《中班教案《剪玉兰树》》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班教案《剪玉兰树》
活动目标：
1、通过观察，了解玉兰树的生长变化。
2、继续巩固幼儿使用剪刀左右手的协调配合能力。
3、巩固幼儿剪完碎纸不乱扔的良好剪纸习惯。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
引导幼儿观察幼儿园里的玉兰树，各色32开彩色纸，剪刀，胶棒。
活动重难点：
能剪出完整的玉兰树，关注到树干和树枝的变化。
剪出玉兰树上的花苞。
活动过程：
一、谈话引入
以幼儿园里的玉兰树引入活动
二、引导幼儿观察，说出玉兰树的基本特征
1、出示一棵树，你看到了什么?(引导幼儿观察到树干、树枝)
2、比较：今天看到的树与前两天的有什么不一样?
3、花苞长在哪儿?
三、分组剪纸，教师巡视指导
重点关注：
1、哪些幼儿能够剪完整的树，哪些幼儿按自己的想法剪。
2、幼儿剪花苞用了几种形式。
3、选择作品用纸与衬纸颜色的搭配
4、哪些孩子能组合成一幅有内容的画面。
四、针对情况讲评，鼓励每名幼儿在剪纸中树立自信心。
2、中班教案《剪窗花》含反思
活动目标：
1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。
2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀，并能养成良好的习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受剪纸的美感。
活动准备：
剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。
活动过程：
1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。
这是什么?漂亮吗?(教师介绍窗花的代表的特殊意义)。
你知道它是怎么变出来的吗?
2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。
3、教师发放材料、工具，交代要求。
4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。
5、展示，结束活动。
6、收拾整理游戏材料。
活动延伸：
幼儿回家与父母一起动手剪窗花。
活动评价：
幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。也有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验成功的快乐!
教学反思：
剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。
3、中班优秀美术教案《剪窗花》含反思
活动目标：
1、尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花。
2、感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：
剪刀若干、记号笔若干、彩纸若干张、PPT、剪纸作品展板
活动过程：
一、动画形象导入，激发幼儿兴趣。
师：今天老师要带你们去一个地方，你们想去吗?
师：这是光头强的店，让我们来听一听光头强想对大家说什么?
二、欣赏窗花作品，感知其特征。
引导幼儿欣赏窗花作品的造型及表达的寓意。
和和美美、连年有余、生意兴隆、招财进宝、吉祥如意、寿比南山、福字、喜字等。
三、欣赏剪窗花视频，引导幼儿了解窗花的来历。
四、欣赏教师提供的窗花范例。引导幼儿了解窗花的对称与镂空。
五、学习剪窗花，教师可提供两种形式供幼儿学习。
1、介绍剪窗花使用的工具与材料。
2、教师教幼儿剪窗花，学习两种形式，引导幼儿感受窗花的对称与镂空。
教师用形象的方法再次演示让窗花更漂亮的其他方法。
师：小剪刀要去旅行了，在山底沿着弯弯曲曲的小路走着(剪出曲线)，爬上山坡，走上了平坦的大路(剪出直线)，小剪刀的肚子饿了，啊呜一口，吃了一个三角形，啊呜一口，一个心形，月牙形、圆形......吃了好多好多，吃饱了，我要回家了!(打开)一幅美丽的窗花剪好啦!
六、交流、欣赏作品。
幼儿将剪好的作品张贴在展板上，教师评价，幼儿相互欣赏评价。
活动反思：
通过执教中班艺术活动《剪窗花》，我觉得我的目标紧紧围绕“尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花”和“感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣”来进行。整节课通过教师环节的设计和幼儿的表现来说，目标完成的比较好，幼儿在操作的过程中感受到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动非常感兴趣。
在执教过程中幼儿的兴趣非常高涨，整节课都处于很新鲜、很兴奋的状态，这和环节的设计是分不开的，好的环节能吸引幼儿的兴趣。
对于本节课有几点不足：
1、教师本节课教授了两种方法，其实幼儿在剪的时候只用到了一种，没有创新，可以把两种方法分开来学，学完一种再学另一种，这样幼儿就能把两种剪纸方法记得很牢固了。
2、工艺品店的形式可以不用，孩子们说不出来(在试课时其他班的小朋友能说出来)。
3、出示的窗花不贴近幼儿的现实生活。
4、可以让孩子们来说一说怎么剪窗花。
5、可以让孩子们自己在纸上画图案进行剪纸。
6、老师不要示范过多，示范过多会限制幼儿的想象。
7、在欣赏视频的时候就可以教孩子们剪窗花的方法。
对于美术公开课的教学，我一直处于摸索阶段，还不够成熟，所以在执教的过程中遇到的问题有很多，虽然课前已经多次试讲，但是在真正执教的过程中还会遇到其他的问题。通过这次执教，我深深的感受到了，执教美术课重点在于创新，教师不要对幼儿干预太多，尽可能的放开手让孩子们操作，尽可能大胆的提问。在准备一节公开课的时候还要多方位的考虑，尽可能多的找出问题，并尝试解决，这样在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。
4、中班教案《树》
活动目标：
1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。
2、鼓励幼儿大胆作画，学习掌握画树的技能。
3、用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。
2、画纸、油画棒。
3、示范画。
活动过程：
一、谈话活动。
1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢?
2、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。
二、出示示范画，让幼儿欣赏。
老师画的夏天的大树是什么样子的?
三、交代作业要求。
请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最后在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。
四、幼儿作业，教师巡回指导。
鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。
5、中班美术公开课教案《剪窗花》含反思
活动目标：
1.感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。
2.尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1.教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。
2.红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。
幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。
活动过程：
1.感知漂亮的窗花。
(1)和幼儿一起讨论：过年的时候，为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花?说一说自己见过的窗花是什么样子的?
(2)观察民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。
(3)老师即兴剪窗花，请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。
启发幼儿说说老师剪窗花的过程：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。
2.学剪窗花。
(1)出示窗花步骤图，教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。最后打开观察。
(2)针对幼儿出现的额问题引导思考：为什么容易剪断，是窗户啊不完整?怎样才能好看?
(3)幼儿结合自己的探索经验，再次剪窗花。
3.贴窗花并交流、欣赏作品。
(1)让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置，比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。
(2)自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
6、中班教案《剪玉兰树》
活动目标：
1、通过观察，了解玉兰树的生长变化。
2、继续巩固幼儿使用剪刀左右手的协调配合能力。
3、巩固幼儿剪完碎纸不乱扔的良好剪纸习惯。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
引导幼儿观察幼儿园里的玉兰树，各色32开彩色纸，剪刀，胶棒。
活动重难点：
能剪出完整的玉兰树，关注到树干和树枝的变化。
剪出玉兰树上的花苞。
活动过程：
一、谈话引入
以幼儿园里的玉兰树引入活动
二、引导幼儿观察，说出玉兰树的基本特征
1、出示一棵树，你看到了什么?(引导幼儿观察到树干、树枝)
2、比较：今天看到的树与前两天的有什么不一样?
3、花苞长在哪儿?
三、分组剪纸，教师巡视指导
重点关注：
1、哪些幼儿能够剪完整的树，哪些幼儿按自己的想法剪。
2、幼儿剪花苞用了几种形式。
3、选择作品用纸与衬纸颜色的搭配
4、哪些孩子能组合成一幅有内容的画面。
四、针对情况讲评，鼓励每名幼儿在剪纸中树立自信心。
7、中班音乐活动教案《剪荷包蛋》含反思
活动目标：
1、激发幼儿对音乐的兴趣，体验与朋友合作的快乐。
2、发展幼儿大胆表现的能力及感受力。
3、在引导幼儿在理解歌词的基础上，启发幼儿根据歌词大胆的表现，感受歌曲欢乐的情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：
(一)知识经验准备：在日常生活中都看过爸爸妈妈煎荷包蛋，有的幼儿还尝试过。基本了解煎荷包蛋的过程。
(二)活动材料准备：教学挂图五张;音乐磁带、录音机。一次性碗每人一个。
活动过程：
1、调动生活经验，激发兴趣。"你们喜欢吃荷包蛋吗?看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗?是怎样煎的?
2、请幼儿欣赏音乐第一遍。"有个小朋友可喜欢吃荷包蛋了，我们仔细听听小朋友是怎样煎蛋的?
3、出示挂图，帮助幼儿理解歌词。"歌曲里唱了什么?是怎样煎荷包蛋的?
4、边看图片边用动作表现歌词内容。"你们想不想自己学着煎荷包蛋?(在自己座位上边唱边表演)
5、教师完整地表演给小朋友看。"刚才看到小朋友煎得可香了，老师也想来煎一个。
6、引导幼儿创编邀请别人吃荷包蛋的动作，集体表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎样?你想请朋友来吃你的荷包蛋吗?我们怎样请朋友，用个很美的动作。
7、集体表演煎荷包蛋。"我们一起煎荷包蛋给自己的朋友和后面的老师吃好吗?
8、教师小结。"今天吃得真高兴，你们也累了，我们回家休息吧。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
8、中班艺术活动《剪窗花》教案附儿歌反思
活动目标:
1、欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、能用多层剪纸的方法剪出四瓣花。
3、体验剪纸的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备:
课件准备：贴窗花实拍图、剪窗花步骤示意图4张、窗花图
材料准备：方形彩纸、剪刀、铅笔
活动过程:
与幼儿讨论过年做的事，激发课堂兴趣。
——新年马上就要到了，临近过年，你家里都会做些什么事呢?
小结：春节是中国人最重要的节日。我们在春节前，家家户户都会买年货、大扫除、贴窗花、贴春联等来迎接新年的到来。
出示贴窗花的图片，引导幼儿了解中国人在春节有贴窗花的传统习俗。
—— 图片里的人在做什么?
—— 看到他们贴窗花你有什么感觉?
—— 过年的时候，你们家有没有贴窗花呢?
小结：窗花是贴在窗户上的剪纸。中国人喜欢在春节的时候贴窗花，寄托着美好的愿望。
出示窗花的图片，引导幼儿感受剪纸窗花的图案美、对称美。
—— 窗花的样式有很多，我们来看看常见的都有些什么呢?
—— 你发现窗花有什么特征呢?
教师示范剪窗花，鼓励幼儿认真观看，初步知晓剪窗花的步骤
1.提问激趣。
—— 你们觉得窗花的花纹是怎么剪出来的?
—— 不同的折叠方法和剪法，剪出来的花纹和花瓣都不一样。
2.教师示范。
1)正方形彩纸→对边折→对边折→对角折。
2)在小三角形画上自己喜欢的图案。
3)沿着图案剪出四瓣花。
幼儿剪纸，教师巡回指导，帮助幼儿完成自己的作品。
1.提醒幼儿折叠时边要对齐。
2.指导幼儿按照画在纸上的线条来剪。
3.提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
活动延伸
区域活动：在美工区提供纸、剪刀、铅笔;提供剪窗花步骤示意图，幼儿根据示意图剪窗花，鼓励幼儿剪出各种各样的窗花。
教学反思：
剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活，又回归于生活。
9、幼儿园中班手工教案《剪剪乐》教案
目标
知识与技能
能自己进行折、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等;
在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣;
会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
过程与方法
练习剪基本纹样，单独纹样、对折和几何图案等;
情感态度
与价值观萌发对剪纸的兴趣，以及喜爱民间剪纸艺术的情感。
教学
重点能自己进行折、剪，进一步掌握剪纸的基本技能
教学难点
剪出基本纹样，单独纹样、对折和几何图案等
教学准备
彩色手工纸、剪刀、小盒子
学生分析
本节知识在生活上具有现实意义，对幼儿来说具有新鲜感，所以操作性强，好奇心大，积极性高。
教学过程
让幼儿学会运用折、剪等技能技法制作成品，并能以多种形式创作。
课件设计
教学方法
计算机辅助教学 利用课件，将文字，图形，动画等媒体结合在一起，创设直观性与探索性想结合的教学情境，以增强教学的直观性，提高活动教学效率。
教学
总结经过本次活动学习，幼儿对剪纸产生了浓厚的兴趣，对剪纸技能技巧的掌握有了进一步的提高，更加娴熟。
教学
反思在活动中，我让幼儿设计窗花的剪纸，让幼儿在学会窗花剪纸方法的基础上，尝试大胆设计剪纸，让幼儿感悟民间艺术的特殊魅力。