木桥，冲过封锁线，才能到碉堡前。你们用手榴弹、炸弹把碉堡炸掉，然后返回营地。侦察兵要团结合作，听从指挥，才能取得胜利。我是连长，现在，我命令：背上“弹药袋”，跑步前进!(指示儿童将旧报纸打开，贴在胸前快速跑，使报纸借助风力不掉下来)
1.钻过山洞(练习钻)三人一组，其中两人各拿住报纸的两角(三张报纸相叠)撑起，离地面一定高度，作为山洞，另一人钻过去。三人轮流进行一次。
2跳雷区(练习双脚跳)儿童排成四路纵队，将报纸折叠几下夹在双膝之间，一左一右向前跳。
3.跨过断墙(练习助跑跨跳)把三张报纸相叠折成约 0.2米宽的长条，两人各拉住报纸一端蹲下，把报纸擎至离地面约 0.3~0.4米处做断墙，另一人从起点线出发，助跑跨跳跳过断墙。三人轮流跳。
4走独木桥(练习平衡走)将一张报纸折成 0.15~0.2米宽的长条，间隔放在地上，组成弯弯曲曲的小桥。侦察兵从上面走过时，双手做动作，如叉腰、前平举、侧平举、上举等。
5冲过封锁线(练习快速跑)将报纸打开，儿童三人一组，两人把自己的报纸放地下，先把另一张报纸的两角拉住并竖立，另一人快速冲过去，将报纸冲破。依次轮流，直至每人把自己的报纸冲破为止。
6.轰炸碉堡(练习投掷)将破碎的报纸揉成纸团当手榴弹和炸弹，投入其中。没投入的重新再投，投掷起点线距目标有一定的距离。
三、庆祝胜利炸毁了“碉堡”，儿童高举红旗，欢呼跳跃。：“小小侦察兵”快速集合，返回营地。
【活动延伸】在户外活动时，为儿童提供废旧报纸，让儿童动脑筋，想出多种玩法。
教学反思
活动基本达到所定目标，孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到锻炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在游戏中注意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。游戏一定要有规则，当游戏中有孩子违反规则，老师及时给与提醒。对个别不愿合作的孩子，教师给与鼓励。孩子们对这一活动很感兴趣，刚开始有些急于求成，但老师及时提醒，并强调必须遵守游戏规则后，孩子们的参与更有秩序了。活动结束后，孩子们似乎意犹未尽，今后我还要继续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏，让他们在玩中学，快乐游戏。
小百科：侦察兵，作战单位的兵种之一，不局限于陆军，空降部队、海军陆战队、武警内卫部队中均有。他们的主要任务是深入敌后，侦察敌军事目标的位置，捕捉敌方俘虏。
8、大班健康《小侦察兵》集体备课教案（素质锻炼）反思
设计思考：
解放军是幼儿熟悉和喜欢模仿的对象，但在日常生活中幼儿模仿解放军的游戏多表现为单一动作和玩乐，因此有必要将解放军的形象与跑、跳、爬，钻等基本动作进行合理的整合设计，这样才能通过模仿性体育活动达到有针对性，有时效性的体能锻炼目的。
活动目标：
1、熟练掌握各种爬、跳动作技能，发展上下肢力量。
2、提高身体运动的协调性和敏捷性，培养身体锻炼的自主性。
3、了解多运动对身体有好处。
4、体验游戏的快乐。
活动重/难点：
重点：垫上匍匐四肢协调地快速爬行。
难点：侧卧爬过垫子。
活动准备：
体操垫子5张，大积木每组4~6快，录音机，音乐带。
活动过程：
准备部分
1、教师带领幼儿纵队踏步入场。
(1)幼儿在教师的带领下围绕场地慢跑、中速跑2~3圈。
(2)教师带领幼儿在场地中进行向内螺旋、向外螺旋小跑。
2、幼儿成早操队形在教师带领下做模仿小兵操：戴帽、脱帽、端枪、举枪、刺杀、射击、投弹、挥刀砍杀、原地跑跳等动作。
3、模仿陆军活动。
(1)教师：今天我们要学解放军来锻炼身体，解放军都分哪些军种?(回答：海军、空军、陆军。)陆军有哪些不同战士?(回答：汽车兵、炮兵、步兵、坦克兵、侦察兵、医务兵等。)我们大家来模仿，看谁模仿的像。
(2)幼儿分散在场地中自由模仿锻炼，教师巡回观察指导，提醒幼儿部要做动作过大的运动，以免影响他人。
(3)集中幼儿，请几名幼儿上前给大家展示自己的模仿动作，教师进行讲解和鼓励。
(4)幼儿分散在场地中，在教师的带领和指导下，集体模仿练习几个有锻炼价值的展示动作。
4、侦查兵操练。
(1)搏击术
——单人动作：马步冲拳：单腿(左、右)飞踢：空手夺刀。
——双人：双手互相推顶：互相背起;互相抱起。
(2)垫上爬。
——幼儿分四组站立在起点线后，场地中对应各组放置5张体操垫。教师发出“开始”口令后，各组幼儿一个接一个地在垫上匍匐爬过垫子。
——幼儿分2组立于起点线后，教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地侧卧爬过垫子。
(3)跳跃障碍。
——幼儿分两组站立在起点线后，场地中对应各组，地面放置着横卧的长方形大块积木(每组6~8块，积木之间间隔1米距离)。当教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地跑步入场双脚跳过一个个障碍后跑回起点。
——幼儿分四组站立在起点线后，场地中对应各组分别放置着两两接拼的4个障碍(障碍与障碍之间间隔1.2~1.5米距离)。当教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个地跑步入场，用助跑跨跳的方式跳过本组的4个障碍物后跑步回到起点线后。
5、将场地中积木搬到场外，教师在场地中心，幼儿围绕教师分散在场地中，在舒缓的音乐声中跟随教师进行头颈、手臂、腰腹、双腿部位的放松。
教师集中幼儿进行总结后，指挥部分幼儿拿着积木，大家一起离开场地。
活动反思：
活动基本达到所定目标，孩子们在游戏中走、跑、跳、钻等基本动作得到锻炼，动作的协调性和灵敏性也得到了提高。在游戏中注意让孩子们活而不乱，学会听指令，学会自由结合，团结协作。游戏一定要有规则，当游戏中有孩子违反规则，老师及时给与提醒。对个别不愿合作的孩子，教师给与鼓励。孩子们对这一活动很感兴趣，刚开始有些急于求成，但老师及时提醒，并强调必须遵守游戏规则后，孩子们的参与更有秩序了。活动结束后，孩子们似乎意犹未尽，今后我还要继续针对孩子们感兴趣的事物设计游戏，让他们在玩中学，快乐游戏。