《中班年级组冬运会活动方案》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班年级组冬运会活动方案
活动目标
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地达到家园同步。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、准备需要的道具、材料及奖状。(横幅、医药箱、班牌)
2、布置活动场地。
3、羊角球：5只;高跷：20副;大布袋：15只;绳子：5根;接力棒：5根;秒表：2只;口哨：16只。
具体活动方案及流程
一、指导思想
本次活动围绕“越运动、悦健康”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长。通过举办全园性的家园运动会活动，倡导全民健身，激发孩子乐于运动、坚持锻炼的意愿，提高全园师幼、家长的体育健身意识，体现园所健康教育理念。
秋冬季节正是幼儿进行各种体育活动锻炼的好时机，为了增强幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。培养幼儿初步的竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。同时还在亲子运动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，使家园联系更为紧密，关系更为融洽。增进家长与教师之间的感情;增进家庭之间的情感交流。
二、 活动目标
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地达到家园同步。
三、活动准备
1、准备需要的道具、材料及奖状。(横幅、医药箱、班牌)
2、布置活动场地。
3、羊角球：5只;高跷：20副;大布袋：15只;绳子：5根;接力棒：5根;秒表：2只;口哨：16只。
四、活动地点
幼儿园操场
五、活动时间
2019年11月15日下午14:30-16:00
六、活动形式
年级组为单位开展。
七、活动流程
入场仪式(小、中、大，由大班的孩子护送国旗，抬园徽)——教师方队——裁判方队 —— 班级方队—— 各班升旗的位置——升旗—— 廖老师讲话——裁判员宣誓、运动员宣誓—— 大班热身运动 —— 团体赛 —— 个人赛——放松运动
八、具体活动安排
(一)开场活动(中班全体)
1、14：00各班组织幼儿、家长出场。
2、14：20举行升旗仪式。
3、14:25正式开始，廖老师致开幕词。
(二)热身运动(14:30～14:40)
由各班班主任领队，中班全体人员和家长一起随着“战豆”运动起来。
(三)亲子运动会(15:40～16:40)
人员安排：
1、主持人：周连靖
2、热身操带领人：各班班长
3、摄像人员：代秋兰
4、音响负责：柱柱
5、医保人员：吴政会
(四)进行团赛“接力赛”“毛毛虫大变身”
(五)进行各项目比赛：
1、双脚踩高跷
2、袋鼠跳跳
3、立定跳远
4、走平衡
5、羊角球
6、匍匐前进
7、集体放松
8、颁发奖励贴纸
9、退场
(六)具体运动项目规则附表：
双脚踩高跷规则;
1、15人一组，15人同时进行
2、站在统一的起跑线上，双脚踩在高跷上。
3、中途脚落地必须再次踩在高跷上才可继续比赛。
4、每组最快到达终点的前三名幼儿进入总决赛
袋鼠跳规则：
1、距离10米
2、每次5人同时进行
3、站在统一的起跑线上，听到信号后才能进行比赛。
4、最快到达终点的前三名幼儿进入总决赛。
接力赛跑规则：
1、每班派出男、女幼儿各10人，每班由20人组成一组。
2、中班年级5个班级同时开始。
3、幼儿手拿接力棒，跑到目的地再原路返回，将接力棒竖起举于胸口，依次传给下个幼儿，中途接力棒落地须重新拾起才能继续比赛。
4、每队最后一名幼儿跑到终点后举起接力棒，按速度快慢排列班级名次。
羊角球接力赛规则：
1、五组同时进行
2、距离8米
3、站在统一的起跑线上，听到信号后才能进行比赛。
立定跳远规则：
1、脚尖不得踩线，脚尖不得离开地面，两脚原地同时起跳，不得有助跑、垫步或连跳动作。
2、每人可测跳(连续)三次，择取最好一次成绩记录储存。
3、起跳时脚尖踩线、脚尖离开地面、助跑、垫步或连跳动作均判犯规，所跳成绩无效。
走平衡规则：
1、双手抬平，两只脚交替前进。目视前方，保持平衡。
2、用时最短的为胜。
3、中途如果掉落就不能参加比赛。
匍匐前进规则：
身体与腿平贴地面，不曲起，用时最短通过障碍物的为胜。
如果中途把障碍物撞倒就不能参加游戏。
九、注意事项
为保证本次活动的顺利开展，特温馨提醒以下几点:
幼儿服装：红色
鞋子：运动鞋
1、家长自愿参加。
2、每个孩子可以自由选择想比赛的项目，但是每个孩子都要参加。
3、上场的孩子代表是我们班，而不是个人，我们要给孩子树立集体荣誉感的意识。
轻装上阵，穿上运动装，带上好心情!友谊第一，比赛第二。为保证大家的安全和活动能顺利的进行，请参加活动的人员合理听从老师的安排。
2、幼儿园中班年级组冬运会活动方案
活动目标
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地达到家园同步。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、准备需要的道具、材料及奖状。(横幅、医药箱、班牌)
2、布置活动场地。
3、羊角球：5只;高跷：20副;大布袋：15只;绳子：5根;接力棒：5根;秒表：2只;口哨：16只。
具体活动方案及流程
一、指导思想
本次活动围绕“越运动、悦健康”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长。通过举办全园性的家园运动会活动，倡导全民健身，激发孩子乐于运动、坚持锻炼的意愿，提高全园师幼、家长的体育健身意识，体现园所健康教育理念。
秋冬季节正是幼儿进行各种体育活动锻炼的好时机，为了增强幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。培养幼儿初步的竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。同时还在亲子运动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，使家园联系更为紧密，关系更为融洽。增进家长与教师之间的感情;增进家庭之间的情感交流。
二、 活动目标
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地达到家园同步。
三、活动准备
1、准备需要的道具、材料及奖状。(横幅、医药箱、班牌)
2、布置活动场地。
3、羊角球：5只;高跷：20副;大布袋：15只;绳子：5根;接力棒：5根;秒表：2只;口哨：16只。
四、活动地点
幼儿园操场
五、活动时间
2019年11月15日下午14:30-16:00
六、活动形式
年级组为单位开展。
七、活动流程
入场仪式(小、中、大，由大班的孩子护送国旗，抬园徽)——教师方队——裁判方队 —— 班级方队—— 各班升旗的位置——升旗—— 廖老师讲话——裁判员宣誓、运动员宣誓—— 大班热身运动 —— 团体赛 —— 个人赛——放松运动
八、具体活动安排
(一)开场活动(中班全体)
1、14：00各班组织幼儿、家长出场。
2、14：20举行升旗仪式。
3、14:25正式开始，廖老师致开幕词。
(二)热身运动(14:30～14:40)
由各班班主任领队，中班全体人员和家长一起随着“战豆”运动起来。
(三)亲子运动会(15:40～16:40)
人员安排：
1、主持人：周连靖
2、热身操带领人：各班班长
3、摄像人员：代秋兰
4、音响负责：柱柱
5、医保人员：吴政会
(四)进行团赛“接力赛”“毛毛虫大变身”
(五)进行各项目比赛：
1、双脚踩高跷
2、袋鼠跳跳
3、立定跳远
4、走平衡
5、羊角球
6、匍匐前进
7、集体放松
8、颁发奖励贴纸
9、退场
(六)具体运动项目规则附表：
双脚踩高跷规则;
1、15人一组，15人同时进行
2、站在统一的起跑线上，双脚踩在高跷上。
3、中途脚落地必须再次踩在高跷上才可继续比赛。
4、每组最快到达终点的前三名幼儿进入总决赛
袋鼠跳规则：
1、距离10米
2、每次5人同时进行
3、站在统一的起跑线上，听到信号后才能进行比赛。
4、最快到达终点的前三名幼儿进入总决赛。
接力赛跑规则：
1、每班派出男、女幼儿各10人，每班由20人组成一组。
2、中班年级5个班级同时开始。
3、幼儿手拿接力棒，跑到目的地再原路返回，将接力棒竖起举于胸口，依次传给下个幼儿，中途接力棒落地须重新拾起才能继续比赛。
4、每队最后一名幼儿跑到终点后举起接力棒，按速度快慢排列班级名次。
羊角球接力赛规则：
1、五组同时进行
2、距离8米
3、站在统一的起跑线上，听到信号后才能进行比赛。
立定跳远规则：
1、脚尖不得踩线，脚尖不得离开地面，两脚原地同时起跳，不得有助跑、垫步或连跳动作。
2、每人可测跳(连续)三次，择取最好一次成绩记录储存。
3、起跳时脚尖踩线、脚尖离开地面、助跑、垫步或连跳动作均判犯规，所跳成绩无效。
走平衡规则：
1、双手抬平，两只脚交替前进。目视前方，保持平衡。
2、用时最短的为胜。
3、中途如果掉落就不能参加比赛。
匍匐前进规则：
身体与腿平贴地面，不曲起，用时最短通过障碍物的为胜。
如果中途把障碍物撞倒就不能参加游戏。
九、注意事项
为保证本次活动的顺利开展，特温馨提醒以下几点:
幼儿服装：红色
鞋子：运动鞋
1、家长自愿参加。
2、每个孩子可以自由选择想比赛的项目，但是每个孩子都要参加。
3、上场的孩子代表是我们班，而不是个人，我们要给孩子树立集体荣誉感的意识。
轻装上阵，穿上运动装，带上好心情!友谊第一，比赛第二。为保证大家的安全和活动能顺利的进行，请参加活动的人员合理听从老师的安排。
3、幼儿园主题活动《快乐的丰收节》中班生活活动方案
生活活动
1.谈话活动果蔬营养多
师幼结合秋天丰收主题图画书组织谈话，鼓励幼儿大胆交流自己知道哪些秋季的果实，丰富幼儿对多种果实的认知。引导幼儿了解秋天丰收的瓜果蔬菜都有哪些营养，帮助幼儿懂得多吃果实能使身体健康。
2.交流寻找秋天的果实
和幼儿一起到幼儿园中散步，在果树下、班级小菜地里寻找幼儿园里秋季丰收的农作物，并参与采摘。在自然活动区利用秋天丰收的果实开展社会性游戏，亲近自然，亲近农作物，亲身感知农作物生长成熟过程。
3.农贸市场采购秋天果蔬
带领幼儿到幼儿园附近的农贸市场采购秋天应季瓜果，鼓励幼儿自主挑选，尝试与商贩询问交谈果蔬价格等，称买果蔬。体验一条龙采购的乐趣。回到班级后能与同伴一起分享品尝采购的果蔬。
4.采摘品尝秋天的果实
幼儿和老师一起采摘幼儿园果树上丰收的果实，看看、摸摸、闻闻自己收获的果实，制作、品尝果实的味道。深入参与，品味秋天的瓜甜果香。
5.丰收菜地农作物
师幼共同丰收班级菜地农作物，并请幼儿观察交流，参与式体会秋天农忙丰收的繁忙场景。
6.写生绘画
师幼在幼儿园选取与秋天丰收有关的、有代表性的景色，鼓励幼儿大胆作画，绘制出自己眼中丰收的秋天。
户外活动
1. 果农忙
创设“果园采摘”情境，幼儿扮果农，走过独木桥，爬过小山坡，快
速跑到悬挂的水果处，摘到果子后，再快速跑回来。要看清果子的位置， 直线快跑，摘到果子后迅速转身跑回。幼儿鱼贯式尝试进行。
2.果儿运输队
创设“果儿运输队”情境，幼儿背着装有果子的背篓，助跑跨跳跨过不同数量的小河(小跨栏)，将果子运输到河对岸的粮仓中。
3.炒黄豆
幼儿两人一组面对面手拉手站好，一边说儿歌“炒......炒......炒黄豆，炒好黄豆翻跟头”，一边左右晃手做“炒黄豆”的动作。儿歌结束时，两个人一块翻转身体背对背站立。背对背站好后，游戏继续进行，幼儿再翻转成最初的面对面站立。游戏可反复进行。
4.运水果
孩子们分成两队，自选小车和背篓，取一个果子放到背篓里，骑小车将果子运动到粮仓中，空车返回起点，将车交给下一位幼儿。在相同时间里，运的水果多的队伍获胜。
家长与社区工作
1.请家长收集有关秋分节气、农民伯伯、农田耕作、常见农作物生长图片、书籍等资料，丰富幼儿对农事的感知。
2.请家长带幼儿到果蔬基地采摘秋天丰收的瓜果蔬菜，亲近自然，感受农作物生长成熟过程。拍摄见到的丰收场景，制作简报。表征对丰收的见闻感受。
3.请家长配合带幼儿到农贸市场，一起认识和挑选秋季的果实，丰富幼儿的生活经验。让幼儿参与摘菜、冲泡茶叶等活动，让幼儿感受植物的叶子的多种用途。
4、幼儿园主题活动《奇妙的动物世界》中班区域活动方案
区域活动
活动经验
美工制作区
一、蛋托动物
尝试利用蛋托和其他辅助材料制作小企鹅、鲸鱼等各种动物，体验制作过程的愉悦。
活动材料
各色蛋托、毛根、纽扣、瓦楞纸、像素纸，泡沫胶等。
指导建议
1.出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的外形特征。
2.请幼儿观察有关“可爱的小企鹅”的制作材料和步骤图，相互交流制作方法。
3.请幼儿在完成小企鹅的基础上，利用蛋托制作其他小动物。如小蜜蜂、小鲸鱼等。
二、印象动物—鳄鱼爱上长颈鹿
活动经验
尝试利用绘画、剪贴等形式表现鳄鱼和长颈鹿的主要外形特征，体验创意装饰的乐趣。
活动材料
各色卡纸、水粉，油画棒、水彩笔、排笔，剪刀，彩纸(印有三角形的虚线)，胶水。
指导建议
1.出示鳄鱼和长颈鹿的图片、动画，引导幼儿对比发现它们的花纹、颜色、皮毛等外形特征。
2.鼓励幼儿绘画并剪出鳄鱼、长颈鹿的头像轮廓，鼓励幼儿进行创意装饰。
3.可以用线描画、水彩笔画、水粉画等多种绘画形式表现长颈鹿身上的斑点、颜色等外形特征，用剪、贴三角形的形式表现鳄鱼身上坚硬的鳞甲。
三、折纸动物—大象
活动经验
学习运用沿中心线折的方法折出大象。
活动材料
正方形彩纸若干，剪刀、胶棒。
指导建议
1.教师可根据幼儿的能力采用示范演示、提供折纸步骤图等不同的方法， 鼓励幼儿自己探索折纸方法。
2.幼儿进行折纸活动。教师提醒幼儿把纸的边、角对齐，把纸压平，最后剪下阴影部分，添画出大象的眼睛和耳朵。
3.幼儿互相欣赏折纸作品。
活动经验
语言阅读区
鳄鱼爱上长颈鹿
能仔细观察鳄鱼和长颈鹿的表情、动作，连贯地讲述画面内容，体验分角色讲述的乐趣。
活动材料
提供故事盒子《鳄鱼爱上长颈鹿》;绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》。
指导建议
1.引导幼儿根据绘本画面，讲述故事《鳄鱼爱上长颈鹿》。
2.提供故事盒子，鼓励幼儿根据角色特点，边操作手偶边讲述故事，体验分角色讲述的乐趣。
3.教师及时指导，引导幼儿根据鳄鱼和长颈鹿的性别、表情等揣摩动物的情绪变化，变化语气语调讲述故事。
活动经验
科学发现区
动物本领大
进一步了解发现动物的各种本领，感受动物世界的奇妙。
活动材料
收集有关动物本领的图片、图书等资料
指导建议
1.请幼儿选择自己感兴趣的动物图片、图书，如：刺猬、海豚、猴子、袋鼠、鹦鹉、猫头鹰、骆驼、大象等动物，互相讲一讲它们有什么样的本领。
2.观看挂图，鼓励幼儿用简单的符号、图画记录动物的本领。
3.鼓励幼儿和同伴讲一讲自己记录的动物本领。
活动经验
益智游戏区
猜猜我是谁
尝试用福禄贝尔玩具拼摆小动物，请大家猜一猜动物名称，巩固对动物的名称和外形特征的认识。
活动材料
熊猫、长颈鹿、袋鼠等动物卡片、图书;福禄贝尔玩具;背景图纸。
指导建议
1.指导幼儿查阅图书、卡片，幼儿仔细观察动物的外形特征.
2.知道幼儿尝试运用福禄贝尔玩具拼摆自己喜爱的小动物。
3.鼓励幼儿邀请小朋友猜猜自己拼摆的是什么小动物。
活动经验
角色扮演区
一、蛋糕坊
初步尝试进行买卖蛋糕的活动，体验制作食物、分角色进行买卖的乐趣。
活动材料
布置“蛋糕坊”：各种常见甜品蛋糕、甜甜圈等;服装：围裙、厨师帽等
指导建议
1.引导幼儿了解蛋糕、甜品、饮料等的名称，知道基本的买卖规则，能够分角色进行买卖活动。
2.引导“服务员”使用礼貌用语，主动向“小顾客”介绍菜单，并进行点餐、迎客、送客等服务
3.鼓励“小顾客”根据自己的需求，有秩序地就做、点餐、使用餐具、付款。
4.愿意接受同伴的意见和建议，改进买卖行为。并根据需要，及时丰富游戏材料。
二、鳄鱼爱上长颈鹿
活动经验
能用语言、动作创造性地表现鳄鱼和长颈鹿的对话和形象，理解表达爱的方式。
活动材料
鳄鱼和长颈鹿的服装、各种小动物头饰、道具(房子、绳子、梯子等)等
指导建议
1.引导幼儿理解绘本内容，尝试用语言、动作创造性地表现鳄鱼和长颈鹿的对话。
2.启发幼儿用表情、动作表现动物的情绪变化，例如：鳄鱼屡屡受挫后： 失望—难过—绝望—惊喜等。
3.鼓励幼儿自主布置场景，运用道具表演故事。
活动经验
拼插建构区
鳄鱼和长颈鹿的家
能根据长颈鹿和鳄鱼的身体特征，与同伴合作设计并搭建不同的房子。
活动材料
木质积木;美工区中师幼共同制作、装饰的纸箱城堡;小树、海浪道具等。
指导建议
1.请幼儿结合生活经验说说鳄鱼和长颈鹿身高、居住环境的不同。
2.幼儿选择合适的积木，尝试为鳄鱼(矮矮的、小小的)和长颈鹿(高高的、大大的)搭建高房子和矮房子的房子。
3.教师适时指导，鼓励幼儿用各种材料装饰鳄鱼和长颈鹿的房子。
小老鼠和泡泡糖
活动经验
能根据乐曲特点，大胆夸张地表现小老鼠和大花猫走路、张望、拽泡泡糖等表情和动作。
活动材料
音乐《小老鼠和泡泡糖》
指导建议
1.幼儿能按照音乐节奏，完整地、夸张地表演小老鼠走路、张望等表情和动作。
2.增加角色“大花猫”，创新表演游戏。鼓励幼儿思考大花猫和小老鼠在你追我敢、踩到泡泡糖等不同情节中，可能出现的表情和动作。
3.播放音乐，分角色完整表演。
4.鼓励幼儿对自己和同伴的表演进行表演。
户外体育活动
教材分析
体育活动不怕黑的猫头鹰
中班幼儿的平衡性和耐力均有了一定的发展，喜欢尝试一些富有挑战性、趣味性的活动。原地转圈和走对他们来说没有什么难度，但闭眼完成这些动作， 则需要他们突破心理的恐惧，需要更多的勇气。因此，活动中借助“猫头鹰练本领”这一情境，引导幼儿模仿不怕黑的猫头鹰这一动物形象，在游戏中练习眼向前走和原地自转，趣味游戏中练习动作和胆量。
活动目标
1.了解猫头鹰的特殊本领。
2.能够勇敢地闭眼向前走和原地自转的动作。
3.愿意进行体育活动，喜欢模仿小猫头鹰。
活动准备
蒙眼布数量为幼儿的一半。
活动建议
1.创设“猫头鹰炫本领”情境，进行热身运动，激发幼儿兴趣。 师幼扮演猫头鹰，模仿猫头鹰进行转圈、起飞等动作进行热身。 2.玩游戏：不怕黑的猫头鹰，练习闭眼向前走和原地自转的动作。
(1)教师讲解游戏的玩法，并指导幼儿带上眼罩。
幼儿两人一组，分散在场地上，幼儿采用适宜的方法，如猜拳，选出一名幼儿戴眼罩扮演“猫头鹰”，向另一名不戴眼罩的幼儿走去，不戴眼罩的幼儿可以在不远处用拍手、唱歌、数数、叫名字等形式发出声音，引导同伴朝着自己走来。
(2)教师提示同组幼儿相隔不要太远，2—3 米即可。幼儿蒙眼向前走时，步子要小一些，双手伸出向前摸索前行。
(3)同组幼儿交换角色游戏时，可增加难度，如蒙眼自转 1—2 圈。
注意：教师要面向全体幼儿，随时用语言提示，帮助蒙眼幼儿找准方向。
3.进行“猫头鹰回家”游戏(背景音乐)，引导幼儿放松身体。
体育游戏小鸡快跑
活动经验
练习四散跑，锻炼灵活躲闪的能力。
指导建议
1.教师讲解游戏玩法和规则，并提示幼儿要遵守游戏规则。
幼儿围在一起蹲下，教师说：“孵、孵、孵小鸡。”幼儿闭眼齐声问：“小鸡有多大?”教师答：刚出脑袋和嘴巴。”如前一句幼儿接问，教师依次回答：
“身体长成了。”“翅膀长出来了。”“爪子会动了。”在问答的同时，教师暗示一幼儿当老鹰悄悄走开藏起来。此时，老师说：“小鸡孵好了，赶快出窝吧!”这时幼儿睁开眼睛在指定范围内四散跑开。当听到教师说：“当心老鹰来啦!”“老鹰”跑出追逐“小鸡”，“小鸡”可躲闪跑，也可跑到老师身边“回窝”。
2.教师提出要求，规定四散追逐跑的范围。被拍到的“小鸡”要停止游戏一次，或扮“鹰”。
3.教师根据游戏情况，可增加 1—2 只“鹰”，以提高游戏难度。
5、幼儿园半日活动《有趣的纸浆》中班活动方案反思
【教材分析】
生活中的纸随处可见，用旧报纸、卫生纸、餐巾纸等做成纸浆，再塑造形态各异的纸浆作品，既能废旧物品利用，又能让幼儿感受到纸的表现形式多样，造型多变。本活动在引导幼儿制作纸浆、塑造纸浆玩具的过程中，进一步感受到纸的特性及作用，增进了同伴间的合作，体验了创造的乐趣。
【活动目标】
1.尝试用撕纸、泡纸、搓纸等方法制作纸浆，知道废旧纸可以循环再利用。
2.能大胆想象，尝试运用多种方法制作形态各异的纸浆玩具。
3.体验与同伴一起制作纸浆、创作纸浆作品的快乐。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
【活动准备】
1.各种广告纸、报纸、卫生纸、餐巾纸等若干，小盆每人一个，大盆 4 个、木棍、搓衣板等，胶水、颜料若干。
2.餐盘、鞋盒盖、瓶子若干
【活动过程】
活动一：制作纸浆
一、出示各种纸浆作品，引发幼儿制作的兴趣。
猜一猜，这些作品是用什么材料做成的?
小结：这些作品是用纸浆做成，我们生活中有许多废旧纸，把这些纸做成纸浆，再用纸浆做成了漂亮的纸浆作品。
二、了解纸浆的制作方法，引导幼儿尝试制作纸浆。
1.引导幼儿讨论：怎样才能把这些纸很快地做成纸浆?
小结:纸浆制作的方法：用撕纸——泡纸——搅拌或搓纸的方法可以使纸尽快变成粉末状。
2.幼儿选择各种纸，初次尝试制作纸浆，活动后进行交流。
提问：你是用什么纸制作的纸浆?在制作纸浆的时候遇到了什么问题?(引导幼儿说一说不同的纸在泡、搓等方面的差异)
3.观看录像，了解正确制作纸浆的方法。
提问：你发现录像里制作纸浆的过程和自己制作的过程哪里不一样?
小结：报纸、卫生纸、餐巾纸这些纸很容易泡和搓，在加水之前要把纸尽量撕的小一点，要用搓衣板、小棍等工具辅助快速把纸揉成粉末状，这些都是很快做出纸浆的好办法。
4.幼儿分组合作制作纸浆，进一步感知不同的纸在撕、泡、搓等方面的差异。
讨论：怎样合理分工用最快的速度做出纸浆?引导同伴间要相互合作，轮流进行撕纸、搅拌和搓纸。
5.幼儿做好纸浆拧干后，教师帮助每组加入适量的胶水，并根据需要加入颜料做出不同颜色的纸浆。
三、纸浆做成，引导幼儿分享交流制作纸浆的过程和发现。提问：在做纸浆的时候你都发现了哪些好方法?
活动二：纸浆作品
一、观察制作好的纸浆，引导幼儿感受纸浆的特点。
1.玩一玩，感受纸浆的特点。
提问：制作好的纸浆是什么样子的?(引导幼儿放在手里捏捏、搓搓、揉一揉) 小结：纸浆放在手里软软的、粘粘的，加上颜色的纸浆更漂亮，可以制作各种玩具。二、提供水果、动物观察的实物和制作材料，指导幼儿制作纸浆玩具。
1.学习运用团、搓、挤、压、拍、堆等方法制作纸浆玩具。
提问：你想用纸浆做什么?你想怎样做?教师根据幼儿的回答，及时帮助幼儿提升制作的经验和方法，必要时进行讲解和示范。
2.幼儿制作喜欢的纸浆玩具。
能力强的幼儿可以塑造自己喜欢的作品，能力弱的幼儿可以选择教师提供的模具进行自由创作。
3.教师巡回指导，给予适时的指导与帮助。
三、作品展览，相互欣赏评价。
1.引导幼儿将做好作品放到阴凉的地方晾干，报纸纸浆作品引导幼儿进行着色。
2.展示幼儿的作品，相互欣赏评价。 提问：你喜欢哪幅纸浆作品?为什么?
活动反思：
纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。
6、节日主题活动《端午节》中班亲子活动方案
端午节是我国的一个传统而又独特的节日，小编整理了以下适合中班幼儿的端午节亲子活动方案，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。您是否在苦恼教案怎么写?每天更新幼儿园教案，相信一定会给你的备课工作带来灵感。欢迎收藏和分享!
一、主题来源：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：
1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：
活动一：端午节的风俗和来历
目标：
1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动二：艾草和菖蒲
目标：
观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。
幼儿表现：
班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。
活动三：粽子香袋
目标：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中学习叠制锥体技能。
3、养成做事细心的习惯。
幼儿表现：
幼：“瞧!我包的粽子大吧。”
幼：“我包的粽子可结实了。”
幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。”
……
幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!”
幼：“这个是我做的。”
幼：“我的也有的，好几个呢!”
幼：“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。”
家长反映：
当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长
饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。
活动四：长命缕
目标：
1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。
2、学习搓线的技巧。
幼儿反映：显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。
活动五：做龙舟
目标：
1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。
2、增强合作性、创造性、动手能力。
活动六：包粽子
目标：
1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。
2、体验劳动和分享的乐趣。
幼儿反映：
包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。
家长反映：
家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。
六、活动效果与反思：
本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。
首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。
其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。
7、幼儿园半日活动《快乐的风筝节》中班活动方案
教材分析
放风筝是春天必不可少的活动，孩子们对于放风筝也有着特殊的情感。《纲要》中提出：应充分利用自然资源和社会资源，以多种方式引导幼儿认识、体验、共同生活的乐趣，学习分享。因此我们鼓励幼儿在运动中玩风筝，学习中欣赏风筝，以及游戏中制作风筝让幼儿在与老师，伙伴的互动中认识，体验风筝带给我们的乐趣，并进一步促进幼儿的动手动脑、合作、交往的能力。
活动目标
1.在老师的帮助下，自主设计、组织快乐的风筝节活动，大胆向家长及小朋友宣传风筝的有关知识。
2.能用较完整的语言介绍风筝的各种信息，与同伴合作完成各项活动。
3.体验庆祝风筝节的快乐，与家长一起制作风筝，享受创作、放风筝的乐趣，增进幼儿与家长之间的情感交流。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备
1.成品、半成品风筝;各色颜料、排笔、报纸、舒缓音乐;“潍坊风筝节”视频。
2.场地布置。
活动过程
1.欣赏“潍坊风筝节”视频，激发幼儿组织风筝节的兴趣。
“潍坊风筝节”好玩吗?你们想不想有我们自己的风筝节?
2.引导幼儿自主制定风筝节计划。
回忆风筝节活动内容，引导幼儿分组操作。提问：风筝节上都有哪些活动?你们想组织什么活动?
第一组：设计风筝节邀请函，邀请家长到园参加风筝节活动。
引导幼儿讨论邀请函的内容，自主想象设计风筝节邀请函，并邀请家长来园参加活动。
第二组：绘制风筝节宣传画，鼓励幼儿大胆向家长及小朋友介绍有关风筝的知识。
第三组：自制各种美丽的风筝，收集成品风筝，分类摆放布置风筝展， 大胆向家长和同伴介绍美丽的风筝。
第四组：编排风筝走秀活动，在成人和同伴面前大胆、自信地展示。
3.庆祝快乐的风筝节，鼓励幼儿大胆讲解、展示自己的才华，感受节日欢乐的气氛。
(1)参观风筝节宣传画，请幼儿介绍自己了解的有关风筝的知识。
(2)欣赏各种各样的风筝，引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。
请幼儿自由参观，互相介绍自己喜欢的风筝，说说风筝的特征及自己喜欢的原因。
4.请幼儿与家长一起设计制作自己喜欢的风筝。注意：风筝底下铺上报纸，避免把地面弄脏。
5.亲子放风筝活动，体验放风筝的快乐情感。
8、幼儿园中班年级组《感恩节系列研学》活动方案
活动目标
1.了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2.通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备
1.收集感恩节的背景知识，相关故事以及歌曲等，通过集体教学让幼儿知道感恩节是表达谢意的日子。
2.与家长联系，取得家长的配合，帮助孩子一起制作感恩卡，为孩子准备与同伴分享的零食。
3.制定好活动计划、时间、地点、负责人落实到位。
4.准备好相机或手机，留下孩子的活动记忆。
具体活动方案及流程
让感恩的种子播撒在幼儿心田——中班年级组感恩节系列研学活动
“感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。我国是个有着悠久历史和浓厚文化的礼仪之邦，自古以来就有乐于助人、感恩图报的传统美德，记载着数不尽的感恩故事。
然而，随着社会经济的发展、社会环境变得冷漠，且孩子大多数都是独生子女，家人的溺爱导致孩子以自我为中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育就显得尤为重要。近日，结合感恩节将近的“天时”，利用多媒体教室的“地利”以及积极配合家园共育的家长之“人和”，我们开展以“传递爱心，感受幸福”为主题的一系列感恩活动，让感恩的种子能够播撒在孩子的心田，对身边给予自己关爱的人心存感激，能够主动去关心关爱他人。
活动一：心中有爱，学会感恩
活动时间：2019年11月27日
活动地点：幼儿园
参加人员：全体中班幼儿及教师
活动内容：
1.感恩老师，送你一张感恩卡
幼儿由配班老师带领给幼儿园所有教师以及工作人员送去他们亲手制作的感恩卡，说一说感恩的话，谢谢所有老师对他们的关心与爱护，谢谢保安叔叔保护他们的安全，谢谢厨房阿姨每天精心为他们准备可口的餐点。
中一班：小班年级组
中二班：中班年级组
中三班：大班年级组
中四班：行政后勤组
2.感恩同伴，分享我的小零食
送完感恩卡后，回到教室和同伴一起分享自己带来的小零食，谢谢小伙伴们每天陪我们一起欢笑、一起游戏。有了小伙伴的陪伴，每天都期待着早早的来到幼儿园。
3.感恩父母，我是贴心小棉袄/小棉裤
下午放学回家，帮爸爸妈妈捏捏肩、捶捶背，谢谢你们为了我这么辛苦的工作，还要每天接送我上幼儿园：干些力所能及的家务，我也可以帮你分担了呢;为他们抹一抹护手霜，谢谢他们为了我一天天在成长，而他们却在一天天老去。
活动二：爱心之旅，走进丹凤县老年公寓
活动时间：2019年11月28日
活动地点：丹凤县老年公寓
参加人员：中班年级组每班10名幼儿以及配班、保育班教师，每班3名家长代表，摄影师一名，园医一名
活动流程：
(一)8点50操场集合，为幼儿交代外出活动规则，家长代表和教师分配到组交代责任，9点整从幼儿园出发，步行到老年公寓。
(二)到达后整队再次交代规则和流程。
(三)参观敬老院，与老人交流，亲近老人。
(四)为老人送上我们的节目：
1.公寓院长讲话
2.幼儿园代表讲话
3.节目：舞蹈《宝贝宝贝》中三班
舞蹈《你笑起来真好看 》 中二班
诗朗诵《感恩》教师代表
手势舞《 听我说谢谢你 》 中一班
小合唱《虫儿飞》
《我会听话》中四班
手语《感恩的心》教师代表
4.为老人送爱心礼物、爱心卡
5.为老人送祝福
6.为老人捏捏肩、揉揉腿，聊一聊
7.与老人共同合影留念
8.返回幼儿园，活动结束。
9、幼儿园小班年级组《奔跑吧老爸》——“老爸运动会”活动方案
活动目标
1.通过趣味游戏与体育运动相结合，让幼儿对体育游戏产生兴趣，锻炼幼儿体质，开发潜能。
2.通过运动会的开展，培养幼儿初步的团队意识和竞争意识。
3.通过此次运动会更多地创造机会增进亲自情感，温馨我们共同的家园!
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备
家长方面：
1. 让家长提前了解活动内容及要求，与幼儿一起进行练习，学习亲子操视频。
2.各班请一位家长负责拍照
老师方面：
1.通知发放，告知每一位家长活动的要求。
2.认真学习方案，对活动流程及项目规则有清晰地认识。
物质准备：
1.LED屏幕显示：奔跑吧!老爸!——西湖区紫荆幼儿园小班年级组“老爸运动会”活动。
2.比赛项目登记表。(见附件)
3.签到表、运动器械、小礼品(刺球)、音响话筒
4.亲子游戏玩法介绍展示板
5.音乐、播放器
具体活动方案及流程
一、活动主题：爸爸是孩子成长路途中的路灯，是孩子的好伙伴。在孩子成长过程中，爸爸有着不可替代的重要作用。其特有的坚强、勇敢、力量、气度等等男性魅力，对孩子的良好品质形成有着巨大的影响。
为了让孩子们更好地感受爸爸特有的魅力，我们小班年级组将开展“爸爸运动会”活动。通过一系列的亲子竞技游戏，拉近宝宝与爸爸之间的距离，促进宝宝在动作、情感等方面的发展。
二、活动对象：星星班幼儿及家长
三、活动形式：大带小亲子游戏
1.选择游戏项目自主参加。
2.利用晚上或周末时间与宝宝进行练习，争取在比赛中获得好成绩。
3.游戏当天，爸爸带着宝宝来参与比赛。
4.幼儿在爸爸的带领下，参加自己喜欢的游戏活动，并学会给同伴加油、鼓励。
5.游戏结束，发放纪念品。
四、亲子运动会活动主要流程：(待附详细内容)
1.升旗手入场
准备：升旗手(郑翠芬、莫安娜、郑志芬、毛倩雯)
国旗由毛倩雯负责排练，穿园服。
2.亲子运动员入场
准备：班牌(55×40cm)、入场音乐、服装(班服)
各班主题形象：星1：环游世界;星2：快乐运动;星3：星球大战;星4:灿烂向日葵;星5：超级奶爸;星6：嘻嘻哈哈;星7：米奇妙妙屋
3.升国旗、奏国歌
准备：国歌;全体注目礼
4.主持人(潘子旋)宣布活动开始
5.教师动感搏击操
教师以动感搏击操开场热身，向家长宝贝传递运动的魅力和快乐，激发幼儿家长积极参与运动会的热情。
6.亲子快乐运动
(一)快乐运动亲子操
由林树岩带领全体一起快乐舞动。(提前拍视频发个班群里，家长自行学习。)
(二)亲子游戏齐欢乐
由董鸿带领大家一起进行亲子游戏(亲子身体互动游戏、充气棒游戏)
1.亲子身体互动游戏：小闹钟(爸爸两手拎着宝贝悬空左右摆动)、举高高、抱一抱、摇一摇、背一背
2.充气棒游戏：吹气棒、夹棒跳、顶棒子、爬棒子(所有棒子铺在地上，宝贝从后面一个接着一个爬)、过山洞(两个棒子的上面搭在一起成山洞状，宝贝从后面开始钻)、放烟花(宝贝手拿烟花，爸爸用手用力打棒子的底部，让棒子向空中飞出去)、我给老爸捶捶背(宝贝拿着棒子，爸爸半蹲给爸爸捶捶背)
(三)爸比带我大挑战
各班分散进行挑战游戏。完成4个挑战游戏集齐4个印章获得礼物。
(四)班级拔河大抗战
各班进行拔河对抗赛。
五、颁发奖状
班级为单位上台领奖，合影留念。
六、游戏规则
1、7个比赛项目同时展开，以不同图案的盖章来区分。
2、每组家庭参与比赛项目，玩好后手上有4个图案盖章
3、孩子凭章领奖品。
七、人员安排及任务分配
1. 方案制定、奖状签到表(7张)：张玲
2. 通讯、公众号：潘子旋
3主持(主持稿和音乐准备)：潘子旋
3. 找音响播放：待定
4.场地布置：小班空班老师(吴旭梅负责)
5.奖品购买：应亚萍
6.场地秩序：家委会协管员(每班2位、保安)
7.道具准备、入场式引导人员：各班班主任
8.拍照：每班一位(活动结束后以班级为单位发潘子旋)
9.医护人员:保健医生及两名家长志愿者
八、各项注意事项：
1.幼儿着装统一、并制作自己班的班牌、
2.准备各班的口号、口令
3.各班准备好游戏盖章纸，安排人员发放
4.做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全。( 各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守亲子活动的规则)
5.对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
6.活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二
九、活动预期效果
通过比赛的形式让幼儿体验运动，热爱运动，体验游戏和体育运动相结合的乐趣;提高身体素质。
十、各班亲子游戏方案
星一：我的老爸力气大
材料：6条被单，终点线
玩法：孩子坐在被单上，家长们拉住被单一角往前拉，中途孩子们不掉出被单区域，到达终点即为挑战成功。
星二：我的老爸最勇敢
准备：指压板(若干)
玩法：爸爸脱掉鞋子，背起孩子从起点跑到终点，然后原路返回。
星三：老爸带我去旅行
准备：平衡木(2块)
玩法：幼儿双脚站在爸爸的双脚上，游戏开始，爸爸带着宝宝从起点出发，途中经过障碍物，到达终点为获胜。
星四：老爸带我飞!
准备：垫子
玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长背上，家长双手着地做俯卧撑，俯卧撑20个为胜利。
星五：蜥蜴父子爬爬乐
准备：垫子
玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小蜥蜴一样紧紧地挂在家长的身上，家长手掌及膝盖着地往前爬，先到终点者获胜。
星六：老爸宝贝心连心
准备：布带(若干)
玩法：老爸和宝贝将相邻的两条腿用布带绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
星七：我和爸爸摘果子
准备：垃圾桶(7个)、波波球(若干)
玩法：老爸把篮子绑在腰上宝贝站在一米远的地方把球投进篮子里，成功投进5个球的则为胜利。
十一、集体运动项目《趣味拔河》(抽签对决,其中抽到7号的班级直接晋级到第二轮)
规则：每班男性家长参与游戏，集体奖状设置：冠亚季军和积极参与奖。
u 在《爸爸去哪儿》的片尾曲中与爸爸抱抱、亲亲，感受爸爸给我们的爱，合影留念。
u 领取幼儿园准备的个性奖章，快乐离园。
小班年级组
附1：通知
邀您参加
爸爸是孩子成长路途中的路灯，是孩子的好伙伴。在孩子成长过程中，爸爸有着不可替代的重要作用。其特有的坚强、勇敢、力量、气度等等男性魅力，对孩子的良好品质形成有着巨大的影响。
为了让孩子们更好地感受爸爸特有的魅力，我们小班年级组将开展“奔跑吧!老爸!趣味运动会”活动。通过一系列的亲子竞技游戏，拉近宝宝与爸爸之间的距离，促进宝宝在动作、情感等方面的发展。
活动时间：2017年11月25日上午9点 (如遇雨天，另行通知)8:50到班主任处签到
活动地点：幼儿园大操场
活动对象：星星班所有宝宝和爸爸
活动准备：
1.学习游戏玩法，确定参加比赛的项目。(每个宝宝参与四个比赛项目，拔河比赛每班爸爸参加。)
2.利用晚上或周末时间与宝宝进行练习，争取在比赛中获得好成绩。
3.游戏当天，爸爸带着宝宝来幼儿园参与比赛。
注：为了保证活动有序、安全的进行，所以本次活动只邀请爸爸、妈妈、宝宝三人参与，谢谢配合!
附五、活动流程安排表