《小班春天主题音乐教案模板：小蜜蜂采花蜜》属于幼儿园小班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、小班春天主题音乐教案模板：小蜜蜂采花蜜
活动目标
1.理解歌曲内容并学唱歌曲。
2.知道小蜜蜂会采蜜、酿蜜，学习蜜蜂爱劳动的好习惯。
活动准备
课件准备：“蜜蜂嗡嗡嗡”声音音效;“蜜蜂采蜜”图片;《蜜蜂和花儿》歌曲音频及伴奏;“蜜蜂和花儿”图片。
活动过程
一播放音效及图片“蜜蜂采蜜”，引出活动主
——听，这是谁的声音?
——小蜜蜂飞到了哪里?
二播放歌曲及图片，引导幼儿理解内
1.播放歌曲音频及图片，引导幼儿理解歌曲内容
2.播放歌曲音频及伴奏，带领幼儿学唱歌曲。
三播放歌曲音频，组织幼儿玩游戏“花园采蜜”
1.教师讲述游戏玩法。
2.幼儿愉快游戏。
3.交换角色继续游戏。
2、小班主题教案《小蜜蜂采花蜜》含反思
活动目标：
1、能通过点数说出6以内物体的数量。
2、体验集体游戏的快乐。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵(红色、黄色)、小熊卡片(3—6)、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等
活动过程：
一、情景导入
教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。
提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀?
小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮!
二、游戏：小蜜蜂采花蜜
1、第一次游戏：
(1)介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧!妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。
(2)游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。
(3)提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀?
(4)小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。
2、第二次游戏：
(1)游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。
(2)提问：这一次你采到了几滴花蜜呀?
(3)小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。
(4)给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢?
(5)师生共同验证
三、装花蜜
1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀?它们要吃几滴花蜜呀?
2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。
3、师生共同验证。
教学反思
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。
不足的是：由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。
如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。
3、春天主题小班语言教案：春雨中的小动物
活动目标
1.初步了解下春雨时小动物的不同活动。
2.能够根据小动物身体的大小为它们选择合适的雨伞。
3.欣赏儿歌，感受下春雨的快乐。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备
课件准备：植物实拍图若干;小动物实拍图片若干;树叶伞、蘑菇伞、花瓣伞图片;《下春雨了》儿歌音频。
纸面教具：树叶伞、蘑菇伞、花瓣伞各1张。
活动过程
一
出示图片鼓励幼儿猜测哪些小动物喜欢春雨
——春天到了，春雨滴答滴答，真美啊!看看谁喜欢春雨?
——对的，小花、小草、树木都喜欢春雨。
二
出示图片引导幼儿看图回答问题
1.出示动物图片，引导幼儿思考这些小动物谁喜欢春雨，谁害怕淋雨。
2.出示喜欢春雨的小动物图片，引导幼儿说说喜欢春雨的小动物会在春雨里做什么。
3.出示害怕淋雨的小动物图片，引导幼儿讨论这些小动物遇到春雨时该怎么办。
三
请幼儿模仿小动物的动作站到相应伞的面前
——老师这里有三把伞，有大大的树叶伞，中等的蘑菇伞，小小的花瓣伞，你们觉得小蚂蚁、小兔子、小鸡三种小动物选择哪把伞遮雨最合适呢?
——你们来当小动物，学着小动物的动作站到雨伞的面前吧。
四
请幼儿根据动物身体的大小选择合适的雨伞
1.出示小动物和雨伞的图片，请幼儿连线，并说一说原因。
2.出示更多的小动物和雨伞的图片，请幼儿连线，进一步学习动物身体大小与雨伞大小的对应关系。
五播放音频欣赏儿歌并用动作自由表演儿歌内容
1.初步欣赏儿歌。
2.师幼一起诵读儿歌，并请幼儿用动作自由表演儿歌内容。
4、小班语言教案模板：春天主题春天到了
活动目标
1.感受散文的愉快情绪，愿意尝试有感情地朗诵。
2.丰富词汇：春风、春雨、飞舞、游来游去。
活动准备
课件准备：《春天到了》散文音频;《春天到了》散文视频。
活动过程
一谈话导入，鼓励幼儿大胆表达春天的内容
——现在是什么季节?
——哪里看起来有春天的感觉?
二播放散文音频，引导幼儿倾听，初步理解内容
——春天到了，散文里都有谁呢?春姑娘叫醒了谁?它们怎么了?
——用散文中的句子念出来吧!
三播放散文视频《春天到了》，进一步理解散文
1.请幼儿再次欣赏散文。
2.引导幼儿感受作品意境。
3.引导幼儿有感情地朗诵散文。
四播放配乐，鼓励幼儿朗诵散文，体验愉快情绪
5、小班春天主题音乐教案模板：小蜜蜂采花蜜
活动目标
1.理解歌曲内容并学唱歌曲。
2.知道小蜜蜂会采蜜、酿蜜，学习蜜蜂爱劳动的好习惯。
活动准备
课件准备：“蜜蜂嗡嗡嗡”声音音效;“蜜蜂采蜜”图片;《蜜蜂和花儿》歌曲音频及伴奏;“蜜蜂和花儿”图片。
活动过程
一播放音效及图片“蜜蜂采蜜”，引出活动主
——听，这是谁的声音?
——小蜜蜂飞到了哪里?
二播放歌曲及图片，引导幼儿理解内
1.播放歌曲音频及图片，引导幼儿理解歌曲内容
2.播放歌曲音频及伴奏，带领幼儿学唱歌曲。
三播放歌曲音频，组织幼儿玩游戏“花园采蜜”
1.教师讲述游戏玩法。
2.幼儿愉快游戏。
3.交换角色继续游戏。
6、幼儿园教案小班春天主题科学社会：春天的小喇叭迎春花
【教材分析】
寒冬过去了，春天就要来了，被誉为“春天使者”的迎春花悄悄地在路边、公园绽放，每当这个时候，孩子们就会被这些小小的、黄黄的迎春花吸引，情不自禁地去看一看，闻一闻，摸一摸。本次活动充分调动幼儿的感官，让幼儿在看看、摸摸、闻闻的过程中，发现迎春花的特征，并大胆用语言进行表达。同时通过动手做一做“迎春花” 等方式，加深对迎春花特征的印象，感受迎春花的美丽，萌发爱花、护花的意识。
【活动目标】
1.了解迎春花的颜色、形状等主要特征，知道迎春花是春天最早开放的花之一 。
2. 能大胆表达自己得观察发现，尝试用绘画、泥工等方式表现迎春花。
3. 感受迎春花的美丽，萌发爱花、护花的意识。
4. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
【活动准备】
1.迎春花开花动画视频;迎春花在不同地点开放、人们踏青赏花的视频。几株开放的迎春花(实物);各种春天开放的花的图片;迎春花枝条，黄色皱纹纸、黄色彩纸、布团、胶水、棉棒。
2.请家长与幼儿在回家的路上，或到小区内观赏迎春花，协助幼儿收集春天开放的花的图片。
【活动建议】
一、播放视频激趣，引导幼儿了解迎春花
1.提问：猜一猜这是什么花?在什么季节开放?
2.小结：迎春花是春天最早开放的花，人们看到花开就知道春天来到了，所以又叫它报春花。
二、观察实物迎春花，引导幼儿了解其颜色、形状等主要特征
1.引导幼儿观察迎春花的特征。
提问：迎春花的花朵是什么颜色的?形状像什么?数一数，它有几个花瓣?闻一闻迎春花什么味道?
2.小结：迎春花开黄花，6 个花瓣像喇叭，枝条绿色细又长，最早开在马路旁。
三、动手操作“找迎春花”，巩固对迎春花特征的认识
1.提供迎春花、杜鹃花、郁金香、桃花小卡片若干，请幼儿观察后从中找出迎春花。
2.幼儿相互交流说一说，迎春花是什么样子的。
四、观看视频，萌发幼儿爱花、护花的意识
1.播放人们踏青赏花的视频课件，讨论爱花护花的方法
提问：你在哪里见过迎春花?看到迎春花的心情是怎样的?这么美丽的迎春花，我们要怎样保护它?
2.小结：我们不摘花，不踩踏花枝，爱护花，迎春花就开的更加美丽。
五、幼儿制作迎春花，巩固对迎春花的认识
1.引导幼儿欣赏各种表现形式的迎春花，鼓励幼儿自由选择材料进行制作。
2.引导幼儿欣赏同伴的作品。
【活动延伸】
幼儿到户外寻找迎春花。
7、小班春天主题教案模板：下雨的时候
小班语言艺术活动下雨的时候
活动目标
1.学会分享，能说出分享的快乐。
2.理解故事主要内容，并能表达自己的想法。
3.试给花朵涂上颜色。
活动准备
课件准备：“花瓣”、“蚂蚁”图片;《挤在一起很温暖》故事音频及图片;《挤在一起很温暖》故事视频。
纸面教具：《花朵》。
材料准备：彩笔。
活动过程
一出示图片，引导幼儿观察并猜想后续剧情
——这两张图上是什么?
——你们觉得掉在地上的花瓣和蚂蚁，它们可能会发生什么呢?
二播放故事音频及图片，引导幼儿思考并讨论
1.播放故事音频及图片第1段。
2.播放故事音频及图片第2段。
三播放故事视频，让幼儿进一步理解分享的喜悦
——小朋友们平常会和小伙伴一起分享自己喜欢的东西吗?都分享一些什么呢?分享后快乐吗?
四提供教具及彩笔，鼓励幼儿上色，并分享作品
1.引导幼儿给花朵涂上自己喜欢的颜色。
2.教师适时巡回指导幼儿涂色。
3.鼓励幼儿将涂好颜色的花朵与同伴分享或交换。
8、小班美术教案模板：春天主题小草的本领
活动目标
1.理解故事内容，知道不能只看外表，要懂得发现别人的优点。
2.初步了解小草的作用。
活动准备
经验准备：幼儿已有观察小草的经验。
课件准备：“小草的本领”组图;《小草的本领》故事音频及图片;《小草的本领》故事视频。
活动过程
一谈话导入，令幼儿联系经验说说对小草的认识
——你见过的小草长得什么样?
——它摸起来什么感觉?闻起来呢?
二出示组图，帮助幼儿了解小草的本领
1.鼓励幼儿说说小草的本领。
2.出示组图，帮助幼儿了解小草的作用。
三播放故事音频及图片，引导幼儿理解故事内容
—故事里有谁?小动物们都有什么本领?小动物们为什么一开始笑话小草?
——小草是怎么说的?它有什么本领?小动物们听了小草的话，还会笑话小草吗?
四播放故事视频，帮助幼儿进一步理解故事内容
9、小班语言教案模板：春天主题苹果种子的故事
活动目标
1.了解苹果种子成长的过程,丰富对“种子发芽成长”的过程体验。
2.对种子的成长过程产生持续探究的兴趣。
准备
经验准备：幼儿已经了解水果是有种子的。
课件准备：“苹果”图片;“切开的苹果”图片;《苹果种子的故事》故事音频及图片。
纸面教具：《头饰》彩色版;《头饰》线稿版。
活动过程
一出示苹果图片，请幼儿猜测苹果的种子在哪里
——你们知道苹果的种子长在哪里吗?
——我们一起切开苹果，看一看苹果种子是什么样子的。
二播放音频及图片，引导幼儿理解种子生长过程
1.播放故事音频及图片《苹果种子的故事》第一段。
2.播放故事音频及图片《苹果种子的故事》第二段。
3.播放故事音频及图片《苹果种子的故事》第三段。
4.完整播放故事音频《苹果种子的故事》，请幼儿边听故事边自由做动作。
——苹果种子是怎样成为一颗苹果树的?
——泥土、太阳和雨水起到了什么作用?
三分发头饰，鼓励幼儿大胆表演故事内容
10、幼儿园小班律动教案及教学实录：小蜜蜂反思
活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。而我们学校欠缺的，正是舞蹈这种艺术形式的能力培养。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于舞蹈的体会也许是空白的，正是打基础最好的时机，对舞蹈这种艺术能力培养是十分急需的。
针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿从未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
重点难点：
1、知道小碎步用脚步则么表现。
2、用小碎步表现蜜蜂飞的情景。
活动目标：
1、激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习并认识基本舞步小碎步。
2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。
3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
4、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
活动准备：
《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。
活动过程：
一、出示手偶小蜜蜂引出主题。
1、师：小朋友们，今天有许多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好!(客人老师好!)老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢!
2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到动。
不怕雨，不怕风。
采花蜜，勤劳动。
(评析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼儿的注意力，而儿歌《小蜜蜂》则让幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈，穿插了语言学习的部分。儿歌也让幼儿对小蜜蜂的勤劳有了初步的情感体会。)二、学习基本舞步—小碎步。
1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)2、师：小蜜蜂是则么飞的呢?
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：
①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。
③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。
3、师：小蜜蜂是则么采蜜的呢?
幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，教师总结：
① 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑袋。
② 请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。
4、学习完整舞蹈动作。
① 师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂，小蜜蜂们!(小朋友回答：唉!)妈妈会跳一支蜜蜂舞，学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园采蜜啦，先来看妈妈跳蜜蜂舞!(教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子，围着花朵跟随音乐完整演示)② 师：妈妈这支蜜蜂舞好不好看，请两个能干的小蜜蜂上来和妈妈一起来表演蜜蜂舞吧!(两个小朋友上来跟随音乐一起表演舞蹈)师：这只小蜜蜂表现的真棒，妈妈要奖励给他们蜜蜂王国光荣的蜜蜂勋章!(奖励蜜蜂胸章)③ 师：还有哪些小蜜蜂想要上来表演?(邀请一组小朋友上来表演，并奖励蜜蜂胸章)④ 师：小蜜蜂们，我们以凳子为花朵一起来为去花园采蜜跟音乐演练一下蜜蜂舞吧!(集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞)(评析：以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞、采蜜等的兴趣，在幼儿自己想像飞、采蜜的动作后，教师总结动作，并以小蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节，来带领幼儿跟随音乐做相应完整的舞蹈动作。以蜜蜂胸章作为奖励，很大程度的吸引幼儿注意，提高幼儿学习舞蹈的积极性。幼儿对小蜜蜂学本领这一情节也很感兴趣，以小蜜蜂的立场来做小碎步。)三、游戏—集体舞小蜜蜂采蜜。
小花以大花为中心撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友围圆圈绕花朵跳蜜蜂舞。
师：小蜜蜂是最勤劳的昆虫，每天辛勤采蜜从不偷懒，我们这群小蜜蜂现在也跟妈妈学好本领了，妈妈带你们去花园采蜜吧!我们出发咯!(播放音乐两遍)(评析：以红黄蓝三基色花朵布置一个花园的情景，带领幼儿跳集体舞，体验大家一起跳舞一起游戏的快乐。体验小蜜蜂勤劳采蜜的情感，激发幼儿学习蜜蜂的欲望。)四、结束。
师：小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停在花朵上休息一下吧!
(播放摇篮曲，蹲下来作休息状结束)(评析：动静结合，在动态舞蹈活动后，在安静温馨的摇篮曲氛围中结束课程)
活动反思：
首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。
课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神——学习蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。
在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子?而是他们来看。而只是说了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子?”这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。
在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指导语是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。
11、小班音乐春天主题教案：春天反思
活动目标
1.乐意学习歌曲，体验歌曲的旋律之美。
2.尝试用好听的声音演唱歌曲，在音乐与表演中感受春天的美。
3.理解歌词内容，在教师引导下初步学会表演歌曲。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
课件准备：《春来了》儿歌音频;春天景色插图;《春天》歌曲、伴奏音频。
活动过程
一
播放儿歌音频《春来了》导入活动
——一年有几个季节?现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉?
二
引导幼儿欣赏插图根据插图请幼儿说一说
——你看到的春天有哪些景色?
三
播放歌曲了解歌曲内容并学唱
1.播放《春天》歌曲音频，根据歌曲音频依次出示图谱，熟悉歌词内容。
2.播放《春天》歌曲伴奏音频，学唱歌曲3～4遍。
四
播放伴奏根据歌词创编动作进行表演
1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。
2.请幼儿分组进行表演。
3.引导幼儿分角色表演，带着动作进行表演歌唱。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
12、小班春天主题教案：明天去春游反思
活动目标
1.模拟出游过程，激发对幼儿春游的向往。
2.知道春游时需要准备的物品及它们的功能。
3.知道春游中不安全行为的解决方法，懂得保护自己。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备
课件准备：春游场景图、食物图、垃圾图、公园实拍图等。
活动过程
一播放春游场景图幼儿模拟坐汽车去春游
——旅游大巴开来了，带着我们去春游。有什么办法可以安全又快速地上汽车呢?
——大家一起排队上车吧!
二播放春游的公园照片引导幼儿看看说说
——下车咯!我们去逛一逛吧!
——你们看到了哪些漂亮的景色、有趣的东西呢?
三出示食物图引导幼儿说说春游要带的食物
——逛累了，我们休息一下，吃点东西吧!你们带了什么食物?哪些是必须要带的?
——那么其他好吃的东西也想带，怎么办呢?
四出示场景图了解其他物品的功能
——哇，吃完东西产生了一大堆垃圾，怎么办?
——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么办?
五播放课件内容引导幼儿帮助走失的豆豆
1.播放豆豆哭泣动图。
2.引导幼儿想办法帮助豆豆，通过帮助豆豆知道春游时的不安全行为。
3.引导幼儿说说有哪些不安全的行为，可以怎么避免。
六整理好东西坐汽车回幼儿园
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
13、小班春天主题教案模板：春雨
活动目标
1.熟悉儿歌内容，感受春天植物欣欣向荣的生命力。
2.能用动作展现儿歌中事物的姿态。
活动准备
课件准备：儿歌插图、儿歌音频、雨声音效等。
活动过程
一播放雨声音效，引导幼儿猜想
——春天会有很多好听的声音，这是什么声音呢?
——你在雨天做过什么事情，感觉怎么样?
二播放儿歌插图和音频《春雨》，熟悉儿歌内容
1.引导幼儿仔细倾听儿歌。
2.再次播放儿歌音频，引导幼儿倾听发现儿歌的句式特点。
三播放配乐和图片，让幼儿表演春雨中的事物
——儿歌中的柳树/梨花/麦苗/小朋友是怎么说的?可以用什么动作来表现他们淋着春雨的样子呢?