《中班社会教案《寒冷的冬天》反思》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容,欢迎参考。
1、中班社会教案《寒冷的冬天》反思
设计背景
冬天到了,很多幼儿怕冷,不愿意参加活动,也不想到学校,手耳冻伤。
活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法,观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
重点难点
培养孩子清楚表述和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
活动准备
散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程
1、导入:冬天来了,北风呼呼的吹,(放风的声音,师夸张的做冷的动作感染幼儿)问:
(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)
(2)冬天的风可厉害了,吹到身上很冷,有什么办法让身体暖和起来?快思教案网(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
(3)小朋友真有办法,天冷了我们可以穿厚厚的衣服,让身体暖和起来,要是外面的小树,河里的小鱼冷了,他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授:放光碟《太阳公公害羞了》师讲,问:
(1)散文诗讲完了,散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)
(2)散文诗里讲了谁呀?(小树,小鱼,太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了,害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞,太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗,问:
(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了,系上围脖),小鱼那?(小鱼怕冷了,在河面上按上大玻璃)。
(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立),在活动的时候老师是风婆婆,你们是小雪花,你们要按老师的口令来做,老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音,“风小了”你们轻轻的跑,“风停了”你们就停下,“谁到地里护麦苗”,你们就蹲下。游戏1——2遍。
活动结束:
孩子们,活动完了,我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝,我们可不要怕冷,勇敢的到外面进行体育锻炼,做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做游戏吧。
教学反思
寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征,但对于孩子来说,要他凭空说出冬天的特征似乎很难,他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天,然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识,大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中,老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一点衣服,还要戴上帽子、手套,围上围巾,因为这样才不会冷,不会感冒,我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来,不怕冷,也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识,我们课前准备了一些活动和实物如:要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体。通过讲解和演示,让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步,运动后,通过这些活动,孩子们就不会感到冷和惧怕冷了,同时也培养了幼儿不怕冷,勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了,幼儿大部分能顺利完成目标,但在教学中对学生的说上还不够重视,如何参与活动抗拒寒冷,完成不够好。
教学反思
寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征,但对于孩子来说,要他凭空说出冬天的特征似乎很难,他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天,然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识,大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中,老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一点衣服,还要戴上帽子、手套,围上围巾,因为这样才不会冷,不会感冒,我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来,不怕冷,也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识,我们课前准备了一些活动和实物如:要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体。通过讲解和演示,让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步,运动后,通过这些活动,孩子们就不会感到冷和惧怕冷了,同时也培养了幼儿不怕冷,勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了,幼儿大部分能顺利完成目标,但在教学中对学生的说上还不够重视,如何参与活动抗拒寒冷,完成不够好。
2、大班社会课教案评析《寒冷的冬天,温暖的家》含反思
【活动目标】
1、知道多种抗寒的方法,懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟,为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
【活动准备】
1、多媒体课件。
2、各种废旧物品:树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
【活动过程】
一、导入活动。
(1)师:“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。
(2)教师播点课件
师:“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法,有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的,现在我们一起来看看,它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。
(3)教师小结。
师:“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法,那你们也可以用这些方法让自己变暖和,现在还怕冷吗?”。”
[评析:在进行本次活动时,正好是寒冷的冬天,幼儿在讨论怎样让自己变暖和时,大家都很积极,说出了很多方法,然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式,帮助幼儿总结经验。课件的形式新颖,幼儿对于课件是非常喜欢的,因此他们的注意力都集中在课件上。]
二、出示信。
师:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。
师:“为了欢迎小鸟的到来,我们要用自己灵巧、能干的小手,还有这些废旧物品做一件礼物送给它,好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。
[评析:用一份礼物来引入主题,充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?(教案.出自:快思.教案网)幼儿积极进行思维,而我在这里经常用的引导语是“我们”,真正以幼儿朋友的身份,融入到他们的活动中去。我说出了我的想法,幼儿也积极说出了自己的想法,他们能为别人着想了,这种良好的思想教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。]
三、幼儿操作。
(1)师:“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家,在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室,还带领你们一起锻炼身体,小鸟有没有温暖的家呢?
师:“小鸟要到我们南方来,天气这么冷,它没有一个温暖的家可不行,那今天我们先送给它一个温暖的家,好吗?”
(2)教师提出要求,幼儿分组操作。
师:“老师为你们准备了“家”的模型,还有许多废旧物品,我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家,四个人为一组,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起动手制作,你们让这个家既要温暖,还要装饰的漂亮。等你们做好了之后,请一位代表来说说你们是怎么做的,用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”
(3)展示作品。
师:“谁来说说你们为小鸟准备的家,它用什么材料做的?”
[评析:在这一环节中,从幼儿专著的神情中可以看出,幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强,想像里很丰富,能大胆地进行尝试,运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。在本环节中,发现幼儿在小组活动中能做到先商量,然后进行操作,幼儿的习惯也比较好,用了剩下不要的东西先放在桌上,看别人需不需要,最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神,幼儿能主动帮助别人,这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时,他们都很积极,都想来说,可见他们的主动性也很高在,整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候,我也非常注意倾听,对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]
四、教师小结。
师:“这次的礼物——温暖的家,小鸟肯定很喜欢,它住在里面一定很暖和,老师代替小鸟谢谢大家了。”
师:“当你帮助了小鸟,小鸟很开心,你的心里怎么样?”
师:“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法,让我们的身体能变暖和,还帮助了小鸟,心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去,小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”
[评析:最后再次肯定幼儿的成绩,重温助人为乐的喜悦,培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人,自己能感到温暖。]
教学反思
为了充分调动孩子们的学习兴趣,尊重孩子们独特感受,顺利完成本节课的教学目标,我对幼儿进行了课前调查,了解大多数孩子都喜欢冬天、喜欢实验感受、喜欢探索创新,又在了解了幼儿的经验水平的前提下,我为孩子们创设了宽松、和谐、愉悦的学习氛围,如:猜谜语、户外接触冬天、快乐阅读评价以及搜集创编儿歌等,使孩子们始终保持浓厚的兴趣参与活动。
为了培养孩子们阅读兴趣和语感,我引导孩子们在教师范读、学生自读、集体品读,以及通过户外与冬天充分接触后的独特感受下的个人悟读,使孩子们充分感受到了阅读的快乐,以至全情投入。此时再顺势利导引导孩子寻找冬天的特征,对个人品读进行互动评价、积累优美词句进行练习说话等学习环节,使孩子的语言及多种能力得到了最大限度的发展。
尤其是最后的搜集和创编环节,我发现有的孩子将儿歌的原句进行了(可能是无意)改编,我灵机一动大胆将搜集有关冬天的儿歌或诗词进行展示环节大胆拓展成了可以结合所学知识进行创编后,一石激起千层浪,孩子们创新的欲望被充分调动起来,大家在小组内充分合作交流,老师深入小组进行适时点拨,一首首有关冬天的小诗和儿歌破茧而出。虽然有的作品不尽人意,但我都给予表扬和鼓励,其意是保护孩子们的学习兴趣及创新意识。
当然,本节课也有一些不足之处,一是学生读的空间给予的较小,应该让孩子充分与文本接触,充分感悟内容,充分进行朗读。二是让孩子说一说雪有什么好处的时候,多数孩子不太清楚,我应该提前让孩子回家查阅有关雪对人类的用处后再进行全班交流会更好。
总而言之,作为一名幼儿教师,要想提高语言有效性,使孩子们的语言能力得到最大限度的发展,我们一定要以孩子为本,基于孩子认知经验和学习兴趣的基础上,设置孩子们喜爱的教学模式,让各种孩子在自己喜欢的语言活动中,敢想、敢说,敢于创新。而我们教师只是幼儿语言活动的支持者和引导者。
3、中班教案《寒冷的冬天》含反思
活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法,观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、大胆说出自己的理解。
5、乐于探索、交流与分享。
重点难点
培养孩子清楚表述和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
活动准备
散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程
1、导入:冬天来了,北风呼呼的吹,(放风的声音,师夸张的做冷的动作感染幼儿)问:
(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)
(2)冬天的风可厉害了,吹到身上很冷,有什么办法让身体暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
(3)小朋友真有办法,天冷了我们可以穿厚厚的衣服,让身体暖和起来,要是外面的小树,河里的小鱼冷了,他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授:放光碟《太阳公公害羞了》师讲,问:
(1)散文诗讲完了,散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)
(2)散文诗里讲了谁呀?(小树,小鱼,太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了,害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞,太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗,问:
(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了,系上围脖),小鱼那?(小鱼怕冷了,在河面上按上大玻璃)。
(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立),在活动的时候老师是风婆婆,你们是小雪花,你们要按老师的口令来做,老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音,“风小了”你们轻轻的跑,“风停了”你们就停下,“谁到地里护麦苗”,你们就蹲下。游戏1——2遍。
活动结束:
孩子们,活动完了,我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝,我们可不要怕冷,勇敢的到外面进行体育锻炼,做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做游戏吧。
教学反思
寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征,但对于孩子来说,要他凭空说出冬天的特征似乎很难,他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天,然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识,大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中,老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一点衣服,还要戴上帽子、手套,围上围巾,因为这样才不会冷,不会感冒,我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来,不怕冷,也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识,我们课前准备了一些活动和实物如:要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体。通过讲解和演示,让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步,运动后,通过这些活动,孩子们就不会感到冷和惧怕冷了,同时也培养了幼儿不怕冷,勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了,幼儿大部分能顺利完成目标,但在教学中对学生的说上还不够重视,如何参与活动抗拒寒冷,完成不够好。
4、中班社会教案《冬天的快乐》含反思
活动设计背景
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标
1、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的形容词进行描述。
2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚持的意志。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:体验冬季的特点。
难点:运用形容词描述冬天。
活动准备
《冬之歌》磁带、录音机、手套
活动过程
教师带着小朋友们在幼儿园操场散步。
一、导入 “小朋友们一年四季当中最喜欢哪个季节?”
1、现在是什么季节来到了 ?
2、你是怎么知道的啊 ?
二、用形容词来形容冬天的特点
1、怎么形容冬天呢 ?
2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。
三、冬天锻炼身体棒
1、看周围的动植物谈谈自己的发现
师:为什么周围的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗?
2、自由讨论
幼儿讨论中,教师认真倾听,提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。
四、欣赏《冬之歌》
1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。
2、跟着老师边唱歌,边玩游戏。
活动反思
“冬天的快乐”这一主题活动虽然结束了,但给了我许多启发和反思,我从孩子身上得到了很多,学到了许多,每一个活动只要有了孩子们的积极参与,都是那么有趣、生动,孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要认真对待,丝毫不敢怠慢,运用智慧,创造性地上好每节课是我们的职责。
5、中班主题教案《寒冷的冬天》含反思
主题总目标:
1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》
主题内容:
学习活动:
一、快快乐乐迎新年
1、过年
2、敲锣打鼓放鞭炮
3、新年心愿
4、新年好
5、贺年卡
二、我们过冬天
1、不怕冷的大衣
2、我的生气故事
3、小河马的大口罩
4、表情歌
5、冬天里的人们
6、打扮新年树
7、天冷别冻着
8、背太阳
9、寒风中的人
10、勇敢的雪娃娃
三、动物怎样过冬天
1、小绵羊
2、小乌龟上山坡
3、山洞寻宝
4、蜗牛搬家
5、蜗牛受苦
6、小狐狸的枪和炮
7、小动物告别会
8、冬天是什么
9、第一朵雪花
10、雁儿飞
运动活动:
1、小松鼠摘果子
2、钻地道
3、跳降落伞
4、小动物搬家
5、谁先找到老师
游戏活动:
美工区:
1、剪窗花
2、剪圣诞树
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、
益智区:
走迷宫
语言区:
提供有关冬天的书籍供幼儿阅读
探索区:
1、观察-----自种小植物,小蔬菜
2、饲养秋虫和乌龟
阅读区:
放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、
生活活动:
1、自己清理溢出物
2、我的营养
3、自己整理床铺
4、勤剪指甲
5、我会洗小手
教学反思:
寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
6、中班社会详案教案《寒冷的冬天》含反思
设计背景
冬天到了,很多幼儿怕冷,不愿意参加活动,也不想到学校,手耳冻伤。
活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法,观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
培养孩子清楚表述和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
活动准备
散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程
1、导入:冬天来了,北风呼呼的吹,(放风的声音,师夸张的做冷的动作感染幼儿)问:
(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)
(2)冬天的风可厉害了,吹到身上很冷,有什么办法让身体暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
(3)小朋友真有办法,天冷了我们可以穿厚厚的衣服,让身体暖和起来,要是外面的小树,河里的小鱼冷了,他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授:放光碟《太阳公公害羞了》师讲,问:
(1)散文诗讲完了,散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)
(2)散文诗里讲了谁呀?(小树,小鱼,太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了,害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞,太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗,问:
(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了,系上围脖),小鱼那?(小鱼怕冷了,在河面上按上大玻璃)。
(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立),在活动的时候老师是风婆婆,你们是小雪花,你们要按老师的口令来做,!.快思.教案网出处!老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音,“风小了”你们轻轻的跑,“风停了”你们就停下,“谁到地里护麦苗”,你们就蹲下。游戏1——2遍。
活动结束:
孩子们,活动完了,我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝,我们可不要怕冷,勇敢的到外面进行体育锻炼,做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做游戏吧。
教学反思
寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征,但对于孩子来说,要他凭空说出冬天的特征似乎很难,他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天,然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识,大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中,老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一点衣服,还要戴上帽子、手套,围上围巾,因为这样才不会冷,不会感冒,我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来,不怕冷,也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识,我们课前准备了一些活动和实物如:要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体。通过讲解和演示,让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步,运动后,通过这些活动,孩子们就不会感到冷和惧怕冷了,同时也培养了幼儿不怕冷,勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了,幼儿大部分能顺利完成目标,但在教学中对学生的说上还不够重视,如何参与活动抗拒寒冷,完成不够好。
7、中班社会优秀教案《寒冷的冬天》含反思
设计背景
冬天到了,很多幼儿怕冷,不愿意参加活动,也不想到学校,手耳冻伤。
活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法,观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
重点难点
培养孩子清楚表述和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
活动准备
散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程
1、导入:冬天来了,北风呼呼的吹,(放风的声音,师夸张的做冷的动作感染幼儿)问:
(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)
(2)冬天的风可厉害了,吹到身上很冷,有什么办法让身体暖和起来?快思教案网(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
(3)小朋友真有办法,天冷了我们可以穿厚厚的衣服,让身体暖和起来,要是外面的小树,河里的小鱼冷了,他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授:放光碟《太阳公公害羞了》师讲,问:
(1)散文诗讲完了,散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)
(2)散文诗里讲了谁呀?(小树,小鱼,太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了,害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞,太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗,问:
(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了,系上围脖),小鱼那?(小鱼怕冷了,在河面上按上大玻璃)。
(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立),在活动的时候老师是风婆婆,你们是小雪花,你们要按老师的口令来做,老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音,“风小了”你们轻轻的跑,“风停了”你们就停下,“谁到地里护麦苗”,你们就蹲下。游戏1——2遍。
活动结束:
孩子们,活动完了,我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝,我们可不要怕冷,勇敢的到外面进行体育锻炼,做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做游戏吧。
教学反思
寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征,但对于孩子来说,要他凭空说出冬天的特征似乎很难,他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天,然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识,大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中,老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一点衣服,还要戴上帽子、手套,围上围巾,因为这样才不会冷,不会感冒,我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来,不怕冷,也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识,我们课前准备了一些活动和实物如:要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体。通过讲解和演示,让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步,运动后,通过这些活动,孩子们就不会感到冷和惧怕冷了,同时也培养了幼儿不怕冷,勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了,幼儿大部分能顺利完成目标,但在教学中对学生的说上还不够重视,如何参与活动抗拒寒冷,完成不够好。
教学反思
寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征,但对于孩子来说,要他凭空说出冬天的特征似乎很难,他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天,然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识,大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中,老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一点衣服,还要戴上帽子、手套,围上围巾,因为这样才不会冷,不会感冒,我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来,不怕冷,也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识,我们课前准备了一些活动和实物如:要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体。通过讲解和演示,让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步,运动后,通过这些活动,孩子们就不会感到冷和惧怕冷了,同时也培养了幼儿不怕冷,勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了,幼儿大部分能顺利完成目标,但在教学中对学生的说上还不够重视,如何参与活动抗拒寒冷,完成不够好。
8、中班社会优秀教案《冬天可以看到的树叶》含反思
【设计意图】
为了更贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的问题,有助于开拓幼儿的经验与视野。送走秋天迎来冬天,树叶变黄,一片片树叶从树上落下来,我们学校门前有许多风景树:法国的梧桐树、各种槐树等,树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来,户外活动时常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶,并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉,有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞,一名幼儿跑过来问我:“老师,树上的叶子掉光了,冬天就看不到树叶了”,“不对,不对,冬天的时候还能看到叶子,有的树上的叶子是不会落的”,另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢?”“我也不知道那是什么树上的叶子?”,结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣,我开展了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动,通过讨论研究满足幼儿的好奇心,激发他们积极探索的兴趣。
【活动重点难点】
重点:让幼儿了解冬天能看到哪些树叶?
难点:了解几种树叶的名称及不落叶的原因。
利用幼儿对谈话活动的兴趣让幼儿自己去大自然中观察、发现树叶的变化,通过课件图片的展示让幼儿更多了解冬天树叶的变化,从而使活动的重难点有效突破。
【活动目的】
根据幼儿探索的兴趣和教学的内容,结合幼儿的年龄我制定了适合幼儿发展的三个目标:
(1)让幼儿了解树有:常绿树和落叶树。
(2)常见的常绿树有几种?
(3)在冬天能看到哪些树叶?
(4)乐于探索、交流与分享。
(5)促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
【活动准备】(实物教材)
1、知识的准备:请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。
2、资料的准备:
(1)让幼儿到户外观察各种树的叶子。
(2)让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。
(3)多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》
通过这些准备工作可以丰富幼儿已有的经验,使幼儿在探索问题时能积极大胆、主动使重难点更容易突破。
【教学与学法】
1、教法:
在教学中运用了观察记录法、启发提问法、引导思考法、课件演示法、搜集资料法等方法的运用,克服了传统的说教,让幼儿通过观察、对比、引导、思考、讨论及课件的演示,让幼儿获得知识习得经验。
2、学法:
让幼儿通过对比互相讨论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能看到哪些叶子?总结幼儿谈话内容。
【活动过程】
1、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣。
(1)小朋友,冬天到了树叶有什么变化?
(2)你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?(让幼儿集体谈论)
在这一环节中,让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识,从而进行进一步探索活动。
2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树
(1)小朋友,刚才你们看到冬天有哪些常绿树?
(2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?
通过课件的演示,使幼儿对已有的经验得到认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。
3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。
(1)请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓励幼儿大但发表自己的意见)。
(2)集体讨论冬天看到树叶有哪些?
总结谈话内容:常见的有冬青、松树、柏树等。
(3)仔细观察冬天的树叶有什么特点?(集体讨论))
总结:冬青树叶较后,有蜡质,松柏树叶小,针状较厚,两种类型的树叶冬天都不会落。
4、让幼儿绘画自己见过的常绿树,以此巩固幼儿所学内容。
【活动延伸】
互相欣赏绘画作品并进行讲述说明,使幼儿体验到合作的快乐。
活动反思
本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时,由于知识点比较多,加上问题过于琐碎,个别幼儿注意力便于分散,参与性不高,这是值得我深思的。希望自己以后在设计提问时,注意问题的层次性,同时要注意面向全体,注意个体差异,使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展。
9、中班社会上学期教案《冬天可以看到的树叶》含反思
设计理念
为了更贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的问题,有助于开拓幼儿的经验与视野。送走秋天迎来冬天,树叶变黄,一片片树叶从树上落下来,我们学校门前有许多风景树:法国的梧桐树、各种槐树等,树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来,户外活动时常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶,并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉,有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞,一名幼儿跑过来问我:“老师,树上的叶子掉光了,冬天就看不到树叶了”,“不对,不对,冬天的时候还能看到叶子,有的树上的叶子是不会落的”,另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢?”“我也不知道那是什么树上的叶子?”,结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣,我开展了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动,通过讨论研究满足幼儿的好奇心,激发他们积极探索的兴趣。
活动目标
(1)让幼儿了解树有:常绿树和落叶树。
(2)常见的常绿树有几种?
(3)在冬天能看到哪些树叶?
活动重点难点
重点:让幼儿了解冬天能看到哪些树叶?
难点:了解几种树叶的名称及不落叶的原因。
活动准备
1、知识的准备:请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。
2、资料的准备:
(1)让幼儿到户外观察各种树的叶子。
(2)让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。
(3)多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》
教学与学法
1、教法:
在教学中运用了观察记录法、启发提问法、引导思考法、课件演示法、搜集资料法等方法的运用,克服了传统的说教,让幼儿通过观察、对比、引导、思考、讨论及课件的演示,让幼儿获得知识习得经验。
2、学法:
让幼儿通过对比互相讨论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能看到哪些叶子?总结幼儿谈话内容。
活动过程
1、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣。
(1)小朋友,冬天到了树叶有什么变化?
(2)你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?;文.章出自屈,老师教.案网](让幼儿集体谈论)
在这一环节中,让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识,从而进行进一步探索活动。
2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树
(1)小朋友,刚才你们看到冬天有哪些常绿树?
(2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?
通过课件的演示,使幼儿对已有的经验得到认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。
3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。
(1)请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓励幼儿大但发表自己的意见)。
(2)集体讨论冬天看到树叶有哪些?
总结谈话内容:常见的有冬青、松树、柏树等。
(3)仔细观察冬天的树叶有什么特点?(集体讨论))
总结:冬青树叶较后,有蜡质,松柏树叶小,针状较厚,两种类型的树叶冬天都不会落。
4、让幼儿绘画自己见过的常绿树,以此巩固幼儿所学内容。
活动延伸
互相欣赏绘画作品并进行讲述说明,使幼儿体验到合作的快乐。
活动反思
本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时,由于知识点比较多,加上问题过于琐碎,个别幼儿注意力便于分散,参与性不高,这是值得我深思的。希望自己以后在设计提问时,注意问题的层次性,同时要注意面向全体,注意个体差异,使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展。
10、中班主题教案《寒冷的冬天》教学反思
设计背景
冬天到了,很多幼儿怕冷,不愿意参加活动,也不想到学校,手耳冻伤。
活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法,观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
7、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
重点难点
培养孩子清楚表述和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多锻炼,鼓励幼儿不怕冷。
活动准备
散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程
1、导入:冬天来了,北风呼呼的吹,(放风的声音,师夸张的做冷的动作感染幼儿)问:
(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)
(2)冬天的风可厉害了,吹到身上很冷,有什么办法让身体暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
(3)小朋友真有办法,天冷了我们可以穿厚厚的衣服,让身体暖和起来,要是外面的小树,河里的小鱼冷了,他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授:放光碟《太阳公公害羞了》师讲,问:
(1)散文诗讲完了,散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)
(2)散文诗里讲了谁呀?(小树,小鱼,太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了,害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞,太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗,问:
(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了,系上围脖),小鱼那?(小鱼怕冷了,在河面上按上大玻璃)。
(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立),在活动的时候老师是风婆婆,你们是小雪花,你们要按老师的口令来做,老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音,“风小了”你们轻轻的跑,“风停了”你们就停下,“谁到地里护麦苗”,你们就蹲下。游戏1——2遍。、
活动结束:
孩子们,活动完了,我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝,我们可不要怕冷,勇敢的到外面进行体育锻炼,做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做游戏吧。
教学反思
寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征,但对于孩子来说,要他凭空说出冬天的特征似乎很难,他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天,然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识,大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中,老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一点衣服,还要戴上帽子、手套,围上围巾,因为这样才不会冷,不会感冒,我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来,不怕冷,也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识,我们课前准备了一些活动和实物如:要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体。通过讲解和演示,让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步,运动后,通过这些活动,孩子们就不会感到冷和惧怕冷了,同时也培养了幼儿不怕冷,勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了,幼儿大部分能顺利完成目标,但在教学中对学生的说上还不够重视,如何参与活动抗拒寒冷,完成不够好。