《幼儿园美术活动《妈妈的围裙》母亲节教案反思》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园美术活动《妈妈的围裙》母亲节教案反思
妈妈的围裙是做什么的?有什么用处?以下活动幼儿了解围裙的用途，在角色游戏中模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。由此引导出能为妈妈做什么理解妈妈的辛苦。通过绘画围裙来表达母亲节对妈妈的爱。以下是完整内容，欢迎查看。
活动来源：
母亲节来临，孩子们畅所欲言谈妈妈上班如何辛苦，忽然乐乐大声说到：“妈妈天天在家做饭也很辛苦啊!”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊!并且也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。
活动目标：
1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
活动准备：
1、实物：围裙若干件。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒。
活动过程：
一、导入部分：
1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论：
这是什么?你在哪里见过?
谁经常穿着它?你家的围裙什么颜色?
2、了解围裙的用途：
妈妈穿围裙做什么?
二、操作部分：
1、角色游戏《我穿围裙来做饭》：
幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流：
妈妈做这么多事，真辛苦!
那小朋友可以帮妈妈做些什么呢?
鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》：
三、结束部分：
幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。
延伸活动：
幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。
活动反思：
在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!
2、母亲节亲子活动教案《打扮我的好妈妈》含反思
活动名称：打扮我的好妈妈
活动目标：
1、让孩子了解母亲节，激发孩子爱妈妈的情感。
2、通过活动，增进亲子间的情感。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
4、体验互相关心的美好情感。
活动准备：打扮妈妈的饰品及化妆品、音乐三首。
活动过程：1、谈话导入活动。
2、和妈妈一起进行歌表演：爱我你就抱抱我
3、宝贝将带来的饰品打扮自己的好妈妈。
4、随音乐和妈妈一起走模特步。
5、活动结束。
为了“弘扬母爱，感恩母亲”，我们特在今天早上开展了母亲节的亲子活动。
此活动分为三个环节：
1、亲子舞蹈：《爱我你就抱抱我》
2、打扮我的好妈妈
3、区角游戏展示
很感谢每位妈妈的参与与支持，此次活动，不仅让幼儿知道五月的第二个星期天是母亲节，更促进了幼儿与母亲之间的沟通。让幼儿深刻理解到在成长的道路上，妈妈对自己的重要性以及无私的付出。更让孩子学会了大声的说出对妈妈的爱，学会关怀，体贴妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事。
教学反思：
让孩子了解从妈妈怀孕到你出生，是怎么一点一点把你养大，以及妈妈的工作、爱好和艰辛。让孩子回家帮妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。
3、中班美术活动教案《妈妈的围裙》含反思
活动来源：
母亲节来临，孩子们畅所欲言谈妈妈上班如何辛苦，忽然乐乐大声说到：“妈妈天天在家做饭也很辛苦啊!”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊!并且也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。
活动目标：
1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、实物：围裙若干件。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒。
活动过程：
一、导入部分：
1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论：
这是什么?你在哪里见过?
谁经常穿着它?你家的围裙什么颜色?
2、了解围裙的用途：
妈妈穿围裙做什么?<.本文来源:快思教案.网>
二、操作部分：
1、角色游戏《我穿围裙来做饭》：
幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流：
妈妈做这么多事，真辛苦!
那小朋友可以帮妈妈做些什么呢?
鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》：
三、结束部分：
幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。
延伸活动：
幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。
活动反思：
在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!
4、幼儿园美术活动《妈妈的围裙》母亲节教案及反思
妈妈的围裙是做什么的?有什么用处?以下活动幼儿了解围裙的用途，在角色游戏中模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。由此引导出能为妈妈做什么理解妈妈的辛苦。通过绘画围裙来表达母亲节对妈妈的爱。以下是完整内容，欢迎查看。
活动来源：
母亲节来临，孩子们畅所欲言谈妈妈上班如何辛苦，忽然乐乐大声说到：“妈妈天天在家做饭也很辛苦啊!”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊!并且也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。
活动目标：
1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
活动准备：
1、实物：围裙若干件。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒。
活动过程：
一、导入部分：
1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论：
这是什么?你在哪里见过?
谁经常穿着它?你家的围裙什么颜色?
2、了解围裙的用途：
妈妈穿围裙做什么?
二、操作部分：
1、角色游戏《我穿围裙来做饭》：
幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流：
妈妈做这么多事，真辛苦!
那小朋友可以帮妈妈做些什么呢?
鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》：
三、结束部分：
幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。
延伸活动：
幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。
活动反思：
在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!
5、幼儿园母亲节教案《漂亮的妈妈》节日美术活动
《漂亮的妈妈》是一节关于母亲节的美术活动，通过活动让幼儿懂得妈妈的辛苦与不易，引导幼儿用不同的线条学习人物头像，表现出妈妈的主要特征。
我的靓妈妈真的是太有才了，买衣服总是这么会买，所以我的妈妈是很有品味的，也是很时尚的。妈妈有着长长的乌黑的头发，红红的嘴唇，脸上总是微笑着，待人和善。通过本次幼儿园教案让小朋友们记住母亲节是那一天，认识到母亲将我们送到这个世界的不易与艰辛，培养幼儿和妈妈的亲情。
活动目标：
1、用不同的线条表现出妈妈的特点;
2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
活动准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片
活动过程：
一、我爱妈妈
——教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。
——请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。
——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么?
如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”------
二、妈妈的画像
——教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，你们想看吗?
——通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
三、我为妈妈画像
——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
——提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。
用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发
——展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。
6、幼儿园小班美术活动《给妈妈做项链》教案反思
活动目标：
1. 观察并发现物体间隔排列的规律。
2. 能按一一间隔的顺序交替排列制作项链的材料。
3. 体验亲子互动的快乐。
4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
6.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
7. 培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
亲子制作材料——彩色花朵、吸管、绳子根据幼儿人数人手一份。
活动相关音乐《我的好妈妈》、《爱我你就亲亲我》
活动过程：
1. 谈话：“三八妇女节” (导入活动)
过渡：你们知道今天是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。今天，小朋友把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，开心吗?
(1)请幼儿共同祝福妈妈们节日快乐!向妈妈们鞠躬。
(2)表演活动
过渡：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱《我的好妈妈》送给妈妈，祝妈妈节日快乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈”，表达对妈妈的节日祝贺。
2. 亲子手工小制作“送给妈妈的项链”。(基本部分)
过渡：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿讨论)
(1)出示项链范样，引导幼儿观察。(重点部分)
提问：这是我给妈妈准备的礼物，你们看这是什么?
项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片?
这些吸管和花片是怎样排列的?
小结：(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个排队的。
(2)教师示范制作方法。
过渡：我们先把这个本领学会了再去做项链，好吗?
①出示制作材料，说说材料的名称和颜色。
②示范制作：先拿一根绳子，穿过一根红色的吸管，再穿过一片黄色的花片;继续穿一根红色的吸管…… 穿好以后将绳子两头打结。
③说说颜色的排列规律。(难点部分)
(3)亲子制作
①提出操作要求：根据需要拿取材料，用一个拿一个。
②请家长与幼儿共同制作项链。
3.请幼儿将项链戴在妈妈身上，对妈妈说一句祝福的话。
4.集体表演“爱我你就亲亲我” (结束部分)
总结：今后我们将用行动表达对妈妈的爱，为妈妈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗?老师相信，我们小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。
活动反思：
整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。
在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验快乐;也培养了幼儿一定的情感意识，活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝福的话，让妈妈们都“喜笑颜开”。
在整个活动中还注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。
活动存在的不足之处：材料的准备，可以按照幼儿的能力。能力弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区别。能力强的，材料丰富些，除了颜色外，还可以有不同形状的材料投放，以便他们加强认识、激发探索欲望。
7、幼儿园小班美术活动《猜猜谁的妈妈》教案反思
小班美术《猜猜谁的妈妈》教案(附反思)
活动目标：
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。
2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。
3、喜欢欣赏妈妈的美。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
6、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
7、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;
2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈?”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
活动过程：
1、“你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
2、教师示范添画《我的妈妈》：
“你的妈妈的脸什么形状的?”(选择不同形状的轮廓)
“妈妈头发是什么样的?”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)
“妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)
“妈妈的眉毛是怎样的?”(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)
“妈妈的鼻子什么样的?”
“妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?”
3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!”
①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。
5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
活动反思：
在小班美术活动的讲评环节中，多数以老师讲评为主，而我们平常更多的关注是老师眼中较好的作品，而对于“不好”的作品则以批评为主。而在本次活动的讲评环节中，我主要让幼儿自己来讲述自己的作品，(如画得是谁，长得什么样)在幼儿讲述的过程中，不仅增强了对作画的自信，而且更在讲述中体验着对家人的爱。
8、幼儿园小班母亲节主题教案《我爱妈妈》反思
活动名称:《我爱妈妈》
活动目标:
1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重点:
制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点:
知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备:
1、彩色编织线人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)
2、收集妈妈和宝贝的照片。
3、项链范例。
活动过程:
(一)妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧!我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗?
2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀?(我和妈妈)你爱妈妈吗?(爱)妈妈爱我们吗?(爱)谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的?
3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。(根据幼儿回答进行小结)
(二)引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。
1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗?(不知道)妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。
2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱护妈妈呢?
3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。(根据幼儿回答做小结)
(三)、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。
1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她，谢谢她对我们的爱护好吗?
2、师:我们要制作什么礼物送给她呢?(出示项链范例)给妈妈制作一条美丽的项链。(幼儿已有串珠经验)
3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
4、幼儿自由制作，教师巡回指导。
(四)活动总结
师:小朋友们今天制作的项链真漂亮，妈妈一定会喜欢的，今天我们回家既帮助妈妈做事情，也把美丽的项链送给妈妈，祝她母亲节快乐，好吗?
活动反思：
整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。
9、幼儿园艺术活动《在妈妈肚子里》大班美术教案反思
【教材分析】
幼儿对“我从哪里来”充满着好奇心，好奇自己在妈妈肚子里是什么样的，自己又是如何长大的。在本次活动中，通过看看说说宝宝在妈妈肚子里的事，发挥他们的想象力，并引导幼儿大胆地表征出宝宝在妈妈肚子里的样子。通过用笔画妈妈大肚子里的宝宝，体验妈妈怀孕时的辛苦，增进对妈妈的情感。
【活动目标】
1.在观察了解的基础上，画出孕妇的主要特征。
2.能大胆想象，并按照自己的意愿表现妈妈肚子里的宝宝形象。
3.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1.胎儿生长示意图、思维彩超图片。PPT、幼儿绘画工具人手一份
【活动过程】
1.出示怀孕妈妈的照片，引出主题。提问：图片上有谁?她长着什么样?
小结: 这个图片上是大肚子的妈妈，她怀着小宝宝，肚子已经很大了， 马上要做妈妈了。
2.观察胎儿生长示意图，了解宝宝在妈妈肚子里的变化。
(1)观察宝宝在妈妈肚子里的变化图。
提问：妈妈的肚子一天天大起来，小宝宝在妈妈的肚子里是怎样变化的?猜一猜小宝宝在妈妈的肚子里会做哪些事情?
(2)欣赏思维彩超照片。
提问：请你仔细看一看，照片里的小宝宝在妈妈的肚子里干什么呢? 如果是你，你会在妈妈的肚子里做什么事情呢?
鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现一下自己在妈妈肚子里的样子。
3.幼儿绘画，教师巡回指导，启发幼儿大胆想象自己在妈妈肚子里的样子。
(1)鼓励幼儿大胆想象，按照自己的意愿表现妈妈肚子里的宝宝形象。
(2)提示幼儿把人物画得大一点，特别是要突出肚子的部位，方便将想象到的宝宝的不同形态画在妈妈肚子里。
4.展示交流,引导幼儿相互介绍自己的作品,说说我和妈妈的故事。
(1)鼓励幼儿结合自己的作品，介绍自己在妈妈肚子里的故事。
(2)将幼儿的作品装订成《我在妈妈肚子里》，鼓励幼儿在活动区和同伴互相讲述。
教学反思
活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：“三八”节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?
10、幼儿园三八妇女节主题活动小班音乐教案《我的好妈妈》反思
小班音乐教案《我的好妈妈》适用于三八妇女节主题，让幼儿知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感，感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《我的好妈妈》教案吧。
活动目标：
1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。
2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
6、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
1、钢琴活动过程：
一、律动练声《扮家家》《我们大家做得好》《新年好》《下雨啦》
二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢?
2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。
教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。
三、新授新歌
1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫《我的好妈妈》。
2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律
教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦!
3、教师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么?
5、老师把歌词念一边。
教师：歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边，小朋友们仔细。
6、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。
7、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。
四、结束部分
1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。
2、复习《拉个圆圈走走》的歌曲。
活动结束。
小百科：在任何一个社会文化中，都有对于母亲应扮演角色职责的期望和规范，此即母亲角色，例如在传统中国，母亲被期望扮演教育子女的重要角色。
教学反思：
通过此次的主题活动,孩子们不仅了解了“三八”妇女节，还懂得了该如何爱妈妈、体贴妈妈。妈妈们也从中看到自己孩子的成长，并能和孩子一起游戏、欢乐，增强了妈妈与孩子之间的互动，也增进了妈妈与孩子之间的感情。
11、幼儿园大班艺术活动《最最亲爱的围裙》教案反思
设计意图：
《指南》的艺术领域中明确提出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”
通过观察幼儿在平时的艺术活动中表现，发现孩子们能够感受美，但不能很好地表现和创造，尤其是在绘画活动中更为明显。孩子们缺少对艺术的欣赏的兴趣，动手能力比较强，但在创造能力方面比较弱。
针对以上的问题我们利用扎染的特点设计了这节活动，扎染艺术之美在于随心所欲，自己想怎么染就怎么染，具体独特性和唯一性。旨在激发幼儿创作的兴趣和创作的灵感。欣赏扎染艺术的美，最后每个孩子做出来的成品都不同。
活动目标：
1.感受扎染艺术的形式美与创作的多样性，体验扎染的乐趣。
2.通过自身创作的体验，了解简单的扎染方法。
3.在活动中能大胆地进行创作，并与同伴进行交流。培养幼儿团结互助的精神。
4.培养幼儿初步的创造能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动重点：
感受扎染艺术的形式美与创作的多样性，体验扎染的乐趣。
活动难点：
在活动中能大胆地进行创作，并与同伴进行交流。培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：吸管若干、橡皮筋若干、白色棉纱围巾若干条、各色颜料、颜料容器若干、围裙和袖套若干(幼儿人手一套)、绘本一本、扎染后围巾图片
活动过程：
一、 开始部分
教师出示绘本，幼儿根据封面进行猜测故事内容。激发幼儿阅读的兴趣。
师：今天老师带来一本绘本，故事是围绕鳄鱼妈妈和她99个孩子编织围巾展开的。让我们一起来听听发生了怎样的故事。
二、基本部分
1.教师讲述故事，激发幼儿创作的兴趣。
师：故事中鳄鱼妈妈为她99个孩子每人都编了一条围巾，却唯独忘了自己。鳄鱼宝宝们想为妈妈制作一条围巾，需要有人来帮助它们，你们愿意帮助鳄鱼宝宝吗?
2.幼儿欣赏扎染后的围巾图片，感受扎染艺术的形式美。
教师小结：这些漂亮的围巾是用民间特殊的工艺——扎染做成的，是用绳子捆扎白色的围巾，再浸染上颜料就会留下美丽的、有趣的花纹。
3.教师介绍所需要的材料，并进行示范讲解“扎”和“染”的方法及操作的步骤。
(1)制色：依次将染色剂和水混合，根据自己喜欢的浓度，制成各色染液，装在小杯中备用。
(2)扎：想好自己喜欢的花样，将白色的围巾扎成各种形状，譬如长条形或者圆形或者像三角一样的形状，要扎得结实。
(3)上色：用吸管吸入染料，一点一点的将扎好的白色围巾上色。随时可以自己查看染料的浓淡哦。
(4)最后均匀的上色之后就是这个样子了。
(5)将上色成功的围巾放在桌子上晾干染液，最后用清水冲洗，为的是洗掉浮色，之后去掉橡皮绳展开围巾再晾干就可以啦。
4.幼儿尝试扎染制作围巾。
教师巡回指导幼儿。(如引导幼儿可以自己制作，也可以合作完成。)
三、结束部分
作品展示：
将作品放在展示区，与同伴交流欣赏，说一说自己和别人作品之美。
活动延伸：
幼儿回家与爸爸妈妈用不同的扎法制作围巾，体验制作扎染的快乐并将围巾送给自己最最亲爱的人。
大班艺术《最最亲爱的围巾》活动反思
本次活动孩子们都能够积极参与活动。孩子们在进行活动时是很自主，创作是很自由的，不会担心制作不出来。在欣赏和制作的基础上逐步探索和发现，激发幼儿对美的探索。
活动中，教师让幼儿仔细观察了解扎染方法及注意事项。引导幼儿尝试按自己喜欢的进行扎，可以用不同的折法进行扎。在活动开始部分，教师通过故事激发幼儿创作的欲望并说明这条围巾的重要性，最后要送给自己最亲爱的人。然后幼儿观察运用什么方法来扎染，最后，教师让幼儿自己或者和同伴进行扎染，体验成功的快乐。整个活动层层递进，适合孩子最近发展区。虽然个别幼儿对扎染方法还有些懵懂。但在实际制作当中有了自己的创新，在扎的过程中，细微的变化都能带来意想不到的效果，孩子们真正感受到了扎染的魅力。当他们完成作品拆开皮筋、展示作品时一个个表情都是惊呆了，觉得很不可思议。在评价作品时都觉得自己是最美的，最独特的。孩子们真正体验到了扎染的乐趣，感受制作围巾的快乐。但也存在一些不足，在扎的时候孩子们扎的不够紧，严密。导致在染的时候一节和一节的几种颜色都混合在一起。有的孩子没有耐心，不能将颜料很好的渗透到围巾里。在制作围巾时幼儿不能够很好的相互合作，导致他们组的围巾没有制作成功。在以后艺术活动中还需不断激发孩子的创作兴趣，引导他们如何与同伴进行合作完成，体验合作的快乐。