《中班英语教案《where is santa？》》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班英语教案《where is santa？》
幼儿园中班英语教案：where is santa?
活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”
活动目标：
1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
幼儿园中班英语教案《where is santa?》
活动准备：单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。
活动过程：
一、Warm Up(热身活动)
1、英语歌曲律动：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(运用TPR教学法学习新单词)
1、房顶“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)
1、What’s Missing.(谁不见了)
2、Hammer Game.(锤子游戏)
3、Happy Squat.(蹲蹲乐)
4、Bomb Game.(炸弹游戏)
四、Let’s Sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)
1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)
1、 幼儿扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。
2、中班英语优秀教案《where is santa？》
【活动目标】
1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof， ground， river， cave.
2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
【活动准备】
单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。
【活动过程】
一、Warm Up(热身活动)
1、英语歌曲律动：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(运用TPR教学法学习新单词)
1、房顶“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”(from:www.banzhuren.cn)
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)
1、What’s Missing.(谁不见了)
2、Hammer Game.(锤子游戏)
3、Happy Squat.(蹲蹲乐)
4、Bomb Game.(炸弹游戏)
四、Let’s Sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)
1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)
1、 幼儿扮演Santa Claus ，表演歌曲。
2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。
3、中班英语活动教案《What is this?》
Song: What is this?
活动目标：
1、学会英语对话What is this?/It’s a cat/dog….。
2、初步感受英语文化，愿意进行英语活动。
活动准备： Song：What is this?的课件。
活动过程：
一、Warm up
“Hello! Hello! Hello!”师幼问好。
ABCsong
Goodmorning song.
二、Presentation
(一)1、示唱(诵)：播放课件。
2、发音示范：What is this?/It’s a cat/dog…
3、顿顺结合加新词语复读。
4、异步跟诵配动作。
5、同步跟诵配动作。
6、幼儿自诵配动作。
(二)跟唱
三、Practice
1、男女幼儿比赛。
2、小组比赛。
3、师生联唱。
4、大合唱。
四、Production
幼儿开火车，绕着教室来回走，并即兴创编歌曲(把教室里的一些东西唱进歌曲里)。
What is this?What is this?What is this?What?What?(from:www.banzhuren.cn)
It’s a cat.It’s a cat.It’s a cat.Cat.Cat.
4、中班英语公开课教案《where is santa?》
where is santa?
活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”
活动班级：中班
活动目标：
1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
活动准备：
单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。
活动过程：
一、Warm Up(热身活动)
1、英语歌曲律动：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(运用TPR教学法学习新单词)
1、房顶“roof”:“Let’s color the roof.”
2、地“ground”:“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”:“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”:“Let’s go through the cave.”(from:www.banzhuren.cn)
三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)
1、What’s Missing.(谁不见了)
2、Hammer Game.(锤子游戏)
3、Happy Squat.(蹲蹲乐)
4、Bomb Game.(炸弹游戏)
四、Let’s Sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)
1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)
1、 幼儿扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。
5、中班英语教案《where is santa?》
幼儿园中班英语教案：where is santa?
活动名称：英语游戏“Where Is Santa?”
活动目标：
1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.
2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。
幼儿园中班英语教案《where is santa?》
活动准备：单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。
活动过程：
一、Warm Up(热身活动)
1、英语歌曲律动：“Happy Song”
“Are you happy today? Let’s sing and dance.”
二、Words(运用TPR教学法学习新单词)
1、房顶“roof”：“Let’s color the roof.”
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground.”
3、小河“river”：“Let’s swim in the river.”
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave.”
三、Games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)
1、What’s Missing.(谁不见了)
2、Hammer Game.(锤子游戏)
3、Happy Squat.(蹲蹲乐)
4、Bomb Game.(炸弹游戏)
四、Let’s Sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)
1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。
2、教师带领幼儿学习歌曲表演。
五、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)
1、 幼儿扮演Santa Claus ,表演歌曲。
2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。
6、中班英语教案《Do you want to eat?》
Do you want to eat?
活动目标：
1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。
2、学说“Do you want to eat?”并理解他的含义。
3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。
4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。
活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。
活动过程：
一、师幼问好
T:Good afternoon ，boys and girls.
C: Good afternoon， Mi Bao.
二、复习游戏”Follow me”
Tet’s play a game” Follow me”,ok?
Ck!(幼儿游戏复习单词laugh，cry，fly，run)
三、出示实物，引导幼儿学习单词a le，pear，banana，orange的发音及含义
T:ook,what’s this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX,come here, take one,please.(请一幼儿从袋子中摸出一样水果)Look, what’s this?
C:Apple.
T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?(引导幼儿感知这句话的含义及发音)
C:Yes(引导幼儿回答)
四、品尝水果
T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?
C:Ok,Let’s eat them.
五、学习儿歌
7、中班英语公开课教案《Song: What is this?》
幼儿园中班英语教案：Song、What is this?
活动目标：
1、学会英语对话What is this?/It’s a cat/dog….。
2、初步感受英语文化，愿意进行英语活动。
活动准备：Song：What is this?的课件。
活动过程：
一、Warm up
“Hello! Hello! Hello!”师幼问好。
ABCsong
Goodmorning song.
二、Presentation
(一)
1、示唱(诵)：播放课件。
2、发音示范：What is this?/It’s a cat/dog…
3、顿顺结合加新词语复读。
4、异步跟诵配动作。
5、同步跟诵配动作。
6、幼儿自诵配动作。
(二)跟唱
三、Practice
1、男女幼儿比赛。
2、小组比赛。
3、师生联唱。
4、大合唱。
四、Production
幼儿开火车，绕着教室来回走，并即兴创编歌曲(把教室里的一些东西唱进歌曲里)。
What is this? What is this?What is this?What?What?
It’s a cat.It’s a cat.It’s a cat.Cat.Cat.
8、幼儿园中班英语教案《WhatDoYouLike?》反思
为了提高孩子们英文表述的积极性和自信心，让孩子乐于积极参与英语活动，我结合句型Whatdoyoulike?让孩子们在充分自主的情况下，主动应用Ilike...进一步对主题进行巩固的同时，在游戏中感受学习英语的乐趣。
活动目标
1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿学习英语的积极态度 ;
2、能够指认或说出动物，食物和颜色的英文名称。It’s a dog.
3、尝试应用句型进行交流：What do you like? I like...
4、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词，并复习已学单词。
5、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。
重点难点
1、能够主动使用英文进行表述;I like ice cream.
2、尝试尽可能在积分挂卡上得到更多 sticker。
活动准备
歌曲 Do You Like Ice Cream，Clean Up Song,动物卡片、颜色卡片、食物卡片、sticker 小贴纸，积分挂卡。
活动过程
1、问候、热身 Greetings and Warm Up： T(teacher): Hello. Good morning.
K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?
K: I’m fine, thank you. I’m OK.
T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.
T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?
K: Yes, I am ready.
2、复习，评估 Assessment 1：
Animals—cover and find
T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.
T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.
K: It’s a dog.
T: Good job. Give me five.
Colors—point and find
T: What color is it?
K: It’s red. It’s blue.
T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.
T: Who can find a pink toy and put it on the card.
K: let me try. Food—yesorno T: What is this?
K: This is a hamburger. T: Do you like…?
K:Yes,Ido.No,Idon’t. 3、游戏 Stickers Time 说明 Explain：
kids answer the questions and get a sticker each time.每次主动回答对问题小朋友都能得到一个 sticker。
T: What do you like? K: I like ...
foodanimalscolors 4、练习 Practice：
助教分别摆放三处桌子，上面摆放食物、动物和颜色图卡，提问幼儿：What do you like? 回答对了，直接将 sticker 贴到孩子的挂卡上，并鼓励孩子尽量多回答。
T: What do you like? K: I like red.
T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.
5、评估小结 Assessment 2：
T: Wow. You’re so great. Raise your cards,please.let’s count how many stickers do you have.
K: one, tow, three, four, five, six...
T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.
6、结束 Ending：
T: let’s sing a song to end our class.
-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean
up.Clean up, clean up. Put your things away.
活动反思
因为中班幼儿的注意力时间并不长，整个活动看似环节较多， 但每个环节必不可少。从最开始的歌曲热身，三类图卡复习，到后面的情景对话，我都以游戏贯穿于整个活动中，鼓励幼儿多听、多说，激发幼儿参与英语活动的乐趣，让幼儿在活动中发挥主动性， 提高幼儿的学习兴趣。
这次活动，孩子玩的很开心，参与性较强，活动目标基本达成。但这次活动也存在着不足，比如还有个别孩子不愿举手，或者不敢大声表述。针对这些情况，我可以多给与鼓励、肯定，提升孩子的自信心，争取做到兼顾每一个孩子;老师的教学方法可以多样化、课堂的内容还能更加生动形象。在今后的教学活动中还需反思，不断改进，直到做得更好。