《幼儿园母亲节节日活动《我的女神》方案反思》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园母亲节节日活动《我的女神》方案反思
活动目标
1. 感受节日气氛，增进家园感情。
2.幼儿知道节日的相关内容，和爸爸一起学会感恩妈妈，和谐家庭环境。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备
1. 手工包制作材料：打印有LV字样的A4纸、彩色绸带、打孔机、油画棒。
2. 家长工作准备：提前将班级所有爸爸单独建一个微信群，在群里发消息邀请爸爸们为妈妈们写一封信(要求发自内心，感谢的甜言蜜语，可以用孩子或者自己的口吻)。提前一天将所有的信收集起来，注意写上名字。
3. 视频录制(提前一天将每位幼儿对妈妈的感恩和祝福的话录制并剪切好)。
4. “我有一个好妈妈”手语舞排练(提前一周利用餐前、过度环节跟着视频学习,手语舞视频可借鉴https://v.youku.com/v_show/id_XNDE0OTM1NzcwOA==)。
5. 其他：、舞蹈音乐、背景PPT、签到表、小点心、水果、玫瑰花、纸巾等。
具体活动方案及流程
一、设计意图：
母亲节在大多数人看来是孩子妈妈们的节日，作为一个三岁孩子母亲，深知母亲在家庭中的地位和付出。在这样一个特殊的节日里，除了想收到来自孩子的祝福，更需要的是孩子爸爸的祝福与感谢。现代人通过手机交流，书写渐少，更别说书信了。通过设计爸爸们的来信(甜言蜜语)这一环节，让爸爸们也能真心的参与到活动中来，将平日不善表达的语言通过书信表达出来，而不是用金钱换来的礼物。爸爸和孩子一起准备无疑是给了妈妈一个大大的惊喜。
二、活动时间：2019年5月10日
三、活动地点：幼儿园中一班教室
四、活动具体安排及流程：
(一)提前一天将幼儿对妈妈的感恩和祝福的话语视频录制好并剪切好。
(备注：视频前段是每个孩子对妈妈的话语，视频后段将每句感谢的话接在一起)
(二)15：30—16:20 幼儿LV手提包制作
1. 导入。师：“孩子们你们知道本周星期天是什么节日吗?”—“母亲节”师：“妈妈生我们养育我们辛苦了，妈妈是这个世界上最爱我们的人，也是最善良最温柔的人，今天我们就来亲手做一个小礼物送给我们的女神妈妈好吗?”
2. 出示制作好的手工包，请幼儿观察和猜测制作方法和步骤?——先将LV的手工纸沿边线剪下来，注意留下阴影部分;然后将其对着，折叠阴影部分并用固体胶棒粘贴;接着打孔穿上彩色绸带;最后图上和绸带搭配的颜色，写上幼儿名字或学号标志。
教师帮助幼儿梳理步骤，强调制作时的注意事项：材料自取，轮流使用;用完后及时归位;爱护环境，清理垃圾;正确使用剪刀。
3. 幼儿操作，教师巡视，协助个别完成较困难的幼儿。
4. 作品分享，先做完的幼儿和同伴一起聊聊自己的作品。
5. 分发信件，教师协助将爸爸们写的信件装进幼儿制作的手工包里。
(三)16：20—16:30 幼儿着装整理
(四)16：:30—16:35 家长入园班级签到。
配班教师组织家长签到并送每位到场妈妈一枝玫瑰，主班教师组织先到的家长就坐分享小点心、水果、自由聊天。
(五)16:35—16:40 观看提前录制好的幼儿祝福语视频
主班教师开场：“今天很荣幸能邀请到我们的女神，美丽的妈妈们来园参加这样一个特殊的母亲节，相信这会是一个难忘的，惊喜的母亲节。孩子们有一些话想对他们的女神说，接下来我们一起来听听。”(播放提前录制好的每位幼儿对妈妈说的感恩、感谢和祝福的话)
配班教师用相机记录妈妈们观看视频时留下的感动瞬间。
(六)16:40—16:45 幼儿现场表演：我有一个好妈妈手语舞。
1. 主班教师：“在这个特殊的日子里，孩子们还准备了一个手语舞蹈，掌声欢迎。”
2. 提前在门口准备好的幼儿入场就位，配班教师播放音乐，边唱边跳“我有一个好妈妈”手语舞表演。表演结束一起对妈妈们说“祝女神们节日快乐，我们永远爱你!”
(备注：本环节可根据班级具体情况，增加表演项目)
(七)16:45—16:55 送礼物，感谢妈妈，拥抱时刻
师：“接下来是送礼物环节，孩子们亲手做的LV名牌包送给女神们，惊不惊喜，意不意外?”幼儿到配班教师和保育教师处按顺序领取自己的手提包送给妈妈，并给妈妈一个大大的拥抱，亲亲妈妈。
配班教师用相机记录下精彩瞬间。
(备注：本环节可根据班级情况展开制作不同的手工作品)
(八)16:55—17:00个别访谈妈妈的心声，留影。
教师用相机采访记录收到礼物后的女神们的感动心声，并留影纪念。
师：“我的女神们，你们的LV包里还有更大的惊喜，回去之后再打开吧!”
(九)17:00—回家，阅读爸爸的信，微信群里分享节日心情。
1. 回到家谈谈看到爸爸写的信后的感受并自愿分享。
2. 回家后的过节气氛，也可分享与家人留下的美好瞬间。
3. 教师传今日活动照片至班级QQ相册。
总结与反思：
本次母亲节活动最大的亮点是将爸爸们秘密加入进来，让爸爸和孩子一起为妈妈庆祝节日。从前期的建群到部分爸爸闲麻烦的推辞，中途虽然遇到一些困难但在我们的共同努力下，节日活动取得圆满成功。
活动后的反馈好评如潮。此次活动不但让妈妈们度过了一个有意义的母亲节，更促进了家园和谐发展。和谐的家庭氛围是培养健全孩子的必要条件。
2、幼儿园美术活动《妈妈的围裙》母亲节教案及反思
妈妈的围裙是做什么的?有什么用处?以下活动幼儿了解围裙的用途，在角色游戏中模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。由此引导出能为妈妈做什么理解妈妈的辛苦。通过绘画围裙来表达母亲节对妈妈的爱。以下是完整内容，欢迎查看。
活动来源：
母亲节来临，孩子们畅所欲言谈妈妈上班如何辛苦，忽然乐乐大声说到：“妈妈天天在家做饭也很辛苦啊!”是啊，孩子们在生活中能感受到妈妈的辛勤劳动，这就是一个很好的情感教育点啊!并且也有许多关于妈妈的节日，如三八妇女节、五月母亲节等。因此我设计了美工活动《妈妈的围裙》，在增强孩子们与妈妈情感交流的同时，也提高了幼儿动手装饰绘画的能力。
活动目标：
1、感受妈妈的辛勤劳动，增强幼儿爱妈妈的情感。
2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。
活动准备：
1、实物：围裙若干件。
2、人手一张图片《妈妈的围裙》。
3、油画棒。
活动过程：
一、导入部分：
1、出示围裙，引导幼儿观察，讨论：
这是什么?你在哪里见过?
谁经常穿着它?你家的围裙什么颜色?
2、了解围裙的用途：
妈妈穿围裙做什么?
二、操作部分：
1、角色游戏《我穿围裙来做饭》：
幼儿自由选择围裙穿上，模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。
2、情感交流：
妈妈做这么多事，真辛苦!
那小朋友可以帮妈妈做些什么呢?
鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的事，如捶背、摆碗、洗袜子等。
3、绘画《我为妈妈画围裙》：
三、结束部分：
幼儿互相欣赏作品，介绍自己设计的围裙。
延伸活动：
幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。
活动反思：
在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!
3、最新幼儿园《元旦活动方案》节日教案超详细反思
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置欢度元旦的教育活动。
主题目标：
1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
主题设计结构：
1、 认识元旦了解中国的传统节日
2、 迎接元旦，新年新气象。
3、 迎接新年，精美卡片。
4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
活动一：认识元旦传统习俗
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习元旦。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
活动二：走进元旦新气象
一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以欢庆元旦为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。
二、活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。
三、活动组织者：实小附幼全体教职员工
四、活动时间：暂定于20xx年12月31日 下午2:20开始活动。
五、活动准备：
1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。
3.划分各班的活动区域。
4.请两位老师做主持，写好主持稿。
5.下载迎新年的进场音乐。
6.请一两位老师扮演新年老人。
7.礼炮8个并安排人员负责燃放。
8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。
9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。
六、活动地点：幼儿园内大操场
七、活动对象：全体幼儿
八、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)
1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。
九：活动流程：
1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。
3、下午2:30主持人主持开场，活动开始。
4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周园长送上新年祝福。
7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。
8、各班回教室组织小型联欢会活动。
活动三：迎接元旦新年新气象
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
活动四：迎接元旦精美贺卡
活动目标：
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：
一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时，需要跟别人说什么?
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
活动四：庆祝元旦假面舞会
活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动过程：
一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣
1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加假面舞会。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
主题总体要求：
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
教学反思：
本次迎新活动通过全园庆祝，年级组迎新，班级联欢等诸多形式进行开展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着浓厚的年味，热闹的气氛。
4、幼儿园大班美食活动《清明果》清明节教案节日教案反思
活动目标：
1.了解清明节的传统节日风俗，传承传统习俗制作清明果。
2.锻炼动手能力，体验制作美食的乐趣。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
经验准备：知道清明节的来历及习俗(扫墓、踏青、蹴鞠、吃清明果等)、有过包饺子的经验。
《清明果》课件：习俗图片，清明果来历故事，各种各样的清明果图片，清明果制作视频，清明果制作步骤图，背景音乐等。
材料准备：每组一份青面团、肉馅(或其他馅料)、柚子叶若干、一个大盘子。
活动过程：
谈话，回顾清明节习俗。
——师：再过几天就是清明节了，你们知道清明节的习俗吗?(扫墓、踏青、蹴鞠、吃清明粿等)根据幼儿回答播放对应习俗图片。
播放故事文字，讲述故事，了解清明节吃清明果的由来。
——师：小朋友都知道清明节的习俗，那你们知道为什么清明节要吃清明果吗?
——教师讲述故事。
播放邀请函，以奇奇邀请小朋友参加清明果展激发幼儿兴趣，感受清明果造型的多样性。
——师：原来清明果习俗是这样流传下来的，你们知道清明果都有什么造型吗?(幼儿自由讨论)
——播放邀请函。师：老师收到一份邀请函，是宝宝巴士的奇奇邀请我们去参加清明果展会，我们一起去看看吧!
——播放各种清明果图片，感受清明果造型的多样性。
——提问：清明果都是什么颜色的?清明果的造型有哪些?你最喜欢哪一种?
尝试制作清明果。
1.观看清明果制作的视频。
——师：今天老师带来了一个视频，视频里就藏着制作清明果的小秘密。我们一起来看看!
——制作清明果有哪些步骤?(和肉馅→用鼠曲草、艾草汁揉面团→包清明果→粽子叶→蒸清明果)
2.介绍制作材料及制作过程的要求。
师：今天厨房的阿姨们为大家准备了制作清明果的材料，我们来看看。每个小组的桌上都有什么呢?在制作过程中应该注意什么呢?
①揉好的青面团一份
②和好的肉馅一盆(可用猪肉、菜、香菇等做馅)
③粽子叶若干片(将包好的清明果放到粽子叶上)
④盘子(将制作好的清明果放入盘子)
3.播放音乐，幼儿分组制作清明果，教师巡回指导。
4.互相欣赏，请幼儿介绍自己制作的清明果造型。
5.将清明果移交厨房阿姨蒸熟。
6.品尝清明果，感受自己动手制作美食的快乐。
活动延伸：
区域活动：美工区提供超轻黏土让幼儿制作不同造型的清明果。
家园共育：一同与父母制作不同馅的清明果。
附【故事】
清明果的来历
传说有一年清明节，太平天国“忠王”李秀成得力大将陈太平被清兵追捕，附近耕田的一位农民上前帮忙，将陈太平化装成农民模样，与自己一起耕地。没有抓到陈太平，清兵并未善罢甘休，于是在村里添兵设岗，每一个出村人都要接受检查，防止他们给陈太平带吃的东西。
回家后，那位农民在思索带什么东西给陈太平吃时，走出门，一脚踩在一丛艾草上，滑了一跤，爬起来时只见手上、膝盖上都染上了绿莹莹的颜色。他顿时计上心头，连忙采了些艾草回家洗净煮烂挤汁，揉进糯米粉内，做成一只只米团子。然后把青溜溜的团子放在青草里，混过村口的哨兵。陈太平吃了青团，觉得又香又糯且不粘牙。天黑后，他绕过清兵哨卡安全返回大本营。后来，李秀成下令太平军都要学会做青团以御敌自保。吃青团的习俗就此流传开。
活动反思：
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受到春景的美好。
5、幼儿园主题活动《圣诞节》节日教案反思
一、活动意义：
每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。
从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似西方像我国过春节。
西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。
“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，全世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆
的日子。
二、活动目标：
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
6、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一
套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑
姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“
服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格…
…)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到
了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
活动反思：
能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。
6、幼儿园六一儿童节活动《甜甜的节日》中班语言教案反思
教材分析：
六一儿童节是幼儿自己的节日，在这个美好、快乐的日子里，幼儿是幸福的、甜蜜的。
《甜甜的节日》是一首关于六一儿童节的诗歌，运用大量的叠词，形象地描绘了阳光、鲜花、歌声、笑声等庆祝节日的场景，诗句生动简洁、朗朗上口，适合中班幼儿欣赏。本次活动通过谈话、课件感知、配乐朗诵、仿编诗歌等方法，引导幼儿体会诗歌的意境美、韵律美，感受诗歌所表达的快乐，体会欢度节日的甜蜜和幸福。
活动目标：
1.理解诗歌内容，能有节奏地朗诵诗歌。丰富词汇：甜甜的、美美的。
2.能用恰当的词语描绘事物，尝试仿编诗歌。
3.感受诗歌表达的快乐，体会欢度节日的甜蜜和幸福。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5.培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
活动准备：
音乐，教师自制课件，“幼儿学习材料”《快乐总动员》，《幼儿素质发展课程・语言》CD。
活动建议：
一、组织谈话活动，引起幼儿兴趣。
提问：六一儿童节到了，小朋友的心情是怎样的?
二、播放课件，帮助幼儿理解诗歌内容，尝试用甜美的声音朗通诗歌。
1.请幼儿完整欣赏诗歌，熟悉诗歌内容。
提问：诗歌的名字叫什么?诗歌中讲了哪些关于六一的事情?
小结：六一儿童节是全世界小朋友的节日，小朋友庆祝六一儿童节的时候是甜蜜蜜的、幸福快乐的。
2.请幼儿阅读《快乐总动员》第 25 页，配乐朗通《甜甜的节日》，学习叠词：甜甜的、美美的。
提问：诗歌中用了哪些好听的词描绘六一?
小结：有时两个相同的字连在一起说听起来更美好，如甜甜的、红红的、艳艳的、美美的。
4.播放音乐，鼓励幼儿用优美的声音朗通诗歌。
三、出示图片，引导幼儿仿编诗歌。
1.分小组仿编，鼓励幼儿尝试将身边喜欢的事物创编到诗歌中提问：节日里还有哪些事情很美好?引导幼儿用叠词说一说。
2.简单绘画图示，指导幼儿将创编的诗歌连在一起朗诵。
四、启发幼儿创编动作表演诗歌。
请幼儿分小组研究表演动作，在集体面前进行展示。
附：甜甜的节日
六一的阳光红红的， 六一的鲜花艳艳的， 六一的歌声脆脆的， 六一的欢笑美美的， 六一是属于我们的， 我们的节日甜甜的。
教学反思：
活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!
7、幼儿园母亲节节日活动《我的女神》方案反思
活动目标
1. 感受节日气氛，增进家园感情。
2.幼儿知道节日的相关内容，和爸爸一起学会感恩妈妈，和谐家庭环境。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备
1. 手工包制作材料：打印有LV字样的A4纸、彩色绸带、打孔机、油画棒。
2. 家长工作准备：提前将班级所有爸爸单独建一个微信群，在群里发消息邀请爸爸们为妈妈们写一封信(要求发自内心，感谢的甜言蜜语，可以用孩子或者自己的口吻)。提前一天将所有的信收集起来，注意写上名字。
3. 视频录制(提前一天将每位幼儿对妈妈的感恩和祝福的话录制并剪切好)。
4. “我有一个好妈妈”手语舞排练(提前一周利用餐前、过度环节跟着视频学习,手语舞视频可借鉴https://v.youku.com/v_show/id_XNDE0OTM1NzcwOA==)。
5. 其他：、舞蹈音乐、背景PPT、签到表、小点心、水果、玫瑰花、纸巾等。
具体活动方案及流程
一、设计意图：
母亲节在大多数人看来是孩子妈妈们的节日，作为一个三岁孩子母亲，深知母亲在家庭中的地位和付出。在这样一个特殊的节日里，除了想收到来自孩子的祝福，更需要的是孩子爸爸的祝福与感谢。现代人通过手机交流，书写渐少，更别说书信了。通过设计爸爸们的来信(甜言蜜语)这一环节，让爸爸们也能真心的参与到活动中来，将平日不善表达的语言通过书信表达出来，而不是用金钱换来的礼物。爸爸和孩子一起准备无疑是给了妈妈一个大大的惊喜。
二、活动时间：2019年5月10日
三、活动地点：幼儿园中一班教室
四、活动具体安排及流程：
(一)提前一天将幼儿对妈妈的感恩和祝福的话语视频录制好并剪切好。
(备注：视频前段是每个孩子对妈妈的话语，视频后段将每句感谢的话接在一起)
(二)15：30—16:20 幼儿LV手提包制作
1. 导入。师：“孩子们你们知道本周星期天是什么节日吗?”—“母亲节”师：“妈妈生我们养育我们辛苦了，妈妈是这个世界上最爱我们的人，也是最善良最温柔的人，今天我们就来亲手做一个小礼物送给我们的女神妈妈好吗?”
2. 出示制作好的手工包，请幼儿观察和猜测制作方法和步骤?——先将LV的手工纸沿边线剪下来，注意留下阴影部分;然后将其对着，折叠阴影部分并用固体胶棒粘贴;接着打孔穿上彩色绸带;最后图上和绸带搭配的颜色，写上幼儿名字或学号标志。
教师帮助幼儿梳理步骤，强调制作时的注意事项：材料自取，轮流使用;用完后及时归位;爱护环境，清理垃圾;正确使用剪刀。
3. 幼儿操作，教师巡视，协助个别完成较困难的幼儿。
4. 作品分享，先做完的幼儿和同伴一起聊聊自己的作品。
5. 分发信件，教师协助将爸爸们写的信件装进幼儿制作的手工包里。
(三)16：20—16:30 幼儿着装整理
(四)16：:30—16:35 家长入园班级签到。
配班教师组织家长签到并送每位到场妈妈一枝玫瑰，主班教师组织先到的家长就坐分享小点心、水果、自由聊天。
(五)16:35—16:40 观看提前录制好的幼儿祝福语视频
主班教师开场：“今天很荣幸能邀请到我们的女神，美丽的妈妈们来园参加这样一个特殊的母亲节，相信这会是一个难忘的，惊喜的母亲节。孩子们有一些话想对他们的女神说，接下来我们一起来听听。”(播放提前录制好的每位幼儿对妈妈说的感恩、感谢和祝福的话)
配班教师用相机记录妈妈们观看视频时留下的感动瞬间。
(六)16:40—16:45 幼儿现场表演：我有一个好妈妈手语舞。
1. 主班教师：“在这个特殊的日子里，孩子们还准备了一个手语舞蹈，掌声欢迎。”
2. 提前在门口准备好的幼儿入场就位，配班教师播放音乐，边唱边跳“我有一个好妈妈”手语舞表演。表演结束一起对妈妈们说“祝女神们节日快乐，我们永远爱你!”
(备注：本环节可根据班级具体情况，增加表演项目)
(七)16:45—16:55 送礼物，感谢妈妈，拥抱时刻
师：“接下来是送礼物环节，孩子们亲手做的LV名牌包送给女神们，惊不惊喜，意不意外?”幼儿到配班教师和保育教师处按顺序领取自己的手提包送给妈妈，并给妈妈一个大大的拥抱，亲亲妈妈。
配班教师用相机记录下精彩瞬间。
(备注：本环节可根据班级情况展开制作不同的手工作品)
(八)16:55—17:00个别访谈妈妈的心声，留影。
教师用相机采访记录收到礼物后的女神们的感动心声，并留影纪念。
师：“我的女神们，你们的LV包里还有更大的惊喜，回去之后再打开吧!”
(九)17:00—回家，阅读爸爸的信，微信群里分享节日心情。
1. 回到家谈谈看到爸爸写的信后的感受并自愿分享。
2. 回家后的过节气氛，也可分享与家人留下的美好瞬间。
3. 教师传今日活动照片至班级QQ相册。
总结与反思：
本次母亲节活动最大的亮点是将爸爸们秘密加入进来，让爸爸和孩子一起为妈妈庆祝节日。从前期的建群到部分爸爸闲麻烦的推辞，中途虽然遇到一些困难但在我们的共同努力下，节日活动取得圆满成功。
活动后的反馈好评如潮。此次活动不但让妈妈们度过了一个有意义的母亲节，更促进了家园和谐发展。和谐的家庭氛围是培养健全孩子的必要条件。
8、教案幼儿园活动方案《中秋节活动》反思
活动目标
结合我园对传统节日的教育，我们以“月圆圆，亲子庆中秋”为主题，体验与家人、同伴、老师一起过节的快乐。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备
请小朋友们自带水果、食品、饮料和月饼(最好是家长们准备些家乡的一些中秋节吃的美食跟大家一起分享)
具体活动方案及流程
活动形式：
班级集体活动，场地：小1班教室
活动流程
介绍活动节目—介绍中秋节的来历—亲子游戏—谈话品尝
活动过程：
19：00-19：10 小1班2013年中秋活动开幕式
19：10-19：20 向小朋友们介绍中秋节的来历，让宝宝们介绍农历8月15是中秋节。欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》并一起唱，感受歌曲中爷爷为宝宝打月饼的情感。
19：20-19：40 游戏1《我自己》
家长和幼儿围成圆圈坐好，按顺时针方向进行自我介绍，如：我是李婷的妈妈，请问你是谁?反复进行。
19：40-20：00 游戏2，每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长拿两个圈从起点在地上交替摆放，幼儿行进跳圈，先到终点为胜。
20:00-20:10 洗手
20：10-20:30谈话品尝，听音乐，吃月饼，同分享，拍照留念。
20:30 共同收拾场地结束活动
温馨提示：
1.小朋友和家长按时来园参加中秋节活动。
2.每个孩子自带一个月饼和水果，要求所带食物要求新鲜、卫生、安全。
3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打闹。活动中不乱扔垃圾，保持场地干净，活动结束共同收拾场地。
4.亲子游戏要求每个家庭两个大人一个小朋友参加游戏。
5.在活动中积极配合的家长和宝贝将会有奖励。
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。