《复活节教案《漂亮的彩蛋》》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、复活节教案《漂亮的彩蛋》
复活节的美术教学活动
活动目标
1.在欣赏不同颜色和花纹的彩蛋的基础上，能运用近似色、对比色描绘出美丽的彩蛋。
2.感受创作的乐趣及复活节的喜悦氛围。
3.让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
活动准备
1.与幼儿一起收集各种大小、色彩、形状不同的蛋壳。
2.课件——艺术家玩蛋
3.各色彩纸、瓷土、浆糊、等制作蛋的工具材料。
活动指导
1. 复习歌曲——小小蛋儿把门开,结合歌词,让幼儿明白蛋是生命之原
2. 第一次表征:想用这些蛋壳要做什么?
3. 通过课件欣赏艺术家的蛋艺术：
(1)孟昭丽雕刻着美国42位历届总统头像的蛋雕
(2)俄国法贝热的9枚彩蛋
(3)各种复活节彩蛋。
4. 再次表征:我们来设计蛋的艺术品
5. 分组活动:
(1) 蛋壳拼贴画,
(2) 泥塑彩蛋
(3) 蛋壳
6. 展示幼儿的作品,互相交流和欣赏。
活动背景：
每年的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念耶稣复活的日子.而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。
复活节活动环境布置：
各班由师生以及家长共同参与制作复活节的有关代表装饰品，如：彩蛋、小兔等，还可以写上祝福心语，摆设或挂在教室里外。幼儿园艺术组组织制作和布置复活节的环境，例如饰物展示在中庭、楼梯等，还可以体现幼儿以家长的作品。
2、美术教案《复活节彩蛋》
一、 活动目标：
1.帮助幼儿进一步巩固对复活节彩蛋的认知。
2.能用简单的花纹或图形有规律地画装饰画，能运用多种颜色完成有目的的选色、配色、涂色，并掌握涂色技巧。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
二、活动准备：国外过复活节的图片、彩蛋范例、各色水彩笔、白色泡沫蛋等。
三、活动过程：
(一)出示彩蛋范例，引起幼儿兴趣。
请幼儿观察这些蛋，说说和我们平时看到得蛋有什么不同。
(二)你们知道这些蛋的来历吗?
外国有一个神叫基督，复活节是庆祝基督的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。在节日里，家人团聚，品尝各种传统食品，亲戚朋友见面要互相祝贺。 象征生命的蛋、火、水、兔等成了复活节的吉祥物。鸡蛋和兔子在西方是新的生命和兴旺发达的象征。鸡蛋的本色象征太阳，把鸡蛋染成红色则象征生活幸福。在复活节中，父母要特地为孩子们准备制成鸡蛋、兔子形状的巧克力糖。亲友间要互赠彩蛋。
(三)讨论。
1、 你想不想做一个彩蛋在复活节的时候作为礼物送给朋友?
2、 你想送给谁?为什么?
(四)观察交流。
教师再次出示彩蛋，提问：上面有哪些图案?可以把蛋变成什么?你觉得它们的颜色漂亮吗?为什么?(引导幼儿有规律的涂色)
(五)活动本操作：幼儿绘制彩蛋。
1、 教师出示彩蛋图例，请幼儿在泡沫蛋上自由着色、绘画装饰，。
2、 教师提醒幼儿有目的的选色、配色、涂色，并注意涂色技巧。
(六)互相送蛋表达祝愿。
活动反思： 本次活动中，欣赏环节的图片太广泛，准备的蛋宝宝太多，不具有针对性，不能让幼儿很好的欣赏到本次所需要达成目标的几幅关键的画，幼儿变得漫无目的，导致后来幼儿进行绘画时画出的画都是随意性的，大多数幼儿都把彩蛋画成了人脸，比较单一。在下次画彩蛋美术活动中，我将在课前选择让幼儿欣赏的画应该更有针对性，如给各种欣赏的彩蛋进行归类，有可以是画人的，也可以是画卡通动物的，也可以是用线条画的形式，来画装饰画，把欣赏的范例进行归类后，幼儿进行绘画时就能先想想自己是要画哪一类的，再进行着手绘画就能让幼儿在原有的基础上有所提升。再有由于彩蛋是泡沫做的原材料，所以绘画时孩子们用水彩笔进行绘画颜色很会糊了，所以后来改成了用水粉画，幼儿用水的比例没有调好，也不够理想，后来我们研究了用肥皂水加颜料容易着色。
3、小班教案《复活节》
活动目标：
1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
2、学习与复活节有关的英文单词。
3、激发幼儿动手设计彩蛋的想象能力。
4、通过游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。
5、理解词语含义，发音准确。
6、学新词新句。
活动准备：
1、复活节兔子、彩蛋、百合花、篮子的英语图片。
2、兔子头饰。
3、鸡蛋形状的白纸(可使用Ipad，放入鸡蛋图形进行涂色)。
4、小型塑料彩蛋与毛巾。
5、画着兔子头并且耳朵镂空的图片。
6、篮子。
活动流程：
1、各班英语老师给幼儿讲述复活节的故事和学习相关的英语单词如：The Easter Day复活节、Easter rabbit(bunny)复活节兔子、Easter eggs彩蛋、chick小鸡。
2、唱歌：《Happy Easter》，让学生跟着老师做动作。
如：Happy Easter (hop.hop)
Happy Easter (clap, clap)
Happy Easter (hop,hop,hop)
3、组织幼儿进行绘画彩蛋的活动。
方案一：使用Ipad，事先在Ipad中放入空白的鸡蛋型图片，然后让孩子们发挥自己的想象，在上面作画涂色。
方案二：事先给小朋友准备好一张画有鸡蛋形状的白纸，让他们涂色，课后可以将他们悬挂在教室里让他人欣赏。
4、游戏
(1)运送彩蛋的游戏
规则：让小朋友两人一组，请2-3组进行比赛。设置起点终点，在终点放置数个塑料彩蛋，一边播放音乐(rabbit song)一边请两个小朋友利用毛巾一次运送一个彩蛋到达终点。在音乐结束之前运送最多的就是赢家。
(2)藏蛋与找蛋的游戏
规则：老师将10个彩蛋分别藏在教室的各个角落，请两个孩子同时进行寻找，给他们一个一个篮子，看谁找到的彩蛋多就是赢家。
5、集体唱兔子耳朵的歌来结束活动
老师将事先准备好的纸质兔子头展示，耳朵部分是镂空的。老师利用自己的食指与中指做兔子耳朵。在教授歌曲时就可以摆动手指增加趣味性。
Song: Flop Flop Flop Your ears
Flop flop flop your ears
Flop them up and down
Flop flop flop your ears
Flop them all around
(曲调用 Row row row your boat)
4、复活节活动教案《漂亮的彩蛋》
复活节的美术教学活动
活动目标
1.在欣赏不同颜色和花纹的彩蛋的基础上，能运用近似色、对比色描绘出美丽的彩蛋。
2.感受创作的乐趣及复活节的喜悦氛围。
3.让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
活动准备
1.与幼儿一起收集各种大小、色彩、形状不同的蛋壳。
2.课件——艺术家玩蛋
3.各色彩纸、瓷土、浆糊、等制作蛋的工具材料。
活动指导
1. 复习歌曲——小小蛋儿把门开,结合歌词,让幼儿明白蛋是生命之原
2. 第一次表征:想用这些蛋壳要做什么?
3. 通过课件欣赏艺术家的蛋艺术：
(1)孟昭丽雕刻着美国42位历届总统头像的蛋雕
(2)俄国法贝热的9枚彩蛋
(3)各种复活节彩蛋。
4. 再次表征:我们来设计蛋的艺术品
5. 分组活动:
(1) 蛋壳拼贴画,
(2) 泥塑彩蛋
(3) 蛋壳
6. 展示幼儿的作品,互相交流和欣赏。
活动背景：
每年的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，如果月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在从3月22日到4月25日之间的任何一天。复活节发生在过了春分月圆后的第一个星期日，原是纪念耶稣复活的日子.而现在对大多数人来说，复活节只是一个人们享受美好春光的普通节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的开始。
复活节活动环境布置：
各班由师生以及家长共同参与制作复活节的有关代表装饰品，如：彩蛋、小兔等，还可以写上祝福心语，摆设或挂在教室里外。幼儿园艺术组组织制作和布置复活节的环境，例如饰物展示在中庭、楼梯等，还可以体现幼儿以家长的作品。
5、教案《快乐复活节》
活动主题：快乐复活节
活动背景：
活动目的：
1.使学生了解复活节的由来和时间。
2.认识复活节相关的人、事、物和歌曲。
3.体验复活节的活动与游戏。
4.理解词语含义，发音准确。
5.鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动方案：
内容：Easter Party
日期：2010年4月12日
活动用时：2小时
形式：全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party可选择其中的活动展开。)
对象：在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加)
活动前准备工作：
1. 布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(见附件1)，可作为当日的一个活动。
2. 提前一周发给学生和家长邀请函(见附件2)，同时附加需要学生自己准备的物品内容：篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。
3. 准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准
备)、多个物品(提供给忘记带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。
4. 全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参与。
小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋;如果考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。
活动流程：
一、开场热身(10分钟)
主持人头戴兔子头饰(见附件3)，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息(见附件4，尽量避免讲述宗教方面的内容)，包括复活节的时间、特殊物品(一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片)及人物、活动及相关的注意事项等。
二、进入活动
教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：
第一阶段：Games
第二阶段：Craft
第三阶段：Super Show
第四阶段：Eggs Hunting
第五阶段：Rabbit Dance
参与活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标志，学生报道时领取。)上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学费打折劵等(也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，商家可提供相应的优惠，见附件5)。
第一阶段
1 找朋友 15分钟
活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇(见SuperKids三级教材p.72~p.73中的词汇)，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，迅速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。
2 激活彩蛋 15分钟
学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(回答问题或拼写单词等)，即闯关成功。
小贴士：单词的拼写难度尽量适中，使未参加SuperKids教材学习的学生也能顺利过关。
3 托蛋超人 15分钟
学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者Bunny的毛绒玩具，从第一个顺利传至第十个即闯关成功。(见图片1)
小贴士：为了增加游戏的娱乐性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。
第二阶段
1 制作Easter Bunny 15分钟
学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及Easter Bunny的活动页制作Easter Bunny(见附件6)。在规定的时间内制作好的即闯关成功。
6、大班手工教案《复活节彩蛋》
丰富多彩的复活节彩蛋是怎么创作的，我们来点创意的。
活动准备：
煮鸡蛋、 水彩蜡笔、纸胶带、油漆刷或海绵、水。
制作方法：
第一步
准备好材料，煮好鸡蛋。
第二步
简单、无序、不规则的撕一些小块胶带，粘在鸡蛋上。
第三步
用水彩笔在空白的地方涂色。
第四步
用海绵或者刷子沾水，轻轻粘粘蜡笔，让更融合。
第五步
当鸡蛋上的水和颜料干了后，撕掉胶带，看看有什么出奇的效果。
把各种不同创作的鸡蛋放在一起，看着很漂亮吧!
7、复活节教案《Happy Easter缤纷复活节彩蛋乐翻天》
活动主题：Happy Easter——缤纷复活节 彩蛋乐翻天
一、活动时间：20XX年4月12日(星期五)下午2点半
活动大型人偶吉祥物准备： 兔 子
二、活动目的：
1、让幼儿感受西方文化和节日氛围
2、通过复活节带来的万物复苏欣欣向荣的气息，培养儿童积极向上，热爱生活的精神
3、增强幼儿创造力和动手能力，培养幼儿分享和团队精神以及探求能力
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
三、形式：系列活动开展+结合幼儿园开放日举行
四、活动地点：户外
五、活动对象：全园师生及家长
六、人文环境创设
1、请家长在家为幼儿做复活节彩帽(家长和幼儿各一个)。
2、家长邀请宣传
&所有参与游园活动的必须有活动邀请卡入园，方便复活节游戏开展
&邀请卡在入门处发放，防止家长忘带或者丢失
七、活动流程
1、 提前十分钟左右音乐热场
2、 请家长和幼儿按班级集中到复活节主活动区
3、 美语的口语互动(简单的问答、指令性动作、复活节单词、语句展示、歌曲“Happy Easter”)
4、 开始复活节庆祝活动，大喊复活节的主题口号“缤纷复活节 彩蛋乐翻天——Happy Easter”
5、 复活节表演
A) 整个活动安排的简单介绍
B) 开场舞。
C) “大地美语我会说”-幼儿的展示
D) 全体人员带着各形式的彩帽一起做复活节美语歌曲大合唱或者是复活兔子舞游行
6、 家长带领幼儿一起玩复活节游戏。
游戏：小小鸡蛋搬运工、草坪寻蛋、盲人摸蛋、智取彩蛋、拾“蛋”珠、激活彩蛋、找朋友、涂彩蛋、英语我知道、彩蛋(Easter Egg)制作等
7、 幼儿领取奖品，组织幼儿回班。
8、英语教案《复活节》
活动内容：
1、学习复活节律动、有关复活节的英语单词、英语句型等
2、布置园内复活节大环境：横幅、图片、气球、英文单词/句型展示
3、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
4、复习以前的内容，学新词新句。
星期一：
活动准备：复活节英语律动音乐、有关于复活节的教具准备。
星期二：
活动准备：准备大小不同的彩蛋、准备水彩笔、蜡笔
活动内容：
1、与幼儿一起布置班级小环境。
2、全园各班开展“Colour Easter Eggs(画彩蛋)活动。
星期三：
活动准备：每个小朋友带2-5颗糖果、家长为孩子自制一个小兔子头饰、老师制作一个小篮子(放糖果用)
活动内容：
全园小朋友可以分场地进行复活节游行活动,教师扮演成Easter Bunny(小兔子)手里提着小篮子，然后部分教师组织幼儿进行游行，游行主要以有关Easter的单词与句子来提出问题，让幼儿进行回答，答对的小朋友奖励一个小礼物。
星期四：彩蛋世界
活动准备：准备30个鸡蛋、彩色笔
活动内容：组织中、大班小朋友在操场上现场绘制彩蛋。
星期五：复活节亲子活动
活动准备：教师将昨天画的彩蛋藏在幼儿园的各个地方、准备复活节的音乐。
活动内容：全园一起进行复活节活动。
活动安排：
1、与小朋友一起互动学英语。
2、师生一起跳律动。
3、《Egg Hunt》亲子找彩蛋活动。
4、活动结束。
复活节相关英语单词、句型、儿歌:
单词：Easter Bunny Easter eggs basket toys
句型： color the eggs hide the eggs
go on an egg hunt go on a parade
Let’s color the eggs. Let’s hide the eggs.
Let’s go on an egg hunt. Let’s go on a parade.
I am a rabbit. Let’s go on a parade.
儿歌：
One:
Easter Bunny! Hop! Hop! Hop!
Hide the eggs, down and up.
Two:
Egg hunt! Egg hunt!
Fun! Fun! Fun!
How many eggs have you won?
Maybe ten or maybe none!
Three:
Easter is coming. The children color the eggs.
The Easter Bunny hides the eggs.
On Easter morning the children go on an egg hunt.
Then, they go on a parade. They are happy.
Chicks, eggs and rabbits are signs of Easter.