《中班教案《喜羊羊运动会》反思》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、中班教案《喜羊羊运动会》反思
一、活动的产生
从开学至现在，幼儿来园时所带的书和玩具都是与" 喜羊羊和灰太狼"有关的，甚至，幼儿说的是" 喜羊羊和灰太狼"的话，模仿" 喜羊羊和灰太狼"的动作。在孩子的交谈中，我在一旁问道："那你们知道喜羊羊们都在做哪些运动呢?""乒乓球、举重、游泳……"一下子教室里炸开了锅，他们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。
体育活动是幼儿最喜欢的活动之一。《指南》指出：培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。新《纲要》指出：" 开展体育活动要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来吸引幼儿主动参与活动。"根据《指南》和《纲要》这一理念，我在活动中并借" 喜羊羊和灰太狼"这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动，来激发幼儿参与活动的兴趣。因此结合我园特色编织，在中班生成了《喜羊羊运动会》这一主题活动。
二、活动目标
1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
三、主要措施
1、配合，共同收集，做好知识准备
家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。
2、活动，激发热情，获得知识，掌握技能。
围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。
3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸
把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。
4、运动会，家园协作，共同提高
召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。
四、活动准备：
1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。
2、球(若干个)、喜羊羊头饰(数量与家长、幼儿人数相等)、灰太狼和小猪头饰(各4个)、小推车4辆、塑料筐8只。
3、场地布置：障碍物(小椅子8张)、50厘米～60厘米的平行线。
4、音乐磁带，录音机。
五、活动过程：
1、开始部分
(1)幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。
(2)老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物模仿操。
(评析：这一环节，以幼儿喜欢的动画片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，来提高孩子活动的兴趣。既达到了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
2、基本部分。
(1)老村长：今天的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说："我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。";来源;快思老师教案网;小羊们你们愿意吗?可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕?
(2)老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。
A：障碍物。老村长："快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢?"(绕)
B：直线。老村长："这里有个小河，这回我们应该用什么方法过这个小河呢?"(走直线)
(评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整;而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。)
(3)介绍游戏"喜羊羊运货"的玩法。
每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊(妈妈)站在起跑线后，一个小羊(幼儿)站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊(幼儿)推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪(爸爸)家。小猪拿起一个皮球放在小车里，小羊(幼儿)从原路返回，然后小羊(妈妈)把皮球放在塑料筐里，小羊(幼儿)继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。
(评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应该以健康第一、并提出"身心和谐"的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番精心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米～60厘米的平行线来发展幼儿协调性与创造性。各环节清晰、明了，过度自然。)
(4)介绍游戏规则。
①必须绕过障碍物、走过小桥。
②每个小羊只能拿一个皮球。
(5)亲子共同游戏。
(评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参与体育的热情和激情，幼儿都能积极主动的参与活动，充分体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增强幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐发展。)
3、结束活动。
(1)在音乐声中，放松身体各部位。
(2)小羊们整理体育器械回教室。
(评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。)
活动反思：
本次活动的灵感来自我们班的幼儿，在活动的制定目标上我紧紧抓住三个维度，兼顾情感态度，知识经验和能力。本次活动贴近幼儿的实际生活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太够，我临时找了几位家长分别担任了照相和维持会场秩序的工作，也增强了家长参与活动的积极性。如果让我重新再来开展这次活动，我会增加一些师生互动的小游戏，让师生之间多些交流，使师生关系更融洽。时间充裕的话再增加一些幼儿之间合作类型的游戏，培养孩子与同伴之间团结合作的精神。并且要细化活动的规则和口令，总之，要使活动更加完善。
2、中班游戏教案《喜羊羊和灰太狼》含反思
幼儿园中班游戏教案：
喜羊羊和灰太狼
活动设计意图：
根据我园开展运动课程的主导思想，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，丰富幼儿生活，提高幼儿身体活动的灵活性、协调性，培养幼儿爱好体育游戏活动的兴趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品质。根据我班幼儿发展情况，设计了这堂涵盖了幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等运动项目的游戏活动。并且结合幼儿生活实际，对“喜羊羊和灰太狼”动画的喜爱，对喜羊羊聪明、勇敢、正直、可爱的向往和对灰太狼讨厌的思想感情，把活动名称设计为“喜羊羊和灰太狼”，以期获得幼儿情感共鸣，取得活动的更好效果。运动课基本都在自然环境中实施，让幼儿在自然环境寻找游戏的快乐，让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣无处不在。
活动目标：
1、通过幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷的活动，锻炼幼儿身体的灵活性和协调性
2、培养幼儿勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。
3、培养幼儿喜欢户外运动和参加集体游戏活动的兴趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、学习游戏的玩法及规则。
活动准备：
1、喜羊羊图片用毛线套在幼儿脖子上。
2、灰太狼头饰一个、尾巴一条，小白兔头饰一个，口哨一个。
3、录音机、磁带《幼儿广播体操》、《小动物走》。
4、用废纸团捏成的“手榴弹”，师生总数的2倍以上。
5、场地布置：宽阔平整的操场，用粉笔在地上画两条距离35—45厘米宽的平行线(小沟)，搭建20—25厘米高、10米左右长的平衡木(小桥)，铺5米左右长的地毯，上面放大型钻爬塑胶玩具(山洞)，设置灰太狼的家。
活动过程：
一、准备活动
1、队列队形练习
全体幼儿听口令成两路纵队入场。进行齐步走、切断分队走，走成六路纵队。成操节队列队形分布。
2、热身运动
教师：小朋友们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的动画片吗?那你们最喜欢谁?最讨厌谁?哦!灰太狼是一个令人讨厌的坏家伙，专门做坏事的。来，让我们一起活动活动，去打败灰太狼。
3、师幼听录音做《喜羊羊广播体操》
4、教师拌小白兔慌慌张张跑来说：灰太狼又要出门欺负小动物了。喜羊羊赶紧准备出发去打灰太狼。
二、游戏：喜羊羊打灰太狼
游戏过程：
1、交代游戏任务
师：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑过一片草地，跳过一条水沟，走过一段很窄、很长的山路，爬过一个很小、很长的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼时，会发生什么样的事?你们想怎样对付灰太狼呢?
师：对，把手榴弹投掷在灰太狼身上，打败他。
师：你们害怕么?想去吗?
幼儿：不害怕!想去!
教师：走，我们出发!
2、幼儿在老师带领下，成两路纵队前进：跑过“草地”、跳过“水沟”、平衡走过又窄又长的“山路”、爬过又小又长的山洞、找到“灰太狼”，把“手榴弹”投掷在灰太狼身上。
“灰太狼”：“喜羊羊，求求你们别打我了，我再也不欺负小动物，不做坏事了!”
师幼欢呼：我打到灰太狼了……灰太狼被我们打败了!
3、教师：我们打败了灰太狼，灰太狼再也不敢欺负小动物了。我们一起表扬表扬勇敢、能干的喜羊羊。
4、教师：灰太狼被我们打败了，我们要把手榴弹收拾起来，如果有哪个大坏蛋敢欺负小动物，我们又去打败他，好吗?师幼收拾“手榴弹”。
三、放松活动
师:小动物们听说灰太狼被打败了，很高兴，全都到草地上来庆祝，看一看是谁来了。幼儿听音乐《小动物走》自由放松，在草地上模仿喜欢的小动物做动作。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
3、中班优秀游戏教案《营救喜羊羊》含反思
[游戏目标]
1、巩固对常见动物主要特征的认识，并能根据动物的主要特征想出营救小羊的各种方法，体验帮助别人的快乐。
2、围绕话题积极参与讨论，大胆表述不同的营救方法，提高完整表述能力。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
[游戏准备]
动物剪影八个，完整背景图一幅，局部背景图每组一幅。
[游戏过程]
一、运动员出场(重点：引导幼儿细致观察，巩固对常见动物特征的认识)
1、情境导入
2、观察动物剪影，根据主要特征猜动物。
3、观察动物编号，引导幼儿有意观察记忆。
二、营救喜羊羊(重点：在情境讨论中，大胆完整地讲述自己的不同方法)
1、情境变幻(喜羊羊缺席)让幼儿猜测可能的原因(鼓励想象)
2、揭示原因：背景展示：幼儿讲述处出现的场景(引导幼儿完整表述)如：XXX被灰太郎"吊"在树上，"关"在笼子里……(丰富动词)
3、布置任务：怎么办?谁去营救他们，怎么救，谁去最合适?
4、分组续编故事(鼓励幼儿人人参与)
5、小组交流分享(引导幼儿完整讲述，安静地倾听，小组成员可以补充)
三、羊村运动会(重点：体验救出喜羊羊之后的快乐)
教学反思：
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
4、中班优秀音乐游戏教案《喜羊羊与灰太狼》含反思
设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》我是根据传统的体育游戏《木头人》改编而成的。我发现在日常的生活中，幼儿都很喜欢玩《木头人》这个游戏，而且百玩不厌。于是我寻找一些合适的音乐融入到木头人这个游戏中，把它变成了一个适合中班幼儿的音乐游戏。为了使幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣，我就把游戏的情境设为幼儿最喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的情节。我让幼儿来扮演小羊和灰太狼进行音乐游戏。音乐游戏中音乐的选择至关重要。我挑选的音乐非常符合游戏的情景，幼儿一听到轻快、活泼的音乐，就想象到了小羊们在草原上快乐地玩耍，而听到低沉的音乐，幼儿第一反应就是灰太狼出现了。
活动目标：
1、让幼儿感受音乐的诙谐和有趣。
2、幼儿能听着音乐创编出各种动作。
3、遵守音乐游戏的规则，体验音乐游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动重点：幼儿感受音乐，并用各种动作表现音乐。
活动难点：遵守音乐游戏的规则进行游戏。
活动准备：
1、音乐。
2、灰太狼图片一个。
3、场景布置：草丛。
活动流程
设计意图
一、角色扮演，激发兴趣
今天的天气真好啊!小羊们，我们一起去青青草原玩好吗?幼儿听音乐进活动室。
二、发挥想象，创编动作
1、青青草原到了，我们先坐下来，欣赏一段音乐吧!
2、听了音乐你感觉怎么样?
3、听到这么开心、愉快的音乐，你们想要干什么呢?
4、让我们听着音乐一起动起来吧!
5、你的动作真棒!我们也来学一学。请个别幼儿示范，大家跟学。
5、这么多好看、有趣、可爱的动作，我们一起做出来好吗?
三、情节贯穿，讲解玩法
1、听，谁来了?哎呀!灰太狼来了，我们该怎么办呀?
2、对了，大家不要着急，离开羊村的时候，慢羊羊村长给了我一瓶“变身水”，村长说了，只要喷上“变身水”，灰太狼来的时候，我们变成一样不会动的东西，那么他就找不到我们了。千万不能动哦!你一动，“变身水”就没有效果了，那么就会被灰太狼抓走的。等灰太狼走了以后，我们又可以快乐地动起来了。
四、小羊与狼，快乐游戏
1、请一位老师扮演灰太狼，进行游戏。
2、第二次、第三次游戏的时候，请幼儿来扮灰太狼。
五、游戏结束。
小羊们!今天玩得开心吗?天快要黑了，我们一起回羊村吧!幼儿听音乐离开活动室。
让幼儿仔细倾听音乐，感受音乐。发挥想象，创编动作
在情节中，使幼儿了解游戏的玩法与规则角色扮演，幼儿愉快地游戏
教学反思
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
5、中班主题教案《“喜羊羊运动会“活动方案》含反思
活动的产生
从开学至现在，幼儿来园时所带的书和玩具都是与"喜羊羊和灰太狼"有关的，甚至，幼儿说的是"喜羊羊和灰太狼"的话，模仿"喜羊羊和灰太狼"的动作。在孩子的交谈中，我在一旁问道："那你们知道喜羊羊们都在做哪些运动呢?""乒乓球、举重、游泳……"一下子教室里炸开了锅，他们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。
体育活动是幼儿最喜欢的活动之一。《指南》指出：培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。新《纲要》指出："开展体育活动要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来吸引幼儿主动参与活动。"根据《指南》和《纲要》这一理念，我在活动中并借"喜羊羊和灰太狼"这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动，来激发幼儿参与活动的兴趣。因此结合我园特色编织，在中班生成了《喜羊羊运动会》这一主题活动。
活动目标
1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
主要措施
1、配合，共同收集，做好知识准备
家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。
2、活动，激发热情，获得知识，掌握技能。
围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。
3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸
把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。
4、运动会，家园协作，共同提高
召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。
活动准备：
1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。
2、球(若干个)、喜羊羊头饰(数量与家长、幼儿人数相等)、灰太狼和小猪头饰(各4个)、小推车4辆、塑料筐8只。
3、场地布置：障碍物(小椅子8张)、50厘米～60厘米的平行线。
4、音乐磁带，录音机。
活动过程：
1、开始部分
(1)幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。
(2)老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物模仿操。
(评析：这一环节，以幼儿喜欢的动画片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，来提高孩子活动的兴趣。既达到了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
2、基本部分。
(1)老村长：今天的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说："我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。"小羊们你们愿意吗?可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕?
(2)老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。
A：障碍物。老村长："快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢?"(绕)
B：直线。老村长："这里有个小河，这回我们应该用什么方法过这个小河呢?"(走直线)
(评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整;而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。)
(3)介绍游戏"喜羊羊运货"的玩法。
每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊(妈妈)站在起跑线后，一个小羊(幼儿)站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊(幼儿)推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪(爸爸)家。小猪拿起一个皮球放在小车里，小羊(幼儿)从原路返回，然后小羊(妈妈)把皮球放在塑料筐里，小羊(幼儿)继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。
(评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应该以健康第一、并提出"身心和谐"的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番精心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米～60厘米的平行线来发展幼儿协调性与创造性。各环节清晰、明了，过度自然。)
(4)介绍游戏规则。
① 必须绕过障碍物、走过小桥。
② 每个小羊只能拿一个皮球。
(5)亲子共同游戏。
(评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参与体育的热情和激情，幼儿都能积极主动的参与活动，充分体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增强幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐发展。)
3、结束活动。
(1)在音乐声中，放松身体各部位。
(2)小羊们整理体育器械回教室。
(评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。)
活动反思：
本次活动的灵感来自我们班的幼儿，在活动的制定目标上我紧紧抓住三个维度，兼顾情感态度，知识经验和能力。本次活动贴近幼儿的实际生活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太够，我临时找了几位家长分别担任了照相和维持会场秩序的工作，也增强了家长参与活动的积极性。如果让我重新再来开展这次活动，我会增加一些师生互动的小游戏，让师生之间多些交流，使师生关系更融洽。时间充裕的话再增加一些幼儿之间合作类型的游戏，培养孩子与同伴之间团结合作的精神。并且要细化活动的规则和口令，总之，要使活动更加完善。
6、中班数学优秀教案《喜羊羊勇闯狼堡》含反思
活动目标：
认识数字5，知道数字5的形成，能灵活运用比较的方法，通过实际操作理解5与4是多1少1的关系通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。
活动准备：
图片两张(喜羊羊、灰太狼各一张);挂图(画面内容：草地，狼堡、喜羊羊、灰太狼);5只衣服颜色不同的小白兔卡片;5只大象;5块香蕉;数字卡片4、5;音乐：《大家一起喜洋洋》
活动过程：
出示挂图，激发兴趣师：小朋友们，喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗?
幼：喜欢师：那你喜欢里面的谁?(幼儿自由发言之后，出示图片)今天，懒羊羊过生日了，大家都来给他庆贺。正在这时灰太狼悄悄地来了，抓走了懒羊羊，怎么办呢?
幼：去救他师：喜羊羊也想要去狼堡救出懒羊羊，但是灰太狼在路上设了许多陷阱，所以喜羊羊想邀请我们班的小朋友和他一起去闯狼堡、救懒羊羊，让我们出发吧!(出示挂图，激发幼儿参与活动的热情)克服困难，勇闯狼堡认识数字5，知道5是由5个1组成的师：喜羊羊走在去狼堡的路上，突然灰太狼跳出来了(出示灰太狼图，教师模仿灰太狼声音)"喜羊羊你看我这有几只小白兔"(我们一起来数数)幼：5只师：数字宝宝"5"像什么呢?
幼：钩子(或秤钩)师：那5只小白兔穿了什么颜色的衣服，各有几只(引导幼儿观察挂图，得出穿红色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小白兔各有1只)师：那5里面有几个1，自己数数幼：5个师：喜羊羊，算你聪明，后面还有更难的题，你要小心了!
能灵活运用比较的方法，比较4、5两数的多1少1师：喜羊羊，你看包包大人来了几位客人?数一数幼：5位师：现在我要你给他们分这些香蕉，每位客人一块香蕉。(请幼儿操作)师：看，是不是每一只大象都有一块香蕉啊!
幼：不是师：为什么呢?(引导幼儿数出大象有5只，香蕉有4块)师：哦，大象有5只，香蕉只有4块，那5比4怎么样1幼：多1师：那4比5呢幼：少1师：怎么办呢?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(幼儿自由发言，让每只大象都有1块香蕉)师：听灰太狼说什么了"我还会回来的!"。灰太狼被我们打走了，现在我们要去就懒羊羊了，看图片，懒羊羊救出来没?
幼：救出来了大家一起喜洋洋师：恩，大家都在一起给懒羊羊过生日可开心了，现在我们也要去懒羊羊的生日聚会，好不好幼：好师：现在请小朋友根据老师手里的数字宝宝，拿出相应的积木送给他作为生日礼物(出示数字宝宝4，幼儿拿出4块积木)师：再拿出这个数字宝宝多1之后的积木送给懒羊羊(幼儿边送边问幼儿"你送了几块")师：懒羊羊收到小朋友的礼物，可高兴了，邀请我们去他的生日派对，让我们随音乐一起去吧!(播放《大家一起喜洋洋》，结束活动)
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
7、中班主题优秀教案《喜羊羊运动会》含反思
一、活动的产生
从开学至现在，幼儿来园时所带的书和玩具都是与" 喜羊羊和灰太狼"有关的，甚至，幼儿说的是" 喜羊羊和灰太狼"的话，模仿" 喜羊羊和灰太狼"的动作。在孩子的交谈中，我在一旁问道："那你们知道喜羊羊们都在做哪些运动呢?""乒乓球、举重、游泳……"一下子教室里炸开了锅，他们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。
体育活动是幼儿最喜欢的活动之一。《指南》指出：培养幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。新《纲要》指出：" 开展体育活动要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来吸引幼儿主动参与活动。"根据《指南》和《纲要》这一理念，我在活动中并借" 喜羊羊和灰太狼"这幼儿感兴趣的形象贯穿整个活动，来激发幼儿参与活动的兴趣。因此结合我园特色编织，在中班生成了《喜羊羊运动会》这一主题活动。
二、活动目标
1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
三、主要措施
1、配合，共同收集，做好知识准备
家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。
2、活动，激发热情，获得知识，掌握技能。
围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。
3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸
把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。
4、运动会，家园协作，共同提高
召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。
四、活动准备：
1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。
2、球(若干个)、喜羊羊头饰(数量与家长、幼儿人数相等)、灰太狼和小猪头饰(各4个)、小推车4辆、塑料筐8只。
3、场地布置：障碍物(小椅子8张)、50厘米～60厘米的平行线。
4、音乐磁带，录音机。
五、活动过程：
1、开始部分
(1)幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，教师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。
(2)老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物模仿操。
(评析：这一环节，以幼儿喜欢的动画片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，来提高孩子活动的兴趣。既达到了热身的效果，又提高了幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
2、基本部分。
(1)老村长：今天的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说："我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。";来源;快思老师教案网;小羊们你们愿意吗?可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕?
(2)老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。
A：障碍物。老村长："快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢?"(绕)
B：直线。老村长："这里有个小河，这回我们应该用什么方法过这个小河呢?"(走直线)
(评析：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整;而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。)
(3)介绍游戏"喜羊羊运货"的玩法。
每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊(妈妈)站在起跑线后，一个小羊(幼儿)站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊(幼儿)推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪(爸爸)家。小猪拿起一个皮球放在小车里，小羊(幼儿)从原路返回，然后小羊(妈妈)把皮球放在塑料筐里，小羊(幼儿)继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。
(评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应该以健康第一、并提出"身心和谐"的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番精心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米～60厘米的平行线来发展幼儿协调性与创造性。各环节清晰、明了，过度自然。)
(4)介绍游戏规则。
①必须绕过障碍物、走过小桥。
②每个小羊只能拿一个皮球。
(5)亲子共同游戏。
(评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参与体育的热情和激情，幼儿都能积极主动的参与活动，充分体现了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参与性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，增强幼儿体质，也提高幼儿合作的能力和身体协调性，促进身心和谐发展。)
3、结束活动。
(1)在音乐声中，放松身体各部位。
(2)小羊们整理体育器械回教室。
(评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。)
活动反思：
本次活动的灵感来自我们班的幼儿，在活动的制定目标上我紧紧抓住三个维度，兼顾情感态度，知识经验和能力。本次活动贴近幼儿的实际生活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太够，我临时找了几位家长分别担任了照相和维持会场秩序的工作，也增强了家长参与活动的积极性。如果让我重新再来开展这次活动，我会增加一些师生互动的小游戏，让师生之间多些交流，使师生关系更融洽。时间充裕的话再增加一些幼儿之间合作类型的游戏，培养孩子与同伴之间团结合作的精神。并且要细化活动的规则和口令，总之，要使活动更加完善。