《幼儿园社会活动《祖国知识挑战赛》爱国主题科学教案》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园社会活动《祖国知识挑战赛》爱国主题科学教案
中国地大物博、历史悠久，优美的自然风光、多彩的民族文化、特产、服饰等，让每个中国人都引以为豪。本节活动通过知识挑战赛的方式，让孩子们在竞赛中了解有关中国的事物，激发幼儿热爱祖国大好河山的情感。
活动目标：
1.学会根据祖国各地有代表性的名胜、特产服饰等图片信息，描述其主要特征。知道自己是中国人，能对祖国的名胜和特产增加了解。
2.能够与同伴配合进行竞猜游戏，发展思维的敏捷性，提高合作意识。具有爱祖国爱家乡的情感。
3.能以良好的心态对待输赢，有团队合作意识。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
经验准备：活动前和父母一起了解有关中国的知识。
物质准备：国旗、熊猫、天安门、京剧脸谱、阅兵式、牡丹等中国事物及风景的图片(也可根据地域特点选择);记分牌两个、小奖品两种。
活动过程：
一、组织谈话，引起幼儿参与竞赛的兴趣。
可以设计这样的引导语：今天我们要进行一次祖国知识挑战赛，小朋友分组答题，看哪一组小朋友把问题回答得最好，能获得冠军。
二、了解竞赛规则，明确比赛方法，理解游戏玩法和规则。
1.引导幼儿自由组合，分成两组并鼓励他们为自己的小组取队名，增强团队意识。
2.交代竞赛玩法：比赛分为四个环节。
比赛一：必答题。每组中选一名队员回答，如果回答不出，小组成员可以来补充。回答正确得 1 分。
比赛二：抢答题。哪个小组的小朋友第一个举手，并且回答正确者得 1 分。比赛三：合作题。一名幼儿扮竞猜者，背对图片，其余幼儿仔细观看屏幕
上的图片，并根据图片为竞猜者提供相关信息，在规定时间内竞猜者猜中个答案加 2 分。
比赛四：表现题。引导小组幼儿用各种各样的表现方式展现自己对祖国或自己家乡的了解。如唱唱、跳跳、画画我的祖国等。一名幼儿展示加 2 分
3.交代游戏规则：抢答题举手后回答不上来不得分;合作题竞猜者不能看图片，提供信息的幼儿不能说出图片的名字，每次每人可用一句话来描述图片中人或事物的特征。
4.请幼儿用相对简单的图片尝试做游戏，进一步理解游戏规则和玩法。三、救师组织幼儿开始竞赛，以得分多者为胜。
根据需要，教师可以设以下提问：你是哪国人中固国旗上都有什么颜色等。合作题“熊猫”可以引导幼儿描述“它是一种动物，是我们的国宝，爱吃竹子” 等。
四、游戏结束，交流总结。
1.帮助幼儿总结如何表达清楚问题和事物特征，以及如何根据特征猜谜。
2.引导幼儿正确对待输赢，同伴间应相互配合，达成默契，有团队意识。
3.启发幼儿多看书，多与爸爸妈妈外出游玩，注意积累经验。
2、大班社会公开课教案《祖国知识挑战赛》
年龄段和领域：大班社会
活动目标：
1.了解与中国有关的事物，丰富对祖国相关知识的信息量。
2.能理解并遵守各环节的比赛规则，正确对待输赢结果，提高合作意识。
3.体验游戏乐趣，升华热爱祖国妈妈的情感。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动重难点：
重点：了解与中国有关的事物，丰富对祖国相关知识的信息量。
难点：能理解并遵守各环节的比赛规则，正确对待输赢结果，提高合作意识。
活动准备：
物质准备：《祖国知识挑战赛》课件、《我的祖国》视频、记分牌、抢答器。
经验准备：活动前了解有关中国的知识。
活动过程：
1.谈话导入，激发参与比赛的兴趣。
谈话：听说，我们大班的小朋友了解不少我们伟大祖国的知识，我们来一场祖国知识挑战赛吧。
2.必答题比赛环节，了解祖国的民族知识。
(1)明确比赛规则：幼儿分为红蓝两队，通过转盘选择每组的答题，答对加一分，答错不加分。
(2)分组进行答题，初步了解祖国的民族知识。
①红队：我国有多少个民族?(56个民族)，图片上的人在过什么节?(泼水节)你还了解哪些少数民族的节日?
②蓝队：下列图片中哪副图片的服饰是蒙古族的服饰?另外几幅图你知道吗?下列图片展现着哪个民族的特点(蒙古族)?关于蒙古族，你还了解哪些少数民族的知识?
小结：五十六个民族五十六朵花。虽然各民族生活习惯等各不相同，但是我们团结一心，让祖国大家庭更加精彩纷呈。
3.抢答题比赛环节，增强对祖国之最和祖国时事知识的了解。
(1)明确比赛规则：按响抢答器进行抢答，答对加一分，答错扣一分。
(2)开展比赛，增强对祖国之最和祖国时事知识的了解。
①我国的母亲河?(黄河)
②我国最高的山峰?(珠穆朗玛峰)有多高?
③我国最长的城墙?(万里长城)你还了解长城的哪些知识?
④古代的四大发明?(指南针、活字印刷术、火药、造纸术)
⑤图片上是什么车?(高铁)我们中国人新的四大发明你知道吗?
⑥我国的国花是什么?(牡丹)牡丹花雍容华贵，象征美丽富强的大中国。
⑦图片上的建筑物叫什么?(鸟策)哪一年的建筑?2022年将要在北京召开的盛会是什么?
③图片上的运动员是谁?(武大靖)在冬奥会上连续破奥运纪录、世界纪录，是中国的骄傲!
教师小结：祖国有着美丽的山川河流，有数不清的世界第一，它们都是我们中国的骄做。
4.《猜猜乐》比赛，丰富对传统文化的认识。
(1)讲解比赛玩法和规则：
①猜谜者可以根据大家提供的信息猜谜，不能看图片。
②提供信息的幼儿每次用一句话来描述事物最主要的特征，但不能说出图片中物体的名称。
(2)热身运动，初次体验，真实理解游戏规则，尝试抓住事物的主要特征进行描述。(课件——熊猫)
(3)进行猜猜乐游戏比赛，课件——月饼、毛笔、筷子、福字。
教师小结：中国有着悠久的历史文化。
5.梳理比赛结果，观赏《我的祖国》，进一步升华对祖国的热爱之情。
(1)梳理比赛结果，正确对待输赢。
(2)播放配乐朗诵《我的祖国》，进一步激发热爱祖国的情感。提问：看完了这个短片，你有什么感受呢?你想对祖国妈妈说什么?小结：祖国妈妈很伟大!让我们一起大声说出你想对祖国妈妈说的话：祖国妈妈，我爱您!(《大中国》音乐起…)
活动延伸：
1.图书区中幼儿可结合自己收集到的图片，将自己了解到的祖国知识和同伴一起分享。
2.在新闻播报台区域中幼儿可将自己了解到的最新时政与大家分享。
3、中班社会《祖国妈妈的生日》国庆主题爱国教育教案反思
活动目标：
1.知道10月1日是祖国妈妈的生日，理解国庆节的含义。
2.感受国庆节欢乐喜庆的气氛，初步萌发爱祖国的情感。
3.能用简单的美工方式庆祝国庆节，表达自己的情感。
4.乐于探索、交流与分享。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
课件准备：“欢度国庆”组图。
材料准备：魔法玉米粒、皱纹纸、彩色纸等低结构材料，胶水、剪刀、画笔、颜料。
活动过程：
一:谈话导入，引出主题
——你的生日是什么时候?你是怎么过生日的?
——祖国妈妈有没有生日呢?祖国妈妈的生日是什么时候?
二:出示组图，认识国庆节，感受节日气氛
1.出示组图“欢度国庆-1”，了解国庆节是祖国妈妈的生日。
2.出示组图“欢度国庆-2”，了解人们如何庆祝国庆节，萌发热爱祖国的情感。
三:投放纸面教具及手工材料，分组制作礼物
1.引导幼儿说一说想送给祖国妈妈的礼物。
2.发放纸面教具及美工材料，引导幼儿并大胆运用低结构材料进行装饰。
教学反思
初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。
4、幼儿园大班科学活动《纸牌挑战赛》公开课教案反思
活动目标：
1.通过改变纸牌的形状、增大支撑面来进行实验。
2.在合作中探索纸牌搭高的方法。
3.乐意分享搭建过程中成功的方法和失败的经验。
4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
经验准备：有搭积木、折纸的经验。
物质准备：纸牌若干
媒体准备：PPT课件
活动过程：
一、活动引入
1.小朋友们好!欢迎大家来参加纸牌挑战赛，今天我们要用纸牌来搭高楼!
2.生活经验回顾：观看生活中的高楼的图片。
二、第一次操作：探索各种纸牌站立的方法
1.幼儿自由探索
师：我们首先来思考一个问题：“怎么样让纸牌站起来?”
2.幼儿动手操作
3.交流方法：
(1)大家想了哪些方法让纸牌站起来的?
(2)小结：通过改变纸牌的形状(增大了接触面)让其站立起来，而且“站姿”也有好几种。
三、第二次操作：用纸牌搭一座三层的高楼
1.提出操作要求：每个人拿十张纸牌，想办法造出三层高的楼，在三分钟时间内完成。
2.幼儿动手操作
3.交流方法：你用的是什么方法?通过这种方法搭的高楼稳不稳?
4.问题讨论：哪种方法可以让高楼搭得更稳更高?
5.小结：每一层都要有一个平面，搭的时候要轻拿轻放。
四、挑战任务：纸牌搭高楼
1.提出操作要求：
(1)每组一副纸牌，比比10分钟内哪组搭的楼又稳又高。
(2)2人一组先找同伴商量：要搭建什么样的高楼?用什么样的站立方式才能让高楼又稳又高?怎样分工?
2.幼儿操作教师指导
(1)引导幼儿细致观察，发现问题。
(2)观察同伴，互相学习。
(3)提出质疑，引发思考。
4.分享经验，拓展话题
(1)相互观看：比赛时间到了，相互看一下其他组搭建的成果。(照片)
①请冠军组说说成功的秘密，搭得又稳又高的原因。
②没有成功的小组说一说，搭建时遇到了什么困难、高楼倒塌的原因。
(2)小结提升：用纸牌搭建一座高楼，底层的纸牌要搭的多，高楼的支撑面越大，高楼越稳固!
(3)经验拓展：如果不折叠纸牌，能否搭建高楼呢?看看其他挑战者他们挑战时的情景。
活动反思
经过这一次的科学探索活动，让我更深的体会到了，孩子们的智慧真是不可估量。在开始进行这个活动之前，我还一直在担心，小朋友们能不能想到让扑克牌站起来的方法，如果启发不起来，那么我的这个活动就难以进行下去。
但是他们在用一张牌站起来时就想出了很多的方法。在用扑克牌站的又高有稳的这个环节，对幼儿虽有一定难度，但他们在探索中尝试，一直兴趣有佳，最终结束时还意犹未尽。本次活动，幼儿在游戏活动中也获得乐趣。整个活动条理清晰，一个环节接着一个环节很清楚很顺畅。
当然，在这次的活动中，我也有失误，教师的引导是关键，但是在幼儿用一张牌站起来时想出的很多方法时，这儿我引导的还不够，没发现幼儿更多的闪光点。在合作和组合的问题上没有提出来，导致有的幼儿是用扑克牌在组合不是合作。这也给我在以后的活动中敲响了警钟，设计教学活动一定要考虑周全，在上课之前要设想多种可能发生的情况，多注意幼儿的引导，这样上课才能更加的从容不迫。
5、幼儿园爱国主题活动《祖国大家庭》主题实施内容安排表
我们的祖国地大物博，《祖国大家庭》这个活动可以很好地让幼儿知道中国是一个多民族的大家庭，知道中国有很多成就，要爱自己的祖国，为自己是中国人感到骄傲。
活动区活动：角色扮演区
《中华美食街》
解祖国民俗特产的多样性，将收集的民俗特产进行分类整理，并轮流扮演摊主、顾客、服务员，能够自主分配角色并积极参与游戏。
美工制作区
1.折纸《新疆帽》
能根据折纸步骤图探索折出正方形新疆帽，并能用简单图案有规律地装饰。
2.手工制作《蒙古鞭》
能将自己编好的一根辫子的一头翻卷成双，粘贴成把柄或根据步骤图制作辫子的把柄，并能将编好的小编子装饰在把柄上。
3.油水分离画《蓝印花布》
用油水分离画的方法仿制蓝印花布。
4.太空泥制作《中华美食》
能根据各地美食的图片，大胆进行美食创作。拼插建构区
搭建《布达拉宫》
了解布达拉宫的建筑特点，设计搭建图纸并进行分工，明确各自的职责，能够介绍搭建布达拉宫的搭建，能从搭建方法、材料选择等方面介绍，感受布达拉宫的宏伟壮观的气势。
音乐表现区
舞蹈《北京的金山上》
掌握靠步和弹簧步自然屈膝的动作要点，能创编不同方向的甩袖动作，大胆表现出藏族人民的热情奔放。
故事表演区
1.故事《草原英雄小姐妹》
能自主协商选择角色，根据人物特点创造性选择材料装扮自己。再现故事情景， 表现出小姐妹不畏困难看护集体的羊群的形象。
2.故事《聪明的阿凡提》
能自主协商选择角色，根据人物特点创造性选择材料装扮自己。根据故事情景进行表演，再现角色之间的对话，从表情、语气、动作等方面表现人物特点。
语言阅读区
1.故事《草原英雄小姐妹》
理解故事内容，能学说故事中人物爱集体的对话，大胆表述自己对小姐妹的勇敢行为的了解及自己的感受。
2.故事《聪明的阿凡提》
理解故事内容，能边看图片边讲述故事情节，感受阿凡提用自己的智慧战胜大官。观察讲述阿凡提的服装、说话、相貌特点，了解新疆维吾尔族人，增进热爱少数民族的情感。
3.《我是中国人》系列绘本
科学发现区
《节日烟花》
知道火药是我国四大发明之一，简单了解火药与烟花的关系。益智游戏区
1.操作《有趣的排序》
能用点卡、小珠子、花生、小果壳等再按自定的规律进行排序。
2.《民族棋》
自主将棋盘上的民族特色进行排列，在行棋过程中遵守规则。
教学活动
1.综合《祖国大家庭》
2.科学《认识景颇族、壮族》
3.数学《学习排序》
4.舞蹈《北京的金山上》
5.绘画《小小民族服装设计师》
6.社会《祖国妈妈的生日》
户外体育活动
1.体育活动
《跳竹竿》
2.体育游戏
《玩金箍棒》
3.自由活动
踩高跷、打陀螺、丢手绢等，重点探索踩高跷的技巧。
生活活动1.利用生活中的各种物品进行排序，如：1 双筷子、1 把勺子，1 双筷子两把勺子、
1 双筷子三把勺子;午睡时，把 1 双男孩的鞋挨着两双女孩的鞋……放成一排;排队时，男、女孩按不同形式间隔排序。
2.利用生活中的过渡环节，播放民族风格明显的歌曲和轻音乐请幼儿欣赏。如《同唱一首歌》、《草原小牧民》、《尝葡萄》、《喜洋洋》、《瑶族舞曲》、《北京的金山上》、《葡萄熟了》、《吉祥三宝》等耳熟能详的民族音乐及歌曲。
3.提供各民族或各地区的小吃，在加点时请幼儿品尝，并向幼儿介绍特产的名称、产地等。如：新疆的葡萄干、哈密瓜，莱阳的梨，烟台的苹果等。
1.收集有关少数民族的服饰、装饰品、风光和民俗的图片、食品等，举办祖国大家环境庭的展览。
创设2.利用幼儿制作的各种民族的美工作品装饰活动室各区域的环境，为开展相应的民族游戏活动做好准备。
家园社区
1.家长和幼儿共同搜集的少数民族的图片、服饰、玩具等，布置到主题环境中。
2.与幼儿一起谈论和翻阅相关的资料，进一步丰富对一些常见少数民族的认识和经验 。
3.支持幼儿根据自己的喜好选择参加民族大联欢活动中要表演的民族，并协助幼儿准备相应的表演服饰。
6、幼儿园社会活动《祖国知识挑战赛》爱国主题科学教案
中国地大物博、历史悠久，优美的自然风光、多彩的民族文化、特产、服饰等，让每个中国人都引以为豪。本节活动通过知识挑战赛的方式，让孩子们在竞赛中了解有关中国的事物，激发幼儿热爱祖国大好河山的情感。
活动目标：
1.学会根据祖国各地有代表性的名胜、特产服饰等图片信息，描述其主要特征。知道自己是中国人，能对祖国的名胜和特产增加了解。
2.能够与同伴配合进行竞猜游戏，发展思维的敏捷性，提高合作意识。具有爱祖国爱家乡的情感。
3.能以良好的心态对待输赢，有团队合作意识。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
经验准备：活动前和父母一起了解有关中国的知识。
物质准备：国旗、熊猫、天安门、京剧脸谱、阅兵式、牡丹等中国事物及风景的图片(也可根据地域特点选择);记分牌两个、小奖品两种。
活动过程：
一、组织谈话，引起幼儿参与竞赛的兴趣。
可以设计这样的引导语：今天我们要进行一次祖国知识挑战赛，小朋友分组答题，看哪一组小朋友把问题回答得最好，能获得冠军。
二、了解竞赛规则，明确比赛方法，理解游戏玩法和规则。
1.引导幼儿自由组合，分成两组并鼓励他们为自己的小组取队名，增强团队意识。
2.交代竞赛玩法：比赛分为四个环节。
比赛一：必答题。每组中选一名队员回答，如果回答不出，小组成员可以来补充。回答正确得 1 分。
比赛二：抢答题。哪个小组的小朋友第一个举手，并且回答正确者得 1 分。比赛三：合作题。一名幼儿扮竞猜者，背对图片，其余幼儿仔细观看屏幕
上的图片，并根据图片为竞猜者提供相关信息，在规定时间内竞猜者猜中个答案加 2 分。
比赛四：表现题。引导小组幼儿用各种各样的表现方式展现自己对祖国或自己家乡的了解。如唱唱、跳跳、画画我的祖国等。一名幼儿展示加 2 分
3.交代游戏规则：抢答题举手后回答不上来不得分;合作题竞猜者不能看图片，提供信息的幼儿不能说出图片的名字，每次每人可用一句话来描述图片中人或事物的特征。
4.请幼儿用相对简单的图片尝试做游戏，进一步理解游戏规则和玩法。三、救师组织幼儿开始竞赛，以得分多者为胜。
根据需要，教师可以设以下提问：你是哪国人中固国旗上都有什么颜色等。合作题“熊猫”可以引导幼儿描述“它是一种动物，是我们的国宝，爱吃竹子” 等。
四、游戏结束，交流总结。
1.帮助幼儿总结如何表达清楚问题和事物特征，以及如何根据特征猜谜。
2.引导幼儿正确对待输赢，同伴间应相互配合，达成默契，有团队意识。
3.启发幼儿多看书，多与爸爸妈妈外出游玩，注意积累经验。
7、幼儿园爱国教育活动《祖国妈妈的生日》大班社会教案
国庆节是祖国妈妈的生日，是中国人最重要的节日之一。在国庆节来临之际，引导幼儿了解国庆节的来历、国歌的由来和作用、国旗的外形特征与含义， 是适时而又必要的。活动不仅能使幼儿体验到人们欢度国庆的喜悦心情，还能激发幼儿热爱祖国的情感以及作为一名中国人的自豪感。
活动目标：
1.了解 10 月 1 日是国庆节，了解国歌、国旗的含义以及国庆节的来历。
2.能够大胆交流对国庆节的了解，以及对国旗、国歌的理解。
3.懂得尊重国旗和国歌，体会自己做为一名中国人自豪的情感。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
物质准备：《开国大典》视频、《国歌》录音带、刘翔夺冠的视频。
经验准备：对国庆节的知识有一定的了解，与家长一起搜集关于国旗的含义。
活动过程：
一、观察图片，知道 10 月 1 日是国庆节，理解国庆节的含义。
组织幼儿讨论：为什么好多地方都悬挂着五星红旗?国庆节是哪一天?国庆节的夜晚与平时有什么不一样?
小结：10 月 1 日是国庆节，是我们祖国妈妈——中国的生日，大家高兴的燃放烟花、悬挂五星红旗、彩旗、红灯笼等共同欢庆国庆节。
二、欣赏视频，简单了解国庆节的来历。
幼儿观看《开国大典》视频，讨论：这是什么地方?他们在干什么?画面中讲话的人是谁?他说了什么?教师简单介绍新中国成立的意义，引导幼儿了解中国的全称是“中华人民共和国”及国庆节的来历。
三、了解国旗的含义，再次激发心中的爱国情感。提问：在毛爷爷讲完话后，还进行了一项什么仪式?
教师引导幼儿说一说国旗的颜色及图案;可结合抗日战争录像，让幼儿知道国旗的红色正是象征革命烈士的鲜血，5 颗星星象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。
四、欣赏《国歌》，分析重点歌词，了解国歌产生的背景与意义。
1.请幼儿说一说：在升国旗的时候，播放什么音乐?听起来感觉怎样?
2.欣赏《国歌》录音带，引导幼儿感受国歌的雄壮、有力，简单国歌产生的背景及意义：歌词里唱了什么?利用歌词“中华民族到了最危险的时侯”引导幼儿了解国歌产生的背景。分析 3 个“起来”、两个“前进”，感受中国人民奋起反抗、保卫祖国的情感，并跟随教师学唱此段。
五、观看放刘翔夺冠、颁奖仪式录像，了解国歌、国旗是国家的象征，激发民族自豪感。
1.观看录像并讨论：看到刘翔获得冠军，你的心情怎么样?颁奖时为什么只奏响中国的国歌?为什么五星红旗升得最高，引导幼儿了解刘翔代表中国出赛， 他夺得世界冠军，所以要奏中国的国歌、升起五星红旗。
2.拓展幼儿经验，进行交流：你还在哪里见过奏国歌、升国旗的场景?让幼儿知道奏国歌、升国旗仪式要在—些非常重要的活动中进行，因为国歌、国旗是祖国的象征，代表我们中国。