《幼儿园家长开放日活动2个方案》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园家长开放日活动2个方案
幼儿园家长开放日活动方案：
方案一
一、活动目标：
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
6、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、活动时间：2017年*月*日下午2:30---4:00
三、活动地点：小班活动室 四、开放内容： 半日班级活动
五、活动流程：
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果
(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动
(三)2:40----3:10室内教学活动展示
(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示
(五)3:30----4:00亲子游戏
(六)家长填写开放日活动反馈意见表
(七)教师小结，家长带幼儿离园
具体活动内容如下：、 歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》
诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。 诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》 童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚
三、贴五官游戏(让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)
四、数学知识展示： 认识颜色：红色、绿色、黄色、蓝色，并按颜色分类。
认识图形：圆形、正方形、长方形、三角形。
让幼儿认识数字1——10 复习3以内的点数
五、亲子游戏：
一、揪尾巴
准备：尾巴若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
二、可爱的袋鼠宝宝
玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。
三、开飞机 玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。
2 幼儿园家长开放日活动方案：
方案二
一、指导思想： 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。
因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。
二、活动目标：
1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法。
2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏 活动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
三、活动准备：
1、书写“欢迎各位家长”欢迎词
2、活动签到表 时间：2017年*月**日 周五
地点：幼儿园 参加人员：全园幼儿以及家长
组织者：何荣冰 徐思静
活动内容：半日活动观摩。
活动流程：
7:30____8：30晨间接待(室外：徐思静 室内：何荣冰)组织幼儿玩玩具
8:30____8:50 晨间谈话 (请小朋友谈谈元旦安排)
8:50——9:20活动一 大班 图形碰碰乐
小班：小狗开花店 9:20—9:50课间操(向家长展示)要求幼儿动作迅速站好队伍，操节到位有力。带操教师动作标准，精神饱满。
9:50——10:20 家长会
10:20—10:50活动二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演
11：00餐前准备午餐组织幼儿洗手，安静等待
2、幼儿园全园家长会活动方案
为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。班级家长会的创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排：
一、会议时间与内容：
年段 会议时间 组织形式 会议主题 主要负责
小班 10月25日晚18:20—20:20 分班进行 和谐的家园合作 寿园菲
中班 10月25日晚18:20—20:20 分班进行 王 娜
大班 10月27日晚18:20—20:20 年段集中 有效的幼小衔接 章秀芳
梁 艳
二、会议前的准备
1、各班家长会发言稿的准备并上交教务处(10月18日上午10:00前)——负责：各班班主任、教务处
2、年段家长会发言稿的交流(10月21日)——负责：各年段组长
3、家长会通知、签到表的准备(10月21日)——负责：教务处
4、年段与班级家长会方案的制定(10月22日)——负责：各年段组长、各班班主任
5、“幼小衔接报告”老师(小学部张霞平老师)的联系——负责：园长室
6、各会场布置情况的检查(10月25日、27日)——负责：园长室、教务处
三、班级家长会内容：
家长会，是“告知”与“聆听”!是与家长携手，以期做得更好! 在家长会上，作为中小班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助?……我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最希望我们在哪些方面提供帮助?……
1、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能每个孩子都点到一下)。
2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明)。
3、《成长足迹》、《故事记录本》的介绍及互相学习(家长间的教育经验)。
4、向家长推荐好书。
5、在行为习惯养成方面，需要家长配合做的。
(上述要点仅供参考)
四、会议要求
1、班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加(包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动)。
2、召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服、领带、校徽。
4、教室整洁,展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与会议相应的板书、板画。
5、班主任接待家长主持会议;配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。
6、如果有孩子与会，要求保育员带小朋友活动，可以是在区域看书或者作画。
7、耐心解答家长疑问，谨记“不要向学生家长告状，不说幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。
五、环境要求
1、幼儿园整体环境——负责：园长室、总务处、教务处
家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。
家长会前进行全园环境检查，做好查漏补缺工作。
2、班级环境——负责：各班级
卫生间：卫生纸、洗手液摆放整齐;毛巾、杯子逐一检查发现问题及时更换。
活动室：柜子的东西摆放整齐，保教人员个人的东西一律放在衣帽间;钢琴、电视机、空调上不摆放杂物。
要求展出优秀的成长足迹和故事记录本。
3、招待家长
考虑好家长的座位，事先准备好若干茶杯，一律喝开水，不泡茶。
六、开好家长会的几点建议：
1、准备材料。会前精心设计家长会方案，班主任要集思广益，认真准备讲话稿或较为具体的提纲。介绍情况要既力求全面，又重点突出;既讲成绩，又谈不足;既有事例分析，又有理论阐述。对家长要既有鼓励，又有要求;既有商讨，又要指导。讲话人不宜过多，如有两人以上发言，应事前商定内容，务必各有侧重，互为补充。
2、创新形式。教师的角色要转变——由以往当“家长的家长”、一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，可以多考虑到教师、家长的互开会时我们可以不再是老师坐台上家长坐台下可以围成一圈，相邻而坐。家长会前可以和孩子一同设计温馨的家长会邀请函取代传统的记事通知，让家长从温馨的邀请中在会前就了解你所设计的主题让家长有所思想准备，有目的的聆听、参与到家长会中。
3、营造温馨和谐的气氛。一般情况下，家长到会的时间早迟不一，因此在等待家长开会前夕，可以选择一些悠扬的音乐播放，努力营造一种轻松愉悦的氛围，可在会前准备"孩子的作业展览"、"孩子生活学习摄影展览"、"爸爸妈妈我进步了"等，供家长参观。
4、互动。家长会的重要作用之一就是教育者双方相互结合，共同寻找对孩子实施正确教育的途径。所以家长会就应该变教师一言堂式为研讨交流式，即也让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，从而使老师更全面地了解学生和家长，还可以请有经验的家长来进行经验交流，使家庭教育资源得到最有效的共享。这样，通过交流，教育者双方便在教育思想上达成了共识，增强了教育合力。
5、重视反溃。反馈是检验家长会重要的一环，可结合上一学期的工作和家长们一道回顾，在和谐融洽的气氛中更能听到中肯的意见。对文化层次较高并热情支持学校工作的家长可进行书面征询，既可反馈信息，又可联络感情。对反馈的信息要及时分析认真处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解释。有关意见处理的结果，尽可能在下一次家长会上有所交代，以便进一步取得家长的重视和信任。
3、优质活动方案《家长半日开放活动方案》
家长开放日是幼儿园常有的活动，在这开放的半天主要目标是让长了解幼儿在园的学习生活情况，了解幼儿园主题活动，激发家长配合园内活动的积极性，实现家园共育的目标。
活动目标
通过家长半日开放活动，引导家长了解幼儿在园的学习生活情况，深入了解本学期园所主题活动“种植研究”的开展过程，激发家长参与园所活动的积极性和主动性，从而提高家园共育的实效性 。
活动准备
彩纸，画笔，压膜机，塑封膜，打孔机，打好捆的蔬菜，线绳，海报等。
具体活动方案及流程
一、活动主题：绿色种植、快乐收获、幸福成长
二、具体安排：
(一)2:10—2:20迎接家长
(一)2:20—2:30家长签到。
(二)2:30—3:00 班级活动《制作菜牌》
(三)3:00-3:10菜园活动《给蔬菜挂牌》
(四)3:10—3:50 蔬菜义卖活动
(五)3:50-4:00义卖活动小结
(六)4:00-4:20餐前准备
(七)4:20-4:50进餐
(八)4:50—5:00 餐后整理 离园
三、具体活动方案及流程
(一)中午1:30A、B、C、D老师将标题贴好，从小班搬出四张桌子放到幼儿睡眠室东侧，桌子上放好海报、价签、菜名。
(二)1:40X、Y老师带孩子起床进班小便、洗手、喝水、吃午点，教师为孩子整理好衣服和头饰。
(三)2:00所有教师到班级一起做好活动前的准备，给孩子再次讲解活动规则及注意的事项。
(四)2:20家长进班，X、Y老师接待家长签到，其他两位教师引领家长到指定地点坐好。
(五)2:30进行班级制作菜牌活动，活动前为家长进行ppt讲解半日中的规则，并进行制作活动。制作过程中D老师负责塑封机的看护和压膜，菜牌塑封好后，家长轮流用打孔器打孔，拿好绳子去菜园挂牌。
(六)3:00B保健医和后勤教师到菜园，一人看护西侧，一人看护东侧，引导家长和孩子不要踩踏植物和注意个人安全的提示。
(七)3:00家长陆续到菜园挂牌，C、D、X、Y菜园引导家长和孩子，A、B留在班级看护未完成制作的家长，并对班级进行简单整理。
(八)3:10家长和孩子全部到户外场地集合，X老师进行开业典礼，讲解蔬菜义卖活动的意义和颁发本次活动的营业执照。活动开始，家委会成员作为收银员代理和孩子们一起义卖收费。
(九)3:50义卖结束，X老师进行本次活动的总结，家委会成员(妮妮妈妈)对钱款的收入留存情况进行说明，提示家长等候幼儿晚饭的等待地点。同时后勤教师和保育教师迅速将桌子搬回小班。
(十)4:10两位教师将幼儿带回班级进行餐前准备
(十一)4:20幼儿进餐。
(十二)4:50教师查看幼儿餐后情况，整理衣物。
(十三)5:00幼儿离园。
前期准备工作
ppt、海报、彩纸、塑封膜、打孔器、线绳、竹竿(提前裁好)营业执照
家长配合工作
(一)家长协助孩子练习推销的口号或者介绍的说辞，活动中让孩子向其他小朋友介绍自己的商品，可自备小喇叭。
(二)让幼儿认识1 元的钱币，中班幼儿知道5以内的钱币换算，
(三)在培养孩子理财能力的同时也使他们明白一个道理“财富是要靠劳动来创造的”。
(四)提前准备好零钱，部分幼儿需在家长指导下进行交易。
4、幼儿园活动方案——家长开放半日活动
活动目标
能够按照一日活动组织与实施家长开放活动。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备
经验准备：与家长沟通交流家长开放日相关事宜。
物质准备：区域活动材料、教学活动课件《葡萄》
具体活动方案及流程
生活活动
目标:
1.能够按照正确的方法洗手，并能用毛巾将手擦干。
2.喜欢喝白开水，养成勤喝水的习惯。
指导策略：
1.洗手步骤图及儿歌引导。
2.饮水墙鼓励幼儿多饮水，尤其引导生病幼儿主动多饮水。
二、教育活动
领域：语言
活动:《葡萄》
目标：1. 仔细观察画面，能够理解狐狸询问的人与葡萄种植方法之间的关系。
2. 尝试用比较连贯的语言表达对故事的理解。
3. 乐于参加阅读活动，体会阅读带来的乐趣。
活动准备
1. 物质准备：绘本课件《葡萄》
2. 经验准备：有参与种植活动的经验，了解一般植物生长的过程
活动过程
(一)出示封面，猜想故事，导入活动。
师：今天，老师带来了一本特别有趣的书，我们来仔细观察这本故事的封面
上有谁?请你猜一猜故事里可能发生什么事情?
(二)第一次阅读绘本，教师完整讲述故事内容
1. 师：这个故事中都有谁啊?发生什么事情呢?
2. 教师小结：这是一个小狐狸想要种葡萄的故事。小狐狸种葡萄需要用到什
么方法呢?小狐狸的方法里面最重要的就是：种葡萄要有爱。小狐狸最后种成功
了吗?让我们再来读一遍故事吧。
(三)精读绘本，跟随教师阅读，引导幼儿进一步理解故事内容。
1. 阅读故事前半部分内容，了解狐狸种植葡萄的准备工作
(1)阅读绘本第 1-6 页，引导幼儿大胆猜想
师：小狐狸种了一园子的葡萄，他特别想让葡萄园丰收，吃上甜美的葡萄呢!
可怎样才能让葡萄长出最多、最甜的葡萄呢?你们有什么好办法吗?
(2)阅读绘本第 7-22 页，了解狐狸种植葡萄的准备工作
师：那就我们一起来看看聪明的狐狸是怎么做的吧!
师：请问种植葡萄的真理是什么?(要有爱)狐狸又咨询了哪些有爱的人呢?
他们分别是怎么告诉狐狸的?
2. 阅读绘本后半部分内容，了解狐狸是如何种植葡萄的?
(1)阅读绘本第 23-32 页，了解狐狸种植葡萄的方法
师：狐狸想要种出特别甜美的葡萄，它用了哪些方法呢?他为什么这么做呢?
(2)阅读绘本 33-36 页，体会狐狸收获的喜悦
师：最后狐狸是否种出了又大又甜的葡萄?他的心情怎么样?
3. 教师总结：小狐狸最后通过种葡萄秘诀，就是：要有爱，种出了许多美味
的葡萄。在这个过程中，小狐狸不仅给葡萄浇水、施肥，给与葡萄依靠，还给葡
萄用音乐熏陶等等。通过这些有爱的方法才会种出好吃的葡萄。小朋友们也要向
小狐狸学习哦，学习小狐狸的爱心，做一个有爱心的小朋友。
(四)幼儿讲述故事，理解狐狸行为与爱之间的关系
1. 教师引导幼儿复述故事中主要情节
师：请你们先来回忆一下，小狐狸种葡萄的方法都有哪些?想一想，这些方
法都是谁告诉小狐狸的?
2. 教师出示绘本中，狐狸种植葡萄过程画面，引导幼儿讲述故事
讲述画面分别有：狐狸给葡萄浇水、施肥;狐狸保护葡萄苗;狐狸给葡萄苗
做支撑;狐狸给葡萄用音乐熏陶;狐狸看见一天天长大的葡萄，忍住不吃。
3. 教师总结：小朋友们讲述得都很好，我们今天和小狐狸一起体会了种植葡萄的方法，那就是要有爱。我们做任何事情都需要心中热爱，才能做得更好。让
我们一起学习爱心品格，向小狐狸学习吧。
(五)完整梳理，提升情感。
(1)看了这个故事，你最想对这只狐狸说些什么呢?
(2)你们觉得生活中还有哪些特别有爱的人，他们都是怎么做的?怎么说
的?
(3)你们希望成为有爱的人吗?可以怎么做?
三、室内区域活动
重点指导区域:(积木区、图书区)
1.积木区
目标：对事物简单的数、量、形、时间和空间等感兴趣。指导：用描述形状和空间的词汇引导幼儿描述自己搭建的作品。
2.名称：图书区
目标：喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一小部分或短小的故事。
指导：引导幼儿观察画面，并说出自己的发现。
四、过渡环节活动
1.介绍食谱
目标:了解多种食物对自己身体的好处，养成喜欢吃健康食物的良好习惯。
2.游戏名称:音乐游戏《小青蛙找家》
目标:能够跟随音乐进行简单的律动，感受音乐带来的快乐。
五、户外活动:
1.集体操:《小跳蛙》、《世界真美好》
目标:喜欢做模仿操，动作较连贯。
2.集体游戏:
名称：《运粮小能手》》
目标：练习拉绳拖物跑动，发展幼儿身体的协调和平衡能力。
重点指导：引导幼儿尽量不让果子从车里掉出来。
3.分散游戏
目标:喜欢进行户外活动，体验运动游戏带来的快乐。
准备:脚踏车、飞盘、高跷。
重点指导：引导幼儿骑脚踏车时保持平稳。
5、幼儿园家长开放日活动2个优秀方案
幼儿园家长开放日活动方案：
方案一
一、活动目标：
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
6、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、活动时间：2017年*月*日下午2:30---4:00
三、活动地点：小班活动室 四、开放内容： 半日班级活动
五、活动流程：
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果
(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动
(三)2:40----3:10室内教学活动展示
(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示
(五)3:30----4:00亲子游戏
(六)家长填写开放日活动反馈意见表
(七)教师小结，家长带幼儿离园
具体活动内容如下：、 歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》
诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。 诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》 童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚
三、贴五官游戏(让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)
四、数学知识展示： 认识颜色：红色、绿色、黄色、蓝色，并按颜色分类。
认识图形：圆形、正方形、长方形、三角形。
让幼儿认识数字1——10 复习3以内的点数
五、亲子游戏：
一、揪尾巴
准备：尾巴若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
二、可爱的袋鼠宝宝
玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。
三、开飞机 玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。
2 幼儿园家长开放日活动方案：
方案二
一、指导思想： 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。
因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。
二、活动目标：
1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法。
2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏 活动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
三、活动准备：
1、书写“欢迎各位家长”欢迎词
2、活动签到表 时间：2017年*月**日 周五
地点：幼儿园 参加人员：全园幼儿以及家长
组织者：何荣冰 徐思静
活动内容：半日活动观摩。
活动流程：
7:30____8：30晨间接待(室外：徐思静 室内：何荣冰)组织幼儿玩玩具
8:30____8:50 晨间谈话 (请小朋友谈谈元旦安排)
8:50——9:20活动一 大班 图形碰碰乐
小班：小狗开花店 9:20—9:50课间操(向家长展示)要求幼儿动作迅速站好队伍，操节到位有力。带操教师动作标准，精神饱满。
9:50——10:20 家长会
10:20—10:50活动二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演
11：00餐前准备午餐组织幼儿洗手，安静等待
6、幼儿园家长开放日活动方案：家园互动见证成长
在幼儿园开展开放日活动，主要是让家长直观的了解幼儿在园的一日学习生活情况，加强幼儿园与家长的联系，增进家长与老师之间的沟通，更好地促进幼儿成长，向家长宣传教育观念，更好地实现家园共育。
活动目标
1.通过活动让家长直观的了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
1. 三位教师根据班级实际情况和半日活动方案进行活动。
2. 商定好三位教师在活动中具体的配合工作安排。
3. 在活动的前两天发放通知单给家长，让家长及时调整好时间，积极参与到活动中来。
4. 家长签到表、家长研修手册、家长签到台
7：40——8：10：晨间接待
1. 微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，让幼儿愉快地上幼儿园，与老师主动说早上好。
2.幼儿做进门五件事进行自我服务后选择自由游戏。
3. 提醒孩子脱下外套并放在自己的柜子里。
8：10——8：50：晨间活动
(2号场地：拖拉车、生态园、呼啦圈、滚筒等)
特殊天气：一楼走廊年级组互通、(垫子、呼啦圈、椅子、梯子等)
1.发展幼儿的身体的攀爬能力。
2.通过幼儿自主选择器械搭建发展幼儿间的合作能力和交往能力
8:50——9:20;整理材料、水果、晨间谈话(秋天的水果)
1.幼儿听音乐自主整理材。
2.乐于在同伴面前表达自己的想法。
3.在看一看、说一说中引发幼儿对水果的兴趣。
9:20-9:45:主题教学活动、《水果宝宝去旅行》
活动准备：《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜胸饰、PPT
活动目标
1. 理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2. 乐于尝试仿编儿歌。
9：35——9：45：生活活动
幼儿分男孩和女孩组自主入厕、洗手、喝水
9：45——10：10：舒缓操(早操)
1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。
2. 做操时精神饱满，能跟着音乐，跟着领操老师一起动起来。
3.早操结束，能将自己的器械拿好，轻轻地放回器械框中，有序的回教室。
10:10——11:00
区域活动：
熊熊动手吧、熊熊聪明屋、熊熊之家、熊熊厨房熊熊休闲吧(11.21周二)
1. 让幼儿在游戏中丰富自己的经验。
2.结合主题开展丰富的游戏活动。
3.能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶，进行美术创造活动。
4.对色彩的变化产生兴趣，能发现两种颜色混合后产生新变化。
5. 让孩子知道玩好玩具要收拾。
11：00——11:10：入厕、餐前准备
1. 入厕，按要求解小便。
2. 学习用正确的六步洗手法洗手。
11：10—11:40：进餐
1. 教师引导幼儿了解菜名，鼓励幼儿细嚼慢咽。
2.提醒幼儿保持桌面清洁，鼓励幼儿样样都吃营养好。
11:40-12:00：餐后活动
1.提醒吃完的幼儿自主收拾整理餐具、桌面，随后进行漱口、擦嘴。
2.引导先吃完的幼儿自主取图书、自带玩具等进行自由安静的活动。
3.餐后活动幼儿自主选择自由游戏，散步
教学活动教案：
小班语言“水果宝宝去旅行”
——执教：潘小花
一、设计思路：
小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果;喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏;对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣;我抓住幼儿的这些特点，设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。
二、活动目标：
1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
三、活动重点：学习理解儿歌内容
四、活动难点：仿编儿歌
五、活动准备:《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜胸饰、PPT
六、活动过程：
(一)以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
1.听!这是什么声音?谁开过来了?(播放《火车开啦》(伴奏)是火车开过来了(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么声音?(开火车的声音)
2.西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
3.这里又是哪个水果宝宝呢?谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿来说。
4.接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜)，原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
(二)完整欣赏儿歌。
1.西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。教师完整念儿歌
2.你学会了吗?我们一起来念一遍。
(三)仿编儿歌
1.可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车?那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?(幼儿自由创编)
2.小朋友们真聪明，西瓜爷爷真高兴，西瓜爷爷想送给你们每人一个小礼物，请你把它请出来，挂在胸前。
(1)看一看后说一说你的礼物是什么?谁还拿到其他水果宝宝的?
(2)现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。
(3)师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。
(四)活动延伸：小火车跟着火车头，我们出去看看，还有哪些水果宝宝也想要一起去旅行，我们带上他们吧!
10.26日活动具体实施过程
7：40——8：10：晨间接待
1. 微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，让幼儿愉快地上幼儿园，与老师主动说早上好。2.幼儿做进门五件事进行自我服务后选择自由游戏。3. 提醒孩子脱下外套并放在自己的柜子里。
8：10——8：50：晨间活动
(2号场地：拖拉车、生态园、呼啦圈、滚筒等)
特殊天气：一楼走廊年级组互通
垫子、呼啦圈、椅子、梯子等)
1.发展幼儿的身体的攀爬能力。
2.通过幼儿自主选择器械搭建发展幼儿间的合作能力和交往能力。
8:50——9:20：整理材料、水果、晨间谈话(秋天的水果)
1.幼儿听音乐自主整理材。
2.乐于在同伴面前表达自己的想法。
3.在看一看、说一说中引发幼儿对水果的兴趣。
9:20-9:45：主题教学活动
主题活动《酸酸甜甜的桔子》
活动准备：足够幼儿用的桔子、PPT、桔子贴画
活动目标：
1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要讲卫生，不乱丢果皮。
9：35——9：45：生活活动
幼儿分男孩和女孩组自主入厕、洗手、喝水
9：45——10：10：舒缓操(早操)
1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。
2. 做操时精神饱满，能跟着音乐，跟着领操老师一起动起来。
3.早操结束，能将自己的器械拿好，轻轻地放回器械框中，有序的回教室。
10:10——11:00:户外自主游戏：
骑行小道、建构乐园、沙池、农家乐
1. 让幼儿在游戏中丰富自己的经验。
2.让幼儿在游戏中敢于表达自己。
3.让幼儿知道在游戏中寻找秋天。
4. 让孩子知道玩好玩具要收拾。
11：00——11:10:入厕、餐前准备
1. 入厕，按要求解小便。
2. 学习用正确的六步洗手法洗手。
11：10—11:40:进餐
1. 教师引导幼儿了解菜名，鼓励幼儿细嚼慢咽。
2.提醒幼儿保持桌面清洁，鼓励幼儿样样都吃营养好。
11:40-12:00:餐后活动
1.提醒吃完的幼儿自主收拾整理餐具、桌面，随后进行漱口、擦嘴。
2.引导先吃完的幼儿自主取图书、自带玩具等进行自由安静的活动。
3.餐后活动幼儿自主选择自由游戏，散步
附教学活动教案：《酸酸甜甜的桔子》
设计意图
橘子色彩鲜艳、酸甜可口，是秋冬季常见的美味佳果。橘子营养也十分丰富，是孩子们喜欢的一种秋冬季的水果。在主题活动《酸酸甜甜的桔子》中，凭借着孩子们对桔子的了解，我们以课件图片的形式做大背景;在《去郊游》的动感音乐中，引导幼儿来到了事先设计好的桔子林，采摘桔子，调动起孩子们对本堂课的兴趣，导入了本堂课的主题。
活动目标
1.运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。
2.乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。
3.积极参与活动，在活动中体验快乐。
4.再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。
活动准备
音乐准备：《去郊游》、《摘果子》作为背景音乐。
课件准备：秋天的果园背景图、介绍桔子的课件。
桔树两棵、果篮、桔子若干、小筐5个、苹果10只、神秘袋、盘子25只、小毛巾5条、
桔子制品：陈皮、桔子罐头、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁
活动过程
一、 引出课题，激发幼儿学习兴趣
教师：“小朋友们，果园里的桔子成熟了，今天，老师和小朋友们我们一起去果园摘桔子吧。”
在秋天的果园的背景中、用《去郊游》音乐组织幼儿入场，营造果园场景。
再变换到《摘果子》音乐，组织幼儿摘桔子。激发孩子们的兴趣。
二、 感知桔子的外部特征
1.与幼儿打招呼的Hello歌过后，教师出现一只神秘袋，通过让部分幼儿用手摸，来猜测里面是一种什么样的水果?
2.再取出神秘袋里面的桔子。让部分幼儿用手摸来感知桔子的外部特征。
3.(桌子上每组一只小筐、桔子人手一只、苹果一只)
再请每位幼儿拿起身边的一只桔子来看一看，说出桔子是什么颜色的(桔黄色);什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
4.再拿起一只苹果。与苹果对比，让幼儿自己去感知。
引导幼儿自己说出桔子摸上去有什么感觉?而苹果是什么样的感觉。
引导幼儿说出软软的、粗糙的。发展幼儿的语言及词汇量。
5.看一段桔子的课件。加深幼儿对桔子的理解，
课件过后。
教师小结：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有红些有绿些，外形是圆圆扁扁的，表皮有点粗糙的，摸起来有点软，闻起来有点清香。
三、 动手剥桔子并品尝
1.剥桔子
教师：“刚才我们已经了解了桔子外面的一些秘密，现在想不想看看桔子里面藏着什么秘密?”组织幼儿自己动手剥开桔子。
(在剥桔子的时候，教师要组织幼儿静静的剥桔子，并学会把剥下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要乱丢垃圾。)
2.师生一起剥桔子
教师：“桔子剥开了，发现了什么?”让幼儿自己说出剥开的桔子的样子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)
教师：“那我们拿起一瓣桔子，说说一瓣的桔子像什么?”引导幼儿讨论。(像小船、像弯弯的月亮)
3.品尝桔子
教师：“桔子象艘小船，要开到哪里去呢?让我们张开嘴巴尝尝桔子是什么味道的好吗?”(组织)并说出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)
四、 了解桔子制品
桔子：“桔子的用途可多了，平时小朋友还吃过哪些桔子做的食品呢?”组织幼儿讨论后;教师依次出示准备好的桔子制品。
六、 桔子皮小制作
1.出示陈皮。向幼儿介绍陈皮的药用功效。
( 理气健脾，燥湿化痰。用于胸脘胀满，食少吐泻，咳嗽痰多。)
2.桔子吃完了，我们用剩下的桔子皮来做个桔子贴画吧。培养幼儿的动手操作能力。变废为宝。
3.音乐《去郊游》出场。
教师：“今天，我们发现了桔子的好多秘密，小朋友们真能干。今天有很多老师来听课，让我们把刚才我们摘下的桔子去送给他们吧”。
4.结束：“桔子丰收喽，现在我们开车去桔子园摘更多的桔子吧”。
组织幼儿在乐曲中做着律动出活动室。
7、幼儿园家长会活动方案怎么写？
具体活动方案及流程
活动目标：
1.让家长了解新学期的安排、主要的教育工作、计划以及家园配合的工作。
2.与家长密切沟通，使家园教育达成一致性。
3.家长之间互相沟通，交流一些育儿心得。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1、教师开家长会ppt。
2、家长意见反馈表、讲话稿、家长签到表、会议记录表
3.游戏字卡
活动流程：
一、教师开场发言
二、介绍本次家长会流程
三、热身游戏
四、班级情况
五、年龄特点
六、重点工作
七、主题活动
八、主题研讨
九、家园共育
十、家长填写反馈意见
(一)教师开场发言
首先感谢各位家长，能在百忙之中抽出时间参加本次家长会，因为孩子的缘分，才使得咱们有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。
(二)介绍本次家长会流程
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地介绍今天家长会的活动环节，我们会分七个部分来进行。
首先我请大家一起来做个热身游戏，接着我们会重点介绍下班级情况、中班阶段孩子的年龄特点、本学年重点工作、主题活动，主题分组讨论、最后说下需要各位家长配合的事情。
(三)热身游戏
好了，在开家长会之前，我们先来放松一下，一起做热身游戏。首先根据时间关系，我会选择3组游戏，每组选6位家长，请大家面向们的方向，横着站成一排，我会给打头的家长给一句话或一个成语，请用动作表演的方式，不能说话，依次传递给最后一位家长，最后一位家长根据你自己看到的，用一句话表达，看看是否能说出正确的成语或话语。
刚才大家玩的都很开心，这个游戏的名字就叫做你看的不一定是事实。(念三条，举列子：孩子在幼儿园不开心、孩子之间发生打闹的现象)
(四)班级情况
接下来说说我们的班级情况。今年我们班共有幼儿52名，其中男孩26人，女孩26人，其中两名幼儿是新生插入，这都有赖于家长的积极配合，所以在这里也要特别感谢在座的各位家长，但是也有以下四种情况需要改进的。
第一个是有些幼儿缺乏良好的卫生习惯，孩子在家家长也应配合督促他们，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅餐具、端饭、分筷子。
同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正;饭后要主动地收拾碗筷、桌面，教育孩子参加家务劳动，帮助孩子成为有责任感、爱劳动的人。我们可以让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中会有成功和失败，教育孩子战胜困难、不怕失败，树立信心，学会自己的事自己做，提高责任感。慢慢地孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果，这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。
第二个是许多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍地叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子，觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小"树大自然直"，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
第三个是有些孩子喜欢乱发脾气，这个时候家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!(举列子，不给买东西时乱发脾气)
最后一个是孩子坐不住怎么办? 好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人。所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人'，当说到"不许说话不许动"时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!
说完了班级的一些基本情况后，相信很多家长朋友都会说我们家宝宝在学校表现怎么样啊，学了些什么啊，我准备了一点照片给大家看。
(五)年龄特点
看到这些照片，我相信各位家长和我有相同的感受，那就是我们的孩子长大了。我们的孩子已经成功的完成了从小班到中班的转型，那么我想说，中班的教学很重要，中班阶段是一个很关键的时期，对孩子来说，具有承前启后的作用。孩子们好的学习习惯、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
那么，首先我们要了解这个年龄阶段的孩子，中班幼儿与小班幼儿相比，有其显著的年龄特征，主要表现在这三个方面：
1、中班孩子年龄大都在4-5周岁，思维刚刚开始有认知阶段，与小班相比，较能集中注意力，遵守游戏，学习规则。注意力仍然较短，大概在15-20分钟左右，但能够安静独立地自己翻阅图书，知道一页一页阅读并主动与同伴交流。
2、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上能接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。
3.有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴趣，并似懂非懂地接受下来。
我们不难发现，他们好动但还缺少技巧，特别爱玩游戏但问题很多，非常喜欢模仿，并且模仿出色，语言学习能力大大提高等。现在让我们针对家长最关心的孩子的注意力、想象力、动手能力这三个方面具体展开来说一说：
注意力
中班幼儿以无意注意占优势，他们喜欢新玩具、新衣服、新图书，因为这些新东西本身的吸引力引起了他们的注意。中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，比如当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时，我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去，这就表现出了孩子的有意注意。但中班幼儿的有意注意还十分有限，他们虽然在受表扬之下能继续看图书，可过不了多久便会弃书另找乐趣。根据以上特点，我们我们在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促进孩子有意注意的发展。
想象力
想象是孩子的一种创造性表现。中班幼儿的想象，常常是在游戏制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。如捧起雪花片片，指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，大胆想象，独立创作。
动手能力
对5岁左右的幼儿来讲，走、跑、跳、跃、攀、爬已难不住他们，而细致的手工活动却十分困难，如按图形轮廓剪波浪会剪成狗齿状，对照细小的实物画下来肯定是大而走形的，不过他们和小班幼儿相比，已有了较大的提高，制作品已经模仿出物体的基本特征。我们可以多为孩子准备一些美工用品，发现孩子画出、捏出、折出什么形状来，要加以表扬，不敢动手的，家长应陪着做。(举列子，美术活动，超轻黏土捏表情、在家家长陪伴用剪刀剪直线到剪三角形圆形等)
(六)班级重点工作
分析完中班幼儿的年龄特点，现在我向大家介绍这学期班级的重点工作，9月份我们会编排一套适合中班幼儿的器械操，并且让幼儿学习新的早操，让孩子们能伴随音乐快乐地锻炼身体。另外三项重点工作分别是开展教师节感恩活动，了解中秋节的来历和庆国庆爱祖国活动。
10月份，我们将继续开展爱祖国主题月教育活动。开展重阳节主题半日活动;认真做值日生，积极参与集体劳动;学习校园内自我保护知识，进行校园防暴演习。
11月份我们将开展11.9消防日消防宣传教育活动。开展“我会使用灭火器”安全教育活动,进行防火安全演练。开展我长大了主题教育月活动
随着天气渐渐转凉，12月份我们会特别注意在一日活动中对幼儿做好防寒保暖工作，并鼓励幼儿不怕寒冷积极参加户外活动。另外还有两个重点，分别是班级开展“冬至”半日教育活动;开展我的好朋友主题月活动;庆元旦活动周的开展(12月最后一周)。
(七)主题活动
主题一：2019年10月1日是国庆节，也是中华人民共和国成立70周年，为了让幼儿了解祖国妈妈的生日，知道五星红旗是中国的国旗，天安门是中国首都的象征我班开展了我爱祖国主题活动
主题二：我长大了
主题目标：1.知道自己是中班小朋友了，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙、会安静的进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务，体验做中班小朋友的愉悦心情。
2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
主题三：我的好朋友
活动目的：
1.锻炼幼儿与人交往的能力、发展口语表达的能力。
2.喜欢与同伴交往、游戏有初步的分享玩具和图书的意识。
3.别人对自己讲话时注意倾听。
(八)主题研讨
刚才我们听了很多关于班级工作的介绍，接下来我请各位家长一起来互动一下。我为大家准备了四个问题，请大家分成四个小组，每组选择一个问题进行讨论，最后选择一位家长代表来交流分享你们组的讨论结果。
家长汇报情况参考：
家长代表甲：我们组的话题是“父母亲、祖父母面对孩子的教育问题不能统一意见的原因是什么”。我们认为，这是由于父母亲和祖父母的观念不一致造成的，老人家大多数比较宠爱孩子，我们也提醒过他们不要这样溺爱孩子，但是他们一般都改不了，时间长了我们也就习惯了。刚才在讨论中，我们突然觉得这个话题很严重，因为我们知道家里成人的意见不统一时，孩子就会“钻空子”。还有就是我们老觉得自己太忙了，回到家里也很疲惫，懒得管孩子，其实，这是很要命的问题……
家长代表乙：我们组的话题是“有什么好办法可以让家庭成员面对教育问题时意见一 致”，这是个技术含量很高的话题，我们组有几位妈妈在这方面比较有经验，她们说最主要的是家庭里的每一个成人要有正确的价值观，而正确的价值观就是家长要不断学习、与时俱进。比如说，关于孩子学习兴趣班的问题，爸爸妈妈就觉得应该让孩子多学一点，别人都学我的孩子不学就会落后;而祖父母们就觉得把孩子累坏了，不要学，吃好玩好才是最重要的。这里就牵涉到价值观的问题，如果孩子完全不学兴趣班做父母的好像会感觉心里不踏实，但祖父母说的也不是没有道理，把孩子累坏了学习也没有效果。所以在这个时候，家里就应该有一个具有“话事权”的人，他要能综合大家的意见牵头进行调整……
家长代表丙：我们组的话题是“家庭教育中成人意见不统一时会给孩子带来哪些不利的成长因素”。我们已经发现孩子身上有一些这样的毛病，如爸爸或妈妈批评孩子时，孩子就会找爷爷奶奶或外公外婆哭诉，然后就会被保护起来，爸爸或妈妈难以达到教训孩子的目的。孩子在这样的环境里成长，逐渐养成“见机行事”的作风，甚至是“见人说人话、见鬼说鬼话”。还有就是对孩子养成自律的行为习惯起到了阻碍的作用，孩子总是要有人“盯着”，那入学以后就不容易养成自觉学习的习惯……
家长代表丁：我们组的话题是“怎样优化家庭成员的教育观念和行为”。我们认为，首先家庭所有成员要积极参加幼儿园组织的“家长学校”活动，接受新信息、新观念;然后就是希望老师定期给我们举办“育儿沙龙”，尤其针对孩子的年龄特点帮助我们解决当下面临的困惑;再就是家长们要多阅读，提高自己的修养，这样必定会达到“优化”的效果……
老师总结：
刚才家长代表的发言很有针对性。面对孩子的教育问题时“家家有本难念的经”，但是“怎样把这本经念好”是本学期我们共同的目标。总结刚才家长们的汇报交流，有以下几个关键句共勉：“目标一致才能确保意见统一”、“优化观念，才能优化教育行为”、“家教时只有一种声音”、“办法总是比问题多”。下面我讲一下我自己的观点。
1、教育思想的一致性
教育思想的不一致就会使孩子不能形成统一的价值尺度和判断是非的标准，从而使孩子失去言行的方向性。类似这样的事，只要父母一方处理得合理，另一方就应当予以支持，决不能各唱各的调，否则教育效果就相互抵消了。
2、教育过程的一致性
家长由于各人经历不同，文化水平互有差异，性格更不可能完全一样，因而在对待孩子的教育问题上，产生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出现分歧，不要争吵，更不能当着孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前。可以心平气和地弄清情况，找出原因，想出办法。如果没有原则分歧，就完全可以求大同存小异，克服分歧，协调解决。在对孩子的教育方面，家庭成员之间互相理解、互相商量，取得共识是很重要的。(举例：孩子光脚在地上跑，妈妈说不能这样，因为这样会着凉、把脚弄破，爸爸说：是的，妈妈说的没错。宝宝赶快把鞋子穿上，这样孩子就会知道听爸妈的话，要尊敬父母。不统一的：爸爸：这有什么关系，我们小时候都是光脚啊，这时候孩子就会觉得可以不听妈妈的话，孩子就容易叛逆)
3、共同学习教育知识
家长对孩子的教育要求不一致，有许多是由于家长缺乏教育知识造成的。尤其是老一辈家长中，缺乏教育知识的占相当大的比例。有文化的父母应在加强自我学习的基础上，向长辈普及教育知识。如讲一些生动有趣的教育故事;一起看电视时讨论有关的教育案例;支持他们到“家长学校”听课等。只有这样，才能使家庭中各成员间不同的意见统一在正确的科学的基础上，形成巨大的教育合力。(家长对孩子的教育要求不一致，许多是由于家长缺乏教育知识造成的，这时候家长可以去学习有关教育知识并向长辈们普及)
(九)家园共育
好了，讨论完孩子的教育问题，现在我来说一说本学期需要家长配合的事项
1、孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在9：30前到园。
2、严格按照请假格式，每天早上9;30前为幼儿请假，事假一律不准假，病假超过三天需要出示三甲医院诊断书，不管请几天假，每天都需要在群里请假说明。
3、请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把硬币，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
4、关注孩子接送，如家长工作比较忙，需要把接送卡给代接送的人，并提前跟本班老师打招呼。下周将实行封闭式管理10:00准时关门，超过时间将一律不得入园
5、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
6、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要和区域活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业，请及时准备。
7、希望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说："你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。"以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是："你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?"家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
8、家长委员会代表是搭建幼儿园与家长之间桥梁的人，家长有什么要求或建议都可以通过家长委员会代表传达给幼儿园， 让我们一起共同解决问题。
最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，希望在与家长们的共同配合努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。当您把您的孩子交于我们手中时，请您多给我们一份信心与理解，我们会尽自己最大的努力，使您的孩子健康快乐的成长。家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。一年下来，家长肯定对我们老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉，请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。
(十)家长填写反馈意见
感谢各位家长今天的到来，谢谢你们一直以来对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。最后，我代表中班的老师衷心祝福您：家庭幸福!事业成功!孩子健康快乐成长，请家长填写反馈意见表。
8、幼儿园家长会幼儿毕业典礼活动方案
亲爱的孩子，你们如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。
一、幼儿朗诵毕业诗
二、幼儿演唱《毕业歌》
三、幼儿做手工，互送礼物。
家长会内容
各位家长你们好!
非常感谢你们在百忙之中抽空参加我们的家长会，我代表我们班四位老师、和全体小朋友，对各位家长一年来对我班工作的关心、支持，表示衷心的感谢和崇高的敬意。特别是创省级示范园以来，家长们积极协助我们给孩子做体育器械给孩子锻炼身体，做玩具给孩子们游戏，使我班工作得到领导和同志们的认可，使孩子在各方面都有所发展，让我们非常感动，再次谢谢你们!
今天是一个特别的日子,这是孩子一生中非常重要的大事!作为大班班主任。我先向各位家长介绍一下小学和幼儿园学习的不同之处。孩子从幼儿园跨入小学，环境、活动、任务及人际关系都会发生很大变化。小学生的主导活动是学习，没有了午睡，有严格的作息时间，每天都有内容丰富的课、还有作业整理课，要求孩子们遵守学校纪律、课堂常规、行为规范。当然，我们的孩子对小学的学习和生活是不能马上适应，这个适应需要一个过程。孩子的教育是社会、学校和家庭共同的责任。作为孩子的第一任老师的爸爸妈妈们，你们要为孩子的入学做些什么准备工作呢?我们一起来关注一下：
一、做一个合格的小学生该具备的素质准备
(一)、做好身体方面的准备。
小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，生活节奏加快了。在这个暑假期间，我们要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以尽快适应小学生学习生活。同时要保证孩子充足的营养和休息，要求孩子积极锻炼身体，教育孩子注意安全。
(二)、做好心理方面的准备。
1、培养孩子的生活自理能力。
我们要让孩子学会照顾自己。在家要养成按时睡觉、按时起床的习惯;进入学后，要教会孩子养成自己的事情自己做的习惯。如：让孩子自己准备上学需要的物品;教孩子学会管理好自己的物品;爱惜自己的东西，并保管好。要学会利用课间上厕所、喝水;会根据气温变化穿脱衣服;身体不舒服时会向教师报告，请求帮助。
2、培养学生学习与劳动的能力。
我们要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等。
3、提高孩子的任务意识，养成认真、专注做事的习惯。
有些孩子进入小学会出现做作业动作慢，不督促就不去做的现象。我们应让孩子明白自己应该做的事，如：知道每天值日生所要做的事情;老师布置的作业必须完成。做事的时候要一心一意，不边做边玩，做完事情再去玩;在教老师要求的时间内把事情做完，不拖拉;养成认真做事的态度;坚持把一件事做完，不半途而废，做事遇到困难会请教别人(成人或同伴)。这些也必须在平时加强训练，让学生养成认真、迅速的好习惯。
4、培养孩子的规则意识。
家长要帮助孩子认识、理解周围环境中的有关规则。如：鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂礼貌、讲卫生等等。让孩子明白不能在室内大声喧哗、追跑;东西用过后不乱扔，要放回原处;上学不能迟到，当老师和同学发言讲话时，不中途插嘴;不随便找人说话，做事之前先听清楚要求。
5、培养孩子的交往能力。
新一年级所使用的教材是根据《新课程标准》制定的新教材。更多地注重孩子的与人合作与交往。
(1)学会与他人友好和睦地相处。
(2)学会关心和参与集体的活动。
(3)学会主动接近教师。
二、物质方面的准备。
1、准备质量好点的，穿起来方便舒适的球鞋，尽量不要系带子的，这样的鞋子活动起来会很舒适，而且不会摔跤。
2、一个双肩背书包，小学里将要求孩子每天背书包上学。学习用品中有铅笔盒、木头的铅笔、卷笔刀、橡皮等。在准备学习用品时，不要花花绿绿，太花俏的物品只会分散孩子学习的注意力，太有趣的学习用品只会让他们当作玩具。
3、一个小闹钟：定好时间，让孩子养成每天按时起床的好习惯。
4、自备一个有盖的杯子，学校每个教室备有纯净水。
其余的物品，如美术课用的水彩笔，油画棒，包书面用的纸等，在开学后一年级老师都会有具体的要求的，可到时再准备。 这些准备工作最好和孩子一起完成，让孩子在一样一样物品的准备过程中，强烈感觉到：我要成为一名小学生了。
三、创设良好学习的环境
为了让孩子更好地学习，我们有条件的话，一定要在家里为孩子腾出一个书房。
一张适宜的课桌;一把舒适的坐椅(让孩子的脚刚好能平放接触地面。); 一盏温馨的台灯;一个整洁的小书架(放一些课外书，增加认字量，从现在做起，每天花半个小时和孩子一起看书);一个漂亮的日历(明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。);绝对不能有电视，平时也要减少看电视时间。
我们要帮助孩子树立理想，使孩子渴望学到和掌握更多的知识和本领而成为一名小学生。平时在完成作业的基础上，让孩子和同龄孩子玩玩，认识一些小伙伴，消除进入小学后的陌生感;也可抽时间带着孩子去学校看看，让他了解小学丰富多彩的学习生活，消除陌生感，培养他热爱小学生活的情感，多带孩子去书店，培养阅读的好习惯。
五、假期安全
1、放假期间，请家长朋友引起重视，全面做好幼儿的安全保护和教育工作。
2、家长是幼儿的第一监护人，请您加强对幼儿的安全教育管理。幼儿的一日活动必须在成人的监护、陪伴下进行。外出活动时，保证孩子在家长的视线之内，不要将孩子交给非直系亲属的熟人照看。
3、教育幼儿不乱动电源、不玩火、燃气等。
4、带孩子游玩、参观、进餐时，家长要关注幼儿的安全，谨防走失。
5、教育幼儿乘坐公交或私家车时，尤其上下车时注意交通安全。孩子应减少到公共场所的次数，避免受到伤害。
6、家长要为幼儿合理安排膳食，控制看电视、玩电脑的时间，保证幼儿充足睡眠，巩固良好的生活习惯 。
7、望家长担负起教育、管理孩子的责任，让我们的孩子活泼、快乐、健康的成长。
9、幼儿园活动教案：小班家长开放活动
活动目标
1、家长参与活动，促进亲子感情。
2、家长通过活动了解孩子在活动中的表现。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备
活动材料、教案、生日场地布置。
具体活动方案及流程
(一)小班科学活动——打开尝一尝
活动目标：
1.尝试用剥、咬、撕等方法打开食品包装或外壳。
2.让幼儿通过摆弄，体验成功的快乐。
活动重难点：
探索食品包装或外壳不同的开启方式。
活动准备：
1.各种食品(花生、开心果、桂圆、杏仁果、山楂片)
2.辅助材料：积木、剪刀。
3.擦手毛巾人手一份，垃圾盘。
活动过程：
一、出示花生，请幼儿尝试用各种方法打开花生。
1.师：宝贝们早上好!今天老师给小朋友带来了好吃的，猜猜是什么呢?咦!原来是花生，你们有办法吃到他们吗?(激起幼儿打开花生的兴趣。)
2.提要求：
(1)吃东西之前请小朋友把手擦干净。
(2)请小朋友把垃圾丢在垃圾盘里。
3.操作探索，打开花生。(老师巡回观察、指导。)
4.小结：(1)师：刚才小朋友吃的是什么?你是用什么方法打开的?
(2)师：刚才小朋友吃了花生，用了撕、咬、剥的方法打开，还有小朋友用到了工具压，原来打开食物可以用很多不一样的方法。
二、出示食物盘，尝试用各种方法打开不同的外壳和包装袋。
老师巡回观察、指导。(在操作过程中老师注意观察孩子一下内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西以前要擦手、剥下的果壳和包装纸要放在指定地方。巡回指导中，鼓励幼儿尝试用撕、剥、咬等方法打开事物。)
三、共同回忆，说说打开食物的方法。
1.帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，即自己是如何打开的?)(如：刚才你吃了什么?你是用什么方法打开的?)
教师小结：刚才你们有的撕、有的是拉、有的是掀开…..，原来打开不一样的东西可以用不同的方法。
四、结束：整理场地，感受自己动手做事的乐趣。
今天宝贝们表现得真棒!会自己用不同的方法打开好吃的东西，让我们一起来把桌子整理干净吧!(师幼共同整理场地)
(二)歌唱活动——小兔和狼
活动目标：
1.能熟悉歌曲根据歌词内容做相应动作。
2.能用自然、和谐的声音进行演唱。
3.体验集体参与音乐游戏的快乐。
活动准备：大灰狼头饰1个、音乐《小兔和狼》
活动重点：在游戏中学会歌曲，并作出相应动作。
活动难点：遵守游戏规则，有一定的自控能力。
活动过程：
一、导入：念儿歌《小兔和狼》。
师：今天天气真好，兔妈妈要带小兔们去树林采蘑菇，我们出发吧!
要求：跟着妈妈一起念儿歌。(2-3遍)(儿歌的内容是歌词)
二、理解并学唱歌曲《小兔和狼》。
师：兔宝宝们，累了吧，坐下来休息一会儿
1.发声练习
提问：刚才小兔们竖起耳朵听到什么?
(1)风儿呼呼吹，我们来学一学风儿的声音：呼呼呼~，呼呼呼~
(2)树叶沙沙响，我们也来学一学树叶的声音：沙沙沙~，沙沙沙~。
2.学唱歌曲
师：小兔们休息够了吧，继续到树林采蘑菇吧。
第一遍：要求：跟着妈妈一起唱歌哟!(老师示范清唱)
第二遍：要求：跟着音乐节奏做动作哟!(音乐伴奏)
第三遍：要求：要用好听的声音唱。(音乐伴奏)
三、熟悉歌曲旋律后，开始游戏。
1.交代玩法。
师：小兔们，我们采蘑菇的时候真的狼来了!怎么办?
预设：幼儿回答躲起来。老师有意识引导幼儿躲在桌子下面。
师：小兔们到那边采蘑菇吧，当唱到“哎呀，狼来了!”就躲起来。(老师扮演大灰狼)
要求:(1)这躲的时候注意小兔子之间不要碰到了，躲在一个适合自己的地方。
(2)要跟着妈妈有节奏的唱歌
2.第一次游戏
预设：没有遵守游戏规则：在躲起来是乱跑乱吼的;没有唱歌的，小结时进行点评提出。
3.重复游戏
待幼儿熟悉歌曲、游戏规则后，可进行多次游戏，以语言、肢体动作提高幼儿参与游戏的积极性。
四、结束。
师：天黑了，小兔回家了。(出场)
(三)集体生日及幼儿展示活动
1.请过生日的小朋友自我介绍。
2.感恩爸爸妈妈的养育之恩，给家长送花。
3.小朋友们唱生日歌吹蜡烛互赠礼物及祝福的话。
4.分组轮流表演节目(儿歌、歌曲等)
5.共唱新年好，集体留影。
6.回教室分享蛋糕。