《幼小衔接《有趣的惯性玩具车》科学教学设计》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、幼小衔接《有趣的惯性玩具车》科学教学设计
几乎每个幼儿都有自己的玩具，本次活动就熟悉常用玩具车的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具车的运动原理。引导幼儿幼儿探究惯性玩具车的奥秘。 让幼儿感受动手操作的快乐。以下是小编整理的幼小衔接科学教案，希望对您的工作有所帮助。
活动目标
1.熟悉常用玩具车的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具车的运动原理。
2.积极参与科学探索活动，体验动手操作的快乐。
活动准备
1.收集各种惯性玩具车;螺丝刀、小盘子。
2.惯性玩具车构造图片。
活动过程
1.教师出示惯性玩具车，引入主题。
(1)师：你们玩过这样的玩具车吗?它和我们日常玩的玩具车有什么不同?(这个玩具车既没有电池，也不用上发条，更没有拖拉的线。)
(2)你可以让这辆玩具车动起来吗?
2.幼儿探究惯性玩具车的奥秘。
(1)鼓励幼儿大胆猜想。
(2)师：这个玩具车，既没有电池，也不用上发条，更没有拖拉的线，轻轻一推，它就能开出很远，它是靠什么启动的呢?
(3)幼儿个别操作，集体观察，大胆猜想惯性玩具车的运动原理。
(4)师：请你们猜一猜，为什么它能一推就开出很远?秘密在哪里?
(5)教师介绍分组拆卸的工具及要求。
(6)师：玩具车开得远，我们光靠猜想可不行，现在我们可以动手拆开玩具车看看哦。老师为你们准备了螺丝刀、小盘子，知道怎么使用吗?(教师提出要求)
(7)幼儿分组合作拆卸，观察惯性玩具车上独特的惯性轮装置。
(8)集体交流，探讨发现问题，教师进行小结。
(9)师：你们发现了什么?它是什么样子的?它和玩具汽车的什么部位连在一起?猜猜它的作用是什么?
小结：惯性玩具车上有惯性轮装置，它的作用就是把惯性力量放大，惯性轮越重，距离就越远。
活动拓展
寻找民间惯性的玩具。
2、民间传说《压岁钱的故事》幼小衔接语言教学设计
活动中通过红包让幼儿了解习俗。通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。引导幼儿倾听及观察对话、动作、神态等方面的故事内容。了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。每天大量更新大中小班各类教案，一起来参考和学习吧!
活动目标
1.通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2.在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3.了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
活动准备
1.幼儿红包人手一个、一枚硬币，红包上写上祝福的话语。
2.“压岁钱的故事”课件。
3.“崇”头饰一个。
活动过程
1.出示红包，引入故事主题。
师：今天，老师给大家带来了一份礼物，猜猜是什么?(出示红包)
2.了解习俗，引出故事名称，讲述故事内容。
(1)通过红包了解习俗。
(2)师：什么时候会得到红包?(过年)红包里面装了什么?我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢?今天老师给大家带来了一个好听的故事。
(3)教师有表情的讲述故事。
(4)师：故事的名称叫《压岁钱的故事》，然后有表情的讲述故事内容。
(5)师：故事讲了什么事情?故事里出现了哪种怪兽?人们是怎样将他赶跑的?
(6)结合故事课件完整的听故事，进一步理解故事内容。
(7)教师边提问边演示边讲述故事。
教师要重点引导幼儿倾听及观察对话、动作、神态等方面的故事内容。
3.幼儿与教师一起边看课件边复述故事。
小结：过年的时候，爷爷奶奶、爸爸妈妈等长辈给你们的压岁钱，就是用来对付“崇”这种怪兽的，长辈们祝福你们平安、快乐过好年。
4.表演故事，在情景中复述故事。
(1)其中一教师扮演“崇”，其他幼儿扮演村民进行故事表演。
(2)师：你喜欢哪个角色?为什么?
5.红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福语表达对长辈的谢意。
活动拓展
幼儿自由扮演角色进行故事表演。
3、幼儿园艺术活动《喜糖铺的红囍字》幼小衔接美术教学设计
幼师是教师及教育工作中不可忽视的力量，幼师工作中一份好的教案起到事半功倍的效应，如何写一份优质教案?以下是精心整理的教案供大家参考。活动中通过欣赏各种各样的囍字，感受“囍”蕴含的文化内涵。借助儿歌，学习剪囍的方法。感受中国特有的婚礼民俗文化。
活动目标
1.欣赏各种各样的囍字，感受“囍”蕴含的文化内涵。
2.在自由探索的基础上借助儿歌，掌握剪“囍”的基本步骤。
3.感受中国特有的婚礼民俗文化。
活动准备
各种囍图片PPT、长方形红纸;铅笔、剪刀人手一份。
活动过程
1.出示剪纸“囍”字，导入活动。
(1)师：你在什么地方见过这个“囍”?
(2)师：为什么它是由两个“喜”字组成?(是双喜，喜上加喜，表示很高兴，非常喜庆)
2.欣赏各种“囍”PPT，感受其特有的文化内涵。
(1)师：这里有很多囍，我们一起来欣赏。
(2)第一组图片。师：这些“囍”有什么不同?(形状不同)有的囍还有部分变形，让囍更漂亮。
(3)第二组图片。师：跟刚才的图片有什么不同的?(囍字周围多了些纹样，有鸳鸯、喜鹊等)简单介绍这些装饰纹样的文化内涵。
(4)师：两组图片有什么相同的地方?(颜色相同，都是红色)“囍”都是用红色，红色在中国传统文化上表示喜庆。
3.借助儿歌，学习剪囍的方法。
(1)师：看到这么多漂亮的囍字，你想不想自己也来剪?
(2)幼儿自己先尝试剪纸，看看是否成功。
(3)教师示范，边剪，边读儿歌。通过借助儿歌，让幼儿学习剪囍技能(开着三道门，关着一扇窗，又开两道门，再关一扇窗)，沿线剪出囍字。
(4)幼儿练习剪囍字，教师进行个别指导。
操作前提要求：
①先想好拿到纸后先干什么。
②折好后想想哪边是门，哪边是窗。在什么地方布置门窗的位置比较合适。
③你可以先画后剪，也可以直接剪。
4.作品欣赏、评价。
活动拓展
尝试不同囍字的剪法，增加剪纸难度。
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4、科学活动《有趣的测量》幼小衔接教案
通过小猫吃鱼的活动引导小朋友为小猫找一条更近的路需要测量，通过学习将了解测量工具的长短与测量结果的关系。并尝试测量周围的物品并表达测量结果。
一、活动目的
1、尝试测量周围的物品并表达测量结果。
2、了解测量工具的长短与测量结果的关系。
二、活动准备
1、测量工具：数字条、苦瓜、黄瓜、丝瓜等适合测量的食物
2、PPT课件
三、活动过程
(一)活动导入
小猫想请小朋友帮个忙，它想去吃鱼，这有两条路可走请小朋友为它找一条更近的路。(小朋友用目测的方法回答了问题)下面我们学习一种新的方法来检验你们用目测法判断的是否正确那就是自然测量。
(二)量一量
1、教师用数字条(测量工具)示范量一下。
师：刚才小老师是怎样测量的谁会说说。
生：用数字条
师：你说了老师想说的了，这个叫测量工具。
师：还有谁看仔细了，请他来说说
生：对着那条路量的
生：有做记号的
师：你们都说得更好了，观察得更认真了，都看到我有做记号了，还有要补充的吗?还有一个小朋友没有发现。
师：那老师来告诉你
2、师再演示，一边讲解一边操作(强调注意测量时应注意的事项。测量时工具要和被量的物体一边要对齐，每次测量都应做记号，测量中不能留有间隙，也不能重复测量)。这就要自然测量。
3、出示记录表，讲解如何使用并记录次数。
4、幼儿用数字条工具测量苦瓜、黄瓜的长。
师：请小朋友用数字条这个测量工具量黄瓜和苦瓜的长，并在记录表上记录。
(1)幼儿尝试用测量铅笔并在表(一)做记录。
(2)请全班幼儿展示记录表，集体验证测量结果。
师：请小朋友来说说长量了几次?为什么?
生：因为他们苦瓜、黄瓜长所以量的就长
师小结：刚才这个小朋友说得很好，动脑筋了，当我们用同种测量工具测量不同物体，次数多的较长，次数少的较短。
5、幼儿用数字条测量丝瓜的长度。
师：请小朋友量一量并做好记录。
(1)幼儿进行测量并在表(二)做记录。
6、幼儿说说：还有什么东西可以当测量工具?
(三)结束活动
请小朋友回家的时候用不同的工具测量量量家里家具电器等。
以上是小编整理的完整教案内容，希望对您有所帮助!
5、幼小衔接《有趣的惯性玩具车》科学教学设计
几乎每个幼儿都有自己的玩具，本次活动就熟悉常用玩具车的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具车的运动原理。引导幼儿幼儿探究惯性玩具车的奥秘。 让幼儿感受动手操作的快乐。以下是小编整理的幼小衔接科学教案，希望对您的工作有所帮助。
活动目标
1.熟悉常用玩具车的多种启动方式，通过操作、观察、比较，初步感知惯性玩具车的运动原理。
2.积极参与科学探索活动，体验动手操作的快乐。
活动准备
1.收集各种惯性玩具车;螺丝刀、小盘子。
2.惯性玩具车构造图片。
活动过程
1.教师出示惯性玩具车，引入主题。
(1)师：你们玩过这样的玩具车吗?它和我们日常玩的玩具车有什么不同?(这个玩具车既没有电池，也不用上发条，更没有拖拉的线。)
(2)你可以让这辆玩具车动起来吗?
2.幼儿探究惯性玩具车的奥秘。
(1)鼓励幼儿大胆猜想。
(2)师：这个玩具车，既没有电池，也不用上发条，更没有拖拉的线，轻轻一推，它就能开出很远，它是靠什么启动的呢?
(3)幼儿个别操作，集体观察，大胆猜想惯性玩具车的运动原理。
(4)师：请你们猜一猜，为什么它能一推就开出很远?秘密在哪里?
(5)教师介绍分组拆卸的工具及要求。
(6)师：玩具车开得远，我们光靠猜想可不行，现在我们可以动手拆开玩具车看看哦。老师为你们准备了螺丝刀、小盘子，知道怎么使用吗?(教师提出要求)
(7)幼儿分组合作拆卸，观察惯性玩具车上独特的惯性轮装置。
(8)集体交流，探讨发现问题，教师进行小结。
(9)师：你们发现了什么?它是什么样子的?它和玩具汽车的什么部位连在一起?猜猜它的作用是什么?
小结：惯性玩具车上有惯性轮装置，它的作用就是把惯性力量放大，惯性轮越重，距离就越远。
活动拓展
寻找民间惯性的玩具。
6、幼小衔接《运货物》体育教学设计
活动中引导幼儿尝试用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑的能力。以接力赛的形式与同伴合作搬运粮食，提高合作能力和身体的负重能力。更多关于体育的教案请关注!
活动目标
1.尝试用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑的能力。
2.能与同伴合作搬运粮食，提高合作能力和身体的负重能力。
活动准备
轮胎若干，篮子或小桶若干，代替货物的沙袋若干，设置有小河、树林、上坡、下坡和草地的场地。
活动过程
1.创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)师：今天商场里到了一批货物，邀请我们小朋友帮忙将货物运到仓库，你们愿意吗?
(2)幼儿听口令做准备动作，运动身体。
2.探索搬运货物的方法。
(1)幼儿自由探索运货物的方法。
(2)师：看见货物了吗?怎么运呢?(幼儿自由地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各种运粮的方法：背、扛、挑、顶、拎等)
(3)交流运货物的方法。
幼儿有意识地选择幼儿出现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。同时根据需要调整幼儿的活动强度。
3.创设接力运货物比赛场地。
(1)将幼儿分成人数相等的两组去搬运数量相同的货物。
比赛规则：把货物搬运到仓库，要趟过小河，绕过树林，上坡、下坡后走过草地来到仓库，每组运法自定，但必须以接力赛的形式。最后比一比，哪组先搬完为胜。
4.结束活动：做放松运动，整理场地。
活动拓展
可提高搬运货物的难度，或创设更加难的行走路线。
7、科学活动《让硬币现身》幼小衔接教学设计
小小硬币作用大，关于硬币的教学设计整理了很多供大家参考和学习。让硬币现身这个活动主要是激发幼儿对身边科学现象的探究与兴趣。探索让硬币现身的方法，知道硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。体验成功的喜悦，乐于表达自己的发现。
活动目标
1、探索让硬币现身的方法，激发幼儿对身边科学现象的探究与兴趣。
2、知道硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。
3、体验成功的喜悦，乐于表达自己的发现。
活动准备
1.幼儿两人一组一份操作材料：托盘里装有一枚硬币、透明胶、碗、水。
活动过程
1.设疑导入。
师：硬币被藏在我们看不到的地方，不改变位置怎样才能看到它?
2.幼儿第一次操作：探索让硬币现身。
(1)出示幼儿人手一份的操作材料。
师：现在分成两人一组，大家看看，你前面的托盘有什么?(要求幼儿说完整)
(2)说说自己的猜测：你觉得用这些材料你能让硬币现身吗?
(3)幼儿操作：尝试现身方法。
(4)幼儿进行探索后的交流。
(5)师：你成功了吗?为什么没有成功?
3.幼儿第二次操作：积累经验。
(1)了解让硬币现身的方法。
(2)师：为什么我们要往碗里加水?加水的时候要注意什么?(加水动作要慢)
(3)师：往碗里加多少水才能看到硬币?为什么?
(4)师：为什么硬币固定在碗底，可是你却可以看到硬币?
(5)师：硬币在水中有浮起来吗?
4.幼儿进行第三次操作，然后集中交流，梳理一些关键经验。
小结：水中的硬币感觉像浮起来一样，其实是硬币在水中通过光线发生了偏折而导致现身的原理。
活动拓展
鼓励幼儿探索出更多让硬币现身的方法，并寻找更多日常生活中可以用来操作的材料。
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8、科学实验《会自动倒下的一摞硬币》幼小衔接教学设计
幼师是教师及教育工作中不可忽视的力量，幼师工作中一份好的教案起到事半功倍的效应，如何写一份优质教案?以下是精心整理的教案供大家参考。活动中引导幼儿探索实验和发现硬币自动倒下的原理。在实验中提高幼儿的观察力和探索精神。
活动目标
1.发现硬币自动倒下的原理。
2.通过实验操作，提高观察力。
3.具有敢于探索的精神。
活动准备
幼儿人手十枚硬币，磁铁。
活动过程
1.激发兴趣，引入主题。
出示硬币及磁铁，让幼儿自由操作。
2.引导幼儿探索实验。
(1)师:将十枚硬币重叠竖在桌面上，怎样才可以让它自动倒下来?(幼儿自由进行实验)
(2)教师出示磁铁，让幼儿摸索借助磁铁怎样才可以让硬币自动倒下。(幼儿继续进行实验)
(3)师:哪个小朋友的方法最快?你是怎么做到的?
3.小组进行讨论，发现原理。
师：为什么他能快速的让硬币自动摞下来?如果没有磁铁，能快速让硬币摞下吗?
小结：原来，磁铁本身具有磁性，当磁铁靠近重叠在一起的硬币时，这些硬币之间会产生相互排斥力，就会倒下。
活动拓展
寻找生活中能让硬币快速摞下的方法。
幼师教案编写学习就来!