《考研寒假复习计划书》属于计划书中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、考研寒假复习计划书
寒假来临，不考研的同学已经开始收拾东西，准备回家过年了。但对于考研的同学，却是又到了一个新的转折点，因为教育学这门学科在研究考试时的特殊性，比如对数学考试不做要求、考试采取全国统考的形式、考试内容相对而言比较简单等，造成了教育学考研的一个独有的特点，那就是跨专业、跨学校、跨地区考试的同学特别的多。
那么对于想考教育学研究生的同学来说，到底从什么时候开始准备比较好呢?虽然没有一个绝对标准的答案，但是大三下学期的寒假是大家必须充分利用起来的时间。精心策划好寒假，抓住备考黄金期，至关重要。首先，自己制定一个科学的复习计划，并保证能够完成;其次，在自己复习的同时，选择一个好的辅导班，帮助自己复习;第三，新大纲出来后，要仔细研究新大纲，明确考试重点;最后，根据新大纲调整复习方案。基本上公共课也好专业课也好，三科都是根据这样的一个进程来展开复习。下面具体介绍一下每科在复习中的注意事项：
1.政 治：
由于政治的内容基本上大家在大学里或多或少上过，所以到了暑期，不管是对于早已准备考研还是刚打算考研的学生，都没有太大区别。只要能在暑期掌握考纲所要求学习的内容，有个大致印象就行。不建议现在就开始背诵。所以这个阶段主要的参考资料是《考研政 治理论考试大纲》、《考研政 治理论大纲解析》或《考研政 治理论大纲考点详略解析》。
2.英 语：
英语不是个一天两天就能提升的活儿，靠的还是平日的小火慢炖。暑期我们有大段空闲的时间，是提升英语的绝佳时间段。每天抽点时间当好玩一样看看单词，或者学几首英语歌，看看美剧，练练口语。然后每周能找个正式的时间做点阅读或者真题。只要能坚持下来，一个暑期你的英语水平不长进都难。当然，对于英语基础特别差的学生，可能光上面的复习工作还不够，这就需要自己根据自己的弱项下苦功夫了。单词背诵尽量多多益善，多做点题目和练习来找语感，语感找到了不管做题还是整体水平都会有提升。
单词和语法：单词是每天都要记的，要让记单词成为你的一种习惯。考研单词的书籍市场上有很多，大家可以针对自己的记忆特点来进行选择。本人比较推荐用《新东方的词根记忆法》来记单词。至于语法相对英语薄弱的同学来说也要多看多复习，因为这是你最后写作文时要用到的。
阅读理解：在寒假期间，同学在记单词和复习语法的时候，也要适当的进行英语文章的阅读和朗诵，这对你考试时40分的阅读理解题很有帮助。同时在阅读文章的时候，也要做翻译，不要感觉自己对文章的大概意思明白了就好。因为考研考的就是你精读文章的能力，每句话、每个词，甚至是词汇背后隐藏的含义，我们都要弄的明明白白。因此，我们看文章，不仅要理解意思，更要进行全文的翻译。建议大家可以看一下美国报纸杂志上的文章，因为考研的很多文章都是从里面节选的。
3.教育学专业基础综合：
首先你要明确自己要报考的院校，看看是统考还是自主命题。因为二者的不同直接会影响你接下来看什么样的专业参考书。
统考的院校：
1.教育学原理：
王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社
《教育学基础》，全国12所重点师范大学联合编写 教育科学出版社出版
2.教育史：
孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社
吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社
3.教育心理学：
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
《教育心理学》，人民教育出版社出版的冯中良、武新春等编著
4.教育研究方法：
裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，19xx年版
袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，20xx年版
自主命题的学校
自主命题的学校也分两种：一类是自己规定了参考书，那么你就要把她列出来的参考书都要进行认真地学习。一类是出题的范围和大纲一致，仅仅是自主出题、自主招生，这种情况我们就可以还是按照统考的方法去复习。
通过复习，从宏观上来说，应该将所学知识形成一个完整的逻辑框架;从微观上来说，能将一个个知识点有一个很好的定位，知道它们出现在哪里，和这个知识点同时出现的还有什么知识点。这样的话就不至于产生知识盲点。你现在可以记不清楚知识点，但是你能定位好。背诵的活儿可以交到寒假以后。当然不是说在假期看书就不用记忆了。事实上，整理逻
辑框架的时候我们推荐做点笔记。做笔记时应当注意做得详细一点，这样有助于今后自己的复习。首先，在宏观层面上，要按照知识的逻辑框架来记笔记，也就是说一个完整的笔记也要有一个完整的逻辑框架;其次，具体知识点要做得尽可能详细，最后，可以在笔记上表明各个知识点的注意事项以及重难点等。做一个详细而且完整的笔记是要下功夫的，但是有一个好的笔记对自己的帮助也是非常大的，到最后的冲刺复习阶段时，拿着自己做的这个详细的笔记就可以全面而有重点地复习了。
★刚准备考研的学生怎么办?去哪儿找资料?
如果你是一个刚刚决定好要考教育学研究生的考生，不要着急，不要慌乱。从现在开始，利用你的假期，好好地把教育学要考的四门科目推荐教材看一遍。在心里默默回忆教育学都要考哪些知识点。有了这个基础，后阶段的背诵才会轻松。如果说有什么可以推荐的，我们会向大家强调信息的重要性。在假期经常上上有名的.考研论坛或者辅导班的网页，比如教育学考研论坛、博仁教育的官网、教育学考研网等，从这上面能获得很多的不仅考试心得、还有考试院校、专业、分数线等等的介绍。这样会更加坚定你考研的决心，让自己有一个崭新的心境去迎接后面的一个又一个任务。
★报了班的学生怎么调整自己的复习和上辅导班?
这里还要注意的一点事，在假期的复习中有的同学报了辅导班，同学们该如何处理好上辅导班和自己复习的关系呢?首先，在去听辅导班课之前，最好自己先预习一遍，这样在听课时，才能分清主次，才能有效掌握重点;其次，在听辅导班课程过程中，要认真详细地做笔记，将老师讲得重难点详细记下来。最后，听完课之后，应当结合上课做的笔记，自己进行消化理解，这样才能更加牢固地掌握所学知识。
总之，寒假是熟悉政治、提高英语、打牢专业课的好时机。最后提醒大家一下，时不我待，过了这个村就没有这个店。从现在起到考研结束，就2个长的假期，一定要抓住机会啊。
同学们也应该看到这几年研究生考试人数的增长趋势，不仅仅是在校的大学生人数不断增长，而且很多已经工作的社会人员也进入到了考研的行列。时间虽然还有一年，但是有很多人早早就开始准备了。别人努力不可怕，怕的是比你优秀的人比你更努力!
从寒假开始，大家一起努力吧，博仁会陪伴同学们一起经历考研风雨阳光。在这里博仁老师衷心预祝咱们亲爱的同学春节快乐，20xx考研顺利!
2、高中考政治寒假备考复习计划书
政治:第二轮复习安排
1、每周二课时处理文综训练和模拟考试试题典型题目和学生容易出错的题目精讲，讲试题的过程中注重学生思维训练和答题方法技巧的训练。
2、3月11日至4月2日本学科内知识的综合运用分几个专题进行复习。
专题一：哲学主观题答题应用知识的规范、方法及材料的归类。
专题二：社会主义民主政治建设
专题三：转变政府职能，打造服务型政府
专题四：优化资源配置
专题五：经济增长方式转变
专题六：全面提高对外开放水平
3、4月3日至5月3日时政热点专题复习。
专题一：增强自主创新能力，转变经济增长方式
专题二：全面繁荣农村经济，建设社会主义新农村
专题三：把扩大就业放在更加突出的位置
专题四：建立健全社会信用制度
专题五：分配体制改革，完善社会保障体系，进快改善人民生活
专题六：科学发展观，构建和谐社会
专题七：联合国改革
专题八：维护世界和平，促进共同发展，独立自主的和平外交政策
专题九：科教兴国，人才强国
专题十：可持续发展战略。
专题十一：十六届五中全会和两会。
4、5月4日至5月底，考讲阶段。
5、6月1日至6日学生自由复习。
3、高中考政治寒假备考复习计划书
一、一个中心：以高考四项能力要求为中心
在复习过程中，所有学生都一定要坚定以锻炼和提升高考政治四项能力要求为中心，分别为：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。
把握住这一中心，可以让我们在复习的过程中目标明确，在最后的考试中做到有的放矢。
二、三大模块：夯实基础、重点突破、温故知新
在学习计划中共有三大模块，一是夯实基础，知识框架;二是分析试卷，重点突破;三是循环往复，温故知新。每个模块针对三类基础知识层次不同的学生(①基础知识薄弱的学生②基础知识一般的学生③基础知识夯实的学生)进行制定。以下新东方一对一孙立倩老师针对每个模板进行详细的讲解：
1.夯实基础，知识框架
高三政治期末考试结束，一轮复习也已经完成，所以此时学生要在脑海中构建整个政治学科的'知识体系，形成知识框架，要有知识树的模型，这是所有学生的基础。
① 基础薄弱型
对于此类学生，新东方一对一孙立倩老师建议在这个寒假中学生一定要拿出三分之二的时间来进行知识点的复习，构建起一个较为完整的知识框架，在这个过程中可以利用教材中的目录及每一单元前的框架图，这样才能在假期结束后让自己重拾信心。
② 基础一般型
如果对自己剖析后，将自己定位在了基础一般的类型后，在这个假期中，你需要拿出至少一半的时间来进行巩固知识点、构建起完整的知识体系，重在尝试自己构建框架图，并且填充细致的知识点。如果你对自己的学科知识还没有精准的定位，你可以咨询新东方一对一的专业老师，他们帮你量身定制学习计划。
③ 基础扎实型
如果将自己定位在了基础扎实型的考生时，那你一定是记忆了考试范围中几乎所有的内容，但你不一定理解了所有的知识点。因此，这时你仍应谦虚谨慎，拿出你寒假中三分之一的时间来理顺这些知识点，并且将不理解的知识点弄通，建立知识之间的联系。基础扎实的你，新东方一对一的老师建议你可以在寒假专注于学习方法的培养和学科思维的训练，提高学习效率。
2.分析试卷，重点突破
掌握了较好的基础知识后，就要进行运用，对其加以深度理解，突破自己的薄弱点。新东方一对一孙立倩老师针对几种类型的学生做了学习策略指导：
①基础薄弱型
如果你是这一类型的学生，那么在这个阶段，你就要拿出一轮复习时重要考试的考卷了，将每一个考题进行知识点标记，进一步巩固基础知识，并且将自己易错的点找出，即薄弱项，进行个个击破，既复习了知识点又分析了考查的重点。
②基础一般型
进行了知识框架的构建后，这时的你要拿出一轮复习时的考卷及你的错题本，将每一道题的知识点进行简单标注，在训练了一遍后，查漏补缺，找出自己理解有问题的知识点，进行重点突破。
③基础扎实型
对于基础扎实型的学生而言，在这个阶段就要将考卷中的知识点不仅要标注而且要进行分类整理，将自己的易错点进行总结，找出解决方法。同时，要进行专题训练。
3.循环往复，温故知新
黑瞎子掰苞米的故事大家都知道，劳累的一番，最后还是一个苞米。新东方一对一孙立倩老师建议同学们在这个阶段最重要的一点就是要不断重复，最终达到温故知新。
①基础薄弱型
这类学生在这一阶段中就要“循环往复”的进行知识点的复习，重在理解，真正掌握这些基础知识，最后能达到“知新”，为下学期的复习打好扎实的基础，为高考的飞跃做好量的积累。
②基础一般型
这时的你就要踏下心来，再次进行知识点的复习，这个过程中要注意每一个知识点你都要学会问一个“是什么”、“为什么”、“怎么办”，并且认真的将其解答。这样会使你在二轮复习过程中游刃有余。
③基础扎实型
将自己定位在这个类型中的你，也许会说“我接下来做题就行了”，其实不然，万变不离其宗，教材中的知识点才是核心。这个阶段需要做到以下两点：一要学会进行下位知识点的理解与分析，二要进行不同位置知识点间的联系，如：怎样做到具体问题具体分析? 与消费相关的知识点都有哪些?
4、高中考物理寒假备考复习计划书
20Xx年广东省高考考试科目发生重大变化,理科考生考"3+理科综合"，而"理科综合"中物理学科相应的高考考试时间和分值跟原来的X科中物理科相比将发生变化，因此物理考试内容、题型、题量、难度和高考备考要求都发生较大的变化。作为高三物理教师来说，这是一次挑战，也是一次考验。为了能在20Xx年高考中，物理能取得好的成绩，我们制定了如下复习备考计划:
一、新高三进度安排
1、20Xx年9月1日--20Xx年3月中下旬，进行第一轮全面复习。
2、20Xx年3月下旬--5月底，专题复习，综合考练，查漏补缺。
3、20Xx年5月底--考前，回归课本、查漏补缺、心理调节。
二、复课策略及措施
1、紧扣新的《广东高考物理方案》要求，广泛收集相关高考新方案的有关信息，研究20Xx年高考热点及命题趋势，选择合适的教辅资料(我校统一使用《名师大讲堂》)进行有效的复习。
2、根据本校学生实际和广东高考物理新方案的要求，复习侧重于必修1，必修2，选修3-1，选修3-2，重基础，成体系，抓规范，练技巧，使学生将分散的知识点理清，形成知识网络，融会贯通，抓住高考基础部分不失分。
3、二轮复习专题专练，精讲精练，拔高难度，培养解题能力，选题主抓新颖的信息题的综合训练，目的将学生能力提高到高于高考要求的标准。
4、从应试策略上分析，对于选修3-3，选修3-4，选修3-5部分知识点的复习要有偏重，根据学生实际情况，分层次、分难度训练，但不占太多时间，因其在现有的高考题型中分析，其难度较低，分值较小，应余大多时间放在前四部分(必修1、2，选修3-1、选修3-2)
5、根据实际的复习情况，适当时要有效地调整复习措施及教学方案。
5、小高中考寒假复习计划书
1、每天复习时间最少保持在7-8小时;
2、复习时间最好固定在:上午8:30-11:30，下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30.既不要睡懒觉，不要开夜车。
3、制定自己的复习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如:你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。
4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再补一下。
5、每天至少进行三科的复习，，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。
补充:
6、不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
7、有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，打电话请教一下老师或同学吧!
8、每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。
9.晚上按时休息，早上可以跑跑步，更重要的是注意营养
6、 小高中考寒假复习计划书
指导思想:
依据《20XX年XX省学业水平测试标准》、《标准解读》，结合我校实际情况及学生学习实际情况，为达成学校教育教学目标，顺利完成100%合格率特制定本计划。
学情分析:
高一时不太重视生物教学，学生自以为生物难学而有畏难情绪，再加之生物为杂科而不加以重视，又因为时间安排少，任务重，学习方法不科学等，从而出现学生基础知识较差，学生成绩两极分化严重。
制订原则:
1.时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊;
2.有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节;
3.教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步;
4.整体复习与阶段复习计划相配套，整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度
5.适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等;
6.确定模拟测试的时间、次数和分层辅导的安排等。
内容按排:
第一阶段:按照学业水平考试说明，对基础知识和基本技能进行全面复习，对知识点细化，列出知识树状图。注重分析问题、解决问题能力的培养，重视理论联系实际，关注生命科学技术与社会经济和生态环境的协调发展，重视对学生科学素养的培养，以利于激发学生学习生物科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。
第二阶段:实验复习，对考试说明中涉及的基本实验进行全面的疏理，特别要加强探究性实验的训练。探究性学习是新课程的核心，最能体现新课程理念。进行探究性实验的设计、分析是探究性学习的`一个重要部分。
第三阶段:综合练习，强化解题的方法和规范性，注重表达能力的培养。
教学中，要教给学生解题方法:审题时，看准关键词语，找到解题的突破口，重视题干中的指向性条件;分析时，要突破思维定势，利用逆向思维和发散思维，落实好与题目契合的知识点及其相互联系，要分析命题意图，明确要考查的知识点;组织答案时，要特别注意答案的科学性、准确性、逻辑性、创新性，正确使用生物学专业术语，全面考虑，答全要点，行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的准确性，做到一次性不失误或少失误;训练学生解答简答题时，除加强解法指导、重视解题思路分析外，要注重表达能力的培养。
第四阶段:自主复习，查漏补缺。
有效指导学生四查:一查基础知识(抓教材，加强对基本概念、原理、规律、方法等基础知识通读、记忆);二查实际应用(抓错题反思和强化);三查实验、研究性学习和热点(抓新情景资料);四查解题技巧(抓模拟训练)。
具体措施:
1、建立知识网络、确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照学考题型划分专题，如:单项选择题，多项选择题，计算题，材料信息题，实验分析设计题，曲线、图表分析题等。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类、分析和研究，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律。同时要仔细研究《考试说明》，明确怎么考;研究新教材和新大纲，找出新旧教材的不同点，因为这届学生在高一学习的旧教材，但是新教材中提到的一些生物学新的概念和发展成就是考试常用的题材，因此要了解甚至掌握，比如酶、新陈代谢等概念的变化、生物工程的成就等。
2、选好模拟练习题、训练学生解题能力
(1)选练习题时，不要不加选择地盲目使用外来资料和试题
避免重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届学考试题就完全足够了，两周做一份综合练习题为最适宜。 在模拟练习中可使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师也应该以学考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培养学生的解题能力，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练习题进行整理，明白练习中出现错误的原因是什么，是对知识的理解不准确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避免同样的错误的重犯。
(2)在练习中要注意避免难题过多、起点过高。
(3)做练习题要重质量而不是数量。
做一题要懂一题而且要会一类，通过做题掌握知识、提高能力、增强信心、找出差距。做题过程中，重要是弄清楚各类题目的解题思路，掌握基本的解题方法。
3、认真备课、有的放矢
教师在每堂课都要有明确的目的，由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时间，集中精力解决学生困惑的问题，减少不必要的环节，少做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手每堂课都要认真研究学生的实际情况，精讲精练，同时要发挥学生主体地位，让学生多参与解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。教师一定要把课本和资料认真地分析比较和联系归纳，这样才能清楚地启发学生，如:细胞质基质，线粒体基质，叶绿体基质，就要对它们的功能、所含的酶等方面比较，然后总结出各自的特征，这样才能使复习过的内容条理化和网络化、学生才能有序记忆、才能把课本知识变为自己的知识、才能以不变应万变。对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，尽可能让学生做完课本的实验，这样遇到具体的实验题型就临阵不乱。
4、关注生物科学技术的主要成就及其对社会发展的影响
当今生命科学的发展，使得作为考试素材的内容增多，要善于借助此类热点问题为背景，通过编写练习题，培养学生分析加工问题的能力和表达能力，使学生学会依据课本知识点科学辩证地分析问题。在专题中要特别强调和分析下列热点问题，如:生态农业、基因工程、沙尘暴、食人鱼等生物入侵与生物多样性的锐减、水稻基因组的测定、克隆人、艾滋病与吸毒等。并且学会将这些情景与课本知识联系起来作解答的技巧和方法。
5、做好学生的学习指导工作
(1)加强学法指导:指导学生除掌握专题知识外，还应该静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对基础知识的理解掌握，并及时解决有疑问的知识点，有问题不能拖。
(2)引导学生正确对待每次模拟考试:模拟测试的成绩在一定限度上对复习起一个指导作用，分数不管高低，都要认真总结一下，分析一下这阶段的复习有什么不足，在哪些知识点上还有漏洞。
(3)树立明确的目标:引导学生根据自己的实际，确定比较高的目标，为自己的目标实现增添动力。
(4)引导学生制定复习计划。学生要结合教师的计划指定自己的学习计划，基础好的同学，多做一些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取拿高分;基础较薄弱的同学，以基础知识点的复习为主，保证不丢基本分。
(5)做好心理辅导:由于高二年级各方面的压力比较大，学生时常会出现一些心理或思想方面的问题，教师要及时进行疏导，以免影响学习效果。总之，综合复习是全程学考复习中最关键的一环节，有承上启下的作用，只有教师科学的教学方法，学生的学习才能达到最佳的效果，取得学考的成功。
7、考研寒假复习计划书
寒假来临，不考研的同学已经开始收拾东西，准备回家过年了。但对于考研的同学，却是又到了一个新的转折点，因为教育学这门学科在研究考试时的特殊性，比如对数学考试不做要求、考试采取全国统考的形式、考试内容相对而言比较简单等，造成了教育学考研的一个独有的特点，那就是跨专业、跨学校、跨地区考试的同学特别的多。
那么对于想考教育学研究生的同学来说，到底从什么时候开始准备比较好呢?虽然没有一个绝对标准的答案，但是大三下学期的寒假是大家必须充分利用起来的时间。精心策划好寒假，抓住备考黄金期，至关重要。首先，自己制定一个科学的复习计划，并保证能够完成;其次，在自己复习的同时，选择一个好的辅导班，帮助自己复习;第三，新大纲出来后，要仔细研究新大纲，明确考试重点;最后，根据新大纲调整复习方案。基本上公共课也好专业课也好，三科都是根据这样的一个进程来展开复习。下面具体介绍一下每科在复习中的注意事项：
1.政 治：
由于政治的内容基本上大家在大学里或多或少上过，所以到了暑期，不管是对于早已准备考研还是刚打算考研的学生，都没有太大区别。只要能在暑期掌握考纲所要求学习的内容，有个大致印象就行。不建议现在就开始背诵。所以这个阶段主要的参考资料是《考研政 治理论考试大纲》、《考研政 治理论大纲解析》或《考研政 治理论大纲考点详略解析》。
2.英 语：
英语不是个一天两天就能提升的活儿，靠的还是平日的小火慢炖。暑期我们有大段空闲的时间，是提升英语的绝佳时间段。每天抽点时间当好玩一样看看单词，或者学几首英语歌，看看美剧，练练口语。然后每周能找个正式的时间做点阅读或者真题。只要能坚持下来，一个暑期你的英语水平不长进都难。当然，对于英语基础特别差的学生，可能光上面的复习工作还不够，这就需要自己根据自己的弱项下苦功夫了。单词背诵尽量多多益善，多做点题目和练习来找语感，语感找到了不管做题还是整体水平都会有提升。
单词和语法：单词是每天都要记的，要让记单词成为你的一种习惯。考研单词的书籍市场上有很多，大家可以针对自己的记忆特点来进行选择。本人比较推荐用《新东方的词根记忆法》来记单词。至于语法相对英语薄弱的同学来说也要多看多复习，因为这是你最后写作文时要用到的。
阅读理解：在寒假期间，同学在记单词和复习语法的时候，也要适当的进行英语文章的阅读和朗诵，这对你考试时40分的阅读理解题很有帮助。同时在阅读文章的时候，也要做翻译，不要感觉自己对文章的大概意思明白了就好。因为考研考的就是你精读文章的能力，每句话、每个词，甚至是词汇背后隐藏的含义，我们都要弄的明明白白。因此，我们看文章，不仅要理解意思，更要进行全文的翻译。建议大家可以看一下美国报纸杂志上的文章，因为考研的很多文章都是从里面节选的。
3.教育学专业基础综合：
首先你要明确自己要报考的院校，看看是统考还是自主命题。因为二者的不同直接会影响你接下来看什么样的专业参考书。
统考的院校：
1.教育学原理：
王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社
《教育学基础》，全国12所重点师范大学联合编写 教育科学出版社出版
2.教育史：
孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社
吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社
3.教育心理学：
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
《教育心理学》，人民教育出版社出版的冯中良、武新春等编著
4.教育研究方法：
裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，19xx年版
袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，20xx年版
自主命题的学校
自主命题的学校也分两种：一类是自己规定了参考书，那么你就要把她列出来的参考书都要进行认真地学习。一类是出题的范围和大纲一致，仅仅是自主出题、自主招生，这种情况我们就可以还是按照统考的方法去复习。
通过复习，从宏观上来说，应该将所学知识形成一个完整的逻辑框架;从微观上来说，能将一个个知识点有一个很好的定位，知道它们出现在哪里，和这个知识点同时出现的还有什么知识点。这样的话就不至于产生知识盲点。你现在可以记不清楚知识点，但是你能定位好。背诵的活儿可以交到寒假以后。当然不是说在假期看书就不用记忆了。事实上，整理逻
辑框架的时候我们推荐做点笔记。做笔记时应当注意做得详细一点，这样有助于今后自己的复习。首先，在宏观层面上，要按照知识的逻辑框架来记笔记，也就是说一个完整的笔记也要有一个完整的逻辑框架;其次，具体知识点要做得尽可能详细，最后，可以在笔记上表明各个知识点的注意事项以及重难点等。做一个详细而且完整的笔记是要下功夫的，但是有一个好的笔记对自己的帮助也是非常大的，到最后的冲刺复习阶段时，拿着自己做的这个详细的笔记就可以全面而有重点地复习了。
★刚准备考研的学生怎么办?去哪儿找资料?
如果你是一个刚刚决定好要考教育学研究生的考生，不要着急，不要慌乱。从现在开始，利用你的假期，好好地把教育学要考的四门科目推荐教材看一遍。在心里默默回忆教育学都要考哪些知识点。有了这个基础，后阶段的背诵才会轻松。如果说有什么可以推荐的，我们会向大家强调信息的重要性。在假期经常上上有名的.考研论坛或者辅导班的网页，比如教育学考研论坛、博仁教育的官网、教育学考研网等，从这上面能获得很多的不仅考试心得、还有考试院校、专业、分数线等等的介绍。这样会更加坚定你考研的决心，让自己有一个崭新的心境去迎接后面的一个又一个任务。
★报了班的学生怎么调整自己的复习和上辅导班?
这里还要注意的一点事，在假期的复习中有的同学报了辅导班，同学们该如何处理好上辅导班和自己复习的关系呢?首先，在去听辅导班课之前，最好自己先预习一遍，这样在听课时，才能分清主次，才能有效掌握重点;其次，在听辅导班课程过程中，要认真详细地做笔记，将老师讲得重难点详细记下来。最后，听完课之后，应当结合上课做的笔记，自己进行消化理解，这样才能更加牢固地掌握所学知识。
总之，寒假是熟悉政治、提高英语、打牢专业课的好时机。最后提醒大家一下，时不我待，过了这个村就没有这个店。从现在起到考研结束，就2个长的假期，一定要抓住机会啊。
同学们也应该看到这几年研究生考试人数的增长趋势，不仅仅是在校的大学生人数不断增长，而且很多已经工作的社会人员也进入到了考研的行列。时间虽然还有一年，但是有很多人早早就开始准备了。别人努力不可怕，怕的是比你优秀的人比你更努力!
从寒假开始，大家一起努力吧，博仁会陪伴同学们一起经历考研风雨阳光。在这里博仁老师衷心预祝咱们亲爱的同学春节快乐，20xx考研顺利!
8、高中考化学寒假复习计划书
一、指导思想
以完成学校的教学任务为目标，围绕“夯实基础、提高能力、全面提高学生综合素养”这个中心而工作。依据新课程教学标准和高考考试说明，科学备考，精细化备考。紧抓学科特点，强化学科思维训练。做到知识与能力同重，进度与质量并举。
二、总体计划
根据学习本身规律，结合多年高三备考经验，我采用三轮复习。
1.三轮复习的时间与内容
第一轮复习以课本为主线，在2017年元月中旬结束;第二轮复习以专题形式进行，时间为2017年元月中旬至2017年4月中旬;第三轮复习以限时训练为主，时间为2017年4月中旬至高考，分三步完成，首先挑选七道与高考难度相似的选择题，限时15分钟完成，然后挑选与高考相似的四道大题，限时30分钟完成，最后将二者合在一起(共11道题)强化训练，限时45分钟。
2.三轮复习的功能定位
第一轮复习，夯基固本，打牢基础，储备知识，使知识系统化，同时训练学科思维，提高学习能力;第二轮复习，重温热点知识、主干知识，突破难点知识，盘活重点知识，构建热点、重点知识体系，使之系统化、网络化、结构化;第三轮复习，限时强化训练，大幅度提高化学成绩。三轮复习相辅相成，缺一不可。
三、具体措施
为了贯彻指导思想，高效落实计划，我们将从下面几个方面做起:
1.不断学习
学习、借鉴、创新是教学过程中必经之路，只有通过学习，才能开阔眼界，借鉴别人的好做法，进而进行创新。主要从下面几个方面进行学习:
(1)同伴学习认真组织本组内的听课活动，借组内“课内比教学”的机会，实现组内同行间的相互学习。我们每位老师的教学都有自己的特色和优点，这是我们学习的资源，值得我们开发和利用。
(2)专家学习利用省、市组织的一些化学复习备考活动的机会，向专家学习。了解新信息，借鉴别人成功的做法。
同时搞好“问题学习”、“反思学习”，让学习成为我们生活中重要组成部分之一。
2.深入研究
研究的内容有三个:研究高考、研究学生、研究教法。通过研究高考，领会高考命题意图，把握高考方向，提高备考真对性、实效性;通过研究学生，了解学生实情，包括学习中的薄弱点、思维习惯等，，及时改变教学策略，提高教学效率;通过研究教法，找到最佳教学方法，精心设计，突出重点，突破难点。
3.加大交流
深入交流，交换观点，碰撞思维，分享成果，共同提高。达到统一认识，统一行动。充分利用备课活动这个平台，以教学中的热点、难点，学生学习上的困惑点，教学方式方法等作为主题，积极开展活动，特别是搞好听课、评课以及月考分析等的交流。
4.“精、细”备考
面对高中三年的教材和纷繁的试题，哪些讲?哪些不讲?是多讲还是少讲?这需要我们在“精”、“细”字上花功夫，做到精讲精练。选择那些具有代表性的题目作为例题和练习，避免无谓重复，讲解时重思路分析，重方法传授。做到学生一看就懂的不讲，经过学生钻研能懂的少讲，经过思考还弄不懂的要重点讲、详细讲。通过精讲精练，提高教学效率，同时能预留更多时间，保证进度的落实。
5.强化学科思维训练、突出学科特点
化学是一门实验学科，注重实验教学，通过实验教学培养学生的探究精神、实践能力。对学生进行相应的训练。在实验复习时，搞好实验展览，让学生走进实验室，观看实验装置，动手做一些实验。
化学学科有着自身的.一些规律，通过强化训练，培养学生思维习惯。比如:结构决定性质、性质反映结构，对立统一辩证关系(电离与水解，氧化性与还原性)、守恒思想等。
复习备考是一项复杂系统的工程，需要我们高度重视，全力投入，通力合作。在学校、年级的领导下，积极备考，科学备考，扎实备考，通过我们合作与努力，完成我们的教学目标和任务。