中学生励志朗诵稿

《中学生励志朗诵稿》属于朗诵稿中比较优秀的内容,欢迎参考。

中学生励志朗诵稿

1、中学生励志朗诵稿

  劝学篇,鸟的故事

  作者:西安黄山

  你如果是只勤鸟

  就要不停整理羽毛

  你如果是只懒鸟

  那就可以嗜睡晚起

  勤鸟丰满羽翼

  是为了展翅高空化作大鹏

  懒鸟长满赘肉

  是为了快乐蓬蒿变作乌鸡

2、中学生励志朗诵稿

  劝学

  作者:沙滩海浪

  智慧是隐形的`翅膀,

  键盘一敲,

  敲出你思想的火花。

  知识是永久的财富,

  鼠标一点,

  点燃你求知的焰火。

  网络是知识的宝库,

  网页一开,

  开启你智慧的大门。

  学习是明智的选择,

  轻松一学,

  学成你明天的精彩。

3、中学生励志朗诵稿

  励志歌

  作者:寒城暮雪

  儿时不识人间事,

  踌躇满志无心事。

  时光荏苒年华逝,

  郁郁而为不得志。

  思前念后倍自哀,

  大好年华不再来。

  无限悔意心头斥,

  若不努力则晚矣。

  踏破江山阅万物,

  举旌高歌行万路。

  一曲豪迈荡回肠,

  功成名就世流芳。

4、中学生励志朗诵稿

  劝学篇,鸟的故事

  作者:西安黄山

  你如果是只勤鸟

  就要不停整理羽毛

  你如果是只懒鸟

  那就可以嗜睡晚起

  勤鸟丰满羽翼

  是为了展翅高空化作大鹏

  懒鸟长满赘肉

  是为了快乐蓬蒿变作乌鸡

5、中学生朗诵稿励志青春

  朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。下面我们来看一下关于中学生励志青春的朗诵稿吧。

  中学生励志青春朗诵稿篇一:

  《走向远方》

  是男儿总要走向远方,

  走向远方是为了让生命更辉煌。

  走在崎岖不平的路上,

  年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

  不论是孤独地走着还是结伴同行,

  让每一个脚印都坚实而有力量。

  我们学着承受痛苦。

  学着把眼泪像珍珠一样收藏,

  把眼泪都贮存在成功的那一天流,

  那一天,哪怕流它个大海汪洋。

  我们学着对待误解。

  学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝,

  不论生命经过多少委屈和艰辛,

  我们总是以一个朝气蓬勃的面孔,

  醒来在每一个早上。

  ***

  我们学着对待流言。

  学着从容而冷静地面对世事沧桑,

  "猝然临之而不惊,无故加之而不怒",

  这便是我们的大勇,我们的修养。

  我们学着只争朝夕。

  人生苦短,

  道路漫长,

  我们走向并珍爱每一处风光,

  我们不停地走着,

  不停地走着的我们也成了一处风光。

  走向远方,

  从少年到青年,

  从青年到老年,

  我们从星星走成了夕阳。

  中学生励志青春朗诵稿篇二:

  老师们,同学们:

  大家好!

  在人生道上是那么的路崎岖不平,前面每段路都是一个不能预知的危险,也总会有荆棘密布、暗礁丛生。于是,就有的人成功了,也有的人失败了。但是每个人的过去都不尽相同。无论你是辉煌的昨天还是不堪回首的过去,那也只能代表你昨天的奋斗、昨天的足迹、昨天的你。所以说在今天的征途上,每个人都站在同一起跑线上。

  有的人总是追悔过去,每天都在痛苦与自责中熬过。他们总叹息:“哎,我那时……就好了!”他们今天在追悔,明天在追悔,后天还是在追悔。他们的未来都消耗在自怨自艾中,却从不能从过去的失败中汲取教训,重整旗鼓,在人生的沙场上再征战一番;不把昨天深深埋在心底,把过去交给死神,也不去迎接明天,面对崭新的未来。这样,他们就失去了未来。

  但是与前者相反,也有这样一些人,他们成功了,于是,在鲜花和笑脸面前有几分陶然,他们总是把荣誉写在脸上,挂在嘴上。他们设想自己的未来也一定是花

  团锦簇,一帆风顺的。殊不知命运对你微笑时就是你最危险的时候。于是,一场人与人的.“龟兔赛跑”也就发生了,结果是他们的未来陷入了甜言蜜语与沾沾自喜所编织的罗网里。前者的错误是把过去当做未来,后者的错误是以未来作为过去。他们都注定要失败。

  在俄国有一人大文豪列夫,托尔斯泰青年时在喀山大学读书,因成绩不佳而退学。经过一番沉痛的思考,他终于醒悟了,他把自己的缺点写在日记上:1.缺乏毅力。2.自己欺骗自己。3.……8.无自省。如果托翁青年时没有翻然醒悟,没有与昨天决裂,如今人类也许不会有诸如《战争与和平》、<安娜·卡列尼娜》、《复活》等大批精神财富吧!

  当然,并不意味着要忘记过去,“忘记过去意味着背叛”,它只是让你把过去的成功与失败、欢乐与泪水都融进今天的奋斗中。“再回首”是必要的,但更重要的是回过头来,潇洒地迎接一个崭新的太阳。那样,你才会有属于自己的未来,才会坚定而自信地说:“我的未来不是梦!”

  其实,人生是由无数个昨天、今天和明天组成的。昨天永远是昨天,今天终究也要成为昨天,明天也要变成今天,但是抓住了今天,你就抓住了明天,抓住了未来。如果总是哭泣过去,那么失去的不仅仅是昨天。只要摔倒了,就要有毅力再爬起来,人生不就是这样一次次艰辛的跋涉,一次次壮丽的出海吗?努力下去,前面就是“柳暗花明又一村”;成功了,把它忘在脑后,明天还是要从零开始。

  同学们,可以忘记过去,但不能忘记那只属于经验过去,用坚强的毅力去去拥抱明天的太阳,去创造属于自己的未来吧!

  谢谢大家!

6、中学生励志诗朗诵稿

  励志诗

  作者:彬之彬

  没有一帆风顺的人生

  也没有坐享其成的生活

  所以

  当我们独自航行在人生的大海上时

  每时每刻都应做好准备

  即使遭遇狂风,大浪,暴雨,烈日

  也应毫无惧怕

  因为只有不畏艰辛的人

  才有机会享受到人生最简单的快乐

7、最适合朗诵的励志朗诵稿

  大自然中最神秘的莫过森林了,森林里最丰富的莫过色彩了!

  清晨是苏醒的色彩。

  远山从青白的天宇隐约透出轮廓,嫩绿的林木披着晶莹的露珠,曲曲弯弯的河流沏了浓酽的香茶,澄黄而又清澈。雪白的卵石铺了一层河底,河流静悄悄地走过。

  苏醒的色调需要音响作陪衬,一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌......

  正午是奔放的色彩。

  黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边,浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠远,河流快步流淌,泛起刺眼的银色波光,护河红柳搭了一条朱红的长廊,暴马丁香白花绽开了,白得耀人目光。

  奔放的色调恰需音响作烘托,一只桦皮船飞来了,桨翅儿把河流拍响了......

  傍晚是沉思的色彩。

  褐色的峰巅托着瑰丽的夕阳,夕阳把余热蒸腾为斑斓的云霞,云霞轻轻地把墨绿的林木遮掩,微风不起,水波不惊,凝重的乳白色雾气在水面上轻柔地飘动。

  沉思的色调更要音响作启迪,嘎嘎嘎的拖拉机履带声带着欢笑的勘测队员归来......

  森林有着丰富的内涵和灵感!

  色彩是森林的生命!

8、最适合朗诵的励志朗诵稿

  初春,大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香,草儿吐露出娇嫩的幼芽,好奇地窥视着人间;姑娘们穿着艳丽的衣裳,在碧绿色的草地上欢快地歌唱。

  万木争春,小溪哗哗作响,两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望,大自然一片生机,令人陶醉,使人神往。

  只有一棵橡树默默地站在一旁。它没有穿上新装,它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着;它雄伟、挺拔、巍然屹立,干枯的树枝直指天穹,犹如高举双臂,祈求上帝的怜悯。可是它的血液已经凝滞,生命的火花已经消失,严酷的寒冬结束了它的残生。

  不久前,它还神采奕奕,英姿勃勃。然而,自它睡下去,就再也没有醒来。

  几天之后,来了几个人,七手八脚把它锯断,又把它连根刨出,装车运走。在生长过它的地方,只剩下一堆黄土。

  橡树啊,我童年的伙伴和朋友,你曾赋予我多少甜蜜的幻想!我喜欢在你高大的躯干上攀登,在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。

  多少次,我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息,自由地畅想。如今,那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。

  幼小的橡树长出第一批嫩叶,又把枝条向四处伸延,转眼之间填补了你留下的空间。茁壮的幼苗变成参天大树,孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍,成年人又会在那里歇息、畅想。

9、最适合朗诵的励志朗诵稿

  乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑的地洞里似的。

  于是乡下人在屋上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。

  夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,"到屋里来呀!"孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰籍。

  从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。

  晚上,当你被逼着上床去"休息"的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰籍!

  你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,--总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。

  啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了若不是有了它你就想不起来秘密;它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!

  发明这"天窗"的大人们,是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从"无"中看出"有",从"虚"中看出"实",比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!