《幼儿园冬季运动会活动设计》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼儿园冬季运动会活动设计
小编设计的冬季运动会主要活动目标，通过亲子游戏增加幼儿与父母的感情，促进家园共育。体育游戏还能促进幼儿的身心发展，让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿与同伴之间的感情。
一、活动目标
为了促进幼儿的身心发展，让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进幼儿彼此的感情，运动过程中培养幼儿自信，大胆敢于竞争的品质，让孩子在游戏中锻炼，在锻炼中成长。增进家长与孩子的情感交流，促进家园合作。培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
二、活动准备
① 家长电子邀请函
② 活动道具：小椅子，绳子若干，黑板，画笔，动画图，布带若干，气球若干，尾巴若干
③ 老师道具：计时器，计分本，笔，口哨，相机，音响
④ 奖品：
第1名:奖状，小动物彩笔24色套装一套
第2名:奖状，小动物彩笔12色套装一套
第3名:奖状，动物园盒装橡皮一套
第4名:奖状，动物文具盒一个
第5名:奖状，拼图一套
第6名:奖状，数字魔方一个
三、参与人员：全体幼儿，家长，教师
四、活动流程
1.开幕
2.热身
3.亲子运动会
4.午饭和午休(11:40--2:30)
5.颁奖礼
6.闭幕致辞
五、具体活动安排
(一)开幕
① 开场活动8：15组织进场，进场顺序国旗队，小班及家长，中班及家长，大班及家长(各班幼儿及家长排成四列进场)
② 8：30全体肃立，升国旗，奏国歌
③ 8：35运动会开幕，致辞(园长)
④ 8：45家长代表发言
(二)热身
8：55由每个班班导领队按照大班，中班，小班顺序排成列队绕幼儿园操场慢跑热身
(三) 亲子运动会
l 场地安排
l 各年级亲子运动会比赛项目安排，在活动过程中负责老师要记录前6名的小朋友
1.时间：9:15---10：10
小班项目一：穿大鞋
人数：一组由5个家庭组成，共10组，前10名进入决赛
材料：小椅子若干
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口哨声，幼儿出发向家长走去，走到家长身边帮家长穿上鞋子，家长背上幼儿向另一边跑去，帮幼儿穿上鞋子，看谁先完成。
规则：中途幼儿在走向家长时鞋子不能掉。
负责老师
中班项目一：两人三足
人数：一组由5个家庭组成，共10组，前10名进入决赛
材料：绳子若干
玩法：一名家长与一名幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，先到终点胜。
规则：在跑的过程中不能将幼儿抱起来。
负责老师:
大班项目一:你画我猜
人数：一组由5个家庭组成，共10组。
材料：黑板，画笔，动画人物
玩法：家长看人物在黑板上画出动画片中的人物让小朋友猜。
规则：家长在小朋友猜的过程中不能说话，同一时间里猜多着获胜。
负责老师：
2.时间：10：30--11:30
小班项目二：我的宝贝在那里
材料:布带若干
玩法：以班为单位，幼儿手拉手围成圈，对应的家长蒙上眼睛站在圈外，幼儿手拉手转圈，然后请家长去找自己的宝宝。
规则:幼儿不能发出声音，找宝宝的过程中，只能通过触摸找到自己宝宝，最先找到宝宝的组获胜。
负责老师：
中班项目二：螃蟹走
人数：一组由10个家庭组成，共5组，前十名进入决赛
材料：气球若干
玩法：一名家长与一名小朋友手拉手背靠背，将一个气球放在中间，身体侧向前进，先到终点获胜。
规则;大手拉小手，在前进过程中，气球不能落下，落下就回起点重新出发。
负责老师：
大班项目二：抓尾巴
人数：一组由十个家庭组成，共5组，前10名进入决赛
材料：尾巴若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到开始的口令开始游戏，在保护好自己尾巴的同时要将别的小朋友尾巴抓下来。
规则：游戏过程中幼儿不能掉下来，掉下来就算淘汰，坚持到最后的家庭获胜
负责老师：
l 午餐和午休时间(11：40--14:30)
l 颁奖礼15：00开始
1.主持人开场
2.为每个项目的前6名的家庭颁奖
3.老师节目表演
4.园长妈妈致词
5.家长老师拍照留影活动结束
八.活动总结
亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过在一起游戏的方式，不仅增进亲子感情，还是家长幼儿老师的一种情感交流。
亲子活动丰富孩子们生活，增进孩子间友谊，可以在老师，家长面前展示自己的优点，而家长通过活动可以更加了解幼儿，作为老师更是在活动中得到了与家长的充分沟通。
在此次活动中，我们将结合实际以及孩子年龄特点，设计了亲子游戏是家长与孩子共同参与让家长和孩子欢聚在一起。此次活动不仅使家长融入到孩子的世界，更重要的是彼此建立一种互相尊重，信赖的感情。
活动给孩子留下一份快乐，美好的同年记忆更是增强家园合作力，共促幼儿成长。
2、幼儿园中班数学活动《森林运动会》教学设计反思
活动目标
1、认知目标：感知5以内序数的含义及在生活中的意义，培养幼儿记忆力、语言表达能力和逻辑思维能力。
2、能力目标：掌握第几的概念，并能用完整的语句来表达;通过游戏及操作活动，让幼儿从不同方向准确感知物体在序列中的位置并能用序数词表达出来;
3、情感目标：让幼儿在序数游戏中，感知数学活动的乐趣，让幼儿热爱数学活动的操作。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
重点难点
1、学习从不同方向(从左—右、从右—左、从上—下、从下到上)确定物体的排列位置。
2、通过游戏及操作活动，掌握第几的概念，能用完整的语句来表达，并能运用到生活中。
活动准备
教师演示板 ppt、场地准备、5 只动物头饰、5 只动物图片、入场券、食品货架、奖品若干、彩喷小房子等。
活动过程
创设情境
(一)情景导入，森林里要开运动会啦，小动物们邀请小朋友一起去参加，每人一张入场券，根据入场券上的座位号，找到自己的座位号后，开始观看森林运动会啦!
(二)以“森林运动会”活动，学习 5 以内的序数
1、小动物们的赛跑比赛真精彩!请小朋友们说说刚刚比赛的小动物们分别站在第几跑到?看看它们的跑步排名情况是怎么样的?
教师小结：通过小朋友们自己找座位号及观看运动会跑步比赛，让幼儿明确数的方向，数数字转换为序数词的思维方法，同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以灵活运用于生活之中。
(三)运动会领奖处领取奖品。
5 只小动物比赛结束，每只小动物的名次不同，得到的礼物也就不同，小朋友帮小动物们找到属于他们的比赛奖品，并放置在相应的货架层上。引导幼儿认识货架有高有低，货架每层的顺序。
教师小结：
序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。
(四)送小动物回家1、比赛后的小动物们都非常疲惫，这时需要小朋友要把比赛完毕的 5 只小动物送回到自己的家里，让它们回去好好休息。通过图像提示，找到 5 只小动物分别住在第几层楼的第几间房内。小结：我们数房子楼层的时候是从下往上数的，让幼儿更进一步的理解序数的知识。
活动总结：
教师提供多种动物头套，幼儿挑选自己喜欢的动物头套并带好，和老师一起做运动。随后小朋友通过老师发给每位小朋友的房卡，找到自己头套上的动物在第几层第几间房间，找到位置休息。
3、幼儿园大班健康活动《我喜欢的运动》学情分析和教案设计反思
学情分析
运动是幼儿的最爱，它最符合幼儿的身心特点，并能满足幼儿身心的需要，使幼儿在运动中学习并获得发展。随着年龄的增长，大班幼儿的动作开始出现协调性和稳定性，基本掌握了主要的全身运动。
会把几个运动要素统一为一个行动，并能做一些复杂的动作。如会跳绳、转呼啦圈、很好的拍篮球等。基本活动习惯已经初步形成，并能够自理，但是自我保护能力较差。了解生活中常见的运动器械，但对他们的具体的意义却不甚了解。同时需要丰富幼儿关于运动的相关经验。
确保顺利完成本次活动，需要做以下准备：
活动经验准备：请家长和幼儿一起搜集关于运动的知识、丰富幼儿的运动经验。
课前学习准备：
活动准备：
1.关于运动的PPT课件(各种运动的动态图片、短道速滑的视频)、
欢快的音乐
2.运动器械若干(篮球、跳绳、呼啦圈、兵乓球)
活动目标：
1.了解生活中常见的运动，知道运动可以使身体健康，心情愉快。
2.学会在运动中保护自己，学习科学的运动方法。
3.喜欢参加体育运动，萌发热爱运动的情感。
4.了解多运动对身体有好处。
5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
1.关于运动的PPT课件(各种运动的动态图片、短道速滑的视频)、欢快的音乐
2.运动器械若干(篮球、跳绳、呼啦圈、兵乓球)
3.请家长和幼儿一起搜集关于运动的知识、丰富幼儿的运动经验。
活动过程：
一、自由选择运动器械探索其玩法，初步了解运动的作用。
1.师：小朋友们，你们喜欢运动吗?今天老师带来了很多的运动器
械(篮球、跳绳、呼啦圈)，想要邀请你们一起来玩。但是，有一个要求，请你在玩的时候彼此留出安全距离，不要影响到别人，音乐停止就结束。好，一起运动起来吧。(听音乐做运动)
2.师：请你将手里的器械都放回筐子里了吧，轻轻的抬起小椅子到
前面做好。谁来说说看刚才你玩的是哪种器械，是怎么玩的?玩完之后有什么感觉?
(1)请玩篮球的小朋友先说
你能示范一下吗?我们一起来模仿试一下吧!篮球可以使我们身体的那个部位得到运动、得到锻炼?
小结：小朋友原来篮球主要锻炼了我们手臂的力量和身体的协调性。
(2)师：除了篮球，你们刚才还玩了什么运动器械?(呼啦圈)
师：谁还有不同的玩法吗?刚才没有玩过的小朋友也可以说一说，我们一起来想一想呼啦圈还有那些玩法?
师小结：小朋友可真聪明，想到了许多呼啦圈的玩法!呼啦圈可以放在地上跳一跳，锻炼腿部的力量。可以在腿上、胳膊上转一转。但主要是放在腰上转一转，增强腰部的力量锻炼。如果那个小朋友的妈妈必将胖的话，也可以转呼啦圈来减肥呢!
(3)我们刚才一起拍了篮球，又一起讨论了呼啦圈的多种玩法，现在我们一起来研究一下跳绳吧!
师：你能说一说你是怎样跳绳的吗?跳绳能使我们那里得到锻炼?
小结：跳绳的时候要两手握住手柄，将绳子从后向前甩，绳子落地时跳起来，跳绳不仅能锻炼我们手臂和腿部的力量，还能使我们的身体更加的灵活。
二、观看教学课件，了解更多的运动项目。
1.师：小朋友，刚才我们一起讨论了篮球、呼啦圈、跳绳的一些简单的玩法，知道运动对我们身体有很多的好处，那我们一起来了解更多的运动项目吧?你们知道奥运会吗?奥运会中就有很多的运动项目，我们一起来看一看。
(1)师：小朋友，你们认识这件运动器械吗?那小朋友知道乒乓球
是怎么打的吗?
师：有小朋友学过乒乓球吗?或者是有小朋友会打吗?
那你来教教我们吧?我们一起来学一下。
师：小朋友你们知道吗?兵乓球可是我们中国的国球啊!在2016年第31届里约奥运会中我国的兵乓球运动员就获得了4枚金牌呢。
(2)师：小朋友，你们看这是什么运动?
这项运动是110米跨栏，运动员要跨过10个栏，第一个到达终点才算胜利。这位叔叔叫刘翔，他被称为“亚洲飞人”，他在2004年的雅典奥运会上，夺得了这项运动的冠军。
(3)师：这一项运动小朋友肯定都认识?一起来告诉我吧!(游泳)有没有小朋友学游泳的，到前面来展示一下，我们一起来学一学?游泳的动作都非常优美，同时胳膊要使劲，可以使我们的手臂更加的有力量。
(4)师：这项运动项目，小朋友认识吗?
高低杠运动对运动员的身体力量要求。我国的运动员在每届奥运会比赛中为我们国家夺的多个冠军，
2.师：小朋友们，刚才讲的这些都是夏季奥会上的运动项目，在2008年在北京就举行过一次。在2022年也就是小朋友上4年级的时候，在北京又要举办冬季奥运会。小朋友知道冬季奥运会上有什么项目吗!老师也找到几个，我们一起来看一看。
(1)师：小朋友，肯定知道这个项目。(滑雪)
师：滑雪能够使我们的身体的平衡性更加的好，腿和胳膊也更加的有力气，有机会小朋友可以去体验一下。
(2)师：小朋友，知道这是什么运动吗?(花样滑冰)
师：花样滑冰对运动员的身体的灵活性、协调性要求都很高，他们非常的不容易。
(3)师：小朋友，这项运动的名字是短道速滑。在刚刚过去的里约冬奥会短道速滑男子500米决赛，中国选手武大靖夺冠!这也是中国队在冬奥会收获的首枚金牌!太不容易了，点赞!。
师：冬奥会上还有很的运动项目，小朋友回家可以再继续搜集了解。
(4)师：小朋友们，除了刚才讲的这些，你知道还有那些运动项目?
师：小朋友们知道这么多的运动项目，真是了不起啊!这么多的运动项目，你最喜欢哪一项运动，为什么喜欢这项运动?我们小朋友不仅要喜欢运动，也要积极参加运动，养成运动的好习惯，说不定将来你也可以参加奥运会，为也可以赢得冠军，为咱们中国夺得金牌呢。
三、讨论科学的运动方法
1.师：小朋友运动不仅可以使身体健康，心情愉快，也可以帮助我们消化，还可以保暖，还能获得冠军，为国争光，我们要多运动。那运动前或运动中我们要注意些什么呢?
小结：身体锻炼不可盲目的进行，要有计划地进行：刚吃完饭不能做剧烈的运动;在运动前我们要选择合适的衣服;要根据时间、气候等条件来选择合适的运动项目：在运动过程中，要注意安全，学会保护自己，同时避免伤到别人。
四、结束
师：小朋友们，今天天气真好，我们一起去看看幼儿园了还有哪些运动器械，我们还有那些运动没有说。
五、活动延伸
在户外投放更多的运动器械供幼儿选择运动：在图书区投放关于运动的书籍，鼓励幼儿阅读，丰富运动的知识经验。
教学反思：
在组织本次活动时，我认真地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，下面我从三个方面对本节课进行反思：
1.我先从幼儿生活中的运动入手，再利用多媒体课件让幼儿了解奥运会上的运动项目，并学习模仿运动员的动作，让幼儿初步感受到运动的作用，最后让幼儿谈一谈自己最喜欢的运动和科学的运动方法，激发幼儿参与运动的兴趣，体验运动的快乐，很好的解决了本次教学活动的目标。
2.本次活动的所有提问、评价、思考、讨论等环节都是面向全体幼儿，尤其是在幼儿相互模仿学习新的运动时，尊重幼儿的主体性，发挥教师的主导作用，极大地激发了幼儿的兴趣。
3.幼儿以形象思维为主，而信息技术的应用正符合幼儿的年龄特点。
本次活动充分利用视频、图片极大的调动了幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿调动多种感官参与活动，获得新运动经验。虽然本次教学活动取得了较好的效果，但其中还是有不少的问题需要改进和提高：
1.教师语言不够简练，希望在以后的教育教学活动中能够做到语言精准、简练。
2.教师的教育机智在课堂教学中是非常重要的，要善于观察、总结孩子，这一点做的不是很充足，希望在以后可以多多的积揽经验，让自己不断成长。
4、教案幼儿园运动会活动方案：曹庄乡中心幼儿园运动会
举办运动会可以让幼儿深刻的认识到运动精神或运动本质，我运动、我健康、我快乐、我是最棒的!在活动中，可以锻炼孩子的意志品质，可以增强孩子的自信心，给孩子带来欢乐，与此同时，也为幼儿拥有健康的身体打下良好的基础。
活动目标
1.让孩子通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐，激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。
2.使家长在参加活动中，进一步感悟我园幼儿教育的观念，使幼儿及家长在活动用心的参与中体验合作与亲子交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的亲子运动!
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备
1、 场地布置(条幅大门树中间、跑道西摆放一排桌椅，家长委员会就坐，其身后为各班级家长位置);
2、音响：(升国旗音乐、入场音乐、比赛进行中音乐及颁奖音乐)、照相机、哨子、各班方队的班级牌;
3、饮水处(桌子、保温桶、一次性水杯);
4、奖品(冠军奖状、小奖章)
5、活动分组名单
6、各班级活动口号
7、提前两天与家长委员会成员沟通运动会事项(例需要配合道具的摆放、场地的布置等)
8、提前沟通(值班时候当面通知、家长群通知、通知幼儿)家长调整好时间，准时参加活动。
具体活动方案及流程
一、 活动流程：
上午场：
(1)8:40——8:50 升国旗、奏国歌、国旗下宣誓。
(2)8:50——9:00 在各班主任的带领下各班高喊自己班级的口号入场、家长入场。
(3)9:00——9:10 支持人致开幕词并宣布运动会开幕
(4)9：10——9:50 小班运动会项目
(5)9：50——10:40 中班运动会项目
(6)10:40 运动会结束、有秩序离场
下午场：
(1)3:40——3:50 在各班主任的带领下各班高喊自己班级的口号入场、家长入场。
(2)3:50——4:50 大班运动会项目
(3)4：50——5:00 集体游戏
(4)5:00 运动会结束、有秩序离场
二、活动项目及规则
小班活动项目(小二班24人，分三组，每组8人)(小一班28人，分5组，每组6人)
叠衣服(一件)——钻桌子(一张)——过小桥(踩板凳4个)——过小河(跳呼啦圈4个)——玩具分类(两个小筐及两种玩具)——家长抖球、幼儿捡球(海洋球5个)——把5个海洋球放在终点的小筐子(1个)里为胜。
活动规则：小班28人(分五组)
1.在桌前站好准备把自己的衣服放在桌子上，口令开始，以最快的速度将衣服叠好。
2.钻过桌子，必须要从桌子下钻出去。
3.从四个板凳摆成的桥大胆走过去 。
4.双脚并齐，蹦过四个呼啦圈。【一定要双脚蹦】
5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。
6.家长开始抖沙包，孩子将五个沙包捡到家长脚旁的筐里，闯关完毕。
活动示范：卢雪、郭娜
中班活动项目(中班26人，分5组，每组6人)
穿衣服(一件)——钻桌子(一张)——端水过小桥(踩板凳4个、水杯两个)——跳格子(板凳2个)——翻高山(连体轮胎一个、单个轮胎两个)——家长抖球、幼儿捡球(海洋球5个)——把5个海洋球放在终点的小筐子(1个)里为胜。
活动规则：
1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上，口令开始，以最快的速度将衣服穿好。
2.钻过桌子，双脚并齐跳过板凳摆成的格子。
3.拿起水杯(两手各一个)通过板凳独木桥，在过程中水不可洒出。
4.将水杯置于跑道旁的桌子上，攀登爬上轮胎并通过。
5.孩子爬上轮胎后，家长开始抖沙包，孩子讲五个沙包捡到终点的小框内，闯关完毕!
活动示范：张璞、张青
道具统计：水杯16个、沙包30个、桌子6张、板凳24个、玩具筐12个
大班活动项目
海绵跳跳乐(海绵垫5个)——太空漫步(连体轮胎一个、单个轮胎2个)——翻越火山(桌子一张)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4个)——匍匐前进(板凳10个)——逃离雪山(攀爬墙1个)
活动规则：
1.海绵跳跳乐(海绵垫)：幼儿站在海绵垫上，家长蹲在旁边，在幼儿跳起双脚时，家长快速从中抽出一个海绵垫，直至5个海绵垫全部抽完。
2.太空漫步(轮胎)：幼儿爬上连体轮胎，双手打开，在圆形轮胎上保持平衡走至轮胎终点，最后轻轻跳下轮胎，家长可简单防护。
3.翻越火山(桌子)：幼儿双手撑在桌子上，两条腿同时用力跨过桌子。
4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈)：幼儿两脚并齐，双脚发力跳进呼啦圈，以S形顺序跳出所有呼啦圈，双脚在圈内时不可移动双脚。
5.匍匐前进(椅子)：幼儿趴在地下，身体紧贴草坪，头和屁股要压低，身体不可碰到椅子，爬出“火线”
6.逃离雪山(攀爬墙)：幼儿自由选择一个攀爬墙，双手紧紧抓住绳子，爬到最高处时要注意安全，家长可以辅助保护幼儿。
活动示范：徐亚、许硕
三、运动会闭幕式
(1)颁奖仪式：给优胜的班级或个人发奖品(其他的小朋友让班级老师给发)
(2)园长致闭幕词。
(3)喷礼花，活动结束。
5、幼儿园冬季运动会活动设计
小编设计的冬季运动会主要活动目标，通过亲子游戏增加幼儿与父母的感情，促进家园共育。体育游戏还能促进幼儿的身心发展，让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿与同伴之间的感情。
一、活动目标
为了促进幼儿的身心发展，让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进幼儿彼此的感情，运动过程中培养幼儿自信，大胆敢于竞争的品质，让孩子在游戏中锻炼，在锻炼中成长。增进家长与孩子的情感交流，促进家园合作。培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
二、活动准备
① 家长电子邀请函
② 活动道具：小椅子，绳子若干，黑板，画笔，动画图，布带若干，气球若干，尾巴若干
③ 老师道具：计时器，计分本，笔，口哨，相机，音响
④ 奖品：
第1名:奖状，小动物彩笔24色套装一套
第2名:奖状，小动物彩笔12色套装一套
第3名:奖状，动物园盒装橡皮一套
第4名:奖状，动物文具盒一个
第5名:奖状，拼图一套
第6名:奖状，数字魔方一个
三、参与人员：全体幼儿，家长，教师
四、活动流程
1.开幕
2.热身
3.亲子运动会
4.午饭和午休(11:40--2:30)
5.颁奖礼
6.闭幕致辞
五、具体活动安排
(一)开幕
① 开场活动8：15组织进场，进场顺序国旗队，小班及家长，中班及家长，大班及家长(各班幼儿及家长排成四列进场)
② 8：30全体肃立，升国旗，奏国歌
③ 8：35运动会开幕，致辞(园长)
④ 8：45家长代表发言
(二)热身
8：55由每个班班导领队按照大班，中班，小班顺序排成列队绕幼儿园操场慢跑热身
(三) 亲子运动会
l 场地安排
l 各年级亲子运动会比赛项目安排，在活动过程中负责老师要记录前6名的小朋友
1.时间：9:15---10：10
小班项目一：穿大鞋
人数：一组由5个家庭组成，共10组，前10名进入决赛
材料：小椅子若干
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口哨声，幼儿出发向家长走去，走到家长身边帮家长穿上鞋子，家长背上幼儿向另一边跑去，帮幼儿穿上鞋子，看谁先完成。
规则：中途幼儿在走向家长时鞋子不能掉。
负责老师
中班项目一：两人三足
人数：一组由5个家庭组成，共10组，前10名进入决赛
材料：绳子若干
玩法：一名家长与一名幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，先到终点胜。
规则：在跑的过程中不能将幼儿抱起来。
负责老师:
大班项目一:你画我猜
人数：一组由5个家庭组成，共10组。
材料：黑板，画笔，动画人物
玩法：家长看人物在黑板上画出动画片中的人物让小朋友猜。
规则：家长在小朋友猜的过程中不能说话，同一时间里猜多着获胜。
负责老师：
2.时间：10：30--11:30
小班项目二：我的宝贝在那里
材料:布带若干
玩法：以班为单位，幼儿手拉手围成圈，对应的家长蒙上眼睛站在圈外，幼儿手拉手转圈，然后请家长去找自己的宝宝。
规则:幼儿不能发出声音，找宝宝的过程中，只能通过触摸找到自己宝宝，最先找到宝宝的组获胜。
负责老师：
中班项目二：螃蟹走
人数：一组由10个家庭组成，共5组，前十名进入决赛
材料：气球若干
玩法：一名家长与一名小朋友手拉手背靠背，将一个气球放在中间，身体侧向前进，先到终点获胜。
规则;大手拉小手，在前进过程中，气球不能落下，落下就回起点重新出发。
负责老师：
大班项目二：抓尾巴
人数：一组由十个家庭组成，共5组，前10名进入决赛
材料：尾巴若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到开始的口令开始游戏，在保护好自己尾巴的同时要将别的小朋友尾巴抓下来。
规则：游戏过程中幼儿不能掉下来，掉下来就算淘汰，坚持到最后的家庭获胜
负责老师：
l 午餐和午休时间(11：40--14:30)
l 颁奖礼15：00开始
1.主持人开场
2.为每个项目的前6名的家庭颁奖
3.老师节目表演
4.园长妈妈致词
5.家长老师拍照留影活动结束
八.活动总结
亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过在一起游戏的方式，不仅增进亲子感情，还是家长幼儿老师的一种情感交流。
亲子活动丰富孩子们生活，增进孩子间友谊，可以在老师，家长面前展示自己的优点，而家长通过活动可以更加了解幼儿，作为老师更是在活动中得到了与家长的充分沟通。
在此次活动中，我们将结合实际以及孩子年龄特点，设计了亲子游戏是家长与孩子共同参与让家长和孩子欢聚在一起。此次活动不仅使家长融入到孩子的世界，更重要的是彼此建立一种互相尊重，信赖的感情。
活动给孩子留下一份快乐，美好的同年记忆更是增强家园合作力，共促幼儿成长。
6、幼儿园亲子专题《我健康我运动我快乐——亲子运动会》活动方案
活动目标
让幼儿通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐，激发幼儿参加体育活动的积极性、发展身体的协调性和灵活性、增强体质锻炼，让幼儿感受到同伴之间的合作精神和适当的竞技体验。同时在与家长的互动中感受亲情和关爱。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备
运动会开幕式、各学段运动项目、亲子活动、颁奖仪式
具体活动方案及流程
一、运动会工作人员分配：
1、 总指挥及仲裁：赵杰园长
2、 场地负责人：谭丽云、徐瑞雪、李涛
3、裁判：赵涵涟(裁判长)、马亚萍、段斌
4、计分：谭丽云、杨鑫忱
5、广播组：赵骁楠、高李绯
6、音响、摄录、直播：迟思瑞
7、音乐：高李绯
8、 运动器材准备：各班副班主任
9、统计及奖状：马小娟、徐瑞雪
10、安全保卫：陈永琴、金洪贞等
11、卫生保洁：周荣、杨学亮
二、奖项设置：
1、团体项目：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获得奖状及班级活动经费。
2、个人项目：每个比赛项目设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
3、 分别获得：金牌、银牌、铜牌奖励。
三、注意事项：
1、 遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
2、 各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
3、 讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。
四、组织形式
1、 参加人员：全体阳光宝贝和教职工
2、 每班邀请两位家长代表协助班级管理，服务幼儿
3、 开幕式及中间环节直播
五、参赛名额：
1、迎面接力男、女每班各4名(中大段)
2、轮胎接力赛每班 男女各 4名(中大段)
3、拔河 每班男女各10人 (大段)
4、立定跳远 每班男女各3名(中段)
5、1分钟跳绳 每班男女各3名(大段)
6、30米跑每班男女各3名(中大段)
7、挑战极限 每班男女各3名(小段)
8、搭积木 每班男女各3名为一组 (小段)
9、小刺猬运果果 每班男女各3名为一组(小段)
六、活动安排
1、 宣布运动会开幕
2、 护旗手入场、播放《运动员进行曲》
3、 班级运动方队入场(口号、队形、服装)
4、 园长致词，宣布运动会开幕
5、 幼儿球类节目表演
6、 幼儿健身操表演
7、 幼儿比赛项目
8、 家长比赛项目
9、 亲子共乐项目
七、注意事项
1、 遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
2、 各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
3、 讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。
7、幼儿园亲子趣味运动会活动方案收藏起来吧
活动目标
1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。同时增强家长与孩子间的情感交流，更好的促进家园双沟通。
2.培养教师的团队精神与合作交流意识，弘扬个性特长，促进教职工全面健康的发展。让幼儿园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动准备
(一)运动会横幅(负责人：XX)：
1.我运动·我健康·我快乐·我成长
2.XXXXX第三届亲子趣味运动会
3.快乐参与·健康你我
4.亲子同乐·健康同行
(二)运动会项目说明(负责人：XXXX)：kt板制作，图文并茂;
运动会项目名称板子：kt板制作，图文并茂;
(三)入场式音乐、小棋手入场音乐、颁奖音乐(负责人：XX)
(四)摄像组设备准备。(XX)
(五)奖状打印、奖牌数量统计购买，奖项分为金牌、银牌、水晶牌及团体奖项。(XX)
具体活动方案及流程
一、运动会整体日程安排
Ø 2016.2.28初步拟定运动会方案
Ø 2016.4.20第一次通运动会方案
Ø 2016.4.22运动会方案形成，责任到人
Ø 2016.4.25—4.28下发运动会项目，收回运动会项目报名、分组、项目前期准备阶段
Ø 2016.5.3—5.5运动会前期场地踩点做标识
Ø 2016.5.6运动会
二、运动会当天活动流程：
早进场：家长7：20进校门到指定地点列队等候(7:20——7：40)
班内教师：
1. 各班一名教师在大门口迎接本班幼儿，并记录考勤。中途小班各出一名保育员负责中途提示。
2. 班长在操场跑到处等待家长和孩子。并跟家长强调活动流程及活动过程中的注意事项。
3. 中大班保育员组织家长在场地内列队。中大班家长在班级后面入场，小班家长与幼儿一同入场
后勤教师：辅助XX做好后勤准备。如搬水、奖状、奖牌;
(一)入场式(7:40—8:10)20分钟
1.升旗、护旗人员入场;
2.运动员入场 ，每班一名举班牌幼儿，在方阵最前排即可，小班老师根据班内幼儿情况定(按大中小班，刘村、新源时代按班顺序，刘村大三班、新源时代大四班;班级顺序依次排开。起点处：XXXX，拐点处：XX)
3.运动员就位：每班班长在本班前(按照各班级入场顺序定)(场地设定)
4.升国旗(谢晨：8名幼儿)
幼儿在前、家长在后，班级教师在本班队列后面
(二)风采展示(《今夜舞起来》教师)——5分钟
跳舞教师：XX等共12名教师
(三)致辞——5分钟(xx负责致辞内容)
1. 运动员代表讲话(幼儿+家长)小一班负责找家长和小朋友
2. 裁判长讲话(XX)
3. 园长致辞并宣布运动会开始(XX)
(四)运动会项目顺序——1个小时20分钟
第一项： 亲子趣味类8:30--8:50三个年龄班同时在不同场地进行
第二项： 竞技类单人项目 8:50--9:20三个年龄班同时在不同场地进行
第三项： 竞技类团体项目 9:20--9:50三个年龄班在不同场地同时进行
(五)运动会奖项颁发
1.趣味类一、二等奖
2.竞技类单人项目一、二等奖
3.竞技类团体项目一、二等奖
备注：三等奖及纪念奖在项目结束后，在颁奖处陆续兑奖。
(六)运动会结束(十点钟，家长领幼儿离场。)
退场：各班负责各班退场，请家长带好自己的物品。幼儿园负责会场卫生。
三、运动会项目说明
(一)亲子趣味类说明
1.趣味类项目，每个家庭限报一个项目进行体验;
2.运动会开始后，家长负责照看孩子，并听从在场负责教师指挥，认真参与游戏项目。
3.游戏结束后，可以带孩子作为观众在旁观看，不影响运动会项目顺利进行。
(二)竞技类单人项目说明
1.竞技类单人属于选报项目，孩子自愿参加;
2.幼儿参与项目活动时，家长在一旁观看。
3.活动过程中，家长要听从负责老师安排，遵守活动秩序。
4.活动结束后，带孩子远离场地也可做观众，不影响项目顺利进行
(三)竞技类团体项目说明
1.此项目以班级为单位，每班报8名幼儿、8位家长
2.项目开始时，一律听从在场老师安排，班级老师负责组织好本班的家长;
3.20米接力跑以及时为准，时间最短为优胜。
4.以班级为单位的团体类项目，最终颁发团体项目奖。
5.项目结束后，班级教师负责组织参与团体项目的家长、幼儿拍集体照留念。
四、人员安排
(一)成立趣味运动会安全领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XX、XX、XX及幼儿园各班级教师、后勤人员
(二)各项目组负责人
运动会总负责人：XX
总裁判长：XX
其余项目裁判员及负责人在项目中体现。
1.趣味游戏组负责人
小班组：
小脚踩大脚：XXXXX接球：XXXX捉尾巴：XXXX
中班组：
母鸡下蛋：XXXXX运西瓜：XXXXX螃蟹背宝宝：XXXXX
大班组：
穿鞋比赛：XXXXX杂技演员：XXXXX运西瓜：XXXXX
2.竞技类单人项目负责人
→扔垒球：井旭霞
小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX
→立定跳远：林伟
小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX
3.竞技类团体项目说明
→20米接力跑
小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX
4.宣传组 ：广播员：XXXXX
广播内容：家长、教师投稿(加油、助威、祝福语)广播稿上要写清XX园XX班XX小朋友的家长或老师。
5.兑奖处：XXXXX
6.安全保卫：XXXXX
7.保健组：XXXXX
8.摄影摄像组：XXXXX
9音乐、音响组：XXXXX
10.条幅悬挂与卸下：XXXXX
11.计分组：各组裁判负责
五、注意事项
1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
2.家长看护好自己的孩子，注意安全，不在场地内自由走动或奔跑
3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。
4.保护好自己的个人物品
5.在比赛中遇到突发情况到指定地点或找保健医。
6.各班提醒家长给孩子带饮水，场地域内摆放备用两箱矿泉水，供家长和幼儿引用
8、幼儿园春季亲子运动会大班活动方案
趁着春天这个季节，适当地带孩子们出去郊游和进行一些亲子活动，可培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。更多幼儿园游戏活动和免费教案请关注。
一、活动目标：
1.通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2.通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。
3.发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
4.通过体育活动，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
二、活动时间：2014年四月下旬上午9:00-10:30
三、活动对象：大班所有班级幼儿及家长
四、活动地点：幼儿园操场
五、活动形式：节目表演、亲子体育游戏比赛。
六、活动内容
(一)活动准备
1、宣传准备
(1)每个班级提前两周在班级召开家长动员会。遵守会场秩序，不丢垃圾，不到处走动，看护好幼儿，保证幼儿的安全;
(2)每班教师负责制作自己班级游戏规则牌及区域划分线;
2、道具准备
各班制作游戏时需要的道具、器械等。
3.各项活动时间安排
(1)第七周----第八周家长孩子练跳绳，练排球
(2)第九周带领幼儿及家长编排练习《中国功夫》。
(3)让家长熟悉规则。
(二)活动流程
1.主持开幕
负责人：吴丽
2.家长舞蹈《中国功夫》
3.主持人介绍内容、活动注意事项及游戏区
七、后勤工作
1.陈蓉负责放音乐
2.王艳负责拍照
3.李红玉分发礼品
4.各班请两三位家长在活动中协助教师组织游戏及给游戏劵印章。
八、需要购买物品
奖品：一二三等奖为铅笔
108*2，鼓励奖橡皮
108*2
9、幼儿园大班冬天主题半日活动教案：冬季趣味运动会
【教材分析】
冬天天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式，对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、锻炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。
【活动目标】
1.能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，锻炼耐力。
2.体验运动会，感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】
1.请幼儿阅读《拥抱冬天》第 20-21 页并集体讨论，师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。
2.教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备，教师提供适当的引导和帮助，幼儿可按照不同能力进行分组。例如：第 1 组负责制作宣传海报，进行赛前动员;第 2 组负责设计、制作奖牌和奖状;第 3 组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排;每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参加运动会。
3.各游戏比赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。
【活动建议】
1.组织运动会开幕式，引导幼儿了解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。
(1)组织开幕式的相关活动，如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布安全和竟赛要求等。
(2)带领幼儿做准备活动。
分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进行准备活动。
2.鼓励幼儿积极参加运动会，遵守规则，坚持完成游戏活动，促进基本动作技能的发展。
(1)按照运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。
活动中，教师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴相互配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为分享、交流作准备。
(2)颁奖典礼。为获胜者颁发事先制作的奖牌、奖状等，体验胜利的喜悦。
3.回顾总结趣味运动会，感受运动员们努力拼博、坚持到底的精神。
(1)引导幼儿交流运动会过程中的难忘回忆。
提问：运动会期间，你印象最深的是什么事情?你为运动会做了哪些准备工作?你参加了什么项目?取得了什么成绩?
(2)教师出示抓拍的照片，重点引导幼儿欣赏竞赛中努力拼搏、坚持到底的画面。提问：这是谁?他在做什么?为什么就剩一个人了他还在继续跑?
小结：做事情只要尽力，坚持到底，就算是最后一名也很光荣。
(3)请幼儿用绘画的形式表征运动会中最难忘的事情。
【活动延伸】
用拍摄的照片及海报、奖牌、奖状等布置“冬季趣味运动会”展区。
10、幼儿园分享阅读《我们爱运动》教学设计与活动反思
一、教学目标：
1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。
2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。
3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
二、教学准备：
1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。
2、材料准备：(1)、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。(2)、运动员进行曲。(3)、制作图片所需的材料。
三、教学过程：
1、导入活动：
教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过?听着这首曲子，想做什么?告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。
2、阅读图画(初次)
阅读图书封面、第1页和偶数页。
(1) 封面：封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。
(2) 第1页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多的东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。
(3) 第2页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答，出示相关图片，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验。)
(4) 第4页：妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服?妈妈最喜欢的是什么运动?(请小朋友表演游泳的动作。)
(5) 第6页：小姐姐在做什么?她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操?做操和体操一样吗?(考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议老师直接出示相关图片，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音材料。)
(6) 第8页：他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(教师示范竞走、跳远等动作，请小朋友模仿，并告诉小朋友这些也是比赛运动项目。)
3、图画阅读(再次)阅读封面和第1页之外的奇数页。
(1)、封面：其实，喜欢运动的可不止小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜欢运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁?(引导孩子发现小老鼠。)这本书里还藏着小老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。
(2)、第3页：这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同特点呢?都有球，我们称这些运动为球类运动。
(3)、第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字?
(4)、第7页：这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。
(5)、第9页：这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。
4、总结分享
完整地按顺序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜欢什么运动?第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢?(只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对面的具体举例说明即可。)
完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来
11、幼儿园亲子趣味运动会活动方案
活动目标
1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。同时增强家长与孩子间的情感交流，更好的促进家园双沟通。
2.培养教师的团队精神与合作交流意识，弘扬个性特长，促进教职工全面健康的发展。让幼儿园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动准备
(一)运动会横幅(负责人：XX)：
1.我运动·我健康·我快乐·我成长
2.XXXXX第三届亲子趣味运动会
3.快乐参与·健康你我
4.亲子同乐·健康同行
(二)运动会项目说明(负责人：XXXX)：kt板制作，图文并茂;
运动会项目名称板子：kt板制作，图文并茂;
(三)入场式音乐、小棋手入场音乐、颁奖音乐(负责人：XX)
(四)摄像组设备准备。(XX)
(五)奖状打印、奖牌数量统计购买，奖项分为金牌、银牌、水晶牌及团体奖项。(XX)
具体活动方案及流程
一、运动会整体日程安排
Ø 2016.2.28初步拟定运动会方案
Ø 2016.4.20第一次通运动会方案
Ø 2016.4.22运动会方案形成，责任到人
Ø 2016.4.25—4.28下发运动会项目，收回运动会项目报名、分组、项目前期准备阶段
Ø 2016.5.3—5.5运动会前期场地踩点做标识
Ø 2016.5.6运动会
二、运动会当天活动流程：
早进场：家长7：20进校门到指定地点列队等候(7:20——7：40)
班内教师：
1. 各班一名教师在大门口迎接本班幼儿，并记录考勤。中途小班各出一名保育员负责中途提示。
2. 班长在操场跑到处等待家长和孩子。并跟家长强调活动流程及活动过程中的注意事项。
3. 中大班保育员组织家长在场地内列队。中大班家长在班级后面入场，小班家长与幼儿一同入场
后勤教师：辅助XX做好后勤准备。如搬水、奖状、奖牌;
(一)入场式(7:40—8:10)20分钟
1.升旗、护旗人员入场;
2.运动员入场 ，每班一名举班牌幼儿，在方阵最前排即可，小班老师根据班内幼儿情况定(按大中小班，刘村、新源时代按班顺序，刘村大三班、新源时代大四班;班级顺序依次排开。起点处：XXXX，拐点处：XX)
3.运动员就位：每班班长在本班前(按照各班级入场顺序定)(场地设定)
4.升国旗(谢晨：8名幼儿)
幼儿在前、家长在后，班级教师在本班队列后面
(二)风采展示(《今夜舞起来》教师)——5分钟
跳舞教师：XX等共12名教师
(三)致辞——5分钟(xx负责致辞内容)
1. 运动员代表讲话(幼儿+家长)小一班负责找家长和小朋友
2. 裁判长讲话(XX)
3. 园长致辞并宣布运动会开始(XX)
(四)运动会项目顺序——1个小时20分钟
第一项： 亲子趣味类8:30--8:50三个年龄班同时在不同场地进行
第二项： 竞技类单人项目 8:50--9:20三个年龄班同时在不同场地进行
第三项： 竞技类团体项目 9:20--9:50三个年龄班在不同场地同时进行
(五)运动会奖项颁发
1.趣味类一、二等奖
2.竞技类单人项目一、二等奖
3.竞技类团体项目一、二等奖
备注：三等奖及纪念奖在项目结束后，在颁奖处陆续兑奖。
(六)运动会结束(十点钟，家长领幼儿离场。)
退场：各班负责各班退场，请家长带好自己的物品。幼儿园负责会场卫生。
三、运动会项目说明
(一)亲子趣味类说明
1.趣味类项目，每个家庭限报一个项目进行体验;
2.运动会开始后，家长负责照看孩子，并听从在场负责教师指挥，认真参与游戏项目。
3.游戏结束后，可以带孩子作为观众在旁观看，不影响运动会项目顺利进行。
(二)竞技类单人项目说明
1.竞技类单人属于选报项目，孩子自愿参加;
2.幼儿参与项目活动时，家长在一旁观看。
3.活动过程中，家长要听从负责老师安排，遵守活动秩序。
4.活动结束后，带孩子远离场地也可做观众，不影响项目顺利进行
(三)竞技类团体项目说明
1.此项目以班级为单位，每班报8名幼儿、8位家长
2.项目开始时，一律听从在场老师安排，班级老师负责组织好本班的家长;
3.20米接力跑以及时为准，时间最短为优胜。
4.以班级为单位的团体类项目，最终颁发团体项目奖。
5.项目结束后，班级教师负责组织参与团体项目的家长、幼儿拍集体照留念。
四、人员安排
(一)成立趣味运动会安全领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XX、XX、XX及幼儿园各班级教师、后勤人员
(二)各项目组负责人
运动会总负责人：XX
总裁判长：XX
其余项目裁判员及负责人在项目中体现。
1.趣味游戏组负责人
小班组：
小脚踩大脚：XXXXX接球：XXXX捉尾巴：XXXX
中班组：
母鸡下蛋：XXXXX运西瓜：XXXXX螃蟹背宝宝：XXXXX
大班组：
穿鞋比赛：XXXXX杂技演员：XXXXX运西瓜：XXXXX
2.竞技类单人项目负责人
→扔垒球：井旭霞
小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX
→立定跳远：林伟
小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX
3.竞技类团体项目说明
→20米接力跑
小班组：XXXXX中班组：XXXXX大班组：XXXXX
4.宣传组 ：广播员：XXXXX
广播内容：家长、教师投稿(加油、助威、祝福语)广播稿上要写清XX园XX班XX小朋友的家长或老师。
5.兑奖处：XXXXX
6.安全保卫：XXXXX
7.保健组：XXXXX
8.摄影摄像组：XXXXX
9.音乐、音响组：XXXXX
10.条幅悬挂与卸下：XXXXX
11.计分组：各组裁判负责
五、注意事项
1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
2.家长看护好自己的孩子，注意安全，不在场地内自由走动或奔跑
3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。
4.保护好自己的个人物品
5.在比赛中遇到突发情况到指定地点或找保健医。
6.各班提醒家长给孩子带饮水，场地域内摆放备用两箱矿泉水，供家长和幼儿引用。
12、幼儿园大班科学活动《植物的弯曲运动》教学设计反思
本活动来自主题《弯弯绕绕》，弯绕既是许多物体的自然形态，又凝聚着人们的刻意创造。这种形态不仅体现了物体的美感，也在很大程度上提高了物体的实用性。而对于植物的弯曲运动对于孩子来说说近不近，说远不远，活动中需要老师引导孩子观察各种植物的弯曲现象，并对一些弯曲了解他们的作用，体验发现的乐趣。
【活动目标】
1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识几种攀缘植物。
2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
【活动准备】
1、挂图第25号。
2、事先在幼儿园附近寻找有弯绕植物的场所。
3、记录纸和笔。
【活动过程】
(一)植物为什么会弯绕
1.出示挂图。你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样?
2.爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的)
3.牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)
4.西瓜长在地里时有一根长长的藤，这根藤又是怎样的呢?(帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的)
5.这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。
(二)找找弯弯绕绕的植物
1.弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。
2.幼儿结伴去户外寻找攀缘植物并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。
3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?
【活动反思】
4-5 岁的孩子喜欢动手动脑探究事物，他们喜欢这样的活动。在 幼儿的探究活动中教师要支持、接纳孩子的探究行为，并给予一些观 察和探究方法的指导：如比较性观察法、连续观察法、分类法、记录 法等。在活动中我运用提问的方法，让幼儿对几种爬藤植物的外形特 征和攀爬方法进行比较性观察，使幼儿更好地发现它们各自的不同。 除了横向的比较，还有纵向的比较，我们抓住日常生活中的时机，对 比观察爬山虎叶子颜色的变化，发现了爬藤植物爬高的原因;对比蔷 薇开花前开花后的效果，发现了它对我们人类的用处。当苒苒发现了 一棵类似攀缘植物的小苗时，我支持、赞赏她的发现，并利用拍照的 方法帮她记录，将照片贴在主题墙上，有助于她后续的观察。在观察 和探索过后，我和孩子一起对几种植物按照攀爬的方法不同进行分 类、概括，使他们对藤蔓植物的种类及其特征有了较清晰地认识。幼 儿在不断地观察、探究的过程中，他们会慢慢地积累经验，迁移经验， 形成受益于终生的学习方法和能力。