读书活动计划书

《读书活动计划书》属于计划书中比较优秀的内容，欢迎参考。

1、读书活动计划书

　　社团展示月活动将在本月中旬举行，由我启航文学社主办的读书漂流活动作为社团展示启动仪式的第一个活动项目，要充分展现我院社团文化的特色，突出文学社的风采。读书漂流能够直接向学生们介绍各类经典的文化书籍，创造一个供同学们提高文化涵养丰富文化知识的平台，本次活动意在使同学们更方便更直接的挑选自己喜欢的.各类书籍，关于活动实施的有关计划做以下安排：

　　一、书籍储备：

　　书籍储备作为本次活动的重要物资是其中的重要环节。我们将使用原读书协会的书籍以及我们社内成员上交的一些课外书籍，共分课外杂志、古典文学、外国文学、军事体育科普、历史文化等几大类，共一百余本书。将分别为大家展示。

　　二、活动安排：

　　本次活动，我们将在食堂南广场举行，以事先做好的海报为宣传媒介扩大活动的知晓度并将书籍一一展现给大家，吸引广大文学爱好者前来看书。向他们询问其感兴趣的种类，并推荐介绍有关书籍。通过讲解，进一步使他们了解书籍的大概内容和情节从而让大家更加有阅读的兴趣。

　　本次读书漂流活动的主要目的有二：其一开好社团展示月的头；其二弘扬启航文学社的特色，激发大家的阅读兴趣，我们将本着认真热情的态度出色完成本次活动。

　　启航文学社

　　二〇XX年四月十一日

2、读书活动计划书

　　“读古今图书，品经典茗香”读书夏令营活动计划

　　一、活动主题：读古今图书，品经典茗香

　　二、活动目的：宏扬民族文化，培养读书兴趣，养成良好习惯。

　　三、 活动时间：7月10——11日

　　每天上午8：00——11：00；午餐11：20——12：00；午睡：12：20——1：20

　　下午13：30——16：00。

　　四、参加学生：以三——五年级为主：三年级推荐2名，四、五年级推荐4名写作方面有特长的同学参加，推荐参加的学生必须是征订“读古今图书，品经典茗香——暑假读书征文比赛”推荐书目的同学。

　　五、活动成员：

　　辅导老师：姚美芳、李亚（五年级）、穆晓红（三、四年级）

　　评委老师：王启华、张建刚、姚美芳，两名大队部学生代表。

　　后勤：王金龙（准备矿泉水、笔记本、午餐、奖品、活动场地）

　　学生助手：大队部志愿者。

　　六、 活动内容及负责老师：

　　1、 听讲座：邀请《小荷》报主编进行“如何提高写作技能”专题讲座。（姚美芳）

　　2、 读书交流活动：

　　（1） 好书介绍：介绍自己平时课外阅读中最喜欢的书或者文章。（李亚）

　　（2）制作书签：为自己制作一张书签。（穆晓红）

　　（3） 读后感交流：撰写读后感，进行交流评比。（三、四年级：穆晓红；五年级：李亚）

　　3、“心连心、献爱心”赠书活动：

　　配合20xx万名儿童暑期图书馆一日生活活动，开展赠书活动。（志愿者）

　　3、 美文朗诵比赛：评选出若干等次进行奖励。（志愿者）

　　七、 参加活动的同学前期准备：

　　1、 准备一本读过的但是保存比较好的旧书，准备捐赠。

　　2、 把自己订阅的书在进行活动前先阅读一遍。写一份200字左右的好书介绍。

　　3、 写好读后感的草稿，准备交流修改用。

　　4、 选择一篇美文。

　　活动的几项要求：

　　1、 辅导老师和后勤要准时参加活动的整个过程，做好组织管理工作。

　　2、 学生不带零钱和零食参加活动，注意活动中要做一个文明守纪的学生。

　　3、 每天活动结束后，都要组织学生清理活动现场，保持活动场地的干净整洁。

　　4、 活动期间不能擅自离开校园，有事要想辅导老师请假。

　　5、

　　请四、五、六年级班主任于6月29日做好发动组织工作，并请推荐参加活动的学生于6月30日休业式结束后到美术教室集中开会。并上交报名表，报名表应有学生家长的签名。

　　6、 参加活动的学生每人交20元活动费用。

3、读书活动计划书

　　活动内容（一）

　　社团招新

　　活动时间：20xx年9月份

　　活动地点：教学楼

　　活动意义：让新生知道飞鸟，也让更多的人了解这个社团，让新生加入我们这个群体，一起努力奋斗。

　　活动内容（二）

　　理事招聘会

　　活动时间：20xx年10月份

　　地点：教学楼

　　活动意义：提拨有能力的人才，为飞鸟干实事，也个他们一个展示自己的平台的机会。

　　活动内容（三）

　　“敷园书香”灯谜会

　　活动时间：12月份

　　活动意义：加强大学生的各方面素养，丰富他们的文学知识、科学知识，充实大学生活。

　　活动内容（四）

　　社团交流会

　　活动时间：2月份

　　活动意义：：希望听取同学、老师对社团活动的意见及建议，加强社团成员之间的友谊。

　　活动内容（五）

　　春游

　　活动时间：3月份

　　活动意义：增强老社员与新社员之间的团结意识，让大家互相多了解，成为好朋友，成为一家人。

　　活动内容（六)

　　皖江读书活动

　　活动时间：4月份

　　活动意义：丰富大家的课余生活，陶冶情操，让大家陶冶在书香的气息中。

　　活动内容（七）

　　百科知识竞赛

　　活动时间：20xx年5月份

　　活动意义：加强知识学习的广度和趣味性。

　　活动内容(八)

　　社团换届选举

　　活动时间：20xx年6月份

　　活动意义：让理事们充分锻炼自己，也为社团的更好地延传下去奠定基础。

4、读书活动计划书

　　根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划如下：

　　一、读书活动目标：

　　1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。

　　2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。

　　3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

　　二、读书口号：让阅读伴我一生。

　　三、开展读书活动的主要措施：

　　1、积极参加学校组织的各项读书活动。

　　我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

　　2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

　　3、每天确保一小时的读书时间。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　五、书目选择：

　　1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于能力》

　　2、同组共读：《XX版新课标》、《课标解读》、《指导》

　　3、个人读书：《给教师的100条建议》等教育类书籍，《习惯决定成败》、《没有平凡的岗位，只有平庸的员工》等励志书籍。

　　读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生。

5、大学文学社校园读书漂流活动计划书

　　社团展示月活动将在本月中旬举行，由我启航文学社主办的读书漂流活动作为社团展示启动仪式的第一个活动项目，要充分展现我院社团文化的特色，突出文学社的风采。读书漂流能够直接向学生们介绍各类经典的文化书籍，创造一个供同学们提高文化涵养丰富文化知识的.平台，本次活动意在使同学们更方便更直接的挑选自己喜欢的各类书籍，关于活动实施的有关计划做以下安排：

　　一、书籍储备：

　　书籍储备作为本次活动的重要物资是其中的重要环节。我们将使用原读书协会的书籍以及我们社内成员上交的一些课外书籍，共分课外杂志、古典文学、外国文学、军事体育科普、历史文化等几大类，共一百余本书。将分别为大家展示。

　　二、活动安排：

　　本次活动，我们将在食堂南广场举行，以事先做好的海报为宣传媒介扩大活动的知晓度并将书籍一一展现给大家，吸引广大文学爱好者前来看书。向他们询问其感兴趣的种类，并推荐介绍有关书籍。通过讲解，进一步使他们了解书籍的大概内容和情节从而让大家更加有阅读的兴趣。

　　本次读书漂流活动的主要目的有二：其一开好社团展示月的头；其二弘扬启航文学社的特色，激发大家的阅读兴趣，我们将本着认真热情的态度出色完成本次活动。

　　启航文学社

　　二〇XX年四月十一日

6、领航者悦读暨校园读书节活动计划书

　　书籍，历史的化石，时代的镜子，人类进步的阶梯；校园，思潮的交汇，资源的集聚，人才培育的摇篮。校园内书香扑鼻，校园师生爱读书、善读书，更是衡量校园文明程度的标尺。

　　在一年一度的世界读书日来临之际，学校党委高度重视读书活动，要求“将读书节活动搞好，让广大师生喜欢读书、快乐读书”。学校集中力量、系统筹划，设计出全新的读书载体——“领航者悦读”暨交院第二届读书节活动。

　　一、活动目的

　　此次活动旨在倡导一种静心读书的求学态度，营造一种人人悦读的读书氛围，打造一个领航成长的学习环境，为培育更多励志力行的未来交通人构筑平台。

　　二、活动内容

　　（一）活动内容

　　1.爱国励志——“我的中国梦”主题读书活动目的：在全校师生中开展“我的中国梦”主题活动。寻梦——在学习中坚定信仰，激发师生寻找自己“出彩”的理想；追梦——在活动中升华理想，引导学生弘扬主流价值观；筑梦——在实践中勇担责任。引导广大师生从身边做起、从点滴做起，将梦想付诸于行动。内容：结合全校开展的各项活动，阅读各种爱国、励志图书，撰写心得、散文、诗歌等，参与经典收藏（剪报）等活动。优秀作品选登于校报、校园网。

　　2.读书沙龙——教师领航者俱乐部目的：交流对话，陶冶情操，开拓视野，促进教师个人成长。内容：搭建一个教师的学习型共享平台，“读完一本专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”。

　　3.书海导航——阅读方法导引目的：邀请名人名家，通过名师领航，引导师生选好书、读好书，并通过主动送书、定期赠阅等方式，让广大教师养成良好的阅读习惯。内容：组织专家讲座，通过现场互动，增强学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯；学校定期向教师赠送或赠阅图书（可以自购报销或由图书馆统一订购）；通过召开读者座谈会的形式，提高图书馆的服务质量。

　　4.教育有方——教职工专场读书会目的：向教职工传授引导学生或子女读书的方法。内容：聘请教育专家为教职工开展一次以如何教育学生、教育子女为主题的专题讲座，并于现场推荐教育类图书。

　　5．爱心循环——图书漂流活动目的：“知识因传播而美丽”，爱心循环旨在培养学生的爱心和养成尊重知识的良好习惯。内容：以图书捐赠、交换的形式，在校园设立图书爱心站，与他人共享阅读，使爱心图书漂流活动成为校园爱心公益项目。

　　6．读书之星——书香学生、书香教师及书香寝室评选目的：倡导“品书香、促文明”，使全校形成一种良好的读书风尚。内容：进行书香学生、教师、寝室评比。书香学生、书香教师以个人的借书量、借书周期为主要的考核指标，并通过网络投票、评比等形式确定。书香寝室以提升学生寝室文化品位为目的，营造健康、和谐、文明、安全的寝室文化和学习氛围。在“文明寝室”评比的基础上推荐若干个“书香寝室”，突出对寝室读书角的评价。

　　7．“书”途同归——用好网络读好书目的：推广网络通识教育课程，帮助学生获得利用网络获取知识的能力，培养学生的学习主动性；通过电子阅览室免费开放等活动，了解学生的网络兴趣，以此来推动学校数字资源的建设和利用。内容：利用学校图书馆丰富的馆藏资源，为所有通识课程提供纸质和电子类图书目录供各课程选用，在导师引导下，全面推进通识教育；电子阅览室免费开放1周，对学生的阅读、上网进行摸底调研，分析不同年级学生的阅读与上网习惯。

　　8.我爱读书——读书攒积分目的：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，量的积累促进质的飞跃。

　　内容：

　　（1）学生以学期为统计单位，每学期读1本书可获得一定积分（每学期限定最高积分），通过撰写读书心得、发表文章等考核评价方式形成有效积分并可换取素质教育学分。班级学风评比中，读书积分列入优良学风班级评比的考核指标。

　　（2）教师以年度为统计单位，每读1本书可获得一定积分，以图书借阅记录、个人购买图书为依据。教师通过撰写读书心得、召开专题报告会、参加读者俱乐部等活动获取其他积分。每年度对积分较高的教师读者进行表彰。

　　9.常来常往——唤醒沉睡的读书卡目的：对读者由于各种原因超期仍未归还的图书，在读书节期间作一次“大赦“处理。重新唤醒师生读书的热情，增加师生的借阅量。内容：在读书节的一定期限内，对及时归还的超期图书免收超期费，丢失损坏图书免收罚款。

　　10．书海畅游——精品图书（期刊）及数字资源联展目的：现场展示、赠阅各种图书（期刊）与数字资源，激发师生阅读欲望。内容：精品图书（期刊）展——组织图书供应商开展丰富多彩的展销活动，推荐畅销和精品图书，同时使师生获得更多的优惠，例如新华书店现场提供新书推介、办理VIP卡等。同时将20××年、20××年已经下架的部分过期期刊在现场展示并赠送给读者。数字资源展——联合数据库资源供应商向师生宣传介绍各种类型的数字资源，使读者深入地了解文献资源的'特色及使用方法，以便更好的服务于教学和科研。

　　（二）活动时间20××年4月初至10月底。

　　（三）活动地点学校图书馆、学生活动中心、学生公寓等校园场所。

　　具体活动安排见附表。

　　三、活动要求

　　引领阅读风尚，使全校师生将阅读融于学习、融于工作，“爱上读书”，使阅读成为享受生活的一种习惯；倡导读书正风，使全校师生笔耕砚田、躬身教学，“爱上读书”，超越网络文字、走出网络游戏，拒绝急躁肤浅、浅尝辄止，教师“德才兼备、身教善导”，师生“学思并重、知行合一”；领航读书人生，使师生从阅读中增长知识才干、增强精神力量，“爱上读书”，昂扬积极向上、勇于挑战的人生观、价值观，求真、求善、求美，争做知识海洋的领航者。

　　四、组织与领导

　　（一）成立领导小组领导小组组长：郑惠明领导小组副组长：王怡民、姚钟华成员：由各相关职能部门负责人、各分院负责人组成。领导小组办公室设在图书信息中心。

　　（二）分工

　　1.图书信息中心：主要负责活动的总体策划，活动方案的起草、活动场地组织与协调，并承担部分活动项目的具体实施。

　　2.学院办公室：协调处理活动期间的相关事务，并协助做好读书活动的开幕式。

　　3.宣传部：主要负责活动主题的确定，活动氛围的营造，对各项活动的开展情况进行宣传与报道，并承担部分活动项目的具体实施。

　　4.学工部：主要负责动员并组织广大青年学生积极参加，重点指导学生社团开展活动，提高活动参与率。承担部分活动项目的具体实施，并对学生类活动进行表彰。

　　5.教务处：借助读书活动强化通识教育，并不断完善学分替代制度。

　　6.工会：主要负责动员并组织广大教师参加，协助做好教师类活动的实施、督查与总结表彰。

　　7.保卫处：协助相关部门做好活动开展期间的安全保卫工作。

　　8.人文学院：主要负责“我的中国梦”主题教育、读书沙龙等活动的组织。

　　9.教学分院、其他部门：主要负责动员并组织分专业活动，承担部分活动的读书总结等。

　　（三）宣传媒体校园网（专栏）、校报（专刊）、广播室、微博、校内海报、各类报刊（青年时报等）。

　　（四）实施进程活动计划分为三个阶段：

　　第一阶段为宣传动员阶段（4月8日～20日）向全校师生宣传读书（节）活动的意义，对读书、读书日等进行重点宣传，“人人知晓、人人参与”。

　　1.在学校东大门、西大门、主干道沿线的电线杆上悬挂读书（节）活动宣传彩旗、标语；

　　2.在教学楼、图书馆等场所摘录名人名言、名人读书案例进行宣传和展示；

　　3.在教学楼、图书馆等场所悬挂宣传横幅；

　　4.在学校西大门、行政楼的电子屏展示活动信息（开幕式）。

　　第二阶段为组织实施阶段（4月20日～10月24日）发动全校师生积极参加，提高活动的参与面和参与率。

　　1.做好活动的宣传、推广工作

　　2.各项活动制定详细的活动细则；

　　3.按程序组织各环节活动。

　　第三阶段为总结表彰阶段（10月24日～12月31日）总结各项活动的成功与存在的不足，为今后活动提供经验：

　　1．各分项活动由牵头部门进行书面总结；

　　2. 活动中出现的典型，及时挖掘、提炼、报道；

　　3. 对活动中涌现出来的先进人物、优秀作品进行表彰或集中展示。

　　学校希望借助“领航者悦读”活动，广泛发动师生喜欢读书、爱上读书，将读书作为一种生活习惯；不断激发广大师生参与集体读书、研讨学问、用阅读启迪人生智慧，使全校上下形成一股“爱读书”的正能量，让“读书开阔知识视野、读书促进个人成长”的意识根植于每一位师生的心田，让“励志力行”的精神成为每一位师生的人生哲学，并立志以实际行动来实现心中的“梦”。

7、最新读书学习活动计划书

　　“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”“知识就是力量。”这些至理名言无不道出了读书的价值。读书对一个人的成长有着举足轻重的作用。教育学生要多读书，读好书，教师要率先垂范，身先士卒，以自己的知识影响学生，熏陶学生。吸引学生。这就对教师提出了更高的要求。其次，教师为适应当前社会的迅即变化，面临许多挑战，如知识结构的变化，观念的更新，教学技术的改进，以及快节奏的工作方式等等，都在强烈地敲击着教师的身心。为应付这些变化，教师必须不断地充实自己的头脑，完善自己的知识结构，所以教师就必须学习、读书，广泛地阅读各种各样的书籍。

　　因此，我要牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。为了使自己适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：

　　读书内容：

　　1、经典阅读：《陶行知教育名篇》、《给教师的一百条新建议》、《教师智慧从哪里来----点评100个教育案例》

　　2、教育新理念类：陈大伟编著的《在新课程中：困惑与成长》、著名教育家李镇西的《爱心与教育》、汪中求的《细节决定成败》

　　3、《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》

　　主要措施：

　　1、写好读书笔记，写好心得体会，并积极参加各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。

　　2、每天确保一小时的读书时间。每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。

　　3、按照教研组内的读书计划，与同事交流读书感受。

　　4、参加学校的交流活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。

　　5、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

8、最新读书学习活动计划书

　　为了按照名师办的要求完成2012年的读书计划，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

　　一、指导思想：

　　通过读书开阔自己的视野，丰富自己知识，锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

　　二、读书目标：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力。

　　2、通过阅读接触更广的'课外知识,深化更多的学科内容 , 拓展自己的视野。逐步养成多读书，读好书的习惯。

　　三、主要措施：

　　1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔

　　墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

　　2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

　　3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

　　5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

　　四、阅读时间：

　　1、利用课余时间。

　　2、利用周六周日及节假日.

　　五、读书安排：

　　大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

　　1、经典阅读：《给教师的100条新建议》

　　2、选读书目：

　　《优秀教师的九堂必修课》高万祥

　　《班主任突围》陈晓华著

　　《在启迪中品味教育》王震刚主编

　　《优秀教师教学回望录》王震刚主编

　　《教师如何处理学生经常发生的事》高海英编著

　　《修炼教师的理性品质——教师应理解的100种教育思想》

　　本学年以上书目全部读完，并做1万字以上的笔记，每月上传一片读书心得。希望通过读书，能够改变精神、气质和品性，读书，能够增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐，促使我们不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华!