《幼儿园半日活动设计范文《红红的新年》反思》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园半日活动设计范文《红红的新年》反思
春节是我国最重要的节日，有着很多寓意，所以设计了本次活动，通过故事让孩子知道“为什么要过年”。同时，透过年喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。让幼儿热爱我国的传统节日，了解春节的习俗。
活动目标
1、知道春节是中华民族的传统节日，知道中国人春节拜年的习俗;理解拜年祝福的含义;学习拜年做客的基本礼节和礼貌用语;会用合适的祝福语向长辈、同伴拜年。
2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
1、教学课件《花窗》、《各种剪纸》。
2、贴有窗户的展板一块。
3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。
4、喜庆音乐《喜洋洋》。
5、户外游戏所用器械。
具体活动方案及流程
设计意图：
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆、美满、幸福、希望”等。而孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象。“红红的新年”这个活动，我将会从“压岁钱的故事”这个中国民间传说故事展开。让孩子因为对年兽的好奇，及年兽害怕的东西，进而认识年节的习俗与活动。
除了通过故事让孩子知道“为什么要过年”。我将会和孩子一起剪窗花、画年画、做红包、包水饺等。帮助幼儿积累各种过新年的经验。让孩子感受新年的气氛，认识年节的食物，学说吉祥话等。让孩子体会年俗的意义。随着年节的脚步将近。孩子们无论是在大街上、幼儿园、商场里都可以感受到“年来了”。同时，透过年喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。
主题目标：
1、知道春节是中华民族的传统节日，知道中国人春节拜年的习俗;理解拜年祝福的含义;学习拜年做客的基本礼节和礼貌用语;会用合适的祝福语向长辈、同伴拜年。
2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感。
半日活动时间安排：
7:30——8:00晨间活动
8:00——8:30生活活动(早餐)
8:30——8:40整理活动
8:40——9:10集体活动
9:10——9:20生活活动(入厕、喝水)
9:20——9:50区域活动
9:50——10:00 生活活动(入厕、喝水)
10:00——11:00 户外活动
11:00——11:10 生活活动(入厕、盥洗)
11:10——11:20 餐前准备
11:20——11:50 生活活动(午餐)
11:50——12:00 散步
12:00——14:30 午睡
一、晨间活动
1、迎接幼儿入园，师幼主动打招呼问好，引导幼儿与家长告别。
2、仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3、组织幼儿进行谈话活动，了解窗花的形式与种类以及过年贴窗花的意义。
二、生活活动
入厕：
1、教师组织幼儿轻松、有序入厕，不推不挤，相互谦让。
2、培养幼儿养成节约用水的好习惯，引导幼儿便后认真洗手并正确使用消毒巾擦手。
喝水：增强幼儿的自主能力，自己取水，喝完后会将杯子按号摆放。
进餐：
1、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及营养，进餐中，做到细嚼慢咽，不催促幼儿进食，做到吃饱吃好。
2、餐后会将餐具送到指定地方，并用毛巾擦嘴回座位。
午睡：(要求自定)
三、集体活动
活动领域：艺术
活动内容：美术——剪纸《窗花》
活动目标：
知识技能：1、学习用剪洞的方法制作窗花。
认知发展：2、欣赏观察不同的窗花，了解窗花是我国传统的民间艺术。
情感态度：3、体验剪窗花的乐趣。
活动准备：
1、教学课件《花窗》、《各种剪纸》。
2、贴有窗户的展板一块。
3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。
4、喜庆音乐《喜洋洋》。
活动过程：
(一)欣赏花窗，简单了解花窗的特点。
1、幼儿观看视频中的花窗，说说花窗的外形和图案特点。
2、教师小结花窗的特点：外形各不相同，图案由很多各不相同的洞洞构成。
(二)教师示范，引导幼儿学剪窗花，贴窗花。
1、出示准备好的窗户展板，请幼儿想想“怎么把它们变得漂亮?”(引出剪窗花)
2、请幼儿观察教师剪窗花的过程，学习剪窗花的方法。
—— 学习折法：折三折，把正方形变成小三角形。
—— 学习剪法：先剪轮廓线，再随意剪各种形状的洞洞或图形。
3、幼儿操作，教师指导。(播放音乐《喜洋洋》)
4、请幼儿贴上窗花，并“说说是怎么剪的?”
(三)欣赏民间艺人的窗花作品，拓宽对窗花艺术的了解。
1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花，认识窗花可以有动物，植物，人物，故事等图案，拓宽幼儿对窗花的了解。
2、引导幼儿在美工区继续学习剪窗花。
活动效果：
四、区域活动
1、美工区：《剪窗花》
材料投放：各色正方形蜡光纸若干、剪刀6把、固体胶若干、剪纸书、剪纸步骤图、窗花模具、泡泡泥、记号笔、水彩笔、调色盘、水粉、瓶盖、各种窗户形的展板等。
活动规则：
(1)、本区可进入6人。
(2)、用剪刀时注意安全。
(3)、结束后，将材料整理、归类放好。
重点指导：
(1)、指导幼儿安全的使用剪刀。
(2)、掌握纸的正确折法。
(3)、引导幼儿剪出图案多样的窗花。
2、语言区：《认识剪纸》
材料投放：剪纸图片、剪纸的故事书、提供手偶、纸偶、毛绒娃娃、靠垫等。
活动规则：
(1)、本区可进入5人。
(2)、正确翻阅图书，爱惜图书。
(3)、结束后，将物品按标记归类摆放。重点指导：
(1)、引导幼儿安静有序的取放图书。
(2)、指导幼儿养成正确翻阅图书的好习惯。
(3)、引导幼儿区分剪纸的形式，有单独纹样、团花、二方连续等，愿意与同伴交流分享剪纸的乐趣及方法。
3、表演区：
《新年快乐》
材料投放：喜庆服装、灯笼、中国结、头饰、帽子、围巾、鞭炮、糖葫芦、喜庆音乐等。
活动规则：
(1)、本区可进入8人。
(2)、会按角色佩戴进去卡打扮自己。
(3)、活动后，会主动整理道具按类摆放。
重点指导：
(1)、引导幼儿按角色有序的进行表演。
(2)、能跟随音乐的节奏，用肢体动作表现过年的不同活动。
4、建构区：《搭房子》
材料投放：提供纸箱、纸盒、饮料瓶、纸筒、各种形状的积木若干、各种楼房图片、长短不一的纸棒等。
活动规则：
(1)、本区可进入8人。
(2)、自由选择材料拼搭。
(3)、活动后，会主动整理材料归类摆放。
重点指导：
(1)、了解房子的构建基础。
(2)、会用这种材料搭建形状各异的房子。
5、美食屋：《包水饺》
材料投放：各色泡泡泥若干、安全剪刀、彩色皱纹纸、圆形纸片、金丝线、各种饮料瓶、奶盒子、水饺的步骤图、海绵等。
活动规则：
(1)、本区可进入6人并佩戴进去卡。
(2)、按角色选择材料、工具。
(3)、会用简单的礼貌用语“欢迎光临、请、谢谢、对不起”。
(4)、活动后，会主动整理材料按类摆放。
重点指导:
(1)、引导幼儿学习元宝形水饺的包法。
(2)、知道春节包水饺、吃水饺的意义。
6、益智区：《认识日历》
材料投放：日历、数字卡、小动物图片、点子卡、纽扣、串珠、数字棒、图形卡、扑克牌、钟表、骰子、记录卡、迷宫图、假的钱币等。
活动规则：
(1)、本区可进入8人。
(2)、自主选取材料到桌子上操作。
(3)、活动后，会主动整理材料按类摆放。
重点指导：
(1)、指导幼儿认识日历，知道一年有12个月。
(2)、知道12月的最后一天是除夕。
五、早操、户外活动
早操(内容自定)
户外活动
1、集体活动：《卷炮仗》
玩法：
(1)、所有幼儿排成一个纵队，后边人两手搂住前边人的腰部。
(2)、游戏开始从第一个幼儿依次向队尾转圈走，手不能离开前面人的腰，变成一个大炮仗。
(3)、听到“砰”的声音，所有小朋友松手四散跑开，表示炮仗炮炸了。
(4)、游戏依次进行。
2、小组游戏：
(1)《突击小士兵》玩法：幼儿先匍匐前进经过匍匐网，之后走过独木桥，钻过呼啦圈，跨过跨栏，到达终点，拿起一面小旗，插在城堡上，返回起点，游戏依次进行。
(2)《极限爬行》玩法：三个幼儿平躺在垫子上当木头人，三个幼儿手脚着地，拱起身子当山洞，其余幼儿要先从木头人的身上爬过去，再钻过山洞，返回终点，幼儿可自行选择角色，游戏依次进行。
(3)《丢手绢》玩法：参与游戏的所有幼儿围成一个圈蹲下来，一个幼儿当丢手绢的人，手拿手绢围着圈跑，圈上的幼儿边拍手，边唱丢手绢的歌曲，当唱到“轻轻地放在小朋友的后面”时，拿手绢的小朋友要尽快将手绢放在圈上任意一个小朋友的身后，尽快跑走，身后放手绢的小朋友要赶快起身去追丢手绢的人，没有被追上，游戏依次进行。
3、自选游戏：
器械：呼啦圈、大、小沙包、铁环、梅花桩、高翘、木马、手脚板、抛接球、拉力器、高尔夫、毽子、跳绳、沙池、戏水池、滑滑梯、蹦蹦床、爬坡、打地鼠、皮球、羊角球等。
要求：
(1)、提醒幼儿学会谦让，不推不挤，不争抢器械。
(2)、幼儿根据自己的意愿自行选择器械进行游戏。
(3)、游戏中，注意安全，防止碰撞。
(4)、游戏后，会将器械物归原处，分类摆放。
重点指导：注意保护踩高跷的幼儿安全。
活动反思：
在节日气氛中，大家的心情格外的好，并不只因为过节。孩子们制作了一个个红红的灯笼，一串串五颜六色的拉花，一张张可爱的贺卡，让我看到了，通过一学期的学习，孩子们的动手能力有所提高，制作的小手工更加细致、精美;大家合作起来齐心协力，有剪纸条的、有撕双面胶的、有粘贴的、有做装饰的，各尽其能，配合的相当默契;课堂十分安静，连下位自由组合的小组合作起来也不会有大动静;认真整理自己的物品，地上的碎纸全数将干净……看到孩子们放学时，手里拿着自己做的拉花和灯笼，高兴地在父母面前炫耀的样子，我也心里美滋滋的。
现在想想，我的愿望是希望看到学生们有成就感的样子和开心的笑。
2、幼儿园优秀半日活动设计范文《红红的新年》反思
春节是我国最重要的节日，有着很多寓意，所以设计了本次活动，通过故事让孩子知道“为什么要过年”。同时，透过年喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。让幼儿热爱我国的传统节日，了解春节的习俗。
活动目标
1、知道春节是中华民族的传统节日，知道中国人春节拜年的习俗;理解拜年祝福的含义;学习拜年做客的基本礼节和礼貌用语;会用合适的祝福语向长辈、同伴拜年。
2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
1、教学课件《花窗》、《各种剪纸》。
2、贴有窗户的展板一块。
3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。
4、喜庆音乐《喜洋洋》。
5、户外游戏所用器械。
具体活动方案及流程
设计意图：
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆、美满、幸福、希望”等。而孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象。“红红的新年”这个活动，我将会从“压岁钱的故事”这个中国民间传说故事展开。让孩子因为对年兽的好奇，及年兽害怕的东西，进而认识年节的习俗与活动。
除了通过故事让孩子知道“为什么要过年”。我将会和孩子一起剪窗花、画年画、做红包、包水饺等。帮助幼儿积累各种过新年的经验。让孩子感受新年的气氛，认识年节的食物，学说吉祥话等。让孩子体会年俗的意义。随着年节的脚步将近。孩子们无论是在大街上、幼儿园、商场里都可以感受到“年来了”。同时，透过年喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。
主题目标：
1、知道春节是中华民族的传统节日，知道中国人春节拜年的习俗;理解拜年祝福的含义;学习拜年做客的基本礼节和礼貌用语;会用合适的祝福语向长辈、同伴拜年。
2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感。
半日活动时间安排：
7:30——8:00晨间活动
8:00——8:30生活活动(早餐)
8:30——8:40整理活动
8:40——9:10集体活动
9:10——9:20生活活动(入厕、喝水)
9:20——9:50区域活动
9:50——10:00 生活活动(入厕、喝水)
10:00——11:00 户外活动
11:00——11:10 生活活动(入厕、盥洗)
11:10——11:20 餐前准备
11:20——11:50 生活活动(午餐)
11:50——12:00 散步
12:00——14:30 午睡
一、晨间活动
1、迎接幼儿入园，师幼主动打招呼问好，引导幼儿与家长告别。
2、仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3、组织幼儿进行谈话活动，了解窗花的形式与种类以及过年贴窗花的意义。
二、生活活动
入厕：
1、教师组织幼儿轻松、有序入厕，不推不挤，相互谦让。
2、培养幼儿养成节约用水的好习惯，引导幼儿便后认真洗手并正确使用消毒巾擦手。
喝水：增强幼儿的自主能力，自己取水，喝完后会将杯子按号摆放。
进餐：
1、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及营养，进餐中，做到细嚼慢咽，不催促幼儿进食，做到吃饱吃好。
2、餐后会将餐具送到指定地方，并用毛巾擦嘴回座位。
午睡：(要求自定)
三、集体活动
活动领域：艺术
活动内容：美术——剪纸《窗花》
活动目标：
知识技能：1、学习用剪洞的方法制作窗花。
认知发展：2、欣赏观察不同的窗花，了解窗花是我国传统的民间艺术。
情感态度：3、体验剪窗花的乐趣。
活动准备：
1、教学课件《花窗》、《各种剪纸》。
2、贴有窗户的展板一块。
3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。
4、喜庆音乐《喜洋洋》。
活动过程：
(一)欣赏花窗，简单了解花窗的特点。
1、幼儿观看视频中的花窗，说说花窗的外形和图案特点。
2、教师小结花窗的特点：外形各不相同，图案由很多各不相同的洞洞构成。
(二)教师示范，引导幼儿学剪窗花，贴窗花。
1、出示准备好的窗户展板，请幼儿想想“怎么把它们变得漂亮?”(引出剪窗花)
2、请幼儿观察教师剪窗花的过程，学习剪窗花的方法。
—— 学习折法：折三折，把正方形变成小三角形。
—— 学习剪法：先剪轮廓线，再随意剪各种形状的洞洞或图形。
3、幼儿操作，教师指导。(播放音乐《喜洋洋》)
4、请幼儿贴上窗花，并“说说是怎么剪的?”
(三)欣赏民间艺人的窗花作品，拓宽对窗花艺术的了解。
1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花，认识窗花可以有动物，植物，人物，故事等图案，拓宽幼儿对窗花的了解。
2、引导幼儿在美工区继续学习剪窗花。
活动效果：
四、区域活动
1、美工区：《剪窗花》
材料投放：各色正方形蜡光纸若干、剪刀6把、固体胶若干、剪纸书、剪纸步骤图、窗花模具、泡泡泥、记号笔、水彩笔、调色盘、水粉、瓶盖、各种窗户形的展板等。
活动规则：
(1)、本区可进入6人。
(2)、用剪刀时注意安全。
(3)、结束后，将材料整理、归类放好。
重点指导：
(1)、指导幼儿安全的使用剪刀。
(2)、掌握纸的正确折法。
(3)、引导幼儿剪出图案多样的窗花。
2、语言区：《认识剪纸》
材料投放：剪纸图片、剪纸的故事书、提供手偶、纸偶、毛绒娃娃、靠垫等。
活动规则：
(1)、本区可进入5人。
(2)、正确翻阅图书，爱惜图书。
(3)、结束后，将物品按标记归类摆放。重点指导：
(1)、引导幼儿安静有序的取放图书。
(2)、指导幼儿养成正确翻阅图书的好习惯。
(3)、引导幼儿区分剪纸的形式，有单独纹样、团花、二方连续等，愿意与同伴交流分享剪纸的乐趣及方法。
3、表演区：
《新年快乐》
材料投放：喜庆服装、灯笼、中国结、头饰、帽子、围巾、鞭炮、糖葫芦、喜庆音乐等。
活动规则：
(1)、本区可进入8人。
(2)、会按角色佩戴进去卡打扮自己。
(3)、活动后，会主动整理道具按类摆放。
重点指导：
(1)、引导幼儿按角色有序的进行表演。
(2)、能跟随音乐的节奏，用肢体动作表现过年的不同活动。
4、建构区：《搭房子》
材料投放：提供纸箱、纸盒、饮料瓶、纸筒、各种形状的积木若干、各种楼房图片、长短不一的纸棒等。
活动规则：
(1)、本区可进入8人。
(2)、自由选择材料拼搭。
(3)、活动后，会主动整理材料归类摆放。
重点指导：
(1)、了解房子的构建基础。
(2)、会用这种材料搭建形状各异的房子。
5、美食屋：《包水饺》
材料投放：各色泡泡泥若干、安全剪刀、彩色皱纹纸、圆形纸片、金丝线、各种饮料瓶、奶盒子、水饺的步骤图、海绵等。
活动规则：
(1)、本区可进入6人并佩戴进去卡。
(2)、按角色选择材料、工具。
(3)、会用简单的礼貌用语“欢迎光临、请、谢谢、对不起”。
(4)、活动后，会主动整理材料按类摆放。
重点指导:
(1)、引导幼儿学习元宝形水饺的包法。
(2)、知道春节包水饺、吃水饺的意义。
6、益智区：《认识日历》
材料投放：日历、数字卡、小动物图片、点子卡、纽扣、串珠、数字棒、图形卡、扑克牌、钟表、骰子、记录卡、迷宫图、假的钱币等。
活动规则：
(1)、本区可进入8人。
(2)、自主选取材料到桌子上操作。
(3)、活动后，会主动整理材料按类摆放。
重点指导：
(1)、指导幼儿认识日历，知道一年有12个月。
(2)、知道12月的最后一天是除夕。
五、早操、户外活动
早操(内容自定)
户外活动
1、集体活动：《卷炮仗》
玩法：
(1)、所有幼儿排成一个纵队，后边人两手搂住前边人的腰部。
(2)、游戏开始从第一个幼儿依次向队尾转圈走，手不能离开前面人的腰，变成一个大炮仗。
(3)、听到“砰”的声音，所有小朋友松手四散跑开，表示炮仗炮炸了。
(4)、游戏依次进行。
2、小组游戏：
(1)《突击小士兵》玩法：幼儿先匍匐前进经过匍匐网，之后走过独木桥，钻过呼啦圈，跨过跨栏，到达终点，拿起一面小旗，插在城堡上，返回起点，游戏依次进行。
(2)《极限爬行》玩法：三个幼儿平躺在垫子上当木头人，三个幼儿手脚着地，拱起身子当山洞，其余幼儿要先从木头人的身上爬过去，再钻过山洞，返回终点，幼儿可自行选择角色，游戏依次进行。
(3)《丢手绢》玩法：参与游戏的所有幼儿围成一个圈蹲下来，一个幼儿当丢手绢的人，手拿手绢围着圈跑，圈上的幼儿边拍手，边唱丢手绢的歌曲，当唱到“轻轻地放在小朋友的后面”时，拿手绢的小朋友要尽快将手绢放在圈上任意一个小朋友的身后，尽快跑走，身后放手绢的小朋友要赶快起身去追丢手绢的人，没有被追上，游戏依次进行。
3、自选游戏：
器械：呼啦圈、大、小沙包、铁环、梅花桩、高翘、木马、手脚板、抛接球、拉力器、高尔夫、毽子、跳绳、沙池、戏水池、滑滑梯、蹦蹦床、爬坡、打地鼠、皮球、羊角球等。
要求：
(1)、提醒幼儿学会谦让，不推不挤，不争抢器械。
(2)、幼儿根据自己的意愿自行选择器械进行游戏。
(3)、游戏中，注意安全，防止碰撞。
(4)、游戏后，会将器械物归原处，分类摆放。
重点指导：注意保护踩高跷的幼儿安全。
活动反思：
在节日气氛中，大家的心情格外的好，并不只因为过节。孩子们制作了一个个红红的灯笼，一串串五颜六色的拉花，一张张可爱的贺卡，让我看到了，通过一学期的学习，孩子们的动手能力有所提高，制作的小手工更加细致、精美;大家合作起来齐心协力，有剪纸条的、有撕双面胶的、有粘贴的、有做装饰的，各尽其能，配合的相当默契;课堂十分安静，连下位自由组合的小组合作起来也不会有大动静;认真整理自己的物品，地上的碎纸全数将干净……看到孩子们放学时，手里拿着自己做的拉花和灯笼，高兴地在父母面前炫耀的样子，我也心里美滋滋的。
现在想想，我的愿望是希望看到学生们有成就感的样子和开心的笑。
3、幼儿园新年社会活动《新年花市》大班教案反思
活动目标
1.了解广东人民过年的风俗民情，体验行花街的愉悦情感。
2.产生热爱广东地域文化的热情。
3.乐于探索、交流与分享。
4. 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备
1.“行花街”音乐、视频
2.春节花市的各种图片
活动过程
1.谈话导入。
(1)聆听“行花街”音乐,观看花市各种图片，感受行花街的热闹氛围。
(2)请幼儿谈谈自己逛花市的情景。
2.观看逛花市的视频。
(1)师：过年时北方地区有逛庙会,南方过年时都要逛花市，你知道有什么特别的意义吗?花市上都有些什么吗?
(2)观察年桔、水仙、富贵竹、桃花、银柳、菊花、兰花...等图片，说说春节摆放的年花有什么特别的寓意。
(3)逛花市的时候人很多，我们需要注意哪些安全?
3.角色扮演：热闹的花市
(1)幼儿布置游戏场地。
(2)商量角色分工。
(3)幼儿快乐游戏，教师注意引导幼儿遵守社会行为规则。
活动延伸
了解春节其它习俗，如拜年的礼仪、对长辈、同辈可以说的祝福语。
教学反思
1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。
4、幼儿园优秀教案范文小班社会《过新年啦》反思
(附反思)
设计背景
回忆往事,每年过年都是我小时候最开心的事，联想到现在的孩子，他们肯定和我有一样的心情。我想，由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“过新年啦”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力，由此，我开展了这一活动。
活动目标
认知方面知道：
1、新的一年是2012年，是龙年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。
3、过了新年，又长大了一岁。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
语言方面：
1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。
动手操作方面：
1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点
重点：
让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
难点：
1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备
1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。
4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。
活动过程：
认识新年
社会：新年到 谈话：要过新年了 科学：新年我知道
迎新年
歌唱：新年好 儿歌：新年到 谈话：怎样过新年
韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮 科学：冻冰花
手工活动：粘贴彩链、彩旗 棉签画：鞭炮
制作：鞭炮、贺年片 师生共同布置喜庆的新年环境
庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年
1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语
长大一岁了：
谈话：小时候的我 社会：我长大了
谈话：我会说、我会做……
儿歌：大一岁了、我会了 歌曲：我长大了
教学反思
1、 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年——长大一岁了”四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。
2、对活动过程的反思：
(1)对幼儿发展的反思，主要是发展幼儿的语言表达能力，使幼儿懂得长大一岁了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还会穿鞋、提裤子-----”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶搬椅子”，还有的孩子 “我能帮老师收拾玩具，给小朋友系纽扣”，还有的说“我能自己画画了”------每个孩子的话语都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。
(2)对教师专业发展的反思，预设的主题活动符合幼儿的年龄特点、兴趣需要，说明这个主题活动选得好，通过这次主题活动，对以后开展主题活动提供了经验、打下了基础，在这次主题活动中，老师的理念进一步更新，并用这些理念来指导幼儿的活动，达到了资源共享(材料、环境、方案……)，通过合作，互相学习、互相补充，提高了老师之间的凝聚力，增强了老师的参与意识。
(3)对师幼互动的反思，这次活动，不单是老师和幼儿互动，也让家长积极地“动”起来，主动参与、配合到我们的活动中。A、要尊重家长。B、向家长介绍配合工作的方法。C、让家长参与的目标要明确，任务不能过于频繁。D、活动后展示成果，让家长看到自己的参与使孩子得到了什么、知道家长的参与有利于孩子的发展，孩子的成长也离不开家长的关注，, 使家长变被动接受为自动参与。使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
3、对活动效果的评析，“过新年啦”这个主题活动的确立，附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，所以整个活动开展得很好，幼儿参与的积极性一直很高，预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节认识新年时，因为幼儿年龄小，对过年积累的知识和经验很少甚至没有，我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简单的图片来开展活动的，对孩子来说有点说教，所以掌握起来很吃力，虽然最后孩子都会说了，但是，是通过老师反复地“填鸭”才获得的。
4、如果让我重新上这节课，我会多为幼儿考虑一些，多为幼儿准备一些直观的影相资料让幼儿观看，让幼儿亲眼看见、亲自感受，让幼儿直观地感受人们庆新年的一些活动和习俗，直接地获得知识和经验，像后三个环节一样“直观性”强一些、参与性多一些、操作性多一些，老师的“说教”、“填鸭”少一些。通过让幼儿亲身体验、亲自感受同“说教”、“填鸭”相比，结果一样，但过程不一样，对幼儿的发展也不一样，这样才真正体现了“以人为本”的理念，只有幼儿的能力发展了，这样的活动才有意义，活动开展起来就会顺利多了。
5、幼儿园新年活动设计方案《新年狂想曲》反思
开展新年活动可以让家长和小朋友一起感受新年的欢快气氛，让幼儿自信的展示自己，培养幼儿的自信心，亲子游园还可以增加父母与小孩之间的感情，还能培养幼儿与同伴之间团结合作的能力。
活动目标
1、让幼儿感受新年的欢乐气氛，一起欢度节日。
2、通过亲子游园活动，增进家长与幼儿间的亲子感情。
3、培养幼儿能勇敢大方地在集体面前展示和表现自己，培养自信心。
4、通过此次活动培养幼儿团结协作的能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
6、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
1、环创：红色为主的符合新年特色的环境布置。
2、材料：
签到台及装饰、签到表、笔。
幼儿作品材料：(扎染、拓印画、纽扣画 无纺布包、手机壳、 发夹、 手机套、软陶)(幼儿制作材料拍摄)
电子邀请函、入场券(积点、入场券有十种颜色，每种颜色上有不同的流程，把140多名幼儿及家长分为十批，从不同线路走,完成所有游戏后可找米奇米妮人偶领取礼物并离场)、印章、各项活动标题牌及规则等喷绘。
米奇米妮人偶服。
3、通知家长当日9:20-9:40入场，在家用早餐。活动前，通知家长幼儿都按各班要求装扮(自备)。
4、舞蹈编排：
老师开场舞蹈 、幼儿舞蹈、老师领舞
5.主持及设备：xx(准备一楼音响、主持词、与外教沟通、和外教着米奇米妮服装)
6.后勤：xx负责舞台及会场布置、xxx负责装饰。
具体活动方案及流程
一.入场
1、活动场地：半开放厅
2、负责人：杨彩衣，接待：曾芮、赵莉、王艳
3、活动安排：xx负责签到台的布置，准备相机负责拍照。
4、活动规则：签到后，家长带小朋友陆续入场，合影留念，拍照得入场印章
5、注意事项：及时疏散家长，拍好即走，避免人多拥挤。
二.开场及亲子活动
开场活动安排：
1、活动场地：一楼半开放厅
2、负责人员：xxx
3、主持人：xxx
各位老师注意维持秩序，大家不能随意进入表演场地，有序表演及观演;适时引导幼儿及家长们送上掌声，做文明观众。
亲子活动安排：
活动一：篮球宝贝
1、活动场地：一楼半开放厅
2、负责人员：xxx
3、活动准备：材料：塑料筐5个篮球5个篮球架2个(已有)障碍物若干，包含装饰了红色饰品的高低杠
4、玩法：5组家庭一组同时进行，待所有家庭完成任务后再进行下一轮。家长和幼儿在起点，拿出塑料筐里的球，面对面夹着篮球。老师说开始，幼儿及家长绕过障碍物、跨或钻过高低杠到达篮球架下，投篮，进球后再次面对面夹球回到原点，把球放入塑料筐中，即顺利过关获得印章。
规则：游戏过程中要一直面对面夹球，手不碰球。篮球掉地，捡起后必须回到掉落地点再次开始。
5、注意维持秩序，暂时不玩的家庭不能进入场地，等待时有序排队。
活动二：打雪仗
1、活动场地：多功能厅
2、负责人员：xxx
3、活动准备：彩虹伞、20个白色纸雪球装饰红色贴纸)
活动规则：一分钟之内看哪方纸球数量少就获胜
活动玩法：对决两边各10个纸球，两位老师一人拿彩虹伞一端，举起站在中间当球网。6-8个家庭一轮游戏，3-4家为一队，游戏开始，尽快捡纸球扔到对方场地，时间结束后看双方场地里谁的纸球少，谁就获得胜利。完成游戏即可获得印章。
6、注意事项：维持场地的秩序，保证活动的安全开展。
活动三：爱的抱抱
1、活动场地：科学发现室
2、负责人员：xxx
3、活动准备：装入任务纸条的气球、任务纸条若干、气球若干、打气筒或电动充气机
4、玩法：每个家庭排队领取气球一只，家长幼儿拥抱时挤破气球后找到任务纸条。根据纸条上的提示，家长和儿童共同完成任务，即可获得印章
5、注意事项：气球要备足，事先塞好纸条，随时及时补充打好的气球。
活动四：高尔夫
1、活动场地：天鹅班
2、负责人员：刘婷、刘维聪
3、活动准备：高尔夫球棒4支，球2个，球洞2个。
4、游戏玩法：2组家庭共同参与，家长与幼儿站在起点线上，手拿球棒，把小球放在起点中间，侧身用高尔夫球棒击球，家长与幼儿合作把球击进球洞即获得印章。
5、注意事项：注意秩序，以保证活动的顺利开展。
活动五：
1、活动场地：海狮班
2、负责人员：xxx
3、活动准备：KT板制成两颗“吉祥树”，红色绳子20根
4、活动规则：两个家庭为一组，每组一棵树、10根绳子。老师说开始，两个家庭往自己的树上系绳子，要求系成蝴蝶结，看看谁最快，系完即完成任务获得印章。
5、每次游戏开始前，老师需解开绳子放好。注意维护秩序，以保证活动顺利进行。
活动六：贴福字
1、活动场地：海豚班
2、负责人员：xxx
3、活动准备：眼罩3个、福字3张
4、活动规则：家长或幼儿自行商量，一方戴眼罩手拿福字，一方说指令。说指令的人不可以动手，只能用语言表达，从起点开始，走到指定墙面，贴好福字即完成任务获得印章。
5、注意制作树时要考虑到小小班孩子易操作的高度，其他高了的人可以听指令蹲下。注意维护秩序，以保证活动的顺利进行。
活动七：套圈
1、活动场地：海星班
2、负责人员：xxx
3、活动准备：礼物，圈10个
4、活动规则：一个家庭5个圈，套中一件物品即通关获得印章。
5、游戏难度设置可分婴小班、中大班两种，站在不同远近的地方套圈。圈可以大一点，物品小一点，让游戏更容易通关。注意维护秩序，以保证活动的顺利开展。
活动八：蚂蚁搬家
1、活动场地：小鸭班
2、负责人员：xxx
3、活动准备：一个盆子(装弹珠)、若干棉花球、四个勺子，两个碗
4、活动规则：每个家庭两个勺子，一个负责舀弹珠，一个负责舀棉花球。舀好后运一定距离，将弹珠或棉花球放入终点处的碗中即完成任务，获得印章。如果弹珠或棉花在途中掉落，需要捡起运送的物品回到掉落点再继续。
5、注意维护秩序，以保证活动顺利开展。弹珠是玻璃制品，如果有安全隐患，可换成其他球，例如乒乓球、网球等。
活动九：我为新年添彩
1、活动场地：美术室
2、负责人员：xxx
3、活动准备：4只防水袖套、不同颜色的可洗手指画颜料、体育器材荷叶片、线描空心福字，抽纸、湿巾
4、活动规则：幼儿戴好袖套，沾上手指画颜料中自己最喜欢的其中一种颜色，从起点开始家长帮幼儿移动荷叶片，让幼儿交替踩两片荷叶到达终点，在福字上盖上自己的手印，即可获得印章。在老师处领取一张湿巾、两张纸巾擦干净手。
5、因为玩耍的幼儿较多，建议线描的图片稍大一点，最好有两份。注意维持现场秩序，以保证活动的顺利进行。
活动十：吹小鱼
1、活动场地：海狮班门口
2、负责人员：xxx
3、活动准备：四个小白方桌，两张小鱼图片
4、活动规则：从桌子一端开始，只能用嘴吹，将小鱼运到另一端即可获得印章。
5、如果小鱼图片已破损，请使用备用的。注意维护秩序，以保证活动顺利进行。
三、离场
11:00-11:30亲子游园活动结束。家长带领幼儿获得相应数量印章后，找米奇米妮领取小礼物，再到签到处排队领取新年餐后便可离园。
11:30活动结束，所有老师收拾自己负责的区域，收拾好后协助其他区域迅速将园区内物品归位，打扫干净。
四、本次活动注意事项(以微信方式告知家长的温馨提示)：
1、我们的活动将于12月22日上午9:20开始，请您准时参加;
2、为了您和孩子的安全，为了保证活动顺利进行，活动当天每个孩子只允许1名直系亲属到场，并监护好自己的孩子，请您理解和配合;
3、活动当天早上幼儿园不统一进餐，家长可在来园前让孩子先用早餐;
4、游园活动于11:30结束，请家长带着孩子领取礼物及新年餐后便可离场;
5、为了留下精彩的瞬间，活动过程中幼儿园会安排专业人员负责照相;
6、停车位有限，请家长尽量选择公交或步行，开车的家长请将车停放在环岛路上，以免造成拥堵;
7、活动中注意遵守规则、有秩序的排队，注意自身及幼儿安全。
活动总结
本次新年亲子游园活动让家长与幼儿共同感受了新年的欢乐气氛，一起欢度节日。幼儿大方自信地展示自己，一个个精彩的节目表演赢得了大家的热烈掌声。亲子游园活动根据不同年龄段设计相应的难度，增强了幼儿自信心!丰富的游戏不仅增进了家长与幼儿间的亲子感情，还培养了幼儿团结协作的能力。幼儿园里热闹非凡，如同欢乐的海洋，洋溢着欢声笑语。
6、幼儿园春节教案《新年送祝福》语言活动教学设计反思
活动目标：
1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
1、小贴卡若干个
2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频
音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》
活动过程：
1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。~~啪啪啪、过年啦!
老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗?《幼儿根据自己的想法表达》
老师：那是不是像小朋友说的这样呢?我们一起来看看吧!
2、提问(1)刚才的短片里你看到了什么?听到了什么?《幼儿自由回答》
(2)里面的人们是怎样说新年祝福语的呀!祝你：…
(3)提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗?
3、师幼互动
(1)老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来?《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇!这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长!福字：这个是什么呀!贴在哪里他!鞭炮：谁想来放鞭炮?红包：这个里面装的什么呀?
4、新年送祝福。
(1)老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯!拿到礼物要说什么?《谢谢》
(2)播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
7、幼儿园大班安全活动设计范文：《煤气开关不乱动》反思
活动目标：
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”
活动过程：
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?
(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?
根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?
(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗?
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导幼儿看图一
提问：他这样做对吗?为什么?
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导幼儿看图二
提问：他在做什么?我们不能这样做?
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导幼儿看图三
提问：发生了什么事情，该怎么办?
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
活动反思：
幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法，知道煤气开关不乱动。