《幼儿续编故事《小猪买毛巾》幼小衔接语言教学设计》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿续编故事《小猪买毛巾》幼小衔接语言教学设计
这是一节适合幼小衔接的续编故事教学设计，通过教师讲述故事前半部分内容，引导幼儿能根据故事提供的线索大胆地想象，并合理地续编故事内容。发展幼儿思维创造力及创编故事的能力。能根据购物用途，做出正确的选择。更多优秀免费教案请关注教案栏目。
活动目标
1.能根据故事提供的线索大胆地想象，并合理地续编故事内容。
2.发展幼儿思维创造力及创编故事的能力。
3.能根据购物用途，做出正确的选择。
活动准备
1.故事PPT;
2.破毛巾一条。
活动过程
1.导入活动。
(1)教师出示破毛巾。师：洗脸毛巾破了，怎么办呢?
(2)幼儿自由讲述。
2.教师通过PPT，讲述故事前半部分内容。
(1)师：这条毛巾是一只小猪的，它是怎么处理的，我们一起听听故事。
(2)小猪决定去商场买毛巾了，它在商场看到什么?它是怎么想的?
(3)你们觉得小猪应该买什么?
3.幼儿创编故事。
(1)师：你觉得小猪现在最需要什么?为什么?
(2)如果你是小猪，你会怎么做?
(3)请幼儿用“需要”、“想要”续编故事。
4.幼儿完整讲述故事，并对创编过程进行评价。。
活动拓展
幼儿将创编的故事绘画成绘本。
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2、幼儿保护隐私绘本《不要碰我》幼小衔接语言教案
自我保护教育在幼儿教学中起着重要的作用，本课通过《不要随便摸我》的绘本让幼儿知道隐私部位是不能让其他人随便摸的，一定要保护好我们的隐私部位。游戏活动中增强幼儿的自我保护意识。更多相关的的幼儿安全教育请到教案中的安全和绘本语言栏目查看。
活动目标：
1.了解自我保护的知识，增加安全意识。
2.知道要保护自己的隐私部位不受侵犯。
活动准备：绘本《不要随便摸我》 、幼儿用书、正确的保护隐私部位的方法和尊重别人隐私的行为图
活动过程：
1.阅读导入。
师：小朋友，今天我带了一本好看的图书，名称叫《不要随便摸我》，为什么不要碰我?我们看完书就知道了。
2. 区分男女的隐私部位。
(1)师：请小朋友说说为什么不要被人随便摸我们的身体。
小结：原来我们身体上都有隐私部位，这些隐私部位是不能让其他人随便摸的，我们一定要保护好我们的隐私部位。
(2)阅读幼儿用书p16页，了解男女隐私部位。
(3)教师讲解男女隐私部位。
(4)游戏“贴一贴”。
游戏玩法：幼儿人手一张人体卡通图片，请幼儿操作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“树叶”遮盖起来。
(5)分别请几个男女幼儿在集体面前黏贴隐私部位。其他幼儿观察，看看是否操作正确，并自我完善操作结果。
(6)师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢?
小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。
3.了解保护自己隐私的办法。
(1)师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢?
(2)幼儿自由讨论。
小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。
4.知识拓展。
教师出示出示一些正确的保护隐私部位的方法和尊重别人隐私的行为图，让有辨别哪些行为是对的。
小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时注意穿好衣服，在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时，我们还要学会尊重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时，我们不要故意去看。当别人你遇到摸你身体的人的时候要学会拒绝别人，一定要大声呼救。
活动延伸：
在区域投放《自我保护小画册》让幼儿阅读和讲述。。
以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!
3、幼小衔接数学《幼儿一周食谱》教学设计
本活动利用幼儿园一周食谱的方式引导幼儿大胆尝试通过用不同的方式来统计食品的种类和数量。尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。鼓励幼儿根据生活经验运用统计，感受统计在生活中的作用。以下教案供大家参考和学习，每天更新幼儿园教案，相信一定会给你的备课工作带来灵感。欢迎收藏和分享!
活动目标：
1.大胆尝试通过用不同的方式来统计食品的种类和数量。
2.感受统计给生活带来的帮助。
3.体验同伴合作完成任务的乐趣。
活动准备
1.田田幼儿园一周的食谱。
2.记录纸、记录板、计数条、记号笔。
活动过程
1.出示田田幼儿园一周食谱，幼儿初次合作，分享统计结果。
(1)交代任务，分组记录。
(2)师：今天，请你们来统计食谱上有哪些食品，每种食品有多少。幼儿分组统计食品并记录，教师指导。
(3)交流分享统计结果。
(4)师：每组请一个小朋友来介绍，食谱上有哪些食品，每种食品有多少，你们是用什么办法记下来的?
小结：你们用了数字、画图、表格的办法进行了统计，知道了食谱上有哪些食品，每种有多少。可是不能很快看出哪种食品最多，哪种食品最少。
2.尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。
(1)介绍材料，提出要求。
(2)师：请你们用记录板和计数条再来做一次统计，看能不能清楚地看出哪种食品最多?哪种食品最少?
(3)指导幼儿使用计数条再次统计。
(4)分享新的统计经验。
(5)师：食谱上有几种食品?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的?
小结：用计数条统计，能够很快地知道食谱上有几种食品，哪种最多，哪种最少，还会知道最高的计数条代表的食品是最多的，最矮的计数条代表的食品是最少的。
3.引导幼儿根据统计结果确定进货食品。
师：一起看看，我们需要进哪种食品?
小结：你们用不同的统计方法让我知道了食谱上有哪些食品，每种食品有多少，还能很快知道哪种食品最多，哪种最少。
4.观看课件，激发兴趣，拓展生活经验。
师：在我们生活中，很多时候会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题，一起来看看，还有什么时候会用到统计。(观看幼儿身高、全年平均气温、奥运会奖牌统计图表等)再次感受统计在生活中的作用，激发幼儿对统计的兴趣。
活动拓展
帮助教师统计班级物品的种类和数量;回家统计生活用品等。
4、幼儿歌曲《数红包》幼小衔接音乐教学设计
本课让幼儿感觉到浓浓的过年气氛，学习歌曲《数红包》，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。进行歌曲表演，探索交流合作的快乐。感受与同伴相互祝贺新年的快乐。如果您是刚踏入幼师行业的教师，如果您正需要学习教案的编写，希望整理的教案可以帮到您。
活动目标：
1、学习歌曲，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。
2、进行歌曲表演，探索交流合作的快乐。
3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
活动准备
《数红包》音乐音乐
活动过程
1.导入
(1)教师播放鞭炮声引入过年情境。
(2)师：你们刚才听到了什么声音?(鞭炮声)
(3)在什么日子里你们会听到这种声音?(搬迁、结婚、过年)
过年的时候我们小朋友一般会做些什么呢?(吃年夜饭、放鞭炮、拜年) 拜年的时候我们我们小朋友还会得到长辈送的什么?(红包)
(4)今天老师就带你们学习一首新歌，名字就叫作“数红包”。
2.过程
(1)播放音乐《数红包》。
师：你们在这首歌当中听到了些什么?你们的小耳朵都非常的灵。 下面就跟着老师把节奏学习一下。
(2)跟着音乐拍手，熟悉节奏。(播放音乐)
(3)教师范唱歌曲。
(4)幼儿跟唱歌曲。
(5)幼儿创编恭喜、拿红包动作。
(6)幼儿进行歌曲表演。
活动拓展
幼儿在家长引导下进行红包的规划活动。
附音乐：数红包
5、幼儿续编故事《小猪买毛巾》幼小衔接语言教学设计
这是一节适合幼小衔接的续编故事教学设计，通过教师讲述故事前半部分内容，引导幼儿能根据故事提供的线索大胆地想象，并合理地续编故事内容。发展幼儿思维创造力及创编故事的能力。能根据购物用途，做出正确的选择。更多优秀免费教案请关注教案栏目。
活动目标
1.能根据故事提供的线索大胆地想象，并合理地续编故事内容。
2.发展幼儿思维创造力及创编故事的能力。
3.能根据购物用途，做出正确的选择。
活动准备
1.故事PPT;
2.破毛巾一条。
活动过程
1.导入活动。
(1)教师出示破毛巾。师：洗脸毛巾破了，怎么办呢?
(2)幼儿自由讲述。
2.教师通过PPT，讲述故事前半部分内容。
(1)师：这条毛巾是一只小猪的，它是怎么处理的，我们一起听听故事。
(2)小猪决定去商场买毛巾了，它在商场看到什么?它是怎么想的?
(3)你们觉得小猪应该买什么?
3.幼儿创编故事。
(1)师：你觉得小猪现在最需要什么?为什么?
(2)如果你是小猪，你会怎么做?
(3)请幼儿用“需要”、“想要”续编故事。
4.幼儿完整讲述故事，并对创编过程进行评价。。
活动拓展
幼儿将创编的故事绘画成绘本。
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6、民间传说《压岁钱的故事》幼小衔接语言教学设计
活动中通过红包让幼儿了解习俗。通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。引导幼儿倾听及观察对话、动作、神态等方面的故事内容。了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。每天大量更新大中小班各类教案，一起来参考和学习吧!
活动目标
1.通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2.在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3.了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
活动准备
1.幼儿红包人手一个、一枚硬币，红包上写上祝福的话语。
2.“压岁钱的故事”课件。
3.“崇”头饰一个。
活动过程
1.出示红包，引入故事主题。
师：今天，老师给大家带来了一份礼物，猜猜是什么?(出示红包)
2.了解习俗，引出故事名称，讲述故事内容。
(1)通过红包了解习俗。
(2)师：什么时候会得到红包?(过年)红包里面装了什么?我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢?今天老师给大家带来了一个好听的故事。
(3)教师有表情的讲述故事。
(4)师：故事的名称叫《压岁钱的故事》，然后有表情的讲述故事内容。
(5)师：故事讲了什么事情?故事里出现了哪种怪兽?人们是怎样将他赶跑的?
(6)结合故事课件完整的听故事，进一步理解故事内容。
(7)教师边提问边演示边讲述故事。
教师要重点引导幼儿倾听及观察对话、动作、神态等方面的故事内容。
3.幼儿与教师一起边看课件边复述故事。
小结：过年的时候，爷爷奶奶、爸爸妈妈等长辈给你们的压岁钱，就是用来对付“崇”这种怪兽的，长辈们祝福你们平安、快乐过好年。
4.表演故事，在情景中复述故事。
(1)其中一教师扮演“崇”，其他幼儿扮演村民进行故事表演。
(2)师：你喜欢哪个角色?为什么?
5.红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福语表达对长辈的谢意。
活动拓展
幼儿自由扮演角色进行故事表演。
7、幼儿园大班语言《骑白马的苍耳》续编故事教学设计反思
活动目标：
1.初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态与传播方式之间的关系。
2.能大胆的进行故事创编。
3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：各种长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的种子植物图片若干。
活动过程：
1.观察导入。
(1)教师出示苍耳子图，让幼儿观察其外型特征。
(2)苍耳子是颗很特别的植物，有个故事就是讲它的特别之处的，我们一起来看看。
2.阅读幼儿用书。
(1)幼儿阅读幼儿用书p8页《骑“白马”的苍耳》故事。
(2)师：请你们告诉我苍耳子的特别故事。
(3)幼儿把自己多故事的理解说给老师听。
(4)教师讲故事。
(5)故事里的白马是谁?
(6)苍耳子为什么要骑上白马到处走?
小结：原来苍耳的种子上有挂钩,可以粘挂到人的衣物或动物的皮毛上被带到各地。只要条件适宜,它就会发芽长成一个新的植株。
3.引导幼儿进行故事创编。
小苍耳会到哪里安家呢?他还会遇到什么人还会发生什么事情
教学反思：
注意培养孩子的合作意识。针对课文结构特点，在重点引导学生学习完苍耳的传播方式之后，通过小组学习，体会归纳蒲公英、凤仙花、樱桃的传播方法。我认为最大的遗憾是小组合作学习的时间安排得不够充足，没有很好地引导孩子用一个词简练总结出各种植物的传播方法。本课教学环节设计有点多，所以处理得不够细致。
8、美术欣赏《历史故事年画》幼小衔接教学设计
在《恭喜恭喜》的喜庆背景音乐伴奏下，引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。引导幼儿初步理解历史故事年画的内容及其所要表达的含义。启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。
活动目标
1.引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。
2.引导幼儿初步理解历史故事年画的内容及其所要表达的含义。
3.启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。
活动准备
课件、八仙过海等年画、现代绘画年画线描稿等。
活动过程
1.观展导入。
(1)在《恭喜恭喜》的背景音乐伴奏下，教师播放各种年画，供幼儿欣赏。
(2)师：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，现在在农村还有贴年画欢度春节的习惯。贴年画与写春联一样重要，每当家家户户欢欢喜喜地在门窗、墙壁贴上年画祈求来年家宅平安、风调雨顺，我国独有的一种画
(3)提问：你看了这些年画有什么感觉?(高兴、快乐，有种过年的感觉等)
2.欣赏年画故事《八仙过海》。
(1)教师出示《八仙过海》年画故事，要求幼儿仔细观察。
(2)师：这幅画上有些什么?让幼儿自由议论再发言。
(3)教师讲八仙过海的故事。
(4)幼儿再次欣赏八仙过海年画，并分别说说画中都有哪八仙。
(5)师：八仙各有什么本领?
(6)画面的色彩怎么样?以什么颜色为主色调?
3.了解年画的绘画特色。
(1)教师出示几幅绘画作品，让幼儿选出是年画的作品。
(2)幼儿讨论，一起挑选。
(3)刚才欣赏的这些作品中你们能分辨出哪些是年画吗?说说理由。
小结：年画一般色彩艳丽，构图饱满，造型夸张、色彩对比强烈，富有浓郁的乡土气息。
相对于这些绘画来说，构图简练形象，色彩清淡高雅，两者品味不同，风格也不同。
3.画年画。
师：小朋友，我们也尝试画一幅年画吧。这里已经有许多年画线描稿，你们可以根据年画的风格特点去涂色。涂出色彩鲜艳，喜庆，红火的年画来。
4.幼儿作画。
5.欣赏、评价。’
活动拓展
收集其它历史年画，让幼儿跟教师或同伴分享年画里的故事。