小班美术教案《彩色的蛋》反思

《小班美术教案《彩色的蛋》反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容,欢迎参考。

小班美术教案《彩色的蛋》反思

1、小班美术教案《彩色的蛋》反思

【活动目标】

  1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。

  2.引导幼儿初步学习搭配颜色,感受色彩的丰富,培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。

  3.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  5.体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】

  1.幼儿人手1只鸡蛋壳。

  2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。

  3.多媒体PPT:彩色的蛋宝宝

【活动过程】

  (一)导入活动,引发幼儿兴趣

  1.出示背景图片:看,这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了,这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊,它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画,幼儿自由表达,从蛋壳的花纹颜色来讲一讲,巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)

  2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?

  (二)为蛋宝宝设计花衣

  1.引导幼儿大胆讲述自己的想法。

  师:你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?

  2.出示调色盘,里面装的是水粉颜料,你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?

  3.示范讲解

  师:我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,轻轻的画,轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。

  4.交代要求,幼儿尝试画彩蛋,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆选用各种颜色,绘制与众不同的彩蛋。

  师:现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了,看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上,喜欢什么颜色,觉得什么颜色好看,就蘸什么颜色,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。(幼儿操作,老师提醒幼儿注意桌面干净。)

  (三)展示作品,总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品,说说你最喜欢哪个蛋宝宝。

活动延伸:

  将幼儿绘制的彩蛋连串起来,送蛋宝宝去参加服装展。

反思:

  本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰彩色手印。孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们兴趣越高涨,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

2、小班优秀美术教案《彩色的蛋》含反思

【活动目标】

  1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。

  2.引导幼儿初步学习搭配颜色,感受色彩的丰富,培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。

  3.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  5.体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】

  1.幼儿人手1只鸡蛋壳。

  2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。

  3.多媒体PPT:彩色的蛋宝宝

【活动过程】

  (一)导入活动,引发幼儿兴趣

  1.出示背景图片:看,这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了,这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊,它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画,幼儿自由表达,从蛋壳的花纹颜色来讲一讲,巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)

  2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?

  (二)为蛋宝宝设计花衣

  1.引导幼儿大胆讲述自己的想法。

  师:你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?

  2.出示调色盘,里面装的是水粉颜料,你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?

  3.示范讲解

  师:我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,轻轻的画,轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。

  4.交代要求,幼儿尝试画彩蛋,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆选用各种颜色,绘制与众不同的彩蛋。

  师:现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了,看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上,喜欢什么颜色,觉得什么颜色好看,就蘸什么颜色,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。(幼儿操作,老师提醒幼儿注意桌面干净。)

  (三)展示作品,总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品,说说你最喜欢哪个蛋宝宝。

活动延伸:

  将幼儿绘制的彩蛋连串起来,送蛋宝宝去参加服装展。

反思:

  本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰彩色手印。孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们兴趣越高涨,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

3、小班美术教案《彩色的雨》含反思

说活动目标:

  1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。

  2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

  3、培养幼儿对抽象事物的想象力。

  4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

说活动准备:

  1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画纸

  2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

说教学重点和难点:

  说教学重点:引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。

  说教学难点:幼儿对抽象事物的想象力。

说教法和学法:

  说教法:

  在此处活动中我运用了提问法、引导发现法、观察法、个别指导法等说学法:

  观察法、尝试法等。

说教材:

  幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

说活动过程:

  (一)、绘画雨点。

  1、启发谈话,引起兴趣教师:"今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了,他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

  幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

  2、操作演示,引出内容

  (1)演示讨论,共同参与

  A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

  B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  (2)激发兴趣,尝试取名

  A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

  B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

  3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

  (二)、幼儿创作,教师观察指导。

  (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

  (3)幼儿作画,教师观察指导

  1)观察幼儿调换颜色画的情况。

  2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3)能否添加自己喜欢的东西。

  (三)、以儿歌方法结束活动。

  幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

  (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)

  教师点评教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

教学反思:

  本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

4、小班美术活动教案《蛋宝宝的故事》含反思

  设计意图:

  一天早上,我发现孩子们围坐在一起唧唧喳喳地在说着什么。我走近一听,原来他们是在说早上吃的东西。只听见戴子铖说:“今天妈妈给我吃的是煮鸡蛋。”瑶瑶说:“今天我妈妈给我吃的也是鸡蛋,但不是煮鸡蛋,而是荷包蛋。”旁边的子妍也忍不住插嘴说道:“我早上吃的是泡饭和咸鸭蛋。”旁边还有的小朋友听了,也叽叽喳喳地说了起来:“我吃过鸽子蛋!”“我还吃过鹌鹑蛋呢!”“我还吃过鸟蛋呢!” ……我见孩子们对蛋宝宝如此感兴趣,就根据小班幼儿的年龄特点和认知水平,结合他们的生活经验,设计了《蛋宝宝的故事》这堂美术教学活动,让孩子在说说、讲讲、玩玩、做做、画画中加深对蛋宝宝的认识。

  活动目标:

  1、在了解蛋形的基础上尝试用线条添画出相关的动物形象。

  2、鼓励幼儿大胆想象,初步添画背景。

  3、愿意大胆讲述画面,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  音乐《小小蛋儿把门开》;彩色纸蛋若干;记号笔;蜡笔。

  活动过程:

  一、出示鸡蛋、鸭蛋导入。

  1、出示鸡蛋,教师:“小朋友,这是什么呀?”幼儿:“鸡蛋。”教师:“你们知道鸡蛋宝宝是谁生的呀?”幼儿:“鸡妈妈生的蛋宝宝。”

  2、出示鸭蛋,教师:“小朋友这是什么呀?”幼儿:“鸭蛋。”教师:“那鸭蛋宝宝又是谁生的呀?”幼儿:“鸭妈妈生的。”

  3、教师:“除了鸡妈妈和鸭妈妈会生蛋宝宝,还有什么动物妈妈也会生蛋宝宝的呢?”幼儿:“鸟妈妈、乌龟妈妈、鄂鱼妈妈、鹅妈妈、恐龙妈妈、企鹅妈妈、孔雀妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈……”教师:“小朋友真聪明,知道的真多,那你们知道这些蛋宝宝长的怎样呀?”幼儿:“有的椭圆形的,有的圆圆的,有的大,有的小。”

  4、教师小结:“是的,不同的动物妈妈生的蛋宝宝也不一样的,有的大、有的小、有的椭圆形的、有的圆形的。”(边小结边出示各种各样的彩色纸蛋)

  二、示范添画:各种各样的动物。 以故事的形式进行。

  1、教师:“这些蛋宝宝在妈妈的关心和爱护下,慢慢的发生了变化,看,笃笃笃,笃笃笃,露出一张尖尖嘴,睁开圆圆的小眼睛,一、二、三站起来,一、二、三开步走。”(出示贴鸡蛋的纸,边讲述边示范添画。)

  2、教师:“看,鸡蛋宝宝变成了谁呀?”幼儿:“小鸡。”教师:“那它是谁的宝宝呢?”幼儿“鸡妈妈的宝宝。”教师:“是的,它是鸡妈妈的宝宝。小鸡宝宝走呀走,咦,这里有一个蛋宝宝,(出示贴彩纸鸭蛋的纸:会动的。)这个蛋宝宝一动一动的,看,钻出一个圆圆头,扁扁的嘴巴,黑黑的眼睛圆溜溜,一、二、三站起来,一、二、三开步走。(边讲解边示范添画)小朋友,它是谁呀?”幼儿:“小鸭子。”教师:“它是谁的宝宝呀?”幼儿:“鸭妈妈的宝宝——小鸭子。”教师:“小鸡宝宝看到小鸭子宝宝很高兴,他们一起到草地上捉虫子,唱歌、跳舞、做游戏,玩得真开心呀?(出示画有背景的小鸡、小鸭的图片)小鸡、小鸭吃饱了肚子做了一会儿游戏向前走,走呀走,又看到了两个蛋,(出示不同的贴彩蛋的纸)这两个蛋可能会是谁生的呢?里面会是什么小动物呢,请你们猜一猜?”幼儿个别回答。教师:“这些小动物会在哪里?发生了什么事呢?”

  3、请两个小朋友上来画一画,然后讲一讲。

  三、幼儿添画。

  1、教师:在你们的桌子上还有许多的蛋宝宝,蛋宝宝里可能会是什么小动物呢?(文章出自.快思教案网)请你们想一想,待会儿请你们拿几个蛋宝宝贴在白纸上,帮它们先变一变,可能会是什么动物宝宝。再想一想它们会在哪里呢?会发生什么事呢?(添画一些景物,变成一幅美丽的图画。)画好后,把你的蛋宝宝们发生的一些故事讲给你的好朋友或客人老师听,好吗?

  2、幼儿添画,(放音乐)教师巡回指导。

  四、展示评价幼儿作品。

  教师:谁来讲一讲你的蛋宝宝们的故事?请个别幼儿讲一讲。

  活动反思:

  小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

5、小班美术教案《彩色有小雨滴含反思》含反思

  活动目标:

  1、尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

  2、了解各种颜色的名称,例如红、黄、蓝、绿等,并能与油画棒相匹配。

  3、愿意选择多种颜色作画。

  4对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。、

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1、油画棒、绘画纸、有关雨声的录音磁带、录音机。

  2、活动前组织幼儿观察过雨天。

  活动过程:

  一、听音乐导入活动教师播放一段雨声的音乐,让幼儿倾听并思考听到的是什么声音。(雨声,有时下大雨,有时下小雨)

  二、学习小雨滴的绘画方法

  1.教师示范用油画棒画出长短不同的线条。

  2.请幼儿说一说小雨滴的绘画方法。下雨了,小雨滴从天空落下来,是什么样子的?你们知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢?

  三、幼儿尝试用油画棒绘画小雨滴

  1.幼儿选择一枝油画棒,教师放音乐,幼儿依音乐节奏的快慢,在绘画纸上画出长短不同的线条,表现下大雨、下小雨的情景。

  2.幼儿选择自己喜欢的颜色自由绘画彩色的雨滴。

  四、集体欣赏作品

  请幼儿展示作品,向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴。相互交流画线条画的经验。

  活动反思:

  今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

6、小班美术活动教案反思《彩色的雨滴》

  活动目标:

  1.能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。

  2.学会用抹布擦干净手的方法。

  3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动过程:

  一、课件导入,激发幼儿兴趣。

  二、讲解示范。

  1.示范画彩色的雨滴。

  (1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀?

  (2)小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦!

  (3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。

  (4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?

  2.请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。

  三、组织幼儿制作。

  1.提出制作要求:雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,[快思老师.教案网出处]伸出手指再蘸蘸,点、点、点,擦手指的时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

  2.巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的幼儿。

  四、展览幼儿作品。

  活动反思:

  今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

7、小班美术教案反思《彩色的雨滴》含反思

  活动目标:

  1.能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。

  2.学会用抹布擦干净手的方法。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动过程:

  一、课件导入,激发幼儿兴趣。

  二、讲解示范。

  1.示范画彩色的雨滴。

  (1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀?

  (2)小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦!

  (3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。

  (4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?

  2.请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。

  三、组织幼儿制作。

  1.提出制作要求:雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点、点、点,擦手指的时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

  2.巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的幼儿。

  四、展览幼儿作品。

  活动反思:

  今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。!.快思.教案网!活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

8、小班美术优秀教案《五彩的蛋》含反思

  活动目标:

  1.认识各种颜色,能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。

  2.体念活动带来的乐趣。

  3.培养幼儿乐观开朗的性格。

  4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动准备:

  完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾

  活动过程:

  一::出示鸡蛋壳,引出课题。

  "蛋宝宝"要参加舞会了,有个蛋宝宝哭了,它为什么哭呢?

  你想给它设计一件怎样的衣服呢?

  我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画)

  (出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可

  它们还没有化好妆呢?。来.源快思老师教.案网,想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?

  二:教师讲解注意事项

  这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,用手很轻很轻的涂,轻轻的

  画,轻轻的点。没一组都有一盘颜料,还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂,

  涂好一种颜色好把手指擦干净,再涂另一种颜色。

  三:幼儿操作,教师指导,为幼儿拍照,鼓励。

  四:涂好颜色的小朋友,请你把蛋宝宝送去参加舞会。

  五:上传照片,电视欣赏作品,点评。

  看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色,什么方法画的。

  活动反思:

  本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们兴趣越高涨,装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整,孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多,但都不是很美观,可在幼儿操作之前着重介绍,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

9、幼儿园小班美术活动《彩色蛋宝宝》教案反思

  幼儿园小班美术教案:彩色蛋宝宝

  活动目标:

  1、能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的图案;巩固认识红、黄、蓝、绿等几种常见的颜色。

  2、引导幼儿初步学习搭配颜色,感受色彩的丰富,培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。

  3、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿人手1—2只鸡蛋壳。

  2、较浓的各色水粉颜料、调色盘、棉签、水彩笔。

  3、背景图片:彩色蛋宝宝

  活动过程:

  一、导入活动,引发幼儿兴趣。

  1、出示背景图片:看,蛋宝宝们都去参加服装展示会了,这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊,它们漂亮在哪里?(幼儿自由表达,从蛋壳的花纹颜色来讲一讲,巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)

  2、出示空白蛋壳,师:喜欢各种颜色的蛋宝宝都要去参加服装展示会,可惜这些蛋宝宝们还没来得及去做衣服呢,我们小朋友来帮帮它们好吗?

  二、为蛋宝宝设计花衣

  1、引导幼儿大胆讲述自己的想法。

  师:你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?

  2、出示调色盘,里面装的是水粉颜料,你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?

  3、示范讲解

  师:我们先用水彩笔给蛋宝宝的蛋壳上画上各种线条图案,再用棉签蘸各种自己喜欢的颜料来涂色

  4、交代要求,幼儿尝试画彩蛋,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆选用各种颜色,绘制与众不同的彩蛋。

  师:现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了,看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。在用棉签蘸颜料时注意一支棉签只能蘸一种颜色,在用另一种颜色时要换棉签。喜欢什么颜色,觉得什么颜色好看,就蘸什么颜色。(幼儿操作,老师提醒幼儿注意桌面干净。)

  三、展示作品,总结评价。

  1、引导幼儿相互欣赏作品,表扬那些图案清晰,运用多种色彩来绘制的幼儿。

  2、将幼儿绘制的彩蛋连串起来,送蛋宝宝去参加服装展。