《幼儿园国庆节主题好玩的活动方案》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园国庆节主题好玩的活动方案
祖国妈妈要过生日啦!十月一号国庆节是祖国妈妈的生日，但是对这一节日的意义，小朋友不是很了解，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，了解五星红旗是中国的国旗，中国的国歌，在教案网小编在这里跟大家分享关于国庆节的活动方案，好玩又有意义，老师们快快收藏起来吧!
国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，通过设计一系列活动，激发幼儿的爱国情感。
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活动流程
节日介绍——手工活动——亲子游戏——贺岁祖国
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活动目的
1、在活动开展过程中，让幼儿认识了解国庆节，从而促使幼儿萌发热爱祖国的情感。
2、为迎接祖国妈妈的生日，通过开展亲子活动，提升幼儿的合作能力和肢体协调能力。
3、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。
4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。
节日介绍
小朋友们，你们的生日是哪一天呢?爸爸妈妈的生日呢?你们记得吗?在生日的时候，你们都会有什么样的庆祝仪式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送礼物，或者是很开心的聚会?那你知道，其实每个国家也有自己的生日吗?我们管这个叫做国庆，也就是庆祝这个国家诞生。今天我想和你们聊聊，我们中国的生日。
国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，通过设计一系列活动，激发幼儿的爱国情感。
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活动流程
节日介绍——手工活动——亲子游戏——贺岁祖国
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活动目的
1、在活动开展过程中，让幼儿认识了解国庆节，从而促使幼儿萌发热爱祖国的情感。
2、为迎接祖国妈妈的生日，通过开展亲子活动，提升幼儿的合作能力和肢体协调能力。
3、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。
4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。
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节日介绍
小朋友们，你们的生日是哪一天呢?爸爸妈妈的生日呢?你们记得吗?在生日的时候，你们都会有什么样的庆祝仪式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送礼物，或者是很开心的聚会?那你知道，其实每个国家也有自己的生日吗?我们管这个叫做国庆，也就是庆祝这个国家诞生。今天我想和你们聊聊，我们中国的生日。
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中国的国庆节是每一年的10月1日，在这具有历史意义的一天，我们的海陆空三军将会举行阅兵仪式，空中礼炮齐鸣，此后每年的这一天就是我们祖国妈妈的生日啦。
手工活动
老师：小朋友都知道五星红旗是什么样子吗?知道五星红旗与红领巾的关系吗?让我们一起跟着音乐感受一下五星红旗的魅力。
五星红旗在飘扬
活动目标：1、知道十月一日是我们国家的国庆节，激发幼儿热爱祖国的情感
2、知道五星红旗是我们国家的国旗，并且尝试自己制作五星红旗
活动准备：
1、《五星红旗飘起来》音乐节目开场，非洲鼓2个，敦敦鼓1个、箱鼓2个，红旗1面
2、红旗制作：裁剪好的红色长方形纸、黄色五角星(大、小)固体胶
活动过程：
一、《五星红旗飘起来》音乐节目开场
提问：小朋友们看完节目与听完歌曲，谁能告诉我红领巾是国旗的哪个部分吗? 小结：红领巾就是小朋友们，国旗代表着祖国，我们也是祖国的一部分。
《五星红旗飘起来》节目表演
二、幼儿制作国旗
提问：那小朋友来仔细看看，国旗上都有什么? 小结：国旗上一共有五颗星星，一颗大星星和四颗小星星，小星星围绕在大星星的四周。
那我们一起用老师为大家准备的材料，来制作一面国旗吧
1、幼儿粘贴星星，教师巡回指导
2、幼儿展示自己制作的五星红旗
活动效果：活动中幼儿不仅知道了国庆节是祖国的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我们国家的国旗是五星红旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。最后，幼儿纷纷给祖国送礼，更萌发了对于祖国的热爱。
活动目标：
1、通过比赛，增进与家长之间的感情
2、在游戏过程中锻炼幼儿的平衡能力
3、让家长在游戏中感受亲子互动与合作的快乐
活动准备：
材料准备：宽阔的场地、山洞障碍物、红旗、打洞的一次性纸杯、绳子、小礼物
活动过程：
1、教师组织幼儿有序到达指定的活动场地，邀请家长将绳子穿过纸杯。
2、游戏开始前，由老师来讲解规则
3、活动结束后分发小礼物
4、在整个活动过程中家长注意看好自己的小孩，注意安全
附：活动规则
1、本游戏名叫勇敢向前冲，每组由一个小朋友一个家长组成分组比赛，比赛共分为两轮
2、比赛时，家长将纸杯系在头顶上，蹲在距离小朋友10米左右的水平线上
3、幼儿拿着做好的国旗需要钻过障碍物跑到家长面前，放进家长头上的纸杯中，最快的小朋友获胜
4、第二轮是请每组获胜的小组进行第二轮比赛，比赛第一名的小组将有奖励，剩下的其他小组，也会相应的奖励
贺岁祖国
活动目标：
1、加深小朋友对国庆节的印象，让小朋友知道10月1日是祖国的生日
2、激发小朋友的爱国情感，让小朋友为祖国送上祝福。
活动准备：
蛋糕、餐盘、小叉子
活动过程：
1、老师讲话：小朋友们，现在我们都知道10月1日是什么日子了吧?(祖国的生日)对，那我们生日都要做什么呢?(吃蛋糕、吹蜡烛、许愿)，那我们一起为祖国妈妈过生日好不好?
2、老师拿出蛋糕、和小朋友一起唱生日歌。
3、切好蛋糕分发给小朋友，让小朋友每人说一句对祖国的祝福后开始品尝蛋糕。
4、活动结束
2、幼儿园教案中班科学活动：好玩的泡泡反思
活动目标
1.体验探索材料变成泡泡器的快乐。
2.知道有洞洞的东西可以吹出泡泡。
3.能运用操作材料通过自制加工后变成泡泡器。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.体验解决问题的成就感。
重点难点
活动重点：知道有洞洞的东西可以吹出泡泡。
活动难点：能运用操作材料通过自制加工后变成泡泡器。
活动准备
幼儿知识经验准备：
1.幼儿已有用各种泡泡器吹泡泡的经验。
2.对生活中常见的小工具有一定的认识。物质材料准备：
背景 PPT 一张、音乐《吹泡泡》、小羊泡泡机、泡泡液、分装泡泡液的容器(一次性碗)、漏勺、汤勺、雪花插片、塑料积塑、擦手毛巾、手工纸、打孔机、毛根、牙刷、记录表等。
活动过程
一、回忆经验，导入主题。
师：你们玩过吹泡泡的游戏吗?你们是用什么工具吹出泡泡的? 幼：吸管、泡泡枪……
师：大家 都玩过吹泡泡的游戏，都是用不同的泡泡器吹出泡泡来的。
师：今天，我也请来了一个好朋友，它最大的本领就是会吹泡泡，想不想看看我的好朋友是怎么吹泡泡的?瞧，它来了!(出示并操作小羊泡泡器)朋友们，你们好!我要表演吹泡泡了。小眼睛，睁睁大，看!泡泡来了!……
师：小羊宝宝会吹泡泡，它吹的泡泡漂亮吧?
二、玩吹泡泡——带洞洞的生活用品可以吹泡泡
(一)提出问题，引发猜测
师：我还有几位朋友，它们说吹泡泡的游戏真好玩!我们也想来试试，看看它们
是谁好不好?(出示汤勺、漏勺、雪花插片、塑料积塑)你认识我吗?你认识我吗?你认识谁?哪个材料，告诉我它的名字。
师：(介绍新材料)这个材料是个新朋友，有人认识它吗?(勺子)对了，它是勺子的一种，可是它和勺子有点不一样哦，仔细看看，哪里不一样?(这个勺子上面有一些小洞洞)，它的名字叫漏勺。
师：这几个朋友它们也想来玩吹泡泡，它们能吹出泡泡来吗?(幼儿猜测)
(二)操作验证，发现现象
1.交代实验要求
师：有的小朋友说能吹出泡泡，有的小朋友说不能吹出泡泡，现在老师请你们用这四种材料蘸蘸泡泡水，再吹一吹，看看它们到底能不能吹出泡泡来，好不好?请大家轻轻地来到走廊上找一个地方动动小手动动脑试一试吧。
2.幼儿尝试
教师观察幼儿的实验。(每种材料都要试一试，有什么发现和你的朋友分享一下)师：你们吹出泡泡来了吗?每种材料都要去试一试，它们都想请你们帮帮忙。
(重点提问：为什么能吹出泡泡?)
师：好，请小朋友们收好材料，擦擦小手，轻轻地回到教室里，找个地方坐下来。
一二三 请快来 小手放到小腿上
3.交流分享
师：你们都试过了吧?能吹出泡泡来吗?
谁来说一说，你用的什么材料，它吹出泡泡了吗?(雪花插片) 师：还有谁用雪花插片吹泡泡了?你成功了吗?
师：老师这里有张记录表，能吹出泡泡的材料我们在下面画个小圆圈。
师：那这个积木呢?(请一个小朋友试一试)为什么这个积木不能吹泡泡?(因为没有洞洞)大家都同意吗?(同意)不能吹出泡泡的材料我们给它画个叉。
师：还有不一样的材料吗?
师：哦!你是用漏勺吹出泡泡的。你们都试过吗?这个汤勺能吹泡泡吗?(拿出汤勺，与漏勺进行对比)为什么汤勺不能吹泡泡?(因为没有洞洞)哦!没有洞洞的勺子吹不出泡泡来。(做记录画叉)漏勺有洞洞所以能吹出泡泡(画圆圈)
4.小结：
师：瞧!今天我请来的朋友漏勺、雪花插片它们很会吹泡泡;汤勺和积木不能吹泡泡。知道是为什么吗?(引导孩子得出结论：有洞洞的东西可以吹出泡泡)
老师把你们的记录结果拍下来，打印出来后放进活动区，你们以后做实验的时候可以参考。
师：其实在我们的生活中，只要有洞洞的物品蘸蘸泡泡水就能吹出泡泡来。你们如果感兴趣还可以再去试一试，好吗?
三、自制泡泡器——如何使没有洞洞的材料吹出泡泡?
(一)提出问题，幼儿猜测
师：吹泡泡的游戏好不好玩?我这里还有两种材料，它们说我们也想试一试，(出示材料卡纸、毛根)它们是谁呀?你认识它吗?这两种材料它们也想吹泡泡，你觉得它们能吹出泡泡来吗?(不能)谁有好办法能帮它们吹泡泡?(出示记录表)
(二)教师根据幼儿猜测进行记录
师：我们先帮手工纸来想办法好吗?(教师画出幼儿想的办法，如：在卡纸上用打孔机打出洞洞，把纸卷起来等)
师：那毛根呢?你们也来帮毛根想想办法。(可以扭一扭)扭成什么样的?(扭出一个形状来)
师：你们想出了三个办法，现在请你们按照办法去试一试，看看能不能吹出泡泡?如果还有新的办法，等下回来再告诉我们。
(三)幼儿尝试自制泡泡器
师：到底能不能吹出泡泡，我也很想知道，去吧，赶快去试一试。(教师重点观察幼儿制作泡泡器的方法)
师：小朋友们，收好材料，小手擦一擦，回到座位上，把你的发现告诉我。
(四)交流分享
师：你是用什么材料做泡泡器的?你是怎么做的?(教师示范)
你们的办法真不错，在纸片上打洞洞的办法谁试过了?能不能吹出泡泡?(请个别幼儿示范)
(五)小结
师：原来让这些材料有了洞洞就能吹出泡泡来。
四、思维拓展
师：今天的游戏好玩吗?我们让那么多的材料都吹出泡泡来了，你们觉得生活中还有什么东西能吹出泡泡?请看这是什么?(出示牙刷)你们觉得牙刷能吹出泡泡来吗?
(不能)今天晚上咱们回家去试一试，看看牙刷能不能吹出泡泡，明天告诉我们，好吗?
活动总结
本次活动符合中班幼儿年龄特点，涉及的材料全部来源于生活，同时还能让孩子们在已有经验基础上增加新的认识，这是对他们思维能力的一种挑战，也是对他们探究能力的一种培养。通过精心的设计、丰富教具的呈现、由浅入深的递进，以及幼儿的细致观察、自主动手、认真思考、大胆交流，可以让孩子在快乐的游戏中去发现、去学习，体现了科学探索重在激发幼儿探索兴趣的核心价值。
关于材料：在活动前我突然想到本该吹不出泡泡来的材料汤勺，可能会被幼儿探索出勺柄部分(因为有个洞)能吹出泡泡。我便有了换种材料的想法，想换成孩子在幼儿园吃饭的汤勺。但是仔细想想，为什么要换呢?如果有孩子探索出汤勺也能吹出泡泡来，不就更好的向孩子验证了没有洞洞的物品吹不出泡泡，有泡泡的物品才能吹出泡泡。
关于记录表：本次活动的记录表我采用的方式是用实物进行记录，一是更直观地向孩子介绍了新材料：漏勺，二是孩子让清晰地看清楚四种材料的不同之处以及特点，从而更方便孩子去观察。最后，将孩子的记录结果以拍照的形式保留下来，给孩子以后的操作、实验提供资料。
关于毛根：在小班我们班的孩子有过几次玩毛根的操作，因此，我觉得用毛根扭出一个圆形的泡泡器应该很容易，可是根据活动中孩子的表现，应该在活动前帮助幼儿储备相关的经验。
3、幼儿园国庆节主题好玩的活动方案
祖国妈妈要过生日啦!十月一号国庆节是祖国妈妈的生日，但是对这一节日的意义，小朋友不是很了解，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，了解五星红旗是中国的国旗，中国的国歌，在教案网小编在这里跟大家分享关于国庆节的活动方案，好玩又有意义，老师们快快收藏起来吧!
国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，通过设计一系列活动，激发幼儿的爱国情感。
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活动流程
节日介绍——手工活动——亲子游戏——贺岁祖国
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活动目的
1、在活动开展过程中，让幼儿认识了解国庆节，从而促使幼儿萌发热爱祖国的情感。
2、为迎接祖国妈妈的生日，通过开展亲子活动，提升幼儿的合作能力和肢体协调能力。
3、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。
4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。
节日介绍
小朋友们，你们的生日是哪一天呢?爸爸妈妈的生日呢?你们记得吗?在生日的时候，你们都会有什么样的庆祝仪式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送礼物，或者是很开心的聚会?那你知道，其实每个国家也有自己的生日吗?我们管这个叫做国庆，也就是庆祝这个国家诞生。今天我想和你们聊聊，我们中国的生日。
国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，通过设计一系列活动，激发幼儿的爱国情感。
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活动流程
节日介绍——手工活动——亲子游戏——贺岁祖国
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活动目的
1、在活动开展过程中，让幼儿认识了解国庆节，从而促使幼儿萌发热爱祖国的情感。
2、为迎接祖国妈妈的生日，通过开展亲子活动，提升幼儿的合作能力和肢体协调能力。
3、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家长在幼儿园度过一个愉快、难忘的节日。
4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。
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节日介绍
小朋友们，你们的生日是哪一天呢?爸爸妈妈的生日呢?你们记得吗?在生日的时候，你们都会有什么样的庆祝仪式呢?吃蛋糕，唱生日歌，送礼物，或者是很开心的聚会?那你知道，其实每个国家也有自己的生日吗?我们管这个叫做国庆，也就是庆祝这个国家诞生。今天我想和你们聊聊，我们中国的生日。
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中国的国庆节是每一年的10月1日，在这具有历史意义的一天，我们的海陆空三军将会举行阅兵仪式，空中礼炮齐鸣，此后每年的这一天就是我们祖国妈妈的生日啦。
手工活动
老师：小朋友都知道五星红旗是什么样子吗?知道五星红旗与红领巾的关系吗?让我们一起跟着音乐感受一下五星红旗的魅力。
五星红旗在飘扬
活动目标：1、知道十月一日是我们国家的国庆节，激发幼儿热爱祖国的情感
2、知道五星红旗是我们国家的国旗，并且尝试自己制作五星红旗
活动准备：
1、《五星红旗飘起来》音乐节目开场，非洲鼓2个，敦敦鼓1个、箱鼓2个，红旗1面
2、红旗制作：裁剪好的红色长方形纸、黄色五角星(大、小)固体胶
活动过程：
一、《五星红旗飘起来》音乐节目开场
提问：小朋友们看完节目与听完歌曲，谁能告诉我红领巾是国旗的哪个部分吗? 小结：红领巾就是小朋友们，国旗代表着祖国，我们也是祖国的一部分。
《五星红旗飘起来》节目表演
二、幼儿制作国旗
提问：那小朋友来仔细看看，国旗上都有什么? 小结：国旗上一共有五颗星星，一颗大星星和四颗小星星，小星星围绕在大星星的四周。
那我们一起用老师为大家准备的材料，来制作一面国旗吧
1、幼儿粘贴星星，教师巡回指导
2、幼儿展示自己制作的五星红旗
活动效果：活动中幼儿不仅知道了国庆节是祖国的生日，也对国歌有了初步的认识，知道我们国家的国旗是五星红旗，由一颗大星星和四颗小星星组成。最后，幼儿纷纷给祖国送礼，更萌发了对于祖国的热爱。
活动目标：
1、通过比赛，增进与家长之间的感情
2、在游戏过程中锻炼幼儿的平衡能力
3、让家长在游戏中感受亲子互动与合作的快乐
活动准备：
材料准备：宽阔的场地、山洞障碍物、红旗、打洞的一次性纸杯、绳子、小礼物
活动过程：
1、教师组织幼儿有序到达指定的活动场地，邀请家长将绳子穿过纸杯。
2、游戏开始前，由老师来讲解规则
3、活动结束后分发小礼物
4、在整个活动过程中家长注意看好自己的小孩，注意安全
附：活动规则
1、本游戏名叫勇敢向前冲，每组由一个小朋友一个家长组成分组比赛，比赛共分为两轮
2、比赛时，家长将纸杯系在头顶上，蹲在距离小朋友10米左右的水平线上
3、幼儿拿着做好的国旗需要钻过障碍物跑到家长面前，放进家长头上的纸杯中，最快的小朋友获胜
4、第二轮是请每组获胜的小组进行第二轮比赛，比赛第一名的小组将有奖励，剩下的其他小组，也会相应的奖励
贺岁祖国
活动目标：
1、加深小朋友对国庆节的印象，让小朋友知道10月1日是祖国的生日
2、激发小朋友的爱国情感，让小朋友为祖国送上祝福。
活动准备：
蛋糕、餐盘、小叉子
活动过程：
1、老师讲话：小朋友们，现在我们都知道10月1日是什么日子了吧?(祖国的生日)对，那我们生日都要做什么呢?(吃蛋糕、吹蜡烛、许愿)，那我们一起为祖国妈妈过生日好不好?
2、老师拿出蛋糕、和小朋友一起唱生日歌。
3、切好蛋糕分发给小朋友，让小朋友每人说一句对祖国的祝福后开始品尝蛋糕。
4、活动结束
4、幼儿园大班科学活动教案《好玩的沙》反思
设计意图
沙子对于孩子并不陌生，玩沙是幼儿最喜欢的一项活动。我结合当地的本土资源，选择《好玩的沙》这一课题，将本土资源有机地加以整合，创造性地开展一系列探索性活动，以形成有地方特色的课程体系，培养幼儿的本土意识，萌发幼儿热爱家乡的情感,激发幼儿浓厚的学习兴趣。
活动目标
1、培养幼儿自主探究的能力，体验操作的乐趣。
2、帮助幼儿运用各种工具玩沙，感知探索沙的特性。
3、让幼儿体验玩沙的乐趣，在活动中学会互助、合作。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
激发 幼儿的愉快情绪。
重点难点
重点：幼儿感知探索沙的特性。
难点：小组操作自主探索合作。
活动准备
PPT、沙盘、彩沙、纱网、玩沙玩具、沙漏瓶零件、颜料、排笔、各种瓶子、一次性碗、勺、毛巾、盆子。
活动过程
一、课前游戏：
沙中寻宝，分组玩沙，探索感知沙的特性。将小玩具等物藏在沙盆中，请幼儿找出来，并用这些玩具玩沙，从中发现沙的“秘密”。
二、好玩的沙
1.细细的沙
观看PPT，引出课题：看鸣沙山图片，结合课前游戏，通过提问让幼儿初步感知沙子的基本特征。
通过提问，在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、松散的
2.有趣的沙
教师在两个一模一样的、底部都有小孔的塑料瓶子里，分别装上沙子，然后倒入同样的水，观察有什么现象。(装土的瓶子里有少量的水流出，大部分被土吸收;装沙的瓶子里，大部分水流出，只有很少的部分被吸收。)
出示干沙和湿沙，引导幼儿观察干沙和湿沙的不同：干、湿沙的流动及可塑性。(比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造;湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
将粗沙、细沙、干沙、湿沙分别装入不同的容器里摇动，倾听、比较发出的声音。(粗沙声音要大、细沙声音小，干沙有声音、湿沙没有声音。)
出示沙漏图片请幼儿观察沙漏的外形特点，通过此环节让幼儿了解干细沙具有流动性的特征适合做沙漏。湿沙具有可塑性可以做沙雕。
3.会变的沙
①.教师出示沙瓶画和沙画图片，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙，还有五颜六色的沙。
②.讨论：“怎样让沙子变得五颜六色?”(干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。)
三、观察与指导：
1.开展分组活动，让幼儿自选活动，允许幼儿在小组间流动活动。
第一组：玩沙
让幼儿在沙盘自由的玩沙，幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙中，感受干沙和湿沙的不同，用小棍或手指在沙面上写写画画，利用工具和一些材料与同伴合作玩沙，尝试在沙池里创造性地表现各种造型。
第二组：筛沙
给幼儿提供筛子、纱网，让幼儿用筛子、纱网等筛沙子，引导幼儿观察并报告自己的发现。
第三组：沙子变色
动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色彩沙。
第四组：组装沙漏
幼儿人手一个瓶子、一把勺子，尝试将沙子装进瓶子的最佳方法，请幼儿将带盖的瓶子和装有细沙的瓶子组装在一起。沙漏做好了请幼儿玩一玩，看看会有什么发现，为什么有的沙漏流得快，有的沙漏流的慢?(有的沙漏中间的孔大，有的孔小;有的孔多，有的孔少;有的装的沙多，有的装的沙少。)
第五组：沙瓶画
幼儿自主选择在沙瓶上作画或给透明的瓶子里装进彩色的沙子。
第六组：沙画
幼儿自主合作制作沙画。
2.注意观察幼儿的玩沙过程，提醒幼儿不要把沙子弄到自己或别人的眼睛里。提醒幼儿玩沙后主动洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具与操作台。
五、小结.讨论：
“沙子越多越好吗?”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增强环保意识。
活动总结
整个活动过程，我都是让幼儿自己玩沙子，通过幼儿动手探索，用不同的感官感知干沙的特性：用小筛子分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点;寻找宝藏——通过用手扒开沙子找玩具的游戏，体验干沙松软的特点;把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。活动中，我尽量做个“引导者”，引导幼儿注意和观察，每一活动所呈现的现象，启发他们讨论这种种现象的原因，引导幼儿根据这些现象去讨论、去思考，从而得出结论。这样不仅满足了孩子们的兴趣，又可让他们在玩中学，学中玩，使知识自然而然的印入幼儿的脑中。
5、幼儿园教案中班体育活动：好玩的轮胎反思
活动目标
1.尝试利用轮胎控制自己的身体，保持身体平衡。
2.能够根据规则要求探索轮胎的不同玩法。
3.愿意参与轮胎游戏，并喜欢主动探究游戏玩法。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
重点难点活动重点：
利用轮胎控制自己的身体，保持平衡。活动难点：根据规则探究轮胎玩法。
活动准备
经验：幼儿在体育活动中利用轮胎进行过游戏。物质：轮胎若干、音乐《螃蟹体操》，集合音乐
活动过程
一、开始部分
教师引导幼儿随音乐做热身运动。
师：小朋友们早上好!让我们随着音乐，来活动一下我们的身体吧!
二、基本部分
(一)出示轮胎，激发幼儿兴趣。
1.小朋友们，崔老师今天给你们带来了轮胎朋友，请小朋友们每人找一个属于你的轮胎朋友。
2.我们来玩一个轮胎游戏，小朋友想办法让自己在轮胎上，要求同时手脚不碰到地面，屁股不碰轮胎。
3.提问：感觉自己像什么?引出后面小螃蟹保持平衡的游戏内容。
小结：小朋友们说的，老师也觉得非常像，那么今天我们就要和轮胎朋友玩玩有关螃蟹的游戏!
(二)以螃蟹游戏，引入幼儿的游戏过程，鼓励幼儿主动探索， 轮胎的玩法。
1.我们见过的小螃蟹什么样子?大大的壳儿，大大的钳子，横着走。我们在轮胎上就是小螃蟹，轮胎是我们的壳儿!现在，请小螃蟹们待在轮胎上，让轮胎动起来，要求：手脚不碰到地面。 小螃蟹坐在轮胎上，请 xx 说说自己的办法。
2.难度升级：请两只螃蟹一起，让两个轮胎同时动起来，要求： 轮胎任意放在一起，两个人都待在轮胎上，手脚不碰到地面。 小螃蟹坐到轮胎上，请 xx 说说自己的办法。鼓励小螃蟹们的奇思妙想。
3.现在让我们分成两队，人数相同。每队有四个轮胎做壳儿，要求：其中一个轮胎不能碰到地面，小螃蟹们手脚也不能碰到地面所有的小螃蟹要全部都待在轮胎壳上。看看我们哪一队能成功! 小螃蟹坐到轮胎上，请 xx 说说你们的办法。总结：今天我们的小螃蟹们用轮胎做壳儿，掌握了各种新的本领请你们在以后也要多发现轮胎朋友更多的玩法，分享给大家。
三、结束部分
请小螃蟹们跟我一起到旁边的活动场地，每人找个圆点，做放松活动《螃蟹体操》。活动本身是跳跃的，一次活动也许不够说明问题，幼儿还需要在更多的实践经验中去获得更多的经验与能力。我们也会不停地做延伸活动，让幼儿得到更好的发展。我也会在环节衔接、对突发事件的处理上，以及活动的完整性、语言的生动性上再多下功夫，相信我会有更大的进步。我知道，在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我尽量关注每一个幼儿在活动中的表现，并鼓励胆小的幼儿大胆游戏、表现。本次活动，我有的地方不够自然、充分，没有给幼儿充分表达的机会。通过本次活动，我意识到，我需要不断的学习、不断地进步，才能组织好每一次活动，不断成长!
课后反思：
游戏活动是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。游戏活动中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《玩轮胎》这节游戏活动课，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识;让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法。同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。
第一次我先让幼儿和好朋友一起自由玩轮胎，再告诉我们都有什么好玩的玩法，并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。"走，跑，跳，钻"是本节课的活动目标，围绕这4个要求，我第二次让幼儿和好朋友一起玩轮胎，着重练习跳的能力，在游戏中，我设置了根据幼儿的掌握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习。
但是，教师在组织幼儿游戏活动的实践中，太过注重游戏的内容，忽视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。针对幼儿在活动中出现的个别特殊现象没有及时的处理，如游戏时的规则，幼儿的安全性还考虑不够深，对胆小的幼儿应及时鼓励引导其他幼儿去学习，去尝试。
6、幼儿园大班健康活动《好玩的绳子》教学设计活动反思
设计意图：
跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。在户外活动时，我发现孩子对跳绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如果将绳子两头扣在一起，可以做套圈游戏，玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出更多的玩法，体验创造性进行体育游戏活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。
活动目标：
情感：培养幼儿的合作与团队意识
能力：探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作
认知：会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力
了解多运动对身体有好处。
锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动重、难点：
重点：引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法
难点：幼儿能掌握玩绳技巧
活动过程：
一、热身运动(跟音乐做律动)
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
二、幼儿探索各种不同的玩法
1.幼儿自由分散玩绳
2.幼儿展示自己绳的多种玩
(1)踩绳跳
(2)走小路
两条绳子拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规
(3)走钢丝
把绳子拉成s形，幼儿踩绳前进
3.探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐
(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法
(2)幼儿分组展示创编绳子的玩法，教师和其他幼儿对展示的玩法做出评价
a.跳房子
b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳
c.抓尾巴。幼儿两人一对，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴，游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方的尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先捉到对方的尾巴者为胜。
d.拔河
三、结束部分
将所有跳绳连在地上，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走进行放松整理。
《好玩的绳子》活动反思
在《好玩的绳子》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢?于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力;双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力;还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。
7、幼儿园大班体育活动：好玩的报纸教案
【活动目标】
1在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。
2能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。
3主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。
4幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
【活动准备】
报纸若干、筐子、舒缓的音乐。
【活动建议】
1、玩游戏“报纸船”，带领幼儿做准备活动。
可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在“报纸船”上，在“报纸船” 不断反复对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。
2、玩游戏“报纸真好玩”，引导幼儿利用报纸的特性探索不同的玩法。
(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、 背纸团走、纸球入门等。
(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、 两人头顶报纸走等。
3、玩游戏“报纸变变变”，引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。
(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。
可引导幼儿分为 4 队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在 报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成 球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。
游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动 作要领。
(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。
(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能， 提高身体动作的协调性。
4、把报纸当作瑜伽垫，伴随舒缓的音乐，带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。
8、好玩的玩具——幼儿园小班科学活动教学设计
好 玩 的 玩 具
——幼儿园小班科学活动设计
【活动总目标】
1、关注和发现幼儿园有许多不同的玩具，愿意玩幼儿园的玩具。
2、能说出自己喜爱玩具的名称。
3、学习按要求取放班上的各种玩具。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动一：我最喜欢的玩具(集中教育活动)
【活动目标】
1、能说出自己喜爱玩具的名称。
2、愿意与同伴分享自己喜爱的玩具。
【活动准备】
1、请家长与孩子协商，帮助孩子选一至两件最喜爱的玩具，并将其带到幼儿园，放到“玩具展览区”。
2、教师带上自己喜爱的玩具1—2件。
【活动过程】
1、说说自己喜欢的玩具。
教师和幼儿共同抱着自己最喜爱的玩具坐在位子上，引导幼儿说说：自己喜爱的玩具的名称、简单外形或演示一下玩具的玩法。
2、请幼儿互相交换玩具玩。
(1)鼓励幼儿大胆探索、尝试各种玩具的玩法，并乐意向他人介绍自己认识的玩具及玩法。
(2)提醒幼儿爱护玩具，轻拿轻放。
【活动延伸】
1、开展“我的玩具大家玩”的活动，引导幼儿与同伴分享一起玩的乐趣。
2、引导幼儿观察班级、幼儿园里有哪些玩具，并说说自己喜欢的玩具及喜欢它的理由。
【活动建议】
此活动可社会领域的相关活动整合进行。
活动二：玩具展览会(集中教育活动)
【活动目标】
1、感受玩具的多样性，愿意玩幼儿园的玩具。
2、乐意向同伴介绍自己认识喜欢的玩具名称、简单的外形或玩法。
【活动准备】
将幼儿带来的玩具及幼儿园的玩具放在一起，布置成一个“玩具展览会”。
【指导要点】
1、看一看。
带领幼儿参观“玩具展览区”，感受玩具的多样性。
2、说一说。
引导幼儿说说“玩具展览区”中有哪些自己认识的玩具?有哪些自己喜欢玩的玩具?
3、玩一玩。
鼓励幼儿大胆探索“玩具展览区”中各种玩具的玩法，并引导幼儿一起与同伴边玩边交流，共享一起游戏的乐趣。
【活动延伸】
1、在晨间活动、日常活动或户外活动的时间里，带领幼儿看看中大班哥哥姐姐是怎么玩幼儿园玩具的，并鼓励幼儿大胆尝试幼儿园里各种玩具的玩法。
2、欣赏故事《橡皮膏小熊》，让幼儿懂得一些幼儿园运动器械玩具的正确玩法，知道运动时要注意安全。(见小小资料库)
【活动建议】
此活动可社会领域的相关活动整合进行。
活动三：玩具回家(游戏活动)
【活动目标】
继续感受玩具的多样性，学习按玩具的种类取放各种玩具。
【活动准备】
1、各类玩具若干(应超过幼儿数)。
2、贴有各类玩具的标志图片(如球、娃娃、汽车、动物等)的玩具筐或玩具橱若干。
【指导要点】
1、晨间接待或晨区活动时，教师组织幼儿玩玩具，并保留玩后现场。
2、告诉幼儿玩具“迷路”了，找不到家了，请幼儿将玩具送回家。
3、游戏：玩具回家。
教师出示贴有各类玩具标志图片(如球、娃娃、汽车、动物等)的玩具筐或玩具橱，让幼儿按要求分别送玩具回家。活动中教师应引导幼儿辨认清楚标志图片上画的是什么玩具后，再进行游戏。
4、让幼儿选择自己喜欢的一类玩具玩，感受玩具的多样性和多样玩法。
【活动建议】
1、玩后要收拾好玩具作为孩子们玩玩具时遵守的一条基本规则，应长期遵守。
2、此活动可健康或社会领域的相关活动整合进行。
3、家园共配合：让家长在日常生活中引导幼儿玩后及时整理玩具，不包办代替。
附：
【小资料库】
故事：《橡皮膏小熊》
小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。
第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。
第二天，小熊和小花猫一起滑滑梯，小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。
第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖撞在了地上，撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”
《爱惜玩具》(儿歌)
小小玩具真美丽，
天天跟我做游戏。
你玩小熊布娃娃，
我搭积木造机器。
轻轻拿，轻轻放，
不摔不扔要爱惜。
不争不抢多快乐，
做完游戏放整齐。
亲子游戏：送玩具熊回家
当你看到孩子把玩具放得满地都是时，请微笑着对孩子说：“宝贝，咱们一起做个游戏吧，让我们一起送玩具回家吧。汽车、小熊……哦，先送谁呢?”孩子参与其中，一定很兴奋，自然乱放的玩具很快就被放好了。然后再对孩子说：“宝贝，以后你和玩具玩耍后，及时送他们回家，好不好?玩具累了，也要回家睡觉觉呢。你送一次，妈妈给你加朵小红花，好不好?”孩子一定非常高兴，你要及时准备一张让孩子贴小红花的纸，挂在墙上，或者放在孩子看得见的醒目的地方，坚持一段时间，一定会有很好的效果。
9、幼儿园优秀活动教案《好玩的报纸》及反思
活动目标：
1、幼儿在游戏中学习单脚跳的动作。
2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动重、难点：
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动准备：
许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
活动过程：
1、活动身体，为活动做好准备
播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察，激发兴趣。
(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏，增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导，自由练习。
(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。
(2)、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。
活动结束:
小朋友们表现的真棒，报纸除了可以用来做成纸球玩游戏，还可以折成什么呢?
活动反思：
今天，我上一节了大班的健康活动《好玩的报纸》一课，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。
活动一开始，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行各种各样的玩球活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时相互合作，培养幼儿的合作精神。
在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏，(在报纸上单脚跳)由于幼儿是第一次玩报纸游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
最后一环节，幼儿更是感兴趣，积极讨论玩报纸的方法。讨论后，都积极举手发言，(可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳......)气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目标基本达到了。
10、幼儿园大班体育活动《好玩的椅子》教案
为了让孩子们能安全玩耍小椅子，能探索出椅子更多的玩法，用小椅子锻炼孩子们的力量、耐力，动作的协调性，能在游戏中有保护自己的意识，培养他们勇敢自信和创新的精神，本教案含教学目标，教学准备，活动过程等，是一节优秀的幼师教案，更多幼儿园五大领域课件找教案网，备课不再难，成品公开课配套课件PPT下载，直接使用
活动目标
1.认知目标：探索椅子的多种玩法。
2.能力目标：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳 。
3.情感目标：喜欢与同伴合作，勇于克服困难自我挑战，有自我保护的意识。重点难点
活动重点：探索椅子的多种玩法。
活动难点：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。
活动准备
幼儿每人一把小椅子，音乐《数星星》，宽敞的室外活动场地。
活动过程
一、和椅子问好，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师提出要求，请幼儿按要求和小椅子问好。(要求：双腿直立，膝盖不弯曲，亲吻椅子的头、肚子和腿)
二、幼儿一个人和椅子游戏，教师巡回指导参与，带幼儿一起做较有创新的游戏。
1.幼儿自由游戏。
10.教师小结幼儿独自游戏的情况。
11.教师带领幼儿一起游戏。
游戏一 ：站立在椅子上，闭眼旋转，再从上面轻轻跳下.
(师和幼儿一起讨论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地，通过实验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲，前脚掌落地，这样发出的声音最轻，对身体的损伤最小。最后再一起玩“上山，下山”，巩固跳法。)
游戏二：站立在椅子上，从椅子头上跳过去。
(此游戏教师可根据幼儿的完成情况，鼓励幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过，不能跳过的幼儿老师可协助保护让其尝试)
三、幼儿探索合作游戏的方法，教师根据幼儿的探索带领幼儿进行单脚和双脚跳游戏。
1.教师讲要求：
师：刚才我们是一个人和小椅子做游戏，现在我们几个小朋友把小椅子集中在一起，想想我们又可以和小椅子怎么做游戏?
2.幼儿游戏，教师巡回指导。
3.教师运用幼儿自己创造的方法进行单脚和双脚跳游戏。
过小河(一)
(1)椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢。
(2)游戏规则：幼儿分四组站立，单脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。
过小河(二)
1.(1)游戏说明：此次游戏“河面”比第一次变宽一倍，难度加大。
(2)椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢，两组靠拢，使“河面”变宽。
(3)游戏规则：幼儿按分四组站立，双脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。(老师根据幼儿的表现示范双脚并拢，膝盖弯曲，手臂摆动，助力向前跳的方法)
2.幼儿分四组比赛。
四、总结，放松运动。
1.教师总结活动中幼儿的表现。(想出了很多新玩法，能克服困难，勇敢参与游戏，遵守游戏规则)
2.安全教育。(只能在有大人帮助的情况下才能和椅子做游戏)
3.放松运动：播放轻音乐，师生一起坐在椅子上做放松运动。
4.幼儿拿着椅子回教室，结束活动。
五、活动延伸。
1.变换椅子的摆放方法，，提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。
2.逐步增加椅子个数，进行运椅子比赛。
活动总结
本次活动我以游戏贯穿始终，逐步增加难度，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能，幼儿一步步的进行探索、合作，体现了活动的趣味性和小朋友之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步掌握了活动的重点、难点，达到了活动目标。
11、幼儿园体育游戏《好玩的绳子》中班优质游戏方案反思
绳子的玩法可以是多种多样的，通过以下这节体育游戏引导幼儿能助跑跨跳高度不低于40cm的垂直障碍。发展跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和协作的快乐。
经验：
1.能助跑跨跳高度不低于 40cm 的垂直障碍。
2.发展跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和协作的快乐。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
材料：
绳子。
玩法与规则：
请两个幼儿分别握绳子两端站在距起跑线 5m 处，绳子高度为 30cm，拉直。游戏开始，第1 个幼儿从起跑线幵始助跑，跑到绳子前面时，蹬地、抬脚，从绳子上面跨跳过去，再从一侧跑回，拍第 2 个幼儿的手;第 2 个幼儿岀发。
提示：
1.提高绳子高度至 40cm 左右，请幼儿观察、比较，分组进行竞赛。
2.提醒幼儿跨跳过程中注意安全,鼓励幼儿大胆尝试。
3.活动后请幼儿和父母一起阅读《生活中的发现》第 13 页，了解更多关于绳子的游戏和玩法。
教学反思：
绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个PPT。
12、幼儿园中班主题教案《好玩的纸》反思
活动目标：
1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。
2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
6、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点：
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动准备：电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机
活动过程：
一、开始部分：
1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。
今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊?
“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!”
2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。
“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。”
提问：城堡里都有住着谁?它们为什么会住在一起?(全都是纸制品)
二、基本部分：
1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸?
2、出示“魔术箱”
(里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?
(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)
3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》
“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢?”
“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏????”
请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。
然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。
4、请小朋友想想：
报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢?先请个别幼儿说一说自己的办法。
引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。
5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法：
(1)“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;
(2)“贴纸跑”：把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。
6、利用纸球、纸棒进行游戏。
“小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢?”
(1)引导幼儿将报纸制作成纸球游戏一：纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。
(2)引导幼儿将报纸制作成纸棒游戏二：打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。
三、结束部分：
1、放松整理游戏：
《假如我是一张纸》
(1)教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。
(2)教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。
2、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。
(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗?”
发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。(结束)
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
13、幼儿园教案大班科学：好玩的空隙活动总结
活动目标
1、通过实践操作，帮助幼儿发现物体与物体之间的空隙。
2、幼儿在自主探索中，能利用空隙解决生活中的问题。
3、培养幼儿善于观察身边的事物，激发幼儿对科学探索的兴趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
重点难点活动重点：
了解空隙，会充分利用空隙节省空间;
活动难点：
利用空隙解决实际问题;
活动准备
1、幼儿操作材料准备：人手核桃、黑豆、小米若干、记录表，共20份;
2、教师操作材料准备：幻灯图片
活动过程
一、开始部分故事引题： 师生问好!
小乌鸦想去看妈妈，它准备带些什么，让我们来看看?有核桃、有黑豆、还有一个瓶子，小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去，你们猜，能装的下吗?你说能，那你想怎么装?哦，你是这样想的，你说不能，那你想怎样装?这么多的方法，究竟哪一种方法最好呢，那就请小朋友去试一试!可是有个小小的要求哦，请小朋友先装完了一样粮食再装另一样，这里还有一张记录纸，然后按顺序记录在记录纸上。核桃用0…让我们开始动手吧!
二、基本部分1、理解空隙,实践操作填补空隙,节省空间。
(1)幼儿第一次操作，二样物品(核桃、黑豆)--哪位小朋友说一说你是怎样装的?装完没有?没有装完，有没有更好的办法全部装进去呢?你装完了吗?呀，你全部装进去了，你是怎样装的?
东西一样多，可为什么有的小朋友却还有粮食留在外面，有的小朋友把所有粮食都装进去了呢?这里面可以是有好办法的，让我们来找一找原因吧!
看起来，我们的瓶子都已经装满了，似乎再也装不下东西了，但大家仔细看一看，瓶子里还有没有空着的地方?找找看。这些空着的地方就是空隙。核桃和核桃之间的空隙，可以用什么来填补呢?
(图片)我们来看看图片，核桃的空隙大还是黑豆的空隙大?为什么?因为核桃更大，所以空隙更大，黑豆更小，所以空隙更小。其实小朋友已经发现了装粮食的秘密，刚才那个小朋友先装了大的核桃，再装小的黑豆就从核桃的空隙中骨碌骨碌钻过去，粮食就全装进去了。
2、物品分类教师："我们一会还要用这些粮食做有趣的游戏呢，可是这些粮食都混在一起了，请小朋友动动手，动动脑，把食物按照标识进行分离开。然后回到座位上。"3、幼儿第二次操作：三样物品(核桃、黑豆、小米)-- 小乌鸦看见小朋友那么能干，它又拿出了一些小米，想多送点粮食给妈妈，现在有三种粮食了。想一想刚才装粮食的秘密，请小朋友把发现的秘密再用一次，三种粮食要全都装进瓶子里去。还有一张记录表，小米可以用……表示，小朋友一定按实验顺序记录哦!如果还差一点装不下就请你们想想办法,好，开始吧!
你装进去了吗?(追问:是怎么装的?你为什么这样装?)小朋友动手动脑把所有的粮食都装进去了，小乌鸦说谢谢，就装起粮食飞走了。
小结：小朋友发现空隙的秘密哦，利用了核桃的大空隙, 先让黑豆钻过去，最后让小米钻过去填补小空隙，这样就帮乌鸦把所有的粮食全装进去了!
4、迁移生活经验。
小朋友今天真能干，发现了物体与物体之间有空隙，还知道利用空隙来解决问题，这样的例子在我们生活中还有很多，我们一起来看大屏幕。
(1) (图片)这是冰箱，爸爸妈妈可聪明了，利用空隙有序的摆放食物，这样装进去了许多的东西。
(2) (图片)这是小班的小凳子。虽然这些凳子摆得很整齐，还是占了很大的地方。我们要在教室做游戏该怎么办呢?
(3)(图片)可以把凳子由下至上依次叠加起来摆放，就空出地方来玩了吧!
三、结束部分游戏《超市大赢家》
1、今天，我们学会了用填补空隙的方法利用空间，现在，我就要请小朋友来玩一个《超市大赢家》的竞赛游戏。
(1)小朋友看，在我们的前面就是超市，共有四组物品，每组里放的商品一样多，里面的商品有大的、有小的、有硬的、有软的，小朋友分成四组，每组5人，游戏开始，小组长就迅速跑到超市取走物品，拿回来放在你这一组的箱子边，最后小组成员们团结合作，共同把东西有序整齐的装进箱子里，把盖子扣住。
(2)最先完成的一组就是我们今天的《超市大赢家》!会玩吗?注意，物品要想好了再放，不然，这个箱子可是装不进那么多东西哦!有信心吗?
(3)恭喜(XXX)队获得的胜利，大家为他们喝彩吧。
2、我们回教室给胜利队发奖励，其他队再试一试，让我们再来一次比赛吧!
活动总结：
在科学活动中充分培养了孩子的探究能力，体验发现的乐趣。让孩子自己发现空隙，再通过空隙来解决问题，让孩子始终沉浸在自己的发现中。本次活动通过多种形式引领幼儿在探索中建构经验，在教师和幼儿的共同努力下共同实践，较好的突破了重难点，完成了目标。