《高中组上学期工作计划书》属于计划书中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、高中组上学期工作计划书
根据高中新课改及新的高考方式的要求以及学生的具体情况，学校对高二年级的班级进行了调整，对任课教师重新进行了组合，对年级的教育教学（此文来自斐斐课件园）工作提出了新的目标和要求，而这些要求的落实，需要全体老师的努力。思路决定出路，凡事预则立，不预则废，为了落实学校以及学校各职能部门对本年级提出的德育、常规管理、课程教学、学生能力培养等各项目标，特制定以下计划。
一、高二基本情况及工作思路：
根据学生的选科愿望，新的高二年级将原有的学生分成10个班，其中理科班6个（内设重点班1个）、文科班4个（内设重点班1个）。本届高二是在我校没有自己初中毕业生的条件下招的生，没优生、中等生、择校生较多，生源整体质量一般。全年级共有文化课教师32人，其中有6人兼教高一或高三。全年级共分11个备课组，由1名中层领导和两位组长具体负责高二年级日常工作。
本学年继续延续上学期的管理的思路：认真落实学校、教务处、政教处各部门对高二年级组工作提出的各项具体要求，结合年级实际，制定出切实可行的工作计划，在管理、师资、学生三方面加强指导和监控，协调好班主任工作的合作与交流，做到优秀资源共享，使高二年级的教育教学（此文来自斐斐课件园）质量稳步发展。今年高考学校取得了近几年来最好的成绩，这一背景，决定了社会各界、学校对这一届学生的成长将给予更多的关注，在教学的质与量上将提出更高的要求。因此，高二年级的工作重点是，面向每个学生，推行优质教育，争取每一个学生都能获得进一步深造的机会；加强特长生和全优学生的培养，为优秀学生的成长提供良好环境，争取有更多的学生录取到全国名校学习
二、主线一---班主任工作
班主任是班集体的核心，是班级活动的指导者和组织者，是学生成长的引路人，是学校各项工作的执行者和推动者。带好班级的前提是班主任具有较高的教育教学（此文来自斐斐课件园）水平和实践能力。高一年级新班主任较多，其中有4位教师从事班主任工作只有1、2年，有5位教师到我校工作不足三年，经过一时期的适应，水平显著提高。在此基础上，我们在本学期继续抓好以下几项工作：
1、针对当前学生存在的新情况和新特点，继续加强班主任的培训。每周六上午4、5节课组织班主任学习理论性和实践性较强的德育文章，提高班主任的理论水平。利用班主任会议交流班级出现的新情况，解决学生存在的新问题，学习贴近实际的新理论，探索班级管理的新思路，使班主任工作更完善。
2、强化思想教育，保稳定良好的班风学风，学生的日常行为规范、文明礼仪等常规工作常抓不懈。各班要在开学初利用新学期、新班级、新起点这一良好的契机，认真学习《中学生行为规范》，制定切实可行的班级规章制度，统一思想，统一认识，营造良好的班风学风，使学生的养成教育落到实处。
3、充分利用好班会课的主阵地，通过形式多样的主题班会让学生自我设计，自我教育，给学生以展示自我，发展自我的平台，真正体现出班会的实效性。每次班会有主题，有内容，重点突出。公开性主题班会要有设计方案、并提供相关内容的书面材料，作为班级资料。
4、落实学校统一安排的诚信教育、爱国主义教育等活动计划，结合教师节、十月一日国庆节，九九重阳节等节日开展有意义的活动，培养学生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老师的意识，激发学生爱班集体、爱校、爱家乡、爱祖国的热情；开展法制及环保教育。
5、加强对住校生的'管理，提高住校生自我管理、自我保护意识，帮助引导学生科学安排时间，提高早晚自习效率，提高生活学习质量。
6、积极创造条件开设心理咨询系统，面向学生和家长有针对性地答疑解惑。在有条件的情况下争取开设情感教育讲座，青春期心理、生理知识讲座，考试心理焦虑、疏导等专题讲座，为学生提供必要的心理帮助。
7、提高各班学生的整体推进率，加强对特殊学生的关注和教育。建立特殊生档案，协助班主任发动所有任课教师研究转化策略，注重对学生学习方法的指导和良好学习习惯养成教育。抓好优秀学生的心理辅导工作，建立优秀学生档案，在学习生活上给优秀学生切实有效的帮助
8、加强团队工作开展的力度，做到科学、规范、有序、高效。充分发挥团组织在各项管理中的战斗堡垒作用。
9、争取家长的配合，研究开发我校学生课余时间以及双休日学习活动时间管理体系，提高课余时间的利用率
10、做好与家长的沟通工作，加强与家长的合作教育关系，让年级班级的事成为家长们关心的事，让家长的心声成为我们教师的心声。
11、鼓励全体班主任积极参与德育处组织的各级各类德育论文评选活动，实现班级管理由经验型到科研型的转变。期末之前，请学校优秀的班主任做经验介绍，调动青年班主任的工作积极性，提高全体班主任的工作水平。
12、每月评选出文明班级、广播体操先进班、卫生先进班，通过评选活动，对学生进行尊老爱幼、团结友爱、勤俭节约、勤奋刻苦、自强不息、文明守纪、礼貌诚信教育。
三、主线之二---教学工作
教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）是学校的生命，教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）的提高也决定着教师的声誉，今年也是我校教学高速发展的关键之年，新课程改革正在逐步完善，在课程设置、教学目标、教学方式、教学评价等方面将发生很大变化。备课环节是常规教学的最关键环节，课堂教学的失败与成功在很大程度上取决于备课工夫的大与小。这就要求我们的教学工作要适应新课改，树立全新的教育观念。
重点抓好以下几项工作：
1、特长生工作：高度重视并切实加强对特长生的发现和培养。制订并落实高二特长生管理规定，班主任、专业教师对各类特长生（体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生）的培养要落实到人，要从严管理，及时处理。高二以抓文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效。加强对文化生的培优补差工作。
2、信息采集工作：由于高考制度改革，我们要开辟各种渠道，广泛搜集全省、全国的教改信息，并派各备课组长参加全省举办的各类新课程教学研讨会。在广泛采集信息的同时注重对信息的及时高效处理。11月份进行学生评教活动，督促教师及时改进教育教学（此文来自斐斐课件园）工作。加强信息反馈工作，与优质中学合作，优质资源共享！
3、尖子生培养工作。在文科和理科重点班特别注意尖子学生的创新意识，借鉴前面的宝贵经验，从实际出发，适当提高竞赛辅导教学内容的深度和广度，努力培养一批高质量的竞赛选手和冲击名牌大学的选手，从高二开始就培养学生的名牌意识。每月进行一次反馈会，征询他们对教育教学（此文来自斐斐课件园）的建议，提供场所，让尖子生互相交流，取长补短，共同提高。
4、老带新工作。搞好老带新结对子活动，做好此项工作将为我级可持续发展奠定良好的基础。要求年轻教师先听老教师的课，然后再讲课，并做好课后反思，对教学中出现的问题及时向老教师请教。
5、备课组工作。极力推进“讲学稿”的方法教学，加大备课组的工作力度。每个学科确定好集体备课的时间、地点、主讲人，为便于检查，落级行政和年级级长深入备课组进行督促、检查和指导，使教研活动落到实处，真正提高青年教师的业务水平。定期召开备课组长会议，及时了解各学科的教学情况，了解出现的问题和教学效果，把问题解决在萌芽状态。
6、听课制度。落级行政和年级级长，每个月听一轮青年教师的课，特别是新班主任的课，每学期最少20节，发现问题及时解决，使教学工作不出现偏差。
7、信息反馈。经常组织学生问卷调查，特别要求备课组召开学生座谈会，了解师生互动、作业量、师生关系、教师的师德等情况，及时解决教师在教学和管理中出现的问题，努力创造和谐的师生关系和同事关系。[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]
8、关注教师子女及家委会委员子女工作。本学期有8位教师及37位家委会委员子女在我级就读，他们的学业成绩在年级处于前列，要求每一位教师对教师子女更加偏爱。这些学生能在我校求学实不容易，除了在心理上关心，更重要的是在学习上多帮助。这些学生有什么问题，要求教师态度和蔼，动之以情，晓之以理，并与家长多沟通，使之进入成长的快车道。
9、关注“潜能生”工作。“潜能生”会给教学成绩的提高带来不利因素，因此，我们力争在低年级避免或减少“潜能生”的形成，使学生的成绩整体稳定的提升。
四、其他几项工作：
1、加强年级学生分会工作。对年级学生分会工作给与必要的关注和指导，完善年级学生分会检查制度，对年级学生分会干部定期培训。
2、期中考试后召开全年级学生家长大会，做好家长与教师、家庭与学校之间的沟通工作，有的放矢地进行教育和管理，使年级工作再上新台阶。
3、加强班级文化建设，使教室亮起来，使地面净起来，加强人文环境对学生人格的影响。在陶冶学生情操的同时提高他们
各方面的能力，并使其成为高一年级的特点所在。
4、结合体育组，搞好一年级会操、排球、拔河、篮球等群体性运动。
5、搞好教师节、国庆节等活动，结合美术、音乐教师组织好校园各类活动。
总之，办法总比困难多，让我们发扬奥运精神，千方百计管好、教好高二，力求更高、更快、更强，力求全面发展，为迈进高三打下坚实基础。
上学期高二年级工作行事历
时间 | 周次 | 工作安排 | |
8月 9月 9月 | 预备周 8.26—8.29 | 1． 讨论、制订学校工作计划，拟定学校工作行事历。 2． 召开全级会议，布置学期工作与要求。 3． 检修年级办公室及各班教室设备，做好开学准备。 4． 年级办公用品、各班清洁工具的购买。 5． 召开班主任工作会议，布置开学工作。 | |
第1周 第1周 8.30——9.5 | 1．开学典礼。 2．入学教育及班级规章制度建立。 3. 各科组、备课组定计划，教师完成学科教学计划。 4. 召开各课课组长会议,提出教学要求。 5．晚修辅导课下班安排。 6. 主题班会:行为规范教育。 7. 召开班主任工作会议并制定工作计划，进行仪容检查。8. 布置庆祝教师节相关活动。 | ||
第2周 9.6 -- 9.12 | 1. 本月主题班会内容：学法指导及作业、考试规范为主。 2. 各科组教师加强对学校教学常规的学习，明确各项规范要求。 3．全级开展校纪校风检查，尤其加强自习课纪律的管理。 4. 各学科进行学科竞赛辅导工作。第二课堂活动开始。 5. 建立优秀学生和特殊学生档案。 6．学科组长和备课组长参加区组织的教研会议。 7. 各班开展教师节庆祝活动。 8. 班级干部调整，制定班级管理手册。 9. 完成班级主任工作计划。 | ||
第3周 9.13 — 9.19 | 1. 推行“讲学稿”的教学模式，做到有效。 2. “美在教室”、“美在宿舍”示范推广。 3．备课组长会，主题为课余时间开发研究。 4．高一年级学生分会改选并召开年级学生分会会议。 5. 设计好年级及班级宣传窗。 | ||
第4周 9.20 — 9.26 | 1．办理好年级国庆刊及国庆班刊。 2. 优秀生座谈会 学习经验交流会。 | ||
10 月 | 第5周 9.27 — 10．3 | 1. 本月主题班会内容：考试技巧、考试纪律、期中反思等。 2. 国庆放假3天。中秋节放假一天。 3. 特殊学生座谈会。 4. 中秋节联谊活动。 | |
第6周 10.4 — 10.10 | 1．分班进行学法讲座活动。 2. 先进班评比, 优秀生先进班表彰。 | ||
第7周 10.11—10.17 | 1. 教学“开放日”活动。 2．部分学科参加区教学研讨会。 3. 组织学生参加第十一期青年党校。 4. 协助学校参加区中小学生文艺汇演。 | ||
第8周 10.18—10.24 | 1．学校期中教学、德育常规检查，召开学生座谈会。 2．部分学科参加区教学研讨会。 3. 配合学校做好班主任工作问卷调查 | ||
10月 11 月 | 第9周 10.25—10.31 | 1．各备课组长会议：汇报及讨论期中考试事项。 2．部分学科参加区教学研讨会。 | |
第10周 11.1—11.7 | 1．本月主题班会内容：感恩教育、心理辅导、宿舍评比等。 2．各备课组认真命制期中考试试题。 3．期中考试动员。 | ||
第11周 11.8—11.14 | 1．期中考试及期中考试成绩统计、各年级质量分析会议。 2．学校教学常规检查工作总结及学校期中考试成绩分析。 3．关注学生心理状况。 | ||
第12周 11.15—11.21 | 1．骨干教师示范周，组织教师听课、交流。 2. 召开高二年级家长会。 | ||
第13周 11.22—11.28 | 1. 组织参加先进班级主任工作经验交流会。 2. 召开年级学生分会及班长会议,听取学生意见，调整管理思路。 | ||
12 月 | 第14周 11.29—12.5 | 1. 进行高二尖子生座谈会，加强对学生的辅导工作的检查。 2. “讲学稿”的使用评述。 | |
第15周 12.6—12.12 | |||
时间 | 周次 | 工作安排 | |
8月 9月 9月 | 预备周 8.26—8.29 | 1． 讨论、制订学校工作计划，拟定学校工作行事历。 2． 召开全级会议，布置学期工作与要求。 3． 检修年级办公室及各班教室设备，做好开学准备。 4． 年级办公用品、各班清洁工具的购买。 5． 召开班主任工作会议，布置开学工作。 | |
第1周 第1周 8.30——9.5 | 1．开学典礼。 2．入学教育及班级规章制度建立。 3. 各科组、备课组定计划，教师完成学科教学计划。 4. 召开各课课组长会议,提出教学要求。 5．晚修辅导课下班安排。 6. 主题班会:行为规范教育。 7. 召开班主任工作会议并制定工作计划，进行仪容检查。8. 布置庆祝教师节相关活动。 | ||
第2周 9.6 -- 9.12 | 1. 本月主题班会内容：学法指导及作业、考试规范为主。 2. 各科组教师加强对学校教学常规的学习，明确各项规范要求。 3．全级开展校纪校风检查，尤其加强自习课纪律的管理。 4. 各学科进行学科竞赛辅导工作。第二课堂活动开始。 5. 建立优秀学生和特殊学生档案。 6．学科组长和备课组长参加区组织的教研会议。 7. 各班开展教师节庆祝活动。 8. 班级干部调整，制定班级管理手册。 9. 完成班级主任工作计划。 | ||
第3周 9.13 — 9.19 | 1. 推行“讲学稿”的教学模式，做到有效。 2. “美在教室”、“美在宿舍”示范推广。 3．备课组长会，主题为课余时间开发研究。 4．高一年级学生分会改选并召开年级学生分会会议。 5. 设计好年级及班级宣传窗。 | ||
第4周 9.20 — 9.26 | 1．办理好年级国庆刊及国庆班刊。 2. 优秀生座谈会 学习经验交流会。 | ||
10 月 | 第5周 9.27 — 10．3 | 1. 本月主题班会内容：考试技巧、考试纪律、期中反思等。 2. 国庆放假3天。中秋节放假一天。 3. 特殊学生座谈会。 4. 中秋节联谊活动。 | |
第6周 10.4 — 10.10 | 1．分班进行学法讲座活动。 2. 先进班评比, 优秀生先进班表彰。 | ||
第7周 10.11—10.17 | 1. 教学“开放日”活动。 2．部分学科参加区教学研讨会。 3. 组织学生参加第十一期青年党校。 4. 协助学校参加区中小学生文艺汇演。 | ||
第8周 10.18—10.24 | 1．学校期中教学、德育常规检查，召开学生座谈会。 2．部分学科参加区教学研讨会。 3. 配合学校做好班主任工作问卷调查 | ||
10月 11 月 | 第9周 10.25—10.31 | 1．各备课组长会议：汇报及讨论期中考试事项。 2．部分学科参加区教学研讨会。 | |
第10周 11.1—11.7 | 1．本月主题班会内容：感恩教育、心理辅导、宿舍评比等。 2．各备课组认真命制期中考试试题。 3．期中考试动员。 | ||
第11周 11.8—11.14 | 1．期中考试及期中考试成绩统计、各年级质量分析会议。 2．学校教学常规检查工作总结及学校期中考试成绩分析。 3．关注学生心理状况。 | ||
第12周 11.15—11.21 | 1．骨干教师示范周，组织教师听课、交流。 2. 召开高二年级家长会。 | ||
第13周 11.22—11.28 | 1. 组织参加先进班级主任工作经验交流会。 2. 召开年级学生分会及班长会议,听取学生意见，调整管理思路。 | ||
12 月 | 第14周 11.29—12.5 | 1. 进行高二尖子生座谈会，加强对学生的辅导工作的检查。 2. “讲学稿”的使用评述。 | |
第15周 12.6—12.12 | |||
时间 | 早自习 | 正课 | 晚自习 |
1月18(周五) | 第五册第一单元 | 第一单元练习 | 第二单元复习 |
1月19(周六) |
| 第二单元练习及第三单元复习 |
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1月20(周日) | 第四单元复习 | 第三单元练习及第四单元练习 |
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1月21(周一) |
| 第五单元复习 |
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1月22(周二) |
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| 第五单元练习及第六册第一单元 |
1月23(周三) | 第二单元复习 | 第一二单元练习 |
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1月24(周四) |
| 第三单元复习练习 |
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1月25(周五) | 第四单元复习 | 第四单元练习 | 第五单元复习 |
1月26(周六) |
| 第五单元练习及语法练习 |
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1月27(周日) | 学生整理 | 综合练习 |
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7、高中语文上学期期末复习计划书
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面小编为大家带来的是高二语文上学期期末复习计划书，欢迎大家参考!
临近期末，课程已基本结束，为更高效地进行期末复习，特制定计划如下。
一、做好期末复习准备工作
首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏
补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个
一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求
对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所
学进行一个有效的复习，应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备，一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。
二、期末复习的重点与要求
根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容:《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。
而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。
1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习:
①重点文言字词。要求:一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。掌握五种句式:判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。
⑤注重名篇名句的默写。
复习建议:文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
2.《中国现代诗歌散文欣赏》侧重复习:
①积累字词短语。
②加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。
3语言运用。
复习建议:题型千变万化，但都与语言的.实际运用有关。强调三点:
①入格。不管是那种形式的语言运用题，一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。
②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。
③显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。
4.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。
复习建议:
①注意审题、点题、扣题;
②注意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等;
③注意书写与卷面
5.试题演练。
我们最近搜集整理了八套期末模拟试题，准备在这最后复习阶段加强演练，
使学生面对试卷心中有数。
三.时间安排
早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积累，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。
总之，在期末复习阶段，我们会尽心尽力，争取是更多的学生考出自己理想的成绩。