《中班教案《胡萝卜火箭》反思》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1.中班教案《胡萝卜火箭》反思
活动目标：
1.愿意用语言表达自己对《胡萝卜火箭》的理解。
2.学习一页一页地、轻轻翻阅图书。
3.充分享受想象的乐趣，体验阅读的快乐。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1.幼儿有事物变化想象的经验。
2.胡萝卜、鞋子、彩色铅笔、酸奶瓶、盆栽、洗脸盆等操作材料。
3.PPT《胡萝卜火箭》、阅读歌(《郊游》改编)。
活动过程：
(一)唱响阅读歌，进入阅读情境。
(二)超级变变变，引起阅读兴趣。
(出示胡萝卜)这是什么?
你们看，变成了什么呀?(胡萝卜火箭)
(三)好书来推荐，了解图书封面。
1. 推荐图书《胡萝卜火箭》。
2. 观察画面，猜测图书内容。
(四)幼儿自主阅读，交流阅读收获。
1.幼儿自主阅读。
2.交流阅读感想。
你觉得这本书哪一页最有趣?
你在看这本书的时候，还发现了什么有趣的事情?
(五)创想对对碰，丰富阅读内容。
1.启发幼儿进行创想，并作简单记录。
2.展示交流并共同阅读。
(六)完整阅读，体验快乐阅读。
这本书太有趣了，一起来读一读，请注意读出省略号、感叹号的语调哦!
活动延伸：
鼓励幼儿阅读课外书。
活动反思：
《胡萝卜火箭》让孩子想象起飞的书，画面内容丰富，情节简单生动，有趣，非常适合幼儿阅读。活动选材新颖，符合中班幼儿的认知特点，为幼儿大胆想象搭设舞台。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括这世界上的一切。鼓励幼儿大胆想象。画面虽然宽松，但结构设计上还是比较严谨的。在活动过程中不仅关注教师的教、更重要的要关注幼儿的学——学有规律、教无定法。
2.中班教案《胡萝卜火箭》含反思
活动目标：
1.愿意用语言表达自己对《胡萝卜火箭》的理解。
2.学习一页一页地、轻轻翻阅图书。
3.充分享受想象的乐趣，体验阅读的快乐。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1.幼儿有事物变化想象的经验。
2.胡萝卜、鞋子、彩色铅笔、酸奶瓶、盆栽、洗脸盆等操作材料。
3.PPT《胡萝卜火箭》、阅读歌(《郊游》改编)。
活动过程：
(一)唱响阅读歌，进入阅读情境。
(二)超级变变变，引起阅读兴趣。
(出示胡萝卜)这是什么?
你们看，变成了什么呀?(胡萝卜火箭)
(三)好书来推荐，了解图书封面。
1. 推荐图书《胡萝卜火箭》。
2. 观察画面，猜测图书内容。
(四)幼儿自主阅读，交流阅读收获。
1.幼儿自主阅读。
2.交流阅读感想。
你觉得这本书哪一页最有趣?
你在看这本书的时候，还发现了什么有趣的事情?
(五)创想对对碰，丰富阅读内容。
1.启发幼儿进行创想，并作简单记录。
2.展示交流并共同阅读。
(六)完整阅读，体验快乐阅读。
这本书太有趣了，一起来读一读，请注意读出省略号、感叹号的语调哦!
活动延伸：
鼓励幼儿阅读课外书。
活动反思：
《胡萝卜火箭》让孩子想象起飞的书，画面内容丰富，情节简单生动，有趣，非常适合幼儿阅读。活动选材新颖，符合中班幼儿的认知特点，为幼儿大胆想象搭设舞台。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括这世界上的一切。鼓励幼儿大胆想象。画面虽然宽松，但结构设计上还是比较严谨的。在活动过程中不仅关注教师的教、更重要的要关注幼儿的学——学有规律、教无定法。
3.中班教案《小火箭发射》含反思
【活动目标】
1、练习肩上挥臂投掷，发展手臂力量。
2、根据目标物的位置，改变投掷角度进行尝试练习，增强目测判断及手眼协调能力。
3、根据自己的投掷水平，自选活动内容，认真完成游戏任务。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳4根，垫子4个，平衡桥2个，手腕花环若干。
2、场地四周挂有高低不同的圈和气球。
【活动重难点】
活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷一定的距离。
活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量。
【活动过程】
一、热身游戏：
1、教师介绍玩法：今天，我请小朋友当小火箭，老师做发射员。听到发射员发出“准备发射”的口令后，教师倒数：“54321”，小朋友双手轮流挥臂，左轮五下，右轮五下，听到“发射”时，就立即跳起，看谁跳的高。
2、根据幼儿兴趣练习3-5次。
二、练习投掷，比比谁投得远。
1、游戏“火箭飞的远”。
师：出示果奶瓶，看，老师这里有一个小火箭，哪个发射员来试试看把它发射出去啊?请幼儿幼儿尝试玩一玩。
2、幼儿尝试玩火箭。
师：发射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过发射的时候要注意找空地投掷，注意安全。听到信号后回到队伍上来，好吗?
3、交流讨论：怎样才能让“火箭”飞的远?
4、教师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。
教师引导幼儿投掷“火箭”过绳(绳位于距幼儿50-60厘米处前上方)。
5、幼儿分小组集体练习5-6次，比比谁投得远。
三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。
1、游戏“火箭飞的准”。
师：小火箭飞的很远，现在，它想进入轨道，请大家试试怎样才能飞的准。
幼儿尝试将“火箭”投入对面3-4米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。
师幼示范、讨论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量，把”火箭“投入圈内。再次进行投掷入圈的活动，教师提醒幼儿站在投掷线处，对准目标，力量适度的投掷。
四、循环游戏“火箭游太空”。
1、教师交待游戏规则：
请小朋友自选“火箭”材料(果奶瓶、沙包或纸球)，来到“发射区”，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将“火箭”投掷过绳，接着跑去拾起“火箭”，爬过地垫，来到“太空轨道区”，站在投掷线后，将“火箭”投入对面悬挂的高低不等的圈内，再跑去拾起“火箭”走过平衡桥，来到“巨星区”，把“火箭”投向对面3-4米远处悬挂的气球，击中表示“击打巨星成功”，套一个手花环在腕上，返回“发射区”。
可选择不同的“火箭”循环游戏。
2、小组分成四组同时进行游戏，比比那组发射员得到的花环最多。
3、交流各自的花环个数，展示成果。
五、游戏“小飞机”。
幼儿随教师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调节身体各部位。
六、放松活动。
互相捏捏肩膀、手臂进行放松练习。收拾场地，结束活动。
【活动反思】
此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。
此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。
4.中班教案《会飞的火箭》含反思
【活动目标】
1、练习肩上挥臂投掷，发展手臂力量。
2、根据目标物的位置，改变投掷角度进行尝试练习，增强目测判断及手眼协调能力。
3、根据自己的投掷水平，自选活动内容，认真完成游戏任务。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
【活动准备】
1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳4根，垫子4个，平衡桥2个，手腕花环若干。
2、场地四周挂有高低不同的圈和气球。
【活动重难点】
活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷一定的距离。
活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量。
【活动过程】
一、热身游戏：
1、教师介绍玩法：今天，我请小朋友当小火箭，老师做发射员。听到发射员发出“准备发射”的口令后，教师倒数：“54321”，小朋友双手轮流挥臂，左轮五下，右轮五下，听到“发射”时，就立即跳起，看谁跳的高。
2、根据幼儿兴趣练习3-5次。
二、练习投掷，比比谁投得远。
1、游戏“火箭飞的远”。
师：出示果奶瓶，看，老师这里有一个小火箭，哪个发射员来试试看把它发射出去啊?请幼儿幼儿尝试玩一玩。
2、幼儿尝试玩火箭。
师：发射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过发射的时候要注意找空地投掷，注意安全。听到信号后回到队伍上来，好吗?
3、交流讨论：怎样才能让“火箭”飞的远?
4、教师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。
教师引导幼儿投掷“火箭”过绳(绳位于距幼儿50-60厘米处前上方)。
5、幼儿分小组集体练习5-6次，比比谁投得远。
三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。
1、游戏“火箭飞的准”。
师：小火箭飞的很远，现在，它想进入轨道，请大家试试怎样才能飞的准。
幼儿尝试将“火箭”投入对面3-4米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。
师幼示范、讨论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量，把”火箭“投入圈内。再次进行投掷入圈的活动，教师提醒幼儿站在投掷线处，对准目标，力量适度的投掷。
四、循环游戏“火箭游太空”。
1、教师交待游戏规则：
请小朋友自选“火箭”材料(果奶瓶、沙包或纸球)，来到“发射区”，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将“火箭”投掷过绳，接着跑去拾起“火箭”，爬过地垫，来到“太空轨道区”，站在投掷线后，将“火箭”投入对面悬挂的高低不等的圈内，再跑去拾起“火箭”走过平衡桥，来到“巨星区”，把“火箭”投向对面3-4米远处悬挂的气球，击中表示“击打巨星成功”，套一个手花环在腕上，返回“发射区”。
可选择不同的“火箭”循环游戏。
2、小组分成四组同时进行游戏，比比那组发射员得到的花环最多。
3、交流各自的花环个数，展示成果。
五、游戏“小飞机”。
幼儿随教师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调节身体各部位。
六、放松活动。
互相捏捏肩膀、手臂进行放松练习。收拾场地，结束活动。
【活动反思】
此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。
此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。
5.中班优秀体育教案《跳火箭》含反思
【活动目标】
1、通过练习多种跳法(双脚向前行跳、并腿跳、分腿跳、侧跳)，发展跳跃能力。
2、在游戏中巩固对数字1-10的认识。
2、增强幼儿独立进行体育锻炼的能力。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】场地布置
【活动过程】
一、热身运动：
教师带领幼儿在圆圈上学高个子走(垫脚尖走)、矮个子走(半蹲走)，边走手部边做扩胸运动，充分活动下肢与上肢。
二、游戏：火箭发射
幼儿扮演小火箭下蹲，从1数到10，(.教案出自：快思老师教.案网.)数到10的时候向上弹跳，看谁的跳得高。
三、跳火箭
1、教师示范各种跳法。
2、幼儿自行练习，教师适当指导。
起跳时可分腿同时跳进1和2，也可以用双脚行进跳，跳进1后，再用侧跳至2……
四、放松运动：小火箭返航。
【活动反思】
此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。
此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。
6.中班主题活动教案《火箭上天》含反思
幼儿园中班主题教案：
火箭上天
活动目标：
1、学习肩上挥臂投物，增强臂部力量。
2、发展动作协调性，产生愉快情绪。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
火箭每人3个，场地布置,数字圈123，蓝天的标记，保龄球若干，音乐磁带
活动过程：
一、开始部分
1、队列练习。小朋友，今天我们一起去玩游戏吧，我们先一起来锻炼一下身体，来听信号做动作，看谁最能干。(四路变大圆，大圆成四路)
2、听音乐做律动。现在我们一起来听着音乐锻炼身体吧，让自己全身都动起来。
二、基本部分
1、小朋友，今天我们要把火箭送上天，那请你想想火箭怎么样才能飞得高呢?
幼儿讨论后个别讲述，然后练习。
3、教师作示范讲解，两脚分开，侧身，手举肩上用力投出。
幼儿边练习边念顺口溜：举起火箭，两脚分开，我的火箭飞得高。让幼儿将火箭飞向蓝天，指导个别幼儿，让每个人都获得成功。
4、请个别幼儿来表演自己是怎么样让火箭上天的教师小结幼儿游戏情况。
5、游戏：火箭进入轨道站。
教师介绍游戏的规则：幼儿分4组，绕过空中的陨石，将火箭投入轨道站，鼓励幼儿尽量投到最远。
幼儿进行投掷练习，教师指导。
三、结束活动
庆祝所有的火箭都进入了轨道站，大家来跳一曲欢乐舞结束活动。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
7.中班主题优质课教案《美味的胡萝卜》含反思
教学目标
1、认识胡萝卜。
2、通过学习知道胡萝卜的吃法。
教学准备
胡萝卜图片 胡萝卜汁
教学过程
一、胡萝卜图片，说外形及颜色。
1、胡萝卜：小人参。
2、有绿色的叶，根部是桔红色。
3、胡萝卜花果是白色或淡黄色。
二、胡萝卜营养价值
1、让幼儿知道多吃蔬菜的好处。
2、胡萝卜含有丰富的营养。
3、胡萝卜的营养补充到我们身体里，可以保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛更健康!
三、胡萝卜吃法和生长环境
1、我们都吃过怎么做的胡萝卜啊?
(幼儿：我家炒菜、汤里、炖菜里都有。)
2、你们看过胡萝卜长在那里吗?
(幼儿：我奶家的菜园子里。"来;自.屈;老师;教.案;师：胡萝卜是长在菜园子的土里面，它的根部是在土埋着。)
四、出示胡萝卜汁
师：你们知不知道这是什么啊?
师：这是胡萝卜榨成的汁。
师：我们来一起品尝吧! (在品尝胡萝卜汁中结束活动。)
教学反思
教学活动设计根据本班幼儿的年龄特征，从实际出发利用乡土资源以及幼儿已有的经验从而达到激发幼儿对熟悉的事物产生浓厚的兴趣。
8.中班美术优秀教案《胡萝卜拼盘》含反思
目标：
1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。
2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
准备：
胡萝卜切成圆片或各种形状。
过程：
一、欣赏
1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?
2、胡萝卜都切成了什么形状?;.教.案来自:快思老.师教.案网;让幼儿回答。
二、联想创作
1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。
2、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。
三、交流讨论
1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个?
可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。
活动反思：
在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
9.中班美术教案《胡萝卜拼盘》含反思
活动目标：
1、 指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。
2、 发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。
3、 体验萝卜拼做的乐趣。
活动准备：
胡萝卜切成圆片或各种形状。
活动过程：
一、欣赏
1、 看老师做的胡萝卜拼盘像什么?
2、 胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。
二、联想创作
1、 幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。
2、 幼儿操作，教师巡回指导，"教.案来自：快思教案网"并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。
三、交流讨论
1、 请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到做这个?
2、可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。
活动反思：
在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
10.中班美术活动教案《胡萝卜拼盘》含反思
目标：
1、指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。
2、发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。
3、体验萝卜拼做的乐趣。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
准备：胡萝卜切成圆片或各种形状。
过程：
一、欣赏
1、看老师做的胡萝卜拼盘像什么?
2、胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。
二、联想创作
1、幼儿自由探索，拼出自己喜欢的图案，如：大红花、小动物等。
2、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿。
三、交流讨论
1、请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么，为什么想到
活动反思：
在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。