《民间传说《压岁钱的故事》幼小衔接语言教学设计》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、民间传说《压岁钱的故事》幼小衔接语言教学设计
活动中通过红包让幼儿了解习俗。通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。引导幼儿倾听及观察对话、动作、神态等方面的故事内容。了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。每天大量更新大中小班各类教案，一起来参考和学习吧!
活动目标
1.通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2.在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3.了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
活动准备
1.幼儿红包人手一个、一枚硬币，红包上写上祝福的话语。
2.“压岁钱的故事”课件。
3.“崇”头饰一个。
活动过程
1.出示红包，引入故事主题。
师：今天，老师给大家带来了一份礼物，猜猜是什么?(出示红包)
2.了解习俗，引出故事名称，讲述故事内容。
(1)通过红包了解习俗。
(2)师：什么时候会得到红包?(过年)红包里面装了什么?我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢?今天老师给大家带来了一个好听的故事。
(3)教师有表情的讲述故事。
(4)师：故事的名称叫《压岁钱的故事》，然后有表情的讲述故事内容。
(5)师：故事讲了什么事情?故事里出现了哪种怪兽?人们是怎样将他赶跑的?
(6)结合故事课件完整的听故事，进一步理解故事内容。
(7)教师边提问边演示边讲述故事。
教师要重点引导幼儿倾听及观察对话、动作、神态等方面的故事内容。
3.幼儿与教师一起边看课件边复述故事。
小结：过年的时候，爷爷奶奶、爸爸妈妈等长辈给你们的压岁钱，就是用来对付“崇”这种怪兽的，长辈们祝福你们平安、快乐过好年。
4.表演故事，在情景中复述故事。
(1)其中一教师扮演“崇”，其他幼儿扮演村民进行故事表演。
(2)师：你喜欢哪个角色?为什么?
5.红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福语表达对长辈的谢意。
活动拓展
幼儿自由扮演角色进行故事表演。
2、幼儿园幼小衔接故事《蔡伦造纸》语言教案
通过蔡伦造纸的故事，让幼儿了解纸的由来，知道造纸术是中国的四大发明之一。
活动目标
1.理解故事内容，初步了解纸的由来，知道造纸术是中国的四大发明之一。
2.能独立完整的将造纸过程的大意概述出来。
3.理解故事，并能将故事画成连环画。
活动准备 ：
各种各样的纸、剪刀、双面胶，造纸过程图、蔡伦造纸故事图片。
活动过程：
1.猜谜导入。
(1)师：四四方方，又白又薄，既能写字，又能画画。(纸)
(2)师：知道纸是谁发明的吗?我们中国古代有一位非常了不起的人，他发明了“造纸术”，我们一起来听听这个故事。
2.讲故事
(1)教师讲故事。
(2)蔡伦为什么要造纸?
(3) 纸是用什么做的?
(4)纸是怎么做的?
(5)师：谁发明了纸?
(6)他是怎么做纸的?
(7)播放蔡伦造纸的视频。
3.请幼儿用连环画方式画一画造纸过程。
4.欣赏、评价。
延伸活动
1.将幼儿连环画“蔡伦造纸”放入幼儿阅读区。
2.对纸有兴趣，不断探索纸的奥秘。
以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!
3、幼小衔接社会活动《怎样用压岁钱》教学设计
整理过关于压岁钱的民间传说，本次活动主要是引导幼儿学会正确使用压岁钱。了解长辈给孩子压岁钱是春节习俗之一。从压岁钱中体验长辈工作赚钱的辛苦，从而关心、尊重长辈，珍惜压岁钱。教师可以根据班级情况结合起来给孩子们上课。具体可参考：民间传说《压岁钱的故事》幼小衔接语言教学设计。
活动目标
1.了解长辈给孩子压岁钱是春节习俗之一。
2.从压岁钱中体验长辈工作赚钱的辛苦，从而关心、尊重长辈，珍惜压岁钱。
3.学会正确使用压岁钱。
活动准备
1.布置教室：过年时的场景。
2.小朋友使用压岁钱的图片、红包袋、纸币。
活动过程
1.谈话导入。
(1)师：小朋友收过压岁钱吗?是谁给你的?
(2)大人什么时候要给你们压岁钱?为什么给你们压岁钱?
小结：了解长辈工作的辛苦，压岁钱来之不易，教育孩子关心、尊重长辈，珍惜压岁钱。
2.观察讨论。
(1)出示图片，引导幼儿观察图片中的小朋友是怎样使用压岁钱的。
(2)讨论谁的压岁钱使用的最好，为什么?
(3)幼儿与同伴相互说说自己的压岁钱是怎么使用的。
(4)长辈给你压岁钱时，会对你说什么祝福的话?
小结：了解过年时长辈给小朋友压岁钱包含了美好的祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐成长。
3.游戏：发压岁钱。
(1)教师准备红包袋和纸币，把不同面值的纸放在红包袋中，发给每位幼儿。
(2)请幼儿数一数自己的红包内有多少钱，比较看看，谁的压岁钱最多?谁的最少?你会怎样使用这些压岁钱?
(3)教师做好小结工作，引导幼儿学会正确使用压岁钱。
活动拓展
了解春节的不同习俗。
4、幼儿续编故事《小猪买毛巾》幼小衔接语言教学设计
这是一节适合幼小衔接的续编故事教学设计，通过教师讲述故事前半部分内容，引导幼儿能根据故事提供的线索大胆地想象，并合理地续编故事内容。发展幼儿思维创造力及创编故事的能力。能根据购物用途，做出正确的选择。更多优秀免费教案请关注教案栏目。
活动目标
1.能根据故事提供的线索大胆地想象，并合理地续编故事内容。
2.发展幼儿思维创造力及创编故事的能力。
3.能根据购物用途，做出正确的选择。
活动准备
1.故事PPT;
2.破毛巾一条。
活动过程
1.导入活动。
(1)教师出示破毛巾。师：洗脸毛巾破了，怎么办呢?
(2)幼儿自由讲述。
2.教师通过PPT，讲述故事前半部分内容。
(1)师：这条毛巾是一只小猪的，它是怎么处理的，我们一起听听故事。
(2)小猪决定去商场买毛巾了，它在商场看到什么?它是怎么想的?
(3)你们觉得小猪应该买什么?
3.幼儿创编故事。
(1)师：你觉得小猪现在最需要什么?为什么?
(2)如果你是小猪，你会怎么做?
(3)请幼儿用“需要”、“想要”续编故事。
4.幼儿完整讲述故事，并对创编过程进行评价。。
活动拓展
幼儿将创编的故事绘画成绘本。
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5、民间传说《压岁钱的故事》幼小衔接语言教学设计
活动中通过红包让幼儿了解习俗。通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。引导幼儿倾听及观察对话、动作、神态等方面的故事内容。了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。每天大量更新大中小班各类教案，一起来参考和学习吧!
活动目标
1.通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2.在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3.了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
活动准备
1.幼儿红包人手一个、一枚硬币，红包上写上祝福的话语。
2.“压岁钱的故事”课件。
3.“崇”头饰一个。
活动过程
1.出示红包，引入故事主题。
师：今天，老师给大家带来了一份礼物，猜猜是什么?(出示红包)
2.了解习俗，引出故事名称，讲述故事内容。
(1)通过红包了解习俗。
(2)师：什么时候会得到红包?(过年)红包里面装了什么?我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢?今天老师给大家带来了一个好听的故事。
(3)教师有表情的讲述故事。
(4)师：故事的名称叫《压岁钱的故事》，然后有表情的讲述故事内容。
(5)师：故事讲了什么事情?故事里出现了哪种怪兽?人们是怎样将他赶跑的?
(6)结合故事课件完整的听故事，进一步理解故事内容。
(7)教师边提问边演示边讲述故事。
教师要重点引导幼儿倾听及观察对话、动作、神态等方面的故事内容。
3.幼儿与教师一起边看课件边复述故事。
小结：过年的时候，爷爷奶奶、爸爸妈妈等长辈给你们的压岁钱，就是用来对付“崇”这种怪兽的，长辈们祝福你们平安、快乐过好年。
4.表演故事，在情景中复述故事。
(1)其中一教师扮演“崇”，其他幼儿扮演村民进行故事表演。
(2)师：你喜欢哪个角色?为什么?
5.红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福语表达对长辈的谢意。
活动拓展
幼儿自由扮演角色进行故事表演。
6、幼儿园幼小衔接《我的故事》语言教案
在活动中引导幼儿学会表达各个时期的自己及其表现，体会不同的过程，体验自己的独特。
活动目标：
1.能按照自己从“0岁到现在”的顺序讲述成长过程。
2.知道在不同的时候，“我”会有不同的表现。
3.体验自己的独特性，学习表达不同的“我”。
活动准备：小时候与现在的照片、笔、绘画纸
活动过程：
1.律动导入。
(1)幼儿跟音乐律动。
(2)请幼儿介绍自己。
2.讲述“我”的故事。
(1)阅读幼儿用书p1页。
(2)请幼儿说说书里的故事。
(3)教师完整讲述幼儿用书“我的故事”。
(4)师：小朋友，在我们的成长过程中每个人都有自己的故事，请你们也说说你们自己的故事吧。
(5)幼儿拿出自己的成长相册，和自己的好朋友互相分享自己的故事。
(教师提醒幼儿按照自己从“0岁到现在”的顺序讲述成长过程)
(6)师：在你们的成长过程中有哪些最有趣的事情?
(6)请个别幼儿在集体面前讲述自己的故事。
3.绘本制作“我的故事”。
活动延伸
班级举办幼儿绘本制作“我的故事”展。
★以上
7、美术欣赏《历史故事年画》幼小衔接教学设计
在《恭喜恭喜》的喜庆背景音乐伴奏下，引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。引导幼儿初步理解历史故事年画的内容及其所要表达的含义。启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。
活动目标
1.引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。
2.引导幼儿初步理解历史故事年画的内容及其所要表达的含义。
3.启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。
活动准备
课件、八仙过海等年画、现代绘画年画线描稿等。
活动过程
1.观展导入。
(1)在《恭喜恭喜》的背景音乐伴奏下，教师播放各种年画，供幼儿欣赏。
(2)师：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，现在在农村还有贴年画欢度春节的习惯。贴年画与写春联一样重要，每当家家户户欢欢喜喜地在门窗、墙壁贴上年画祈求来年家宅平安、风调雨顺，我国独有的一种画
(3)提问：你看了这些年画有什么感觉?(高兴、快乐，有种过年的感觉等)
2.欣赏年画故事《八仙过海》。
(1)教师出示《八仙过海》年画故事，要求幼儿仔细观察。
(2)师：这幅画上有些什么?让幼儿自由议论再发言。
(3)教师讲八仙过海的故事。
(4)幼儿再次欣赏八仙过海年画，并分别说说画中都有哪八仙。
(5)师：八仙各有什么本领?
(6)画面的色彩怎么样?以什么颜色为主色调?
3.了解年画的绘画特色。
(1)教师出示几幅绘画作品，让幼儿选出是年画的作品。
(2)幼儿讨论，一起挑选。
(3)刚才欣赏的这些作品中你们能分辨出哪些是年画吗?说说理由。
小结：年画一般色彩艳丽，构图饱满，造型夸张、色彩对比强烈，富有浓郁的乡土气息。
相对于这些绘画来说，构图简练形象，色彩清淡高雅，两者品味不同，风格也不同。
3.画年画。
师：小朋友，我们也尝试画一幅年画吧。这里已经有许多年画线描稿，你们可以根据年画的风格特点去涂色。涂出色彩鲜艳，喜庆，红火的年画来。
4.幼儿作画。
5.欣赏、评价。’
活动拓展
收集其它历史年画，让幼儿跟教师或同伴分享年画里的故事。
8、幼儿园看图讲述故事《爱折纸的小猫灰灰》幼小衔接语言教案
本课引导幼儿认真观察图片，并能看图讲述灰灰帮助他人的故事，体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
活动目标：
1.学会认真观察图片，并能看图讲述灰灰帮助他人的故事。
2.尝试按故事发展的线索仿编故事，并大胆讲述。
3.体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
活动准备：幼儿用书
活动过程：
一.轻松谈话，引入课题。
1.出示一张彩色纸：
(1)师：小朋友，你们会折纸吗?
(2)如果你有一张纸，你会折什么?
(3)幼儿自由回答。
小结：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天，有一只灰灰也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦!灰灰会折什么呢?
2.看图说话。
(1)幼儿翻看幼儿用书p24页，看图，理解图意。
(2)师：你们能看明白书上这些图的意思吗?讲的是一件什么事情?
(3)请幼儿讲述。
(4)教师逐图讲述画面内容。
(5)教师完整讲述图片内容。
3.方便故事
(1)师：还有哪些小动物需要得到小猫灰灰的帮助呢?为什么需要帮助，是遇到什么问题了呢?
(2)幼儿方便故事。
(3)幼儿互相讲述自己仿编的故事。
活动延伸
幼儿将仿编故事画成绘本。
以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助!