《小班教案《长长的海带》》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小班教案《长长的海带》
活动目标：
1、使幼儿知道海带的名称、主要特征和生长环境以及干、湿海带的不同。
2、使幼儿知道海带的多种吃法及吃海带的好处，教育幼儿爱吃海带。
3、发展幼儿的感知能力。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备：
干、湿海带若干。
活动过程
一、引导幼儿观察海带的特征。
1、出示干海带：小朋友知道这是什么吗?请个别幼儿上前摸一摸、闻一闻，然后告诉大家海带是什么样子的?像什么?(让幼儿充分观察后说出海带是长长的宽宽的，褐色的，上面有白色的粉末，像扎辫子的绸带，像皮带等)
2、出示湿海带，引导幼儿观察比较：这是一根什么样的海带?(湿海带)这根湿海带和干海带有什么不一样?(引导幼儿从宽、窄、滑润、柔软等方面进行比较)。
3、把这一条干海带放在水里会变吗?(让幼儿讨论，然后当场放入水中，等会再观察)
二、海带的生长环境。
1、你们知道海带生长在哪里吗?请幼儿说说并小结：海带属于海藻类，生长在海边的浅水区，分为绿、褐、红三大类，从海岸往海里分布，形成像陆地一样大的海带森林，提供给海洋生物良好的觅食、栖息场所，它具有像刀片一样宽大的叶状体，表面可以直接吸收水中的养分。
三、海带做的食物。
1、你们吃过海带吗?是怎么吃的?请幼儿说出自己吃过和海带制品。
2、你喜欢吃海带吗?为什么?
3、教育幼儿不挑食，爱吃海带：吃了海带对身体有什么好处?(吃海带，可以防止得“粗脖子”病，增加身体需要的碘，使身体健康)
四、结束活动。
1、我们现在来看看，刚才泡在水里的海带怎么样了?(变粗了，边上的弯曲明显了，摸在手上滑滑的，白白的盐没有了等)
2、干海带真有趣，放在水里会变样，以且你们在家里仔细看看妈妈把干海带放在水里变成了什么样。
2、小班教案《长长的朋友》含反思
活动目标：
1.在看看、猜猜的过程中理解几种动物的明显特征，并乐意学说短句。
2.通过选择长长的礼物，体验参与游戏活动的乐趣。
3.发展幼儿的观察力、想象力。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1. 多媒体课件。
2. 领带，毛巾，围巾等长长的物品。
活动过程：
一、导入
T：小朋友们，今天我们要到一个朋友家去做客了，我们看看，这是谁的家?(朵拉)
T：原来今天是朵拉的生日，她还邀请了四位非常特别的好朋友。快看，客人来啦。
二、长长的动物朋友
1.小兔
T：你们看到了什么呀?长长的耳朵会是谁?
总结：原来第一个是小兔，它长着一对长长的耳朵。
我们送给小兔一句好听的话：小兔的耳朵长长的，长长的耳朵竖起来。(请幼儿一
模仿学做小兔)
T：朵拉对小兔说：“小兔，欢迎，欢迎，请进请进。”
2.大象
T：叮咚，第二个也客人来拉，这又是什么呀?(长长的鼻子)
那长长的鼻子会是谁呢?(大象) 看看你们到底猜得对不对!
长长的鼻子有什么本领呢?(学一学大象的长鼻子喷水)
小结：大象说它也要一句好听的话：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水
朵拉说：“大象，快请进。
3.长颈鹿
T：叮咚，第三个客人来了，猜猜这是谁呀?你从哪里看出它是长颈鹿的?(花纹，长长的脖子)
总结：长颈鹿它有长长的脖子，我们也给它一句好听的话：“长颈鹿的脖子长长的，长长的脖子伸一伸。(请幼儿边念边模仿)
4.猴子
T：现在已经来了几个小客人了呀?还有一个没有来，我们一起叫它出来吧：“客人客人快点来”
T：原来是小猴呀，小猴身上什么地方是长长的?(尾巴)
T：长长的尾巴有什么本领?
总结：小猴好听的话还没有，我们应该怎么说：小猴的尾巴长长的，长长的尾巴摇一摇。
小结：四位长长的朋友都到齐了!它们是耳朵长长的小兔，鼻子长长的大象，脖子长长的长颈鹿，还有尾巴长长的小猴。
三、比较礼物
1.朵拉看到好朋友们都到了，心里可高兴啦，朵拉说：“大家都到了，小朋友们，你们能不能帮我一起挑一些好吃的来招待他们呀?
T：朵拉这里准备了许多的食物，请你们来挑一个长长的食物送给小动物。(验证：你们都挑了些什么食物呢?)
T：哦，你们都找到长长的食物送给小动物，小动物们可开心了，它们说，谢谢小朋友。
2.电话铃响起：(老师接电话——朵拉声音：小朋友们今天是我的生日，你们愿意来参加我的生日会吗?)
T：哦~~朵拉可喜欢长长的礼物了，瞧!我为她准备了一条长长的毛巾，你们能不能找到比我更长的礼物来送给朵拉呢?等会赶紧到后面的桌子上去找一找。有没有比我的毛巾更长的礼物，朵拉收到一定会很高兴的。
3.检验结果：我们一起来看看，你们都找到了吗?
4.小结：你们真厉害，只要我们比一比就能找到更长的礼物。
小朋友们，请你们拿好自己选的礼物，我们一起去送给朵拉吧!
活动反思：
活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。同时在活动过程中我还设计了朗朗上口的短句，既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜欢上说短句，很好的达到了活动目标。在活动的实施过程中，由于我缺乏一定的激情，没能完全激发出幼儿的兴趣，若是我能够调动出幼儿的积极性，可能活动会更好。还有一点就是，我缺少了给幼儿表达的机会，应该充分给他们表达的时间和机会，活动还会更加丰富多彩。
活动点评：
本次活动老师的整个设计基本上设计思路清晰还是比较清晰的。
活动建议：
1.小班孩子爱游戏、善模仿，对真实情境比较喜爱，老师能否在活动一开始为孩子创设一个相应的情境性环境。
2.提问要单一明了，小结要简洁易懂。
3.环节设计上最好能层层深入，推进。
3、小班教案《海带真好吃》
活动目标：
了解海带的营养价值，知道海带的多种吃法与好处。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
知道人体需要各种不同的营养。
活动过程：
1、本活动在幼儿的中餐有海带时进行。
2、让幼儿说说海带的颜色、形状，让幼儿吃一口海带并说说海带的口味。
3、介绍海带的作用，让幼儿知道多吃海带可以不生“粗脖子病”。
4、看一看今天的菜中海带是怎样烧的?海带还可以怎样吃?(凉伴、红烧、做汤)。
5、组织幼儿进餐，鼓励幼儿把盘中的海带全吃完。
活动延伸：
1.日常生活：教师还可以向幼儿介绍其他的海产品，如海鱼、海虾等，让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的营养。
2.区域活动：在阅读区中，在生活区中，请幼儿尝试清洗海带，洗好后用花剪刀剪成小段或海带丝，送到厨房做成海带汤。
3.家园共育：日常生活中，家长可经常做一些海产品给幼儿吃。尤其对一些不愿吃海产品的幼儿，应注意找出其中的原因，鼓励幼儿试着品尝。
4、小班教案《长长的海带》
活动目标：
1、使幼儿知道海带的名称、主要特征和生长环境以及干、湿海带的不同。
2、使幼儿知道海带的多种吃法及吃海带的好处，教育幼儿爱吃海带。
3、发展幼儿的感知能力。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
活动准备：
干、湿海带若干。
活动过程
一、引导幼儿观察海带的特征。
1、出示干海带：小朋友知道这是什么吗?请个别幼儿上前摸一摸、闻一闻，然后告诉大家海带是什么样子的?像什么?(让幼儿充分观察后说出海带是长长的宽宽的，褐色的，上面有白色的粉末，像扎辫子的绸带，像皮带等)
2、出示湿海带，引导幼儿观察比较：这是一根什么样的海带?(湿海带)这根湿海带和干海带有什么不一样?(引导幼儿从宽、窄、滑润、柔软等方面进行比较)。
3、把这一条干海带放在水里会变吗?(让幼儿讨论，然后当场放入水中，等会再观察)
二、海带的生长环境。
1、你们知道海带生长在哪里吗?请幼儿说说并小结：海带属于海藻类，生长在海边的浅水区，分为绿、褐、红三大类，从海岸往海里分布，形成像陆地一样大的海带森林，提供给海洋生物良好的觅食、栖息场所，它具有像刀片一样宽大的叶状体，表面可以直接吸收水中的养分。
三、海带做的食物。
1、你们吃过海带吗?是怎么吃的?请幼儿说出自己吃过和海带制品。
2、你喜欢吃海带吗?为什么?
3、教育幼儿不挑食，爱吃海带：吃了海带对身体有什么好处?(吃海带，可以防止得“粗脖子”病，增加身体需要的碘，使身体健康)
四、结束活动。
1、我们现在来看看，刚才泡在水里的海带怎么样了?(变粗了，边上的弯曲明显了，摸在手上滑滑的，白白的盐没有了等)
2、干海带真有趣，放在水里会变样，以且你们在家里仔细看看妈妈把干海带放在水里变成了什么样。
5、小班语言优秀教案《长长的朋友》
活动目标：
1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物，感知常见动物的局部特征。
2、萌发对身边动物的喜爱情感。
3、借助已有经验、电教课件，游戏表达对所熟悉动物特点的认识。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动重点：让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
活动难点：让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
活动准备：
多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物(有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等)。
活动过程：
一、长长的朋友(在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。)
1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了?
(1)这是谁?你怎么知道的?
(2)第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
(3)蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀?把它请出来。
(4)看一看这个黑嘿的影子是谁?
2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会?
3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
小结：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的?
二、长长的食物(幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。)
1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
3、为四位朋友找吃的
①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西?
②用一句好听的话送给它们吃(小白兔，请你吃长长的胡萝卜--)
小结：这些好朋友们说：现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢?
三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)
1、幼儿讨论过生日的方法。
2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。
(师幼共同表演)
小结：和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。
6、小班语言教案《长长的朋友》
活动目标：
1、在过生日的情境中，看看、猜猜、说说长长的动物和食物，感知常见动物的局部特征。
2、萌发对身边动物的喜爱情感。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动重点：
让幼儿更加的了解各种小动物的特征。
活动难点：
让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。
活动准备：
多媒体课件、动物头饰、生日快乐歌，小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物(有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等)。
活动过程：
一、长长的朋友(在说说、猜猜、学学的过程中，感知四位动物朋友身上的秘密。)
1、今天是小熊的生日，它的好朋友都来为它庆祝生日了，看一看谁来了?
(1)这是谁?你怎么知道的?
(2)第二位朋友说："我来啦，我来啦，快点请我出来吧。"
(3)蒋老师听到了一位走路声音很响的朋友来了，咚咚咚咚，是谁呀?把它请出来。
(4)看一看这个黑嘿的影子是谁?
2、小熊一共请了几位好朋友参加自己的生日宴会?
3、这四位朋友因为要为小熊过生日，心里可高兴了，所以，一路上做了很多好看的动作，选一个你喜欢的动物做个好看的动作。
小结：小熊的四位朋友都到齐了，它们的身上都有着长长的秘密，"出自:屈;老.师"小白兔有着长长的耳朵，长颈鹿有着长长的脖子，大象有着长长的鼻子，小猫有着长长的尾巴。更好玩的是它们还喜欢吃长长的好吃的东西，走了一路，肚子咕噜咕噜的叫了，该吃好吃的东西啦，宝宝说说哪些东西是长长的还很好吃的?
二、长长的食物(幼儿能根据生活经验交流有关长长的食物，并为动物朋友找到它们喜欢的食物，在这个过程中丰富幼儿的生活经验和语言表达能力。)
1、幼儿根据自己的生活经验说出各种长长的食物。
2、小熊为它的朋友们准备了那么多好吃的东西，它真是一个好客的人，可是，这些朋友说我只喜欢吃其中的一种，请你为它找出来，然后喂这些朋友吃饱。
3、为四位朋友找吃的
①小白兔、长颈鹿、大象和小猫喜欢吃的东西?
②用一句好听的话送给它们吃(小白兔，请你吃长长的胡萝卜--)
小结：这些好朋友们说：现在我吃的饱饱的，有力气为小熊庆祝生日了，期待已久的生日宴会马上就要开始啦，小熊的生日宴会上会有什么呢?
三、生日快乐(体验和朋友在一起过生日的快乐。)
1、幼儿讨论过生日的方法。
2、那我们用一首好听的歌和做一个好看的动作为小熊庆祝生日吧。
(师幼共同表演)
小结：，和好朋友们在一起过生日的可真开心，谢谢你们为小熊庆祝生日。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
7、小班美术优秀教案《长长的彩带》含反思
活动目标：
1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。
2、体会到合作做事的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。
活动过程：
1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。
2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。;.教.案来自:快思老.师教.案网;儿如果幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。
3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。
活动反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。
8、小班安全教案《安全活动小班教案》
活动目的：
1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：
①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?
②电风扇工作时会有危险吗?为什么?
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：
①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?
②这是妈妈会对小朋友说些什么?
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?
3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：
①妈妈在干什么?
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：
(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?
(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?
(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。