《小班教案《别让大灰狼抓住》反思》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小班教案《别让大灰狼抓住》反思
活动目标：
1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1.场地布置：塑料圈作为洼地，可乐瓶若干作为树桩，录音机、磁带。
2.幼儿人手一份报纸作小兔的尾巴。
活动过程：
一、准备活动。
1.教师两手竖起作小兔状：孩子们，和妈妈一起到外面玩玩吧。
2.幼儿学做小兔随音乐自由跳。
二、练习夹物跳。
1.出示报纸：小兔有长长的耳朵，还有一个短短的尾巴，瞧，今天我给你们准备了一张报纸，我们用它来做一个短尾巴吧。(请幼儿将报纸折成条，夹住，后面路出一点做尾巴)
2.自由跳，提醒幼儿不要掉了耳朵和尾巴：孩子们我们跳到草地上找找好吃的吧。
三、游戏：“狼来了”。
1.提出游戏：啊，草地上没有什么好吃的，妈妈带你们到森林里去找找吧。
2.介绍场地：到森林里要过水洼和树桩，还要小心大灰狼。
3.开始游戏：小兔子夹着尾巴向森林跳去。当老师喊：“狼来了!”小兔子迅速逃回家，老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来找食物。
4.游戏中提醒幼儿要保护好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。
5.游戏3～4次。
四、放松整理活动。
1.东西分类摆放。
2.互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。
活动反思：
在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。
2、小班教案《打大灰狼》含反思
活动目标：
1、引导幼儿尝试站在报子上用两张报子传递移动向前上走。
2、初步培养幼儿勇敢的精神及关爱小动物的情感，体验一起打败大灰狼的快乐。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1、若干废报纸。
2、小兔胸饰若干，小鸭毛绒玩具一只。
3、大灰狼头饰一只。
4、用蓝色皱纸布置一条小河。
5、录音机及磁带。
活动过程：
一、活动导入
1、我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝。今天天气真好，妈妈带你们到大森林里呼吸新鲜空气，晒晒太阳。来，我们先来活动一下身体。(歌表演《小白兔》)
2、来，大家坐在报纸上休息一会。刚才呀，妈妈接到一个电话：我们的好朋友小鸭子在找食物的时候，被大灰狼抓走了。
3、激发小朋友一起去救小鸭。“小鸭子被大灰狼抓走了，它会怎么样?”“你们心里怎么样?我们一起去救它，好不好?那赶快拿好地上的纸站起来，我们一起到大灰狼家里去把小鸭子救出来。”
二、营救小鸭子
1、我们要出发了。我们怎样走路才能不让大灰狼发现?(引导幼儿轻轻地走。)
2、忽然，出现打雷声音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你们有什么办法能躲雨?(启发小朋友用报纸来挡雨，随着音乐一起踮起脚尖轻轻地走。)
3、出现一条小河，怎么办呢?呀，这里有一片水塘，我们怎么才能过去呢?想想我们手里有什么?有谁想到了吗?老师适当提醒，引导小朋友用两张报纸传递着向前走。
三、一起想办法
1、组织小朋友一起坐下来休息。
2、马上就到大灰狼家了，你们有什么办法能打败大灰狼?
3、启发小朋友将报纸揉成纸球，引导幼儿将纸揉成纸球打到大灰狼。
4、发现大灰狼，一起用纸球打败大灰狼，救出小鸭子。
四、一起来跳舞。
我们战胜大灰狼啦，那我们真开心，一起来跳舞吧。(舞蹈《我们来跳舞》)
活动反思：
活动富有情景性、游戏化。心理学研究表明小班幼儿好动、好玩、好模仿，游戏是他们生活的重要成分。根据幼儿这一年龄特点，我在整个活动中以故事情节贯穿始终，使孩子自然的投入角色，融入游戏之中，使幼儿学得轻松，玩得开心。幼儿从活动的开始就步入故事情节，使他们以饱满的热情投入活动，并且以情节的自然递进为转换环节的契机，使幼儿怀着一种积极的态度参与活动，在活动中跃跃欲试，激情高涨，有效促进幼儿的主动学习。
游戏环节的递进化，巩固幼儿的知识。研究表明幼儿的知识与经验的获得往往是在不断的探索与实践中掌握的。
在活动中，教师将幼儿定位于小兔，要去救好朋友小鸭子，这些角色对于幼儿来说十分的熟悉、喜爱，因此，幼儿乐于表现。大灰狼抓走了小鸭子，使他们产生要救出小鸭子，战胜大灰狼的情感，小兔与大灰狼相比，虽然是强弱悬殊的个体，但是由于这种情感的激励，幼儿愿意去抗争。最后，小兔子战胜了大灰狼幼儿由于前期的情节铺垫，都忍不住欢呼起来，此时活动达到了情景交融的效果，幼儿真正产生了获得的成功的喜悦之情。
3、小班教案《大灰狼娶新娘》含反思
活动目标：
1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。
2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。
3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。
活动过程：
一、花轿和音乐导入，激发兴趣。
1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》
师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀?(结婚)
2、那今天是谁要结婚呢?(大灰狼)
二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》
1、观看图(一)(二)猜测新娘是谁。
2、观看图(三)(四)描述新娘手的特征，学说句式，猜测新娘是谁。
3、观看图(五)描述新娘脚的特征。
4、 猜测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说?观看图(六)，描述新娘尾巴的特征。
5、观看图(七)，描述新娘嘴巴的特征。
6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她到底是谁呀?我们和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3……)
三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜测整体。
四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。
1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。
2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。
教学反思：
《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢?这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。
4、小班教案《消灭大灰狼》含反思
活动目标
1、练习投沙包，锻炼小孩视力瞄准、手臂力量。
2、体会消灭坏人的快乐心情。
3、增强集体团结的精神。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
重点：小孩在练习投沙包中，视力、手臂的培养。
难点：小孩参与的积极性、纪律不混乱、面对坏势力的信心。
活动准备
沙包2个，画画2幅，光碟1张。
活动过程：
一、开始环节：
1、 让学生观看《喜洋洋和灰太狼》动画光碟。
2、 引入：你们看懂什么了?谁是好人?谁是坏人?喜洋洋怎么对付大灰狼的?他勇敢、聪明吗?
二、基本环节：
1、谈话：如果真的来一只可恶的大灰狼，小朋友应该怎么办?
2、出示大灰狼图画2幅，上贴墙壁高度合适。
3、拿出沙包2个，分两组。
4、让小朋友瞄准大灰狼丢沙包，丢准大灰狼就能消灭它。
5、活动小结。
三、结束环节：
今后面对坏人，我们要聪明勇敢，告诉大人，汇报警察叔叔。
四、延伸环节：
小朋友回家以后，和大人说说、问问安全问题。
教学反思
1、观看光碟、游戏活动，整个过程轻松快乐，小孩在愉快中积极参与，兴趣提高，又在实践学习，又得到锻炼，两者兼得。老师要在这当中，组织引导，保持课堂纪律。
2、对活动过程的反思：
⑴对幼儿发展的反思，这节课，99%的小朋友都积极参加活动，投沙包一次完以后，又想继续投，身心都得到良好地发展。
⑵对教师专业发展的反思，在平时教学中，本班小朋友都比较喜欢我的课，使得本身比较有信心，上课与小朋友配合默契，轻松自如。
⑶对师幼互动的反思，投沙包示范，投中投不中都讲解清楚，组织活动纪律有序进行，还理科的语言肢体动作表扬。
3、对活动效果的评析：活动效果很好，因为农村条件有限，平时课堂很少有类似的活动，每次我的活动课都得到小孩的喜欢。
4、如果让我重新上这节课，我会更精心设计细节，让小孩更快的接受，有更多的时间做更多有利提高的事情，上课之前，针对1个不敢参与的小朋友了解鼓励他也参加，使得全班参与率100%。
5、小班游戏教案《大灰狼来了》含反思
一、 活动目标：
1. 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;
2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;
3. 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。
4. 让幼儿体验数学活动的乐趣。
5. 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
二、 活动准备：
1. 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;
2. 完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、 活动过程：
(一)开始部分：
热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)
1、"寻找食物"：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、"吃完东西回家"：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。
(1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;
(2) 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;
(教案出自：快思教案网)(教师引导作用)a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次
b. 一个跟着一个跨跳一次
(3) 收拾布袋，套着布袋跳回家
3、 "大灰狼捉小白兔"：
a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);
b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;
c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地 回家了。
活动结束：
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.
活动反思：
体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，而且更有利于教师进行因人施教。
6、小班教案《别让大灰狼抓住》含反思
活动目标：
1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1.场地布置：塑料圈作为洼地，可乐瓶若干作为树桩，录音机、磁带。
2.幼儿人手一份报纸作小兔的尾巴。
活动过程：
一、准备活动。
1.教师两手竖起作小兔状：孩子们，和妈妈一起到外面玩玩吧。
2.幼儿学做小兔随音乐自由跳。
二、练习夹物跳。
1.出示报纸：小兔有长长的耳朵，还有一个短短的尾巴，瞧，今天我给你们准备了一张报纸，我们用它来做一个短尾巴吧。(请幼儿将报纸折成条，夹住，后面路出一点做尾巴)
2.自由跳，提醒幼儿不要掉了耳朵和尾巴：孩子们我们跳到草地上找找好吃的吧。
三、游戏：“狼来了”。
1.提出游戏：啊，草地上没有什么好吃的，妈妈带你们到森林里去找找吧。
2.介绍场地：到森林里要过水洼和树桩，还要小心大灰狼。
3.开始游戏：小兔子夹着尾巴向森林跳去。当老师喊：“狼来了!”小兔子迅速逃回家，老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来找食物。
4.游戏中提醒幼儿要保护好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。
5.游戏3～4次。
四、放松整理活动。
1.东西分类摆放。
2.互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。
活动反思：
在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。
7、小班主题教案《战胜大灰狼》含反思
设计思路：
游戏是幼儿的天性，它蕴藏着丰富的发展需要和教育契机。《纲要》提出：幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。富有情境性的游戏能用情节、角色、情景设置等方法贯穿与活动整个过程，可以充分满足幼儿游戏的欲望，发挥幼儿的主动性，有效的促进幼儿的主动学习。
废旧报纸看起来并不起眼，但在生活中随处可见，为幼儿所熟悉。在老师有目的、有计划的预设下，它能成为孩子不可多得的宝贝。它的可玩、可创造、可变形、将在活动中带给孩子极大的乐趣。
学习活动“战胜大灰狼”是主题活动《有用的纸》中的一个活动，通过引导幼儿角色扮演，纸的一物多用，培养幼儿勇敢的精神和对小动物的同情之情，通过讨论怎样战胜大灰狼，大胆地在集体面前动脑动口，体验到战胜大灰狼的快乐，从而发展幼儿的想象力，思维能力和语言表达能力。
活动目标：
1、引导幼儿尝试站在报子上用两张报子传递移动向前上走。
2、初步培养幼儿勇敢的精神及关爱小动物的情感，体验一起打败大灰狼的快乐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、若干废报纸。
2、小兔胸饰若干，小鸭毛绒玩具一只。
3、大灰狼头饰一只。
4、用蓝色皱纸布置一条小河。
5、录音机及磁带。
活动过程：
一、活动导入
1、我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝。今天天气真好，妈妈带你们到大森林里呼吸新鲜空气，晒晒太阳。来，我们先来活动一下身体。(歌表演《小白兔》)
2、来，大家坐在报纸上休息一会。刚才呀，妈妈接到一个电话：我们的好朋友小鸭子在找食物的时候，被大灰狼抓走了。
3、激发小朋友一起去救小鸭。“小鸭子被大灰狼抓走了，它会怎么样?”“你们心里怎么样?我们一起去救它，好不好?那赶快拿好地上的纸站起来，我们一起到大灰狼家里去把小鸭子救出来。”
二、营救小鸭子
1、我们要出发了。我们怎样走路才能不让大灰狼发现?(引导幼儿轻轻地走。)
2、忽然，出现打雷声音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你们有什么办法能躲雨?(启发小朋友用报纸来挡雨，随着音乐一起踮起脚尖轻轻地走。)
3、出现一条小河，怎么办呢?呀，这里有一片水塘，我们怎么才能过去呢?想想我们手里有什么?有谁想到了吗?老师适当提醒，引导小朋友用两张报纸传递着向前走。
三、一起想办法
1、组织小朋友一起坐下来休息。
2、马上就到大灰狼家了，你们有什么办法能打败大灰狼?
3、启发小朋友将报纸揉成纸球，引导幼儿将纸揉成纸球打到大灰狼。
4、发现大灰狼，一起用纸球打败大灰狼，救出小鸭子。
四、一起来跳舞。
我们战胜大灰狼啦，那我们真开心，一起来跳舞吧。(舞蹈《我们来跳舞》)
活动反思：
活动富有情景性、游戏化。心理学研究表明小班幼儿好动、好玩、好模仿，游戏是他们生活的重要成分。根据幼儿这一年龄特点，我在整个活动中以故事情节贯穿始终，使孩子自然的投入角色，融入游戏之中，使幼儿学得轻松，玩得开心。幼儿从活动的开始就步入故事情节，使他们以饱满的热情投入活动，并且以情节的自然递进为转换环节的契机，使幼儿怀着一种积极的态度参与活动，在活动中跃跃欲试，激情高涨，有效促进幼儿的主动学习。
游戏环节的递进化，巩固幼儿的知识。研究表明幼儿的知识与经验的获得往往是在不断的探索与实践中掌握的。
在活动中，教师将幼儿定位于小兔，要去救好朋友小鸭子，这些角色对于幼儿来说十分的熟悉、喜爱，因此，幼儿乐于表现。大灰狼抓走了小鸭子，使他们产生要救出小鸭子，战胜大灰狼的情感，小兔与大灰狼相比，虽然是强弱悬殊的个体，但是由于这种情感的激励，幼儿愿意去抗争。最后，小兔子战胜了大灰狼幼儿由于前期的情节铺垫，都忍不住欢呼起来，此时活动达到了情景交融的效果，幼儿真正产生了获得的成功的喜悦之情。
8、小班健康优秀教案《别让大灰狼抓住》含反思
活动目标：
1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
活动准备：
1.场地布置：塑料圈作为洼地，可乐瓶若干作为树桩，录音机、磁带。
2.幼儿人手一份报纸作小兔的尾巴。
活动过程：
一、准备活动。
1.教师两手竖起作小兔状：孩子们，和妈妈一起到外面玩玩吧。
2.幼儿学做小兔随音乐自由跳。
二、练习夹物跳。
1.出示报纸：小兔有长长的耳朵，还有一个短短的尾巴，瞧，今天我给你们准备了一张报纸，我们用它来做一个短尾巴吧。“文章.出自快思老.师教.案网."(请幼儿将报纸折成条，夹住，后面路出一点做尾巴)
2.自由跳，提醒幼儿不要掉了耳朵和尾巴：孩子们我们跳到草地上找找好吃的吧。
三、游戏：“狼来了”。
1.提出游戏：啊，草地上没有什么好吃的，妈妈带你们到森林里去找找吧。
2.介绍场地：到森林里要过水洼和树桩，还要小心大灰狼。
3.开始游戏：小兔子夹着尾巴向森林跳去。当老师喊：“狼来了!”小兔子迅速逃回家，老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来找食物。
4.游戏中提醒幼儿要保护好自己的尾巴，如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。
5.游戏3～4次。
四、放松整理活动。
1.东西分类摆放。
2.互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。
活动反思：
在这次活动中，我借用报纸作为小兔的尾巴，让幼儿夹住报纸练习跳跃，即能有效利用生活中的废旧物品，又激发了幼儿活动的热情，贴合本次活动的目标。幼儿在练习跳跃的过程中，我时刻提醒幼儿注意保护好自己的尾巴，别掉了，即发展了幼儿的跳跃能力，又培养了幼儿的责任意识。