《中班健康教案：晃动运动要注意》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班健康教案：晃动运动要注意
活动目标
1.知道晃动运动具有危险性，会躲避危险。
2.会正确地进行晃动的运动，知道在过程中要注意安全。
3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备
课件准备：“摇晃的运动”组图;《晃动运动要注意》儿歌音频及伴奏;“晃动运动要注意”图片。
活动过程
一
放组图，了解晃动运动的危险性以及如何躲避
—他们在做什么呢?这些运动都有什么特点呢?
——如果我们靠近会有什么危险呢?
二
播放儿歌及伴奏，了解晃动运动的安全事项
1.播放儿歌音频2-3遍，引导幼儿理解儿歌内容，并带领幼儿跟读儿歌。
2.播放儿歌伴奏音频，带领幼儿有节奏地朗诵儿歌。
三
鼓励幼儿说说还有哪些晃动的运动及安全事项
——你们还知道哪些“摇晃”的运动?
——玩的时候我们应该注意什么?
2、中班体能运动教案：花样篮球含反思
中班体育运动教案：
花样篮球
使用材料：
篮球、塑料圈、纸棍等。
活动目的：
锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
培养幼儿健康活泼的性格。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动过程：
1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。
10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。
13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。
14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。
15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。
16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
3、中班健康教案：晃动运动要注意
活动目标
1.知道晃动运动具有危险性，会躲避危险。
2.会正确地进行晃动的运动，知道在过程中要注意安全。
3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
活动准备
课件准备：“摇晃的运动”组图;《晃动运动要注意》儿歌音频及伴奏;“晃动运动要注意”图片。
活动过程
一
放组图，了解晃动运动的危险性以及如何躲避
—他们在做什么呢?这些运动都有什么特点呢?
——如果我们靠近会有什么危险呢?
二
播放儿歌及伴奏，了解晃动运动的安全事项
1.播放儿歌音频2-3遍，引导幼儿理解儿歌内容，并带领幼儿跟读儿歌。
2.播放儿歌伴奏音频，带领幼儿有节奏地朗诵儿歌。
三
鼓励幼儿说说还有哪些晃动的运动及安全事项
——你们还知道哪些“摇晃”的运动?
——玩的时候我们应该注意什么?
4、中班运动：足球游戏蹦蹦跳跳的小青蛙教案反思
活动目标
1、学习脚背正面颠球的动作要领，增加脚步上踢的力量，刺激下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。
2、感受足球游戏的快乐，在足球游戏活动中有安全玩的意识。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
重点难点
活动重点：颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地。不要脚不落地连续颠。
活动难点：脚的触球部位脚背。
活动准备
音乐：律动“快乐小青蛙”，每人一只带绳子的“小青蛙”(收紧的圆形黄色、橙色、深绿色、浅绿色布带包裹的小球上画有青蛙图并带着一根丝带绳子)。
活动过程
1、热身活动。
教师带领幼儿听音乐有节奏地做热身活动。伸展运动、四肢运动、扩胸运动、前后左右踢腿运动、体转运动、跳跃运动。模仿小青蛙捉虫游泳等动作。
2、教师引导幼儿学习玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解脚背颠球动作。
告诉幼儿大家来玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。让每个幼儿有序牵着一只小青蛙(小球)分散站在场地上用脚停住小青蛙。探讨和尝试玩小青蛙在小朋友脚背上蹦蹦跳跳的好方法。让个别幼儿演示自己试出的好方法，引出脚背颠球方法。
教师示范小青蛙(小球)在脚背上蹦蹦跳跳的好方法，告诉幼儿这个方法是脚背颠球，就是用脚背击球，击球的下部中间位置，两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球，击球时小球要在身体周围。小朋友可以手牵着小青蛙(小球)用脚背颠球，也可以将绳子收起塞进布袋里用脚背颠球。颠球的时候每颠一下脚都要踩一下地，不要脚不落地连续颠。颠球的时候脚的触球部位是脚背，要击球的底部中央。颠的球最好不要高于膝盖，球是小青蛙。跟着老师一起练习做这个动作看谁的小青蛙蹦跳得好。
3、幼儿自主探索玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
提问：玩游戏时小朋友们如何做到安全玩?大家说出不拥挤，不打闹，不碰撞、专心让小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意听老师口令等。
请小朋友们带着小青蛙(小球)听音乐，在草地上让小青蛙在自己的脚背上蹦蹦跳跳玩，教师观察，提示幼儿多练习脚背颠球，发现颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地，脚的触球部位是脚背的这些小朋友，及时肯定表扬，让他们再次给大家示范正确的颠球方法，纠正有些小朋友脚不落地连续颠不规范的颠球动作。发现个别幼儿有不同的正确颠球动作时给以鼓励。
4、交流分享
表扬在蹦蹦跳跳的小青蛙游戏中，做到了颠球的时候有正确方法玩的小朋友。让这部分小朋友再给大家示范玩，再带动其他小朋友玩，鼓励能力较弱的小朋友再次用正确的颠球方法玩，巩固正确的脚背颠球方法。最后表扬个别小朋友用身体其它部位颠球的发现。激发幼儿下次足球游戏活动时尝试用身体不同部位颠球。
5、听音乐收放整齐小青蛙(小球)，成体操队形做放松操，结束活动。
活动反思
1、让小朋友们用小青蛙(小球)在大家脚背上不休息的蹦跳，学会了脚背颠球后，下次尝试玩脚背颠大足球。
2、用类同的游戏方法让幼儿逐步学习用脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩上这么多的地方颠小球(小青蛙蹦跳、翻跟斗、爬到身体上等玩法)，有了基础后尝试颠大足球。这样去激发幼儿不断参与足球游戏活动，继续探讨和尝试身体多部位颠足球练习，提高足球颠球技能。
5、中班体育运动：小兵日记教案反思
活动目标
1. 尝试投高、投远、投准。
2. 掌握投掷的基本要领。
3. 体验投掷游戏的乐趣。
4. 提高动作的协调性与灵敏性。
5. 培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点难点
尝试投高、投远、投准。
活动准备
A4纸、足球框、雨伞。
活动过程
一、开始部分(热身)。
一蹲二跪三起四转五转六立正。幼儿围成圆圈，教师用口令来进行这些动作练习，让幼儿全身打开，为后续的活动做好准备。
二、基本部分。
1.A4纸变成炸弹投高游戏的练习
导入: 小朋友们知不知道解放军叔叔呀?解放军叔叔会扔炸弹，今天来和企鹅老师学习扔炸弹。
过渡：小朋友们看企鹅老师手中拿的纸。今天企鹅老师要用手中的纸变成炸弹(幼儿自发把纸变成炸弹)
过程：如果天空中有一架飞机我们要怎么把炸弹扔的高高的，把飞机击落?幼儿自己练习投高。
结束：接下来小朋友们向上扔出炸弹，炸弹落地之后重新捡起来。老师要来看看你们谁的炸弹扔的最高。(教师要示范标注投掷动作和技巧)
XXX小朋友的炸弹扔的最高。你们想知道为什么他的炸弹扔的最高?
注意事项: 幼儿在向上扔的同时，遵守队列规则，教师要注意观察安全。
2.变成移动的堡垒在进行游戏，进一步挺高敏捷和投掷的练习 。
导入：刚刚我们小朋友炸弹扔的好高，接下来企鹅老师来做堡垒，你们想炸掉企鹅老师这个堡垒吗?
过程：教师扮演移动堡垒，幼儿跑动进行投掷。
过度：你们太厉害了，把企鹅老师这个堡垒完全炸掉了。
升华过程：教师反手拿雨伞举头顶，幼儿进一步进行投高练习 。
结束：看看企鹅老师雨伞中好多的炸弹。来看看这是谁的，那个是谁的…
注意事项: 四散跑避免撞击，教师要注意观察。教师参与游戏以提高游戏趣味性。
三、活动延伸。
放松运动：放松律动或慢口令小手按摩四肢。
活动反思
本次活动中幼儿参与度高，整个活动以游戏投掷炸弹为主线，幼儿兴趣浓厚，并从游戏中锻炼幼儿投高、投准、投远等基本动作。达到了活动制定的目标，且幼儿还学会了一定的躲闪能力。但是活动中还存在以下一些问题;
1.幼儿在活动中较活泼，要注意幼儿的安全。
2.投高活动时候要注意高度的把握，太高太矮可能达不到活动目标
6、幼儿园教案中班健康活动：动物大冒险
活动目标
1.通过游戏学会匍匐前进爬、膝盖悬空爬的动作要领。
2.练习匍匐前进爬和膝盖悬空爬的技能，增强上肢力量。
3.乐意参与体育活动，并在游戏中有一定的竞赛意识。
4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
5.体验游戏的快乐。
重点难点
重点：在游戏中培养团队协作能力，练习爬的技能。难点：学会匍匐前进爬、膝盖悬空爬的动作要领。
活动准备
1、材料准备：安全场地;小动物头饰若干;灰太狼一个;地垫两个;拱形门一个;;平衡木两个;筐两个;沙包若干等，草地、椅子若干。
活动过程
一、热身运动。
二、导入：在一个茂密的大森林里，住着许许多多的小动物，有小熊，小猴子，小老鼠， 小牛，还有山羊妈妈和她的七个孩子，它们和睦相处，非常的开心和快乐，冬天快要来了， 山羊妈妈正在为小山羊们准备过冬的粮食，突然，凶猛的灰太狼抢走了山羊妈妈辛辛苦苦准备的粮食，这个可恶的灰太狼将抢来的粮食藏了起来，山羊妈妈想请小动物们帮帮忙， 可是，这个可恶的灰太狼在森林里设置了许多的障碍物，小动物们也不知道怎么穿过障碍物，想请聪明的小朋友来帮它们想想办法，怎样才能通过灰太狼设置的障碍物呢?让我们一起去看一看。
三、自主探索通过障碍
小朋友们，你们看，这里地上到处都是毒虫子，要想通过第一个障碍，必须通过绿色的垫子，那么我们怎样才能穿过这个绿色的垫子呢?我们一起来试一试怎样安全的通过垫子， 机灵的小猴子告诉老师，这个凶猛的灰太狼眼睛受伤了，只能看到高处的东西，所以我们小朋友在通过障碍的时候一定要小心，你们看，远处有只灰太狼，通过障碍的时候要小心， 不要被灰太狼看到哦。
(1)幼儿自主探索怎样过障碍。(老师仔细观察幼儿穿过障碍的方法)
(2)老师引导幼儿学习正确的匍匐爬(身体贴地面，眼睛向前看。出左臂。曲右腿，出右臂，曲左腿。匍匐过山洞，本领我最棒。)爬过第一个障碍要快速回到起点，如果小朋友没有遵守规则，灰太狼会抓住小朋友哦!
(3)幼儿练习匍匐爬(教师正确指导幼儿，教师要正确指导和纠正幼儿匍匐爬的动作)四、穿过草丛(教师引导幼儿学习膝盖悬空爬)
(1)可恶的灰太狼在绿草地上放了许许多多的毒虫子，要想穿过这个障碍，小朋友们必须手和脚不能碰到中间的毒虫子，我们应该怎样安全通过呢?(幼儿自主探索)
(2)教师在空地示范正确的膝盖悬空爬(双手双脚着地，双脚蹬直，手脚交替向前爬)
(3)幼儿学习膝盖悬空爬。
(4)教师指导幼儿正确的膝盖悬空爬，进行小结。 五、动物大冒险
小朋友们真是太厉害了，这些障碍物都难不倒我们小朋友。
小动物要想办法从红色的起点出发，爬过垫子，走过小桥(双脚交替向前行进走，双手侧平举保持身体平衡，身体不要摇晃)然后通过膝盖悬空爬过草丛悄悄地钻进粮仓大门，千万不能站在高处一定要小心不要被灰太狼抓到，穿过障碍后安全的带着粮食从右侧返回，将粮食放回起点的筐中，现在老师来当小勇士，看看能不能安全通过障碍，帮助羊妈妈拿回粮食。小朋友们要仔细看哟!
(1)请个幼儿示范安全过障碍
哪个勇敢小朋友准备好了，我们先来看一看它能不能通过障碍，帮山羊妈妈拿回粮食，这个小朋友太勇敢了。
(2)分组进行游戏
我的小勇士们，你们准备好了吗?
现在我们小男生站一队小女生站一队，让我们来带上动物头饰，看看哪一组的小动物最聪明最厉害，能够不被灰太狼抓到还能给山羊妈妈带回最多的食物，请小动物回家后把粮食放到队伍后边的框里。准备好了么?预备——开始!
游戏结束，我们一起来数一数，看看哪一组的小动物最能干?
我们的两组小动物也是非常的勇敢根本难不倒你们，把这么多粮食都给带回来了，真的很厉害。
游戏结束，我们一起来数一数，看看这一次是哪一组的小动物最厉害?
(3)教师讲评小结。
为什么灰太狼抓走了一个小朋友，因为她没有遵守规则，所以被抓走了，那在下次的游戏过程中所有小朋友一定要遵守规则。
小朋友们玩儿的真精彩，还帮助了山羊妈妈拿回了粮食，你们真是太勇敢了。六、放松整理，活动结束
小动物大冒险这个游戏小朋友们玩儿的开心吗?老师看到有的小朋友玩的都出汗了，现在我们一起来放松一下(拍拍自己的小腿，拍拍自己的后背)
有序回班，活动结束。
活动总结
今天宝贝们都非常棒，学会了匍匐前进爬，膝盖悬空爬，还帮助山羊妈妈找回了粮食，真是太棒了。
7、幼儿园教案中班综合活动：动物和运动
活动目标
1.了解各种动物的运动方式和人类运动方式的共同点，联想人类的有些运动项目与动物运动的相似之处。
2.能运用肢体模仿动物的动作。
3.乐于与同伴游戏，在探索动物运动的过程中体会到运动的乐趣。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
重点难点
重点：了解动物运动方式和人类运动方式的共同点难点：联想人类有哪些运动项目和动物相似
活动准备
ppt
活动过程
一、导入:激发幼儿兴趣
1.出示动物图片，引出比赛项目。
师：宝贝们早上好，今天森林里举行了一场运动会，看!许多小动物都来报名参加比赛，比赛分为三个项目，分别是跳远、游泳、跑步。你们觉得这些动物可以参加哪项比赛呢?
2.动物分组比赛，从动物的运动特点，联想冠军选手是谁。
嗯，你们都说的很好，那我们一起来看看它们到底选择了什么项目 呢?第一场是跳远比赛，参赛的选手有：兔子、蟋蟀、袋鼠。
比赛开始：3、2、1，GO!跳远冠军已经诞生了，它是?(袋鼠)
提问：你们觉得它为什么能获得冠军呢?那谁可以来试试看袋鼠是怎么跳远的呢?那你们想不想也来进行一场跳远比赛?好，这条红线是起点， 谁跳的最远谁就是冠军。我们下面的宝贝们一起来为他们倒计时，
准备：3、
2、1、GO!他们之间谁是跳远冠军?你能和大家分享一下你成功的秘诀吗?
(跳的远)嗯，你很厉害，恭喜你。你就是跳远冠军。请回吧!
森林里第二场是游泳比赛，参赛的选手有：青蛙、小鱼、小狗。比赛开始：3、2、1，GO!游泳冠军也诞生了，它是?(青蛙)你们觉得青蛙为什么能获得冠军呢?那谁可以来试试看青蛙是怎么游泳的呢?那你们想不 想也来进行一场游泳比赛?好，请站到起点，这条线是终点。谁先到达终点谁就是冠军。来，准备好!
3、2、1、GO!哇，游泳冠军是?对，就是你了。
提问：你有什么成功的秘诀和大家分享一下吗?(游得快)嗯，你游的可真好，恭喜你，你就是游泳冠军。
森林里第三场是跑步比赛，参赛的选手有：猎豹、狐狸、小鹿。
比赛开始：3、2、1，GO!冠军诞生了，它是谁?
提问：那你们觉得猎豹为什么能成为冠军?谁能来试试看猎豹是怎么跑步的?那你们想不想进行一场跑步比赛呢?好，一样的，这里是起点，这里是终点。谁先跑到终点谁就是冠军!
准备好，3、2、1、GO!我们小朋友
之间的跑步冠军也诞生了，就是他。你有什么成功的秘诀和大家分享吗?嗯，你的速度确实很快!恭喜你，你就是跑步冠军!
没有获得冠军的宝贝们不要气馁，我们下次努力一定可以成为冠军的对吧!刚刚呀，我们三位冠军都和大家分享了成功的秘诀，是要我们姿势标准同时还要速度很快，这样就能成功!
3.引出大人比赛项目，联想与动物比赛有何不同。
师：宝贝们，我告诉你们哦，今天不仅小动物们和我们小朋友在比赛， 大人们也在比赛哦!我们一起来看看!(观看跳远视频)
提问：他们是怎么跳远的呀?那和小动物的运动有什么相同的地方吗?(都是向前跳)请你来试试看。我们再来看看人们还比赛什么了?(观看游泳视频)他们是怎么游泳的呀?和小动物们的运动有什么相同的地方吗?请你试试看。我们再来看看(观看跑步视频)他们是怎么跑步的?和猎豹的运动有什么相同的地方吗?请你试试看!
小结：原来人们从动物的运动中得到了启发，为了让自己的身体更加健康、更加强壮，就模仿动物的运动，创造了很多运动项目。比如刚刚的袋鼠跳，人们创造了跳远;青蛙游，人们创造了蛙泳;猎豹跑，人们创造了跑步。
4.操作
其实，除了运动项目，人们从动物的身上还学到了其他的本领。我们先来看看都有哪些动物?(蝴蝶、马、乌龟、鸭子、公鸡)开动你们聪明的脑袋想一想，人们会从这些动物身上得到了什么启发，创造了什么东西?请你们用笔将它们连起来。当音乐结束的时候，请你们放下手中的笔，拿着记录表坐到自己的小椅子上。明白了吗?好，请到后面桌子上，开始吧!
好，完成了都可以过来了。我们一起来看看，蝴蝶应该和什么连呀?为什么?人们呀从蝴蝶身上的保护色这个本领中得到启发，所以发明了迷彩 服。答对的举手!你们很厉害。马应该和什么连呢?为什么?马有四条健壮的腿，能飞快的奔跑，人们就发明了汽车，答对的举手!你们知道的可真多! 乌龟应该和什么连呀?乌龟有坚硬的甲壳，能保护它不受外来的侵害，人们
就发明了坦克。你们答对了吗?鸭子应该和什么连呢?鸭子的脚蹼可以使鸭子在水中前行，人们就发明了船桨。答对的举手!你们真聪明。公鸡应该和什么连呀?为什么?公鸡打鸣提醒人们天亮了，所以人们发明了闹钟。全部答对的小朋友举手!你们可真了不起。
活动总结
今天我们发现原来动物身上有很多本领，能给我们带来运动的启发从而创造了很多的运动项目，也让人们学到了很多本领，创造了很多发明。我们把这些发现到班级和其他的小朋友一起分享好吗?
8、幼儿园中班美术教案：装饰画：爸爸的领带反思
活动目标：
1.欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。
3.熟悉爸爸衣饰特点，体验给爸爸设计、制作礼物的快乐，产生爱爸爸的情感。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1.装饰爸爸的领带 PPT。
2.水彩笔、画纸、花纹范例。
活动重难点：
1.重点：欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.难点：能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。
活动过程：
1.播放课件,引发幼儿活动兴趣。
提问:这是什么?一般谁会用到它?戴领带的爸爸看起来怎样?
2.创设“领带博览会”，带领幼儿欣赏各种领带。
师：今天我们这里要开领带博览会，一起来看看。
(1)请幼儿介绍自己喜欢的领带。引导幼儿从颜色线条、花纹等方面介绍自己喜欢的领带, 感受图案的美。
(2)教师进行总结、提升。
小结：这些领带有的是以动物、植物、花卉、植物造型为主，有的以色块为基本造型， 还有的以线条做基本造型。
3.幼儿绘画创作领带，教师巡回指导。
师：你的爸爸会喜欢什么样的颜色、图案呢?鼓励幼儿大胆说出爸爸的喜好。
师：这里还有一些领带没有被创造出来，你们也来试试看。创作前请你来想一想你的领带想用什么颜色、造型来创作?
可针对个别幼儿的需要进行指导,重点关注有创意的作品。
1. 将作品展览，师幼共同欣赏、评价作品,感受给爸爸制作礼物的快乐心情。
(1)把幼儿设计、制作好的领带挂在绳子上进行展览,鼓励幼儿欣赏、讲述。
(2)请个别幼儿从材料、图案、制作方法等方面评价自己或同伴的作品。
师：你喜欢哪条领带?为什么?
(3)结合幼儿作品,从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。
活动反思：
领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以在活动的一开始我便出示准备好的一条领带，可是我班有的孩子说这是围巾，有的说这是带子……还有一个小朋友说“我爸爸也有这个 ”，我马上接到他们说“这是领带，爸爸的领带”。
接着请幼儿观赏领带，说说领带的颜色及花纹，这下孩子们说开了“有红颜色、有蓝颜色、有圆形……”我用一幅有一条大领带的画让孩子们静下来，“ 哇，好大的一条领带哦，这条领带你们觉得漂亮吗”?启发幼儿开动小脑筋，想想办法来装饰爸爸的领带，并说说自己喜欢什么样的领带。我请鑫鑫小朋友来“领带 ”上作画，鑫鑫说他喜欢棒棒糖，所以她在上面画了棒棒糖。接着请孩子们在各自的“领带”上画上自己喜欢的认为漂亮的东西，有的孩子画的一座房子，有的孩子画满了爱心，还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼儿把领带拿回家，亲手为爸爸戴上，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。
整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸装饰领带，但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下：如果我能在活动前多准备几条不一样的领带，让孩子们直观地看出领带的区别，这样会达到更好的教学效果，还有一点就是孩子上前作画时应给她们多一些时间，老师可和孩子共同把画完成，不要急着画没完成就让所有的孩子作画。
9、中班体育运动：小青蛙跳荷叶教案反思
活动目标
1.学习双脚立定跳，发展动作的协调性及下肢力量。
2.在了解青蛙的生长过程中，体验游戏的快乐。
3.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4.感受运动的快乐，愉悦身心。
重点难点
1.活动重点：学习双脚立定跳，培养战胜困难的自信心。
2.活动难点：攻破游戏关卡，争取捉到更多的虫子。
活动准备
青蛙头饰及贴画、卡纸做的荷叶及虫子、矿泉水、口杯、音乐
活动过程
(一)准备部分
1.创设情景：以小蝌蚪变成青蛙的生长过程来导入，在小蝌蚪的每一个生长过程做相应的动作准备。
师：今天天气很好，青蛙妈妈想带着小蝌蚪出去游泳。游呀，游呀。宝宝们快来呀，跟妈妈一起去游泳。
2.热身活动。
小蝌蚪游累了，让我们一起来踢踢小脚(左右脚各两个八拍)。
咦，小蝌蚪的后腿长出来了，它高兴地跺了跺脚(两个八拍)。
小蝌蚪又伸了伸手(两个八拍)。
呀它的前腿也长出来了!这时啊，小蝌蚪扭了扭屁股(两个八拍)。
，它的尾巴不见了，小蝌蚪长成青蛙了。
(二)玩游戏，练习立定跳远
1.学习双脚立定跳。
(1)青蛙是怎么叫的?它有什么本领?
(2)你们知道它是怎么跳的吗?
让幼儿集体尝试，并请个别幼儿示范。
(3)教师示范并小结。
2.游戏。
师：小朋友们看，池塘里面有许多漂亮的荷叶，但是呀，她们身上长了好多的虫子，她们可伤心了，让我们一起去帮帮她们，好吗?
(1)游戏规则：
过桥排队，不拥挤。
跳荷叶时学着青蛙的样子，每跳一次有一声蛙叫。
每次只能捉一只虫子，回来放好后方可继续捉虫。
(2)幼儿自主游戏，教师从旁指导。
(3)总结与分享。
(三)放松活动
师：小青蛙们，你们今天学会了新的本领，真能干，让我们一起来庆祝一下吧!
1.随音乐进行放松活动。
2.分享食物——“喝虫子汤”。
活动反思
本节活动的流程是：小蝌蚪变青蛙(导入)→学习跳的本领(重点)→捉虫子(游戏)→吃虫子(放松活动)。整个活动根据孩子的年龄特点来设置，以游戏的方式介入，将小青蛙的生长过程贯穿其中，让孩子锻炼身体的同时也了解了青蛙的生长过程，达到了课程整合的目的。
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有其特有的年龄特点，在本次活动中也有所体现：
一、学习控制自己的情绪
4—5岁儿童的情绪较之3岁儿童更稳定，他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降，开始学着控制自己的情绪。在本次活动中，大部分小朋友都能够愉快地参与活动，遇到困难会自己想办法解决，甚至是寻求伙伴及教师的支援，但是蒲彤小朋友却在游戏中出现了不良的情绪，甚至看着大家都到了终点的时候还哭了起来，因为她觉得自己在最后一个，心理有些受挫。反观我自己的角色作用，在活动中对蒲彤小朋友情绪的照顾可能有所欠缺，因为我只是陪着她跳完了剩下的路程，却忽视了及时对她说些鼓励的话。很感谢各位老师帮我看到了这一点，在以后的工作中，又为我的经验值增了不少。当然，蒲彤小朋友能够对自己这样一种情绪进行自我调节，对于她也是一种至关重要的成长。
二、规则意识的发展
在集体生活中，4—5岁儿童不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽，懂得要排队洗手、依次玩玩具等。在本次活动中，我最担心的是孩子们会在游戏的时候，会因为好奇、好动而变得一团乱，从而引发安全事故。于是，在介绍游戏规则的时候我加大了强调的力度，将孩子们的无意注意引到了有意注意上来。看着游戏完整而有序地结束，心里由衷的感动。通过此次活动，我深切地认识到，对于孩子的引导，应在他们主动地折射出某些信息的时候加以启发。
三、动作的完善，体力的增强
4—5岁儿童精力充沛，他们的身体开始结实，体力较佳，可以步行一定的路程。基本动作更为灵活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接球，能骑小车等。在本次活动中，孩子们从热身到学跳再到游戏，一直保持着高度的热情，虽然有些累，但他们的动作很到位，而且可以看出体能相较中班有了明显的提高，这也成了本次活动有力开展的基础。为此，应继续加强对孩子体能的培养，以强健体魄，促进其身心的健康发展。
10、幼儿园中班健康教案：快乐心情反思
活动重难点
让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
活动目标:
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
前期准备:
1、心情火车六列,
2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份,
3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。
预设内容:
一、说说演演
导入:"老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。
1、 你们什么时候也会笑?
2、 你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?
出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。
3、 猜猜她为什么哭? 怎样让她自己变的开心了呢?
4、 你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)
二、画画讲讲
1、 根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、 和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动
把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。
活动反思：
反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。
本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。
以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。
11、幼儿园中班健康教案：龋齿的预防
活动准备
1、小牙刷、茶杯、电脑、录音机、动画软件。
2、对牙齿的作用有了一定的认识。
活动目标
1. 让幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它，帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
3. 初步了解预防疾病的方法。
4. 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动过程
1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:
(1) 猜谜语。
(2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。
2. 了解龋齿形成的原因及危害。
(1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?
(2) 边看边了解引起龋齿的原因。
a) 吃了东西就去睡觉。
b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。
c) 牙齿就会变成什么样子?
(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
(4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。
3. 教育幼儿如何保护牙齿。
(1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?
(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)
(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。
活动区活动
1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说"为什么",知道保护牙齿的正确方法。
2. 在表演区中,组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程.
活动建议
1. 如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。
2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。
3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。
4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。