《幼儿园艺术活动《手绘民族服装》大班美术教案》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园艺术活动《手绘民族服装》大班美术教案
活动目标
1.知道我国是多民族国家，每个民族都有自己的服装。
2.认识花边，了解花边的特点。
3.感受民族服装的色彩美与装饰美。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1.少数民族服装图片。
2.少数民族节日活动的照片或录像。
活动过程
1.活动导入
(1)让幼儿观察我国少数民族图片，教师介绍我国常见的少数民族。
(2)师：你见过哪一种服饰，知道他是中国的哪一个少数民族?
小结：我国是个多民族国家，一共有56个少数民族。每个民族都有自己的民族服装。
1.观赏民族服饰
(1)出示ppt图片，引导幼儿欣赏常见的民族服装(苗族、藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族、朝鲜族)
教师：你喜欢哪个民族的服装?为什么?
(2)引导幼儿观察、讨论各民族服装的色彩搭配、纹样与花边装饰的特点。
(3)让幼儿理解“对称、对比、鲜艳”等词。
(4)幼儿绘画：美丽的少数民族服饰
活动延伸
在表演区设置民族服装供幼儿表演少数民族时装秀。
2、大班艺术活动《手绘汉服》美术教案
活动目标
1.欣赏汉服服装，感受中国汉服之美。
2.尝试用花纹装饰汉服。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
油画棒、各种汉服服装图片
活动开始
1.出示各种汉服图片，导入活动。
(1)围绕汉服图片进行谈话，简单介绍汉服特点。
(2)提示：图片上的服装是汉服。汉服，全称是“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服，汉服定型于周朝，传承于秦朝。汉代衣冠直接继承自秦朝，汉朝形成完备的冠服体系。。
2.观察汉服。
(1)汉服和现代服装有什么不同?它有什么特点?
(2)你最喜欢汉服的什么地方?
(3)汉服的领口、袖口、下摆、襟边有什么装饰?
小结：汉族服饰的装饰纹样上，多采用动物、植物和几何纹样。
3.幼儿绘画。
师： 请用黑线笔在汉服的领口、袖口、下摆、襟边进行装饰，并用油画棒涂色，看看你装饰后的汉服会带给你什么感受
4.展示作品，欣赏。
说说你用了什么纹样装饰，你最喜欢谁的作品。
活动延伸
了解花边规律，用花边装饰清朝服饰。
3、幼儿园艺术活动《手绘民族服装》大班美术教案
活动目标
1.知道我国是多民族国家，每个民族都有自己的服装。
2.认识花边，了解花边的特点。
3.感受民族服装的色彩美与装饰美。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1.少数民族服装图片。
2.少数民族节日活动的照片或录像。
活动过程
1.活动导入
(1)让幼儿观察我国少数民族图片，教师介绍我国常见的少数民族。
(2)师：你见过哪一种服饰，知道他是中国的哪一个少数民族?
小结：我国是个多民族国家，一共有56个少数民族。每个民族都有自己的民族服装。
1.观赏民族服饰
(1)出示ppt图片，引导幼儿欣赏常见的民族服装(苗族、藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族、朝鲜族)
教师：你喜欢哪个民族的服装?为什么?
(2)引导幼儿观察、讨论各民族服装的色彩搭配、纹样与花边装饰的特点。
(3)让幼儿理解“对称、对比、鲜艳”等词。
(4)幼儿绘画：美丽的少数民族服饰
活动延伸
在表演区设置民族服装供幼儿表演少数民族时装秀。
4、幼儿园美术活动《保护动物海报》大班艺术活动教案
活动目标
1、初步了解海报的用途。
2、学习用多种方法制作保护动物海报。
3、让幼儿学会与同伴合作，体验合作化的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。
活动准备
教学ppt、各色颜料、笔、线张等。油画棒、剪刀、胶水、双面胶、废旧材料。
活动过程
1.谈话
(1)你们喜欢动物吗?
(2)观看被伤害的动物图片。
(3)师：看到图片，你们有什么想说的或想问的吗?
小结：动物是有生命的，也会感觉到痛苦与快乐，我们不能为了自己的需要去伤害它，而应该像朋友一样去爱护它。
2.设计海报的要求。
(1)你有什么办法告诉更多的人：动物是我们的好朋友、动物需要大家保护?
(2)师：动物保护协会也制作了一幅宣传画，我们一起来看看，说一说你的发现。
小结：海报需要包含主题名称，也有一个响亮的倡导口号。
3.设计海报。
(1)讨论：你们想为保护动物设计海报吗?可以怎么设计?
(2)今天活动分为颜料组、油画棒组、线描组、拓印组，请大家自由选择喜欢的材料组进行制作。并在制作中给你的海报想一句响亮的口号，可以请老师帮助书写口号。
4.幼儿操作。
5.介绍、评价海报
(1)相互介绍，欣赏海报。
(2)讨论可以把海报张贴在哪里?
活动延伸
1.保护动物海报张贴
2.教师收集更多保护动物方法的资料投放在科学区，让幼儿了解更多保护动物的知识。
5、幼儿园公开课教案大班美术活动《手绘汉服》
活动目标
1.欣赏汉服服装，感受中国汉服之美。
2.尝试用花纹装饰汉服。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.感受作品的美感。
活动准备
油画棒、各种汉服服装图片
活动开始
1.出示各种汉服图片，导入活动。
(1)围绕汉服图片进行谈话，简单介绍汉服特点。
(2)提示：图片上的服装是汉服。汉服，全称是“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服，汉服定型于周朝，传承于秦朝。汉代衣冠直接继承自秦朝，汉朝形成完备的冠服体系。。
2.观察汉服。
(1)汉服和现代服装有什么不同?它有什么特点?
(2)你最喜欢汉服的什么地方?
(3)汉服的领口、袖口、下摆、襟边有什么装饰?
小结：汉族服饰的装饰纹样上，多采用动物、植物和几何纹样。
3.幼儿绘画。
师： 请用黑线笔在汉服的领口、袖口、下摆、襟边进行装饰，并用油画棒涂色，看看你装饰后的汉服会带给你什么感受
4.展示作品，欣赏。
说说你用了什么纹样装饰，你最喜欢谁的作品。
活动延伸
了解花边规律，用花边装饰清朝服饰。
6、幼儿园艺术活动《旅行印象》大班美术教案
活动目标
1.运用蜡笔、水彩等方法创作旅游印象作品，感受创作乐趣。
2.有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受力。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备
外出旅游像片、各种颜色的水彩颜料、水桶、蜡笔、素描纸等
活动过程
1.谈话导入
(2)师：小朋友们都非常喜欢旅游，请问你们最喜欢的地方是哪里?它给来哦你什么印象?
(3)师：我们可以用绘画的方式告诉大家你最喜欢的旅游点。
2.绘画活动
(1)绘画要求：用油画棒绘画你最喜欢的旅游景点，然后选择选择你喜欢的水彩颜料涂背景。
(2)幼儿作画。
3.观赏评价作品。
活动延伸
提供各种材料，用不同的方式如线描画表现旅游印象，创做作品。
7、幼儿园绘画活动《小小民族服装设计师》大班美术教案
教材分析
本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去， 感知民族服装的图案美。
活动目标：
1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。
3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
物质准备：1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少 1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。
经验准备：对二方连续纹有一定的了解。
活动过程：
一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。
二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。
1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。
提问：这些服装都是哪些民族的?都有哪些花纹?这些花纹都装饰在什么地方。
小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。
2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。
提问：这些花纹有什么规律?你还见过哪些二方连续纹样?
小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。
3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。
三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的装饰。要求：1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。
2.鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。
四、作品展示，相互欣赏、交流设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。
1.提问：你设计的是哪一个民族的服装?用的是什么二方连续纹样?你认为设计好在哪里?
幼儿互相欣赏设计的作品，分享交流自己的创意。
2.播放背景音乐，幼儿身穿民族服装跳起民族舞。
8、幼儿园大班美术活动《手绘民族服装》教学设计
活动目标
1.知道我国是多民族国家，每个民族都有自己的服装。
2.认识花边，了解花边的特点。
3.感受民族服装的色彩美与装饰美。
4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备
1.少数民族服装图片。
2.少数民族节日活动的照片或录像。
活动过程
1.活动导入
(1)让幼儿观察我国少数民族图片，教师介绍我国常见的少数民族。
(2)师：你见过哪一种服饰，知道他是中国的哪一个少数民族?
小结：我国是个多民族国家，一共有56个少数民族。每个民族都有自己的民族服装。
1. 观赏民族服饰
(1)出示ppt图片，引导幼儿欣赏常见的民族服装(苗族、藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族、朝鲜族)
教师：你喜欢哪个民族的服装?为什么?
(2)引导幼儿观察、讨论各民族服装的色彩搭配、纹样与花边装饰的特点。
(3)让幼儿理解“对称、对比、鲜艳”等词。
(4)幼儿绘画：美丽的少数民族服饰
活动延伸
在表演区设置民族服装供幼儿表演少数民族时装秀。