《幼儿园手工制作《新年“礼”盒》中班区域教案》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园手工制作《新年“礼”盒》中班区域教案
目标
1.能运用不同的作画工具在立体纸面上创作。
2.大胆创做，发挥想象力表现各种烟花的形态。
3.体验用不同工具在不同质地的纸上作画的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
材料投放
1.叉子、吸管、钢丝球、纸芯、纸杯、彩纸、刮画纸、小棒等。
2.水彩笔、水粉、油画棒、剪刀、胶棒等工具。
玩法及指导建议
1.引导幼儿尝试使用多种材料创造性地表现出形态各异的礼花，享受创意制作的乐趣。
2.鼓励幼儿自由选择自己喜欢的材料制作。
(1)刮礼花：引导幼儿运用不同的粗细线条画出礼花的不同造型，感受刮画的神奇。
(2)印礼花：可以用叉子、吸管、钢丝球、纸芯等常见的生活类材料或扭扭棒等自制材料印出不同的礼花造型。
(3)对称印礼花：引导幼儿在画纸的一侧画上自己喜欢的颜色和图案，趁颜色未干时，将纸对折，形成五彩的礼花造型，感受对称的美。印好后，可以用彩纸片、彩纸条进一步装饰。
(4)吹礼花：用吸管向哥哥方向吹出烟花的造型，用力要适度。
(5)制作礼花：用纸芯或纸杯剪出好看的礼花。
3.鼓励幼儿大胆讲述自己制作的礼花所表达的美好愿望。
2、幼儿园新年专题活动《新年喜洋洋》中班区域活动教案
目标
1.会正确使用各种乐器，有节奏的演奏新年乐曲。
2.能运用不同表演形式表现新年喜洋洋的热闹场景。
3.通过游戏体验过新年的快乐。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
材料投放
1.表演所需的道具，如披风、纱巾、麦克风、多种乐器等。
2.幼儿曾经学过的歌曲、舞蹈、打击乐等音乐 mp3。
玩法及指导建议
1.引导幼儿根据乐曲的节奏、旋律，运用不同乐器与同伴合作演奏新年歌曲，体现乐曲的节奏，体验过新年的快乐。
2.幼儿自主选择喜欢的音乐，并选择合适的服装打扮自己，大方地和同伴一起演唱、表演。
3.鼓励幼儿自主分工，扮演小指挥、小乐手或主持人，创设新年音乐会的情境，营造新年的氛围。
3、幼儿园美工制作《制作童话剧道具》中班区域游戏教案
材料：
大小不同的纸盒，各色卡纸、挂历纸、绘画纸等，水彩笔、水粉色、毛笔，剪刀、胶水。
玩法与建议：
1.鼓励幼儿大胆想象，利用绘画、粘贴等形式制作背景图、服饰、头饰等童话剧道具。
2.引导幼儿根据熟悉的童话故事《香喷喷的轮子》《小刺猬烫发》，运用绘画、粘贴等形式，利用纸盒、挂历纸等材料，制作大树、背景图、房屋、服饰、头饰、门票等，送到童话剧剧场供同伴表演时使用。
3.可提前引导幼儿讨论表演时需要的道具，列出道具清单，还可引导幼儿用绘画的形式设计童话剧节目单、门票等，为小剧场的宣传、展演做好铺垫。
4、幼儿园美工制作《制作不倒翁》中班区域活动教案反思
活动准备：
1.请家长帮忙准备鸡蛋壳(在尖头处破洞，引出蛋液，清洗干净)，沙子、塑料小匀、胶带、马克笔、卡纸等材料。
2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。
玩法与建议：
1.指导幼儿自主选择鸡蛋壳、废旧纸杯等材料，利用剪、贴、画等形式制作好玩的不倒翁，体验制作的乐趣。
2.引导幼儿阅读《快乐总动员》第 8 页，依照步骤图用蛋壳、纸杯制作不倒翁。提醒幼儿蛋壳开口一定要朝上，制作的过程注意轻拿轻放，以免碰碎蛋壳，使用剪刀时注意安全。鼓励 幼 儿 添 画 自 己 喜 欢 的 形 象 。
3.组织“不倒翁大赛”，比比谁的不倒翁能摇摆且坚持不倒，请幼儿介绍制作的秘诀。
教学反思：
本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，不倒翁真勇敢，我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。
5、幼儿园中班区域活动《大红绸子甩起来》新年专题教案
目标
1.初步掌握秧歌舞的基本动作技能。
2.能够协调舒展地甩动绸带，发展身体协调性。
3.感受节日的喜庆气氛，激发对民族艺术的热爱。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
材料投放
红绸子、音乐。
玩法及指导建议
1.引导幼儿熟悉音乐的旋律和节奏。
2.帮助幼儿在腰间绑上红绸子，调节好长度。
3.鼓励幼儿根据乐曲的旋律有节奏的扭秧歌。
4.开始时可指定动作，逐渐让幼儿自由做动作，发挥幼儿的想象力，要求动作必须与音乐协调。
6、幼儿园手工制作《新年“礼”盒》中班区域活动教案
目标
1.能运用不同的作画工具在立体纸面上创作。
2.大胆创做，发挥想象力表现各种烟花的形态。
3.体验用不同工具在不同质地的纸上作画的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
材料投放
1.叉子、吸管、钢丝球、纸芯、纸杯、彩纸、刮画纸、小棒等。
2.水彩笔、水粉、油画棒、剪刀、胶棒等工具。
玩法及指导建议
1.引导幼儿尝试使用多种材料创造性地表现出形态各异的礼花，享受创意制作的乐趣。
2.鼓励幼儿自由选择自己喜欢的材料制作。
(1)刮礼花：引导幼儿运用不同的粗细线条画出礼花的不同造型，感受刮画的神奇。
(2)印礼花：可以用叉子、吸管、钢丝球、纸芯等常见的生活类材料或扭扭棒等自制材料印出不同的礼花造型。
(3)对称印礼花：引导幼儿在画纸的一侧画上自己喜欢的颜色和图案，趁颜色未干时，将纸对折，形成五彩的礼花造型，感受对称的美。印好后，可以用彩纸片、彩纸条进一步装饰。
(4)吹礼花：用吸管向哥哥方向吹出烟花的造型，用力要适度。
(5)制作礼花：用纸芯或纸杯剪出好看的礼花。
3.鼓励幼儿大胆讲述自己制作的礼花所表达的美好愿望。
7、幼儿园手工制作《制作风筝》中班美术教案反思
教材分析
风筝是我国一种传统民间艺术文化。在两千多年前，中国人发明了风筝。时至今日，风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿， 深深吸引了大人和孩子的心。每到春天来临、阳光明媚时，在户外都可以看到家长带着孩子在放风筝。看到风筝，孩子们都很好奇，七嘴八舌，你一言，我一语：“风筝为什么会飞呢?风筝是怎样飞上天的呢?风筝是用什么做的?为什么风筝不一样呢?……”本活动利用幼儿的求知欲望，让幼儿在看看说说、做做玩玩中了解有关风筝的更多知识，感受到民间传统文化艺术的美。
活动目标
1.了解风筝的制作步骤，学习制作风筝。
2.学习用不同的线条做花纹，装饰风筝，完成风筝的制作。
3.感知风筝的对称美，体验制作风筝的乐趣。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
1.活动前请幼儿欣赏“潍坊风筝节”风筝漫天飞舞的视频。
2.柔美的音乐，彩色纸、见到、水彩笔、风筝绳、各种装饰用的辅助材料，风筝的制作步骤。
活动建议
一、欣赏不同样式的风筝，观察风筝的造型、图案、颜色。
提问：画面中有什么样的风筝?有哪些好看的图案和颜色?你想制作什么样的风筝?引导幼儿了解风筝的不同造型和图案。
二、引导幼儿观看步骤图，探索风筝的制作方法。
1.请幼儿观察风筝的制作步骤，讨论风筝的制作方法。
提问：风筝为什么能飞起来?怎样又快又好地拼插风筝的骨架呢?风筝的尾巴有什么作用?
2.请幼儿选择自己喜欢的材料装饰、制作风筝。
提问：你想设计一个什么样的风筝?用哪些材料?哪种方法进行装饰?
3.幼儿装饰风筝，教师观察并给予指导。
提醒幼儿风筝的骨架要拼插结实，指导幼儿用涂色、组合图案线描、剪贴等方式进行装饰，注意装饰图案要对称，鼓励幼儿设计独特的风筝。
4.展示幼儿自制的风筝，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
鼓励幼儿向大家介绍自己制作的风筝的造型和图案，引导幼儿互相欣赏。
延伸活动
带幼儿到户外放飞自己制作的风筝，感受放风筝的乐趣。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
8、幼儿园美工制作《制作大树和鸟巢》中班区域活动教案
材料
各种鸟巢的图片，废旧报纸、大小不同的纸盒、蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等，颜料或油画棒等。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
玩法
教师与幼儿一起用废报纸、大小不同的纸盒做成各种立体的大树，并用颜料或油画棒涂色，然后用蛋糕盒、稻草、瓶子、木板等在老师的指导下做成各种不同的鸟巢，放置于大树等地方。
建议：
1.出示鸟巢图片，请幼儿说一说这是哪种鸟儿的巢，建在哪里。并说一说自己所见过的鸟巢是什么样子的，都是建在哪里的。
2.请幼儿观察制作“大树和鸟巢”的材料，并相互交流制作的方法。
3.幼儿进行制作活动，教师巡回指导。
4.幼儿相互欣赏，交流作品。