《幼儿园角色扮演《创想小屋》中班教案》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园角色扮演《创想小屋》中班教案
材料
各种形状的石头，纸箱，一次性纸盘等废旧材料。
通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩法与建议
1.鼓励幼儿大胆将石头想象成生活中的各种物品，以物代物，创造性地开展游戏。
2.引导幼儿迁移前期游戏经验，大胆运用石头开展游戏，将石头想象成烤肉、蘑菇、栗子、鸡蛋、蛋糕等美食，开展餐厅、野外烧烤、聚餐等游戏，丰富游戏情节，增加游戏趣味性。
3.进一步启发幼儿将石头创意想象成生活用品，如肥皂、手机、钥是、匀子等，拓展游戏内容，丰富游戏情节，以评选“创意小明星”的方式鼓励幼儿的创造性想象。
2、幼儿园新年专题活动《过大年》教案中班角色扮演
目标
1.能运用灯笼、福字、挂件等具有浓厚年味的物品装饰、打扮娃娃家。
2.能自主分配角色，明确自己的分工。
3.在请客、聚餐等情境中开展招待客人、互送祝福的游戏。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
材料投放
灯笼、福字、娃娃、过家家的玩具。
玩法及指导建议
1.引导幼儿自主分工扮演娃娃家中的角色，用福字、灯笼等装饰品再现与家人共同布置节日环境的情境。
2.鼓励幼儿协商分工扮演家中的角色，开展制作新年礼物、互送祝福的活动，感受新年来到的快乐。
3.为幼儿提供拖把、抹布、擀面杖等卫生用具和厨房用具，拓展游戏内容。
3、幼儿园角色扮演《乐乐超市》中班优质游戏教案
乐乐超市(二)☆
活动准备：
角色表演区
各种礼物盒、果篮、购物篮等，节日服饰、演出服装，花环、零食盒、饮料瓶等游戏用品， 包装纸、彩带、纸盒等半成品，角色牌、礼品店商品宣传海报等。
玩法与建议：
1.引导幼儿开展礼品、服饰、食品、玩具等买卖游戏，了解超市里节庆用品的名称、用途，有序地分类整理、摆放商品。
2.鼓励幼儿和同伴共同商讨游戏玩法。例如：到超市购买朋友喜欢的礼物、或演出服，开展节日促销活动。引导幼儿协商分配售货员、收银员、导购员等角色。
3.提醒“店员”和“顾客”以礼貌的态度和语言进行交流，体验和同伴游戏的快乐。
4、幼儿园角色扮演《特色美食街》中班游戏教案反思
材料：
青岛特色美食的海报、菜谱，游戏用厨具和烧烤炉，各种美食的半成品材料、洗干净的贝壳，橡皮泥等材料，“幼儿学习材料”一《我爱家乡》。
玩法与建议：
1.引导幼儿有礼貌地接待客人，热情地向客人介绍烤就鱼、辣炒始蜊、油焖大虾等青岛美食的特点，尝试制作美食。
2.请幼儿阅读(我爱家乡)第 14 页，观察各种美食的图片，选择不同材料，用煎、炒、炸、烤等方法制作家乡的美食，也可以创新菜品。
3.引导幼儿大声叫卖，热情招呼客人，周到地为顾客服务，享受做美食店老板和服务员的乐趣。
4.请幼儿分享新菜品的制作方法，介绍其特色。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
5、幼儿园角色扮演《照相馆》中班游戏教案
材料：
纱巾、发卡、小背包、自制花朵饰品等装饰物玩具相机、吹风机等。
玩法与建议：
1.引导幼儿了解摄影师、化妆师的职责,鼓励幼儿模仿他们的工作,指导顾客摆出各种各样的照相动作、造型及表情。
2.组织幼儿讨论:摄影师、化妆师如何迎接顾客?顾客如何表达自己的需求?鼓励幼儿热情、大方、有礼貌地与同伴交往。
3.也可提醒“摄影师”更换、布置不同的背景和场景,鼓励能力强的幼儿为“顾客”提供用简单的图案线条绘制的“照片”。
6、幼儿园角色扮演《纸制品超市》中班游戏教案反思
☆纸制品超市☆
材料：
包装盒、包装袋、名片、信纸、笔记本、书刊、信封、邮票、文件袋、贺卡、请帖、红包、窗花、剪纸、年华、对联、灯笼、纸巾、餐巾纸、卫生纸、纸尿裤、纸杯、绘画本、书法字帖、试卷、学生证、书签、证书等各种各样的纸制品，收银台，自制钱币。
玩法与建议：
1.引导幼儿扮演售货员、收银员、导购员等超市的工作人员，尝试将纸制品分类摆放，自主进行买卖游戏。
2.启发幼儿主动介绍纸制品的名称和用途，提醒幼儿使用礼貌用语，鼓励幼儿尝试与美工区等区域的同伴互动，丰富游戏内容。例如:去美工区推销纸制品。
3.可通过家园互动的方式收集各种各样的纸制品。
教学反思：
整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
7、幼儿园区域活动《娃娃家》中班角色扮演教案反思
引导幼儿在游戏中不断丰富游戏情节，如爸爸陪娃娃整理玩具、妈妈为娃娃洗衣服、爸爸带娃娃去商店为妈妈选购小礼物等。感受劳动带来的快乐。
材料：
1.拖把、抹布、扫帚、簸箕等劳动工具的实物或模型，围裙、炊具若干，布娃娃、 毛绒动物等。
2.妈妈使用的包、服装、化妆品、饰品、鞋子等，展台、屏风等。
玩法与建议：
1.指导幼儿创造性地表现在家劳动、去商店购物等游戏情节，感受劳动带来的快乐。
2.引导幼儿在游戏中不断丰富游戏情节，如爸爸陪娃娃整理玩具、妈妈为娃娃洗衣服、爸爸 带 娃 娃 去 商 店 为 妈 妈 选 购 小 礼 物 等 。
3. 鼓励幼儿尝试以物代物游戏，和同伴讨论整理玩具、收拾家、采购物品等的方法，体验做小帮手的快乐。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
8、幼儿园角色扮演《创想小屋》中班优质教案
材料
各种形状的石头，纸箱，一次性纸盘等废旧材料。
通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩法与建议
1.鼓励幼儿大胆将石头想象成生活中的各种物品，以物代物，创造性地开展游戏。
2.引导幼儿迁移前期游戏经验，大胆运用石头开展游戏，将石头想象成烤肉、蘑菇、栗子、鸡蛋、蛋糕等美食，开展餐厅、野外烧烤、聚餐等游戏，丰富游戏情节，增加游戏趣味性。
3.进一步启发幼儿将石头创意想象成生活用品，如肥皂、手机、钥是、匀子等，拓展游戏内容，丰富游戏情节，以评选“创意小明星”的方式鼓励幼儿的创造性想象。
9、幼儿园角色扮演《创想小屋》一中班区域活动教案
材料：
百宝箱：内有各种成品材料、低结构材料及自然材料，如纸制品、服装、盒子、树叶、树枝等。
玩法与建议：
1.鼓励幼儿根据自己的经验、想象自由确定游戏主题和内容，自主选择材料和同伴，自主展开游戏情节，充分发挥幼儿的主动性和创造性。
2.可引导幼儿收集“百宝箱”的材料，游戏中启发幼儿结合角色和情节的发展自主寻找替代材料，丰富游戏的情节，提高幼儿以物代物的能力，激发幼儿做游戏的愿望和兴趣。
3.游戏前教师应注意丰富幼儿生活经验，引导幼儿在游戏中将自己的生活经验不断进行转化、迁移，使游戏情节丰富、内容多样化。
10、幼儿园角色扮演《医院》中班区域活动游戏教案反思
材料：
介绍春季常见传染疾病及预防方法的图片,小药盒、点滴瓶、针管等常用医疔物品
玩法与建议：
1.引导幼儿自主协商分配角色,围绕春季流行疾病的简单治疗、预防宣传等情节开展游戏。
2.指导“医生”结合春季常见疾病的症状及预防方法给“患者”治疗,帮助“患者”了解就诊的步骤及生病的主要症状。
3.提示“医生”根据“患者”的症状做好记录、开出药方,对“患者”进行正确的指导,如： 多喝水、多吃蔬菜、多锻炼身体、注意饮食卫生等。
4. 启发“医生”到“娃娃家”等区域进行春季流行疾病预防宣传活动。
活动反思
通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。
11、幼儿园角色扮演《家乡特产店》中班游戏教案
材料：
扇贝、蛤蜊等海产品的实物，家乡特产的包装盒、包装袋若干，儿童购物篮、游戏币等。
玩法与建议：
1.鼓励幼儿与同伴分工协商布置“家乡特产店”，大方、清楚地向顾客介绍家乡的特产。
2.引导幼儿与同伴共同布置“家乡特产店”，协商分配角色并确定游戏玩法及规则。了解家乡特产的名称、包装特点及营养价值，能将特产分类摆放好，鼓励“售货员”大方、清楚地向顾客介绍店里的产品。
3.提供”1-10”的价格标签，提示幼儿给“特产”分别标上价格，用相应的数字游戏币进行游戏。
12、幼儿园角色扮演《家乡游》中班游戏教案
材料:
双肩包、太阳帽、玩具照相机、自制导游证、导游旗等，青岛著名景点的图片。
玩法与建议:
1.引导幼儿分角色扮演小游客和小导游，在游戏中了解、介绍、交流家乡著名自然景观和地标性建筑的主要特点。
2.提醒幼儿先分角色，再设计游览计划或游览路线，做好游览准备。鼓励“小导游”向游客介绍青岛的风景，提醒幼儿轮流当“小导游”，一个景点更换一个“小导游”。
3.指导幼儿将青岛风光或地标性建筑的图片布局成各个景点。
4.随着主题的开展，可引导幼儿创编情节。例如：增加野餐、去表演区看演出等情节，“游览”时走跨海大桥、海底隧道、地铁等，将幼儿的经验串联起来，丰富戏内容。
5.可结合本地著名风景区开展游戏。